《翠鸟》PPT课件3

教学目标：

1.学习生字新词，积累优美词句。

2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。

3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。

4.体会作者是如何抓住事物特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。

教学重点：了解翠鸟外形和动作特点。 

教学难点：体会翠鸟的外形特点和捕鱼本领之间的关系，透过具体语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。

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自读提示：

1.正确熟练朗读课文，读准字音，利用工具书解决不理解的字词。

2.想想课文向我们介绍了翠鸟哪些方面的特点。

翠鸟   苇秆   橄榄   腹部   赤褐色

等待   悄悄   泡泡   机灵   逃脱

锐利   叼起   荡漾   饲养   渔翁

小溪   陡峭   石壁   打消   念头 

清脆   疾飞   注视   泛着   衬衫   

透亮   灵活   绣花   小巧玲珑

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学习目标：（自读第一段） 

（1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么顺序介绍的？

（2）翠鸟各方面有什么特点？请用“Δ”标出。

（3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色，用“____”划出。

写法总结：（外形）

1. 抓住事物的特点；

2. 仔细观察，按一定顺序写；

3. 运用比喻、拟人等生动的表达方式。

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说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？

（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？

（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？

（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？

（4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？    

总结：翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。

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课文总结：

⒈ 课文是从翠鸟的（        ）、（        ）、和（      ）这三个方面来写的。描写翠鸟的外形是按（      ）的顺序写的，先写（     ），接着写身上的（      ），最后写头部的（       ）和（       ）。

⒉ 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。

课后作业：

请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。

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