《江畔独步寻花》PPT课件8
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《江畔独步寻花》PPT课件8一、课前热身,赛诗会。
1、不知细叶谁裁出,______________ 。
2、_____________,百般红紫斗芳菲。
3、月出惊山鸟, __________________。
4、竹外桃花三两枝,_____________。
5、______________,一枝红杏出墙来。
6、______________,明月何时照我还。
7、______________,虫声新透绿窗纱 。
8、国破山河在,__________________。
9、日出江花红胜火,_______________。
10、_______,_______。零落成泥碾作尘,只有香如故.
杜甫:字子美,号少陵野老,河南巩县人。是唐代诗人,他写的诗多是反映生活的苦难,人们称他为“诗圣”,他是一个现实主义诗人,和诗仙李白并称为“大李杜”,他的一生跌荡起伏,在经历了安史之乱的动荡不安后,杜甫来到了成都锦江边的草堂居住,过上了安宁的日子,这一年春天来了,百花争艳,鸟语花香,吸引着他走出草堂,一路上他被春天的美景所打动,写下了这首《江畔独步寻花》。
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学习目标:
1、学会这首诗中的生字;
2、结合插图和注释理解古诗的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想;
3、有感情朗读古诗,背诵古诗。
自学指导1:
1、学习这首诗中的生字,会写“畔、莺、啼”,会认“畔”;
2、理解“蹊、留恋、时时舞、自在、恰恰”等词语的意思。
自学指导2:
小组合作学习
观察插图,结合注释,在小组中合作理解诗句的意思。
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思考:这首诗表达了什么感情?
这首诗就是通过描绘一幅万紫千红、繁花似锦的春景图,表现了诗人对春的热爱。
作品背景:
706年(唐肃宗上元元年),诗人杜甫在漂泊半生之后,终于有了安身之所,在四川成都的西郊浣花溪畔建成草堂。因为有了安身的处所,心情比较舒畅。在春暖花开时节,他独自在江畔散步赏花,情随景生,写下了这首《江畔独步寻花》。
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作业布置:
1、把这首诗改写成一篇写景的小短文。
2、寻找杜甫另外的五首《江畔独步寻花》,读一读,体会诗人杜甫在那五首诗中所表达的感情。
1 句点名寻花的地点,花满蹊是说繁花将小路都盖住了,连成片了。
2 句的压、低字用的贴切生动形象,描绘了春花密密层层又大又多沉甸甸的把枝压弯,是满的具体化。
诗的前两句写花多花美,后两句中蝴蝶,莺儿的飞舞,啼叫写出了什么?
花多花美迷人
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