《夏午》PPT
第一部分内容：初读感知
字义：门槛，门限。
组词：槛(门槛)
辨字：滥(泛滥)(滥用)(滥竽充数)
造句：困难就像横在我们面前的一道槛。
字义：①草本植物，果实球形或长圆形，是普通蔬菜；②这种植物的果实。
组词：茄(茄子)(番茄)
辨字：加(加强)(加倍)(加工)(增加)
造句：姐姐很喜欢茄子紫这种颜色。
读写易错提示
门槛（ｋǎｎ√ｊｉāｎ）小葱（ｃōｎ√chōｎ溃
茄子（ｑｉé√ｑué）
“葱”字中间的“匆”不要漏写点；
“慕”的下边是“^”，不要写成“小”；
“稻”字右下角为“臼”，不要写成“曰”或“白”。
多音字辨别
［干］辨读：括。睿ǜ删唬┄àｎ（能干）
运用：小明很能干（ ），总把事情做得干（ ）净利落。
［更］辨读：括ィ瞑溃ǜ新）èｎ溃ǜ加）
运用：更（ ）换灯管后，我们的教室更（ ）明亮了。
词语释义——学一学
享受：物质上或精神上得到满足。
娇羞：形容少女害羞的样子。
娇贵：①看得贵重，过度爱护；②（物品）贵重而容易损坏。
干涉：①过问或制止，多指不应该管硬管；②关涉，关联。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。
... ... ...
夏午PPT，第二部分内容：整体感知
读课文，试着填一填。
《夏午》通过记叙作者（ ）去享受（ ）的故事，表达了作者对大自然和生命的（ ）。
作者在描写后花园的景色时多处使用了拟人的修辞方法，试着找出这些句子，读一读，体会它们的作用。
1.这些花在微风中摇动着，带着孩子似的娇羞。
2.可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受着园中这一片宁静。
3.右边是花房，里面住着胆小娇贵的南方来的花。
4.地上总是有很多蚂蚁。它们一向勤劳，不停地忙着。
简单叙述每部分的内容：
第一部分（1-14）小时候逃避午睡。
第二部分（15-17）成年后逃避午睡。
第三部分（18）逃避午睡的原因。
... ... ...
夏午PPT，第三部分内容：再读课文
读课文，思考问题。
第③段用了哪些词来描写“我”逃避午睡的动作和神态？
“爬”“迈”“经过”“打开”等一系列词语传神地刻画了“我”的动作；“悄悄地”“轻轻地”描述了“我”逃避午睡的神态，表现了“我”的顽皮与可爱。
2.第⑤⑥两段主要用了什么修辞手法？有什么表达效果？
这两段主要运用了拟人的修辞手法。写出了野花在微风中若隐若现、娇羞可人的姿态；写出了小葱的纤弱柔嫩和茄子的肥胖可爱，令人心生爱怜；赋予大南瓜以表情动作，让我们体会到作者在后花园享受着快乐和宁静。
3.阅读8-11段回答：在作者的心目中，狐仙是怎样的形象？从中你感受到了什么？
在作者的心目中，狐仙是一位慈爱的、爱午睡的老爷爷，可以同花朵们住在一起，这是令人羡慕的。从中我感受到了作者对狐仙的喜爱之情，感受到了她的活泼、天真、可爱及丰富的想象力。
4.第14段在文中有什么作用？
这句话的前半部分是对前文的总结，后半部分是文章的点睛之笔；“我”小时候经常逃避午睡，是因为“从不厌倦”地沉浸在“那充满着生命快乐的花园”里。这体现了“我”对生命的热爱。
5.第18段在全文中起什么作用？
照应了文章的开头，点明了文章的主旨，“我”爱野花、蔬菜、蚂蚁、稻田、草木，一切源于对生活的热爱，对世界的热爱，对生命的热爱。
... ... ...
夏午PPT，第四部分内容：精读课文
作者通过对夏日逃避午觉的情景的描写，表达了（对自然、对世界、对生命的热爱之情）。
我们一起分析一下课文中哪些地方表现了“我”对自然、对世界、对生命的热爱之情。
第3段“享受”一词
——说明后花园里的有趣和好玩让“我”感到快乐和满足。
第5-7段对后花园景色的描写
——作者描写的后花园“五彩缤纷”、“生机勃勃”、“趣味盎然”，表现了“我”的快乐心情和对大自然的热爱。
第8-11段对狐仙的想象
——通过心理活动描写，表现了“我”对大自然的热爱。
... ... ...
夏午PPT，第五部分内容：随堂练习
一、读拼音，写词语。
ｔáｏ ｂì ｊｉāｏ ｘｉū ｙǎｎｇ ｍù ｇｕī ｌǜ
( ) ( ) ( ) ( )
二、选字填空。
［幕 墓 暮 慕］ 羡( ) 扫( ) 屏( )
［娇 侨 骄 矫］( )正 ( )羞 ( )傲
三、按要求写词语。
1.照样子写叠词。
笑呵呵 _________ _________ __________
2.写几个含有数字的四字词语。
____________ ___________ __________
《夏午》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 立夏即夏季。气象学上的夏季要推迟到25天左右，它是以气候炎热的6、7、8月为夏季。每年5月5日前后太阳到达黄经45时开始。 我国习惯把立夏作..
《夏午》PPT课件 第一部分内容：作者资料 罗兰，原名靳佩芬，1919年出生于河北省宁河县芦台镇，1948年去台湾，1959年至1991年，在台湾警广主持音乐及教育节目，长达32年。2003年获世..
发布于：2020-12-02 09:25:00
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《囚蚁》PPT
第一部分内容：初读感知
字义：［蝈蝈］昆虫，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，吃植物的嫩叶和花。
组词：蝈(蝈蝈)
辨字：帼(巾帼)
造句：鲁迅儿时也常到破瓦罐中寻蝈蝈玩。
字义： 恐惧。
组词：惶(惶惶)(惶惑)(惶然)(惶恐)
辨字：皇(皇帝)(皇室)(皇朝)(皇冠)
造句：砸坏了玻璃之后，他整天惶恐不安。
读写易错提示
饼干屑（ｘｉè√xuè） 威风凛凛（ｌǐｎ√ｌǐｎg）
“屑”的上部是“尸”；
“凛”的左边是“冫”，不要写成“氵”；
“憾”不要写成上下结构。
多音字辨别
［扎］辨读：ｚhā（扎堆）ｚｈá（挣扎）ｚā(扎皮带)
运用：她扎（ ）着奇异的发辫，在人群中很扎（ ）眼。
被围困的敌人还在做垂死的挣扎（ ）。
词语释义——学一学
突发奇想：突然产生奇特的想法。
兴致勃勃：兴趣很高。
惊惶不安：惊慌不知所措。
无所不能：没有什么不可能的。
威风凛凛：声势或气派使人敬畏。
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囚蚁PPT，第二部分内容：整体感知
读课文，试着填一填
《囚蚁》通过记叙“我”和妹妹一起( )的故事，说明了“( )”的道理。
在写“我”为蚂蚁做家的时候，课文使用了大量的动作描写，找出这些句子，有感情的读一读，体会它们的作用。
1.找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。
2.我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，用来透气。
3.从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里。
简单叙述每节的主要内容：
第一部分（1）“囚蚁”的由来。
第二部分（2-4） 玻璃瓶“囚蚁”。
第三部分（5-7） 火柴盒“囚蚁”。
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囚蚁PPT，第三部分内容：再读课文
1.从第①段中可以看出“我”“囚蚁”的原因是什么？
原因有二：一是“我”“童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养”，而且“都可以从小养到大”；二是“我”“对地上的蚂蚁特别有好感”。
2.“我”和妹妹的突发奇想反映了“我”和妹妹怎样的性格特点？
“我”和妹妹想把蚂蚁们放到玻璃瓶里饲养，它们再也不用“一天到晚忙做工”，而且“它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大”。这反映了“我”和妹妹天真可爱、爱幻想的性格特点。
3.第③段中的“不停”“急急忙忙”“上下来回”“惊惶不安”等词语说明了什么？
这些词语写出了蚂蚁的不安与害怕，它们对“我”和妹妹好心安排的“新家”充满了恐惧，急于逃脱。而一心想给蚂蚁新生活的“我”和妹妹却无法读懂蚂蚁内心的需求和渴望。
4.第④段中，从哪些词语可以看出“我”对蚂蚁的关心和喜爱？
“第二天早晨”“第一件事”反映了“我”对蚂蚁的关心。因为惦记着，所以早晨起来的第一件事就是看蚂蚁。“伤心了一阵”反映了“我”因为蚂蚁的送命而感到难过和内疚，从侧面写出了“我”对蚂蚁的喜爱。
5.为了避免重蹈覆辙，“我们”第二次“囚蚁”采取了哪些措施？
“我”和妹妹吸取了第一次“囚蚁”的教训。怕蚂蚁闷死，在火柴盒上扎出一些小洞眼用来透气；担心它们冻死，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里；怕它们饿着，又放进一些饼干屑。
6.如何理解文章最后一句话？
这句话作为文章的结尾，总结了“我”和妹妹从一起养蚂蚁这件事中得到的认识，点明了文章的中心。“我”和妹妹一起为蚂蚁做了许多事，充分地表现了“我们”的爱心，但事与愿违，好心反而办了坏事，最终“我”得出“没有什么比自由的生活更为可贵”这一结论。
... ... ...
囚蚁PPT，第四部分内容：精读课文
课文中的“我”懂得了（ ）的道理。
我们来一起看一看“我”是如何知道这个道理的，并对领悟一下这个道理。
起因：“我”认为“所有的动物都可以由人来饲养”，而且“都可以从小养到大”，加之对蚂蚁的特别好感，“我”和妹妹突发奇想要养蚂蚁。
做法：“我们”自以为给蚂蚁布置了一个“透明整洁”的新家，实则是开始了对蚂蚁的第一次囚禁。
结果：蚂蚁横七竖八躺在瓶底，“我们”的“突发奇想”残杀了15只蚂蚁。
做法：“我”和妹妹又重新给蚂蚁安了一个家，考虑了很多因素，实则是开始了对蚂蚁的第二次囚禁。
结果：不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。
结论：我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。
道理：没有什么比自由的生活更为可贵。
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囚蚁PPT，第五部分内容：随堂练习
一、读拼音，写词语。
ｓì ｙǎｎｇ ｑｉú ｆàｎｊīｎｇ ｈｕáｎｇ ｚｈǐ ｘｉè
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
饲( ) 篮( ) 凛( ) 享( )
词( ) 蓝( ) 禀( ) 亨( )
三、照样子写词语。
《囚蚁》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 赵丽宏,青年散文家，1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。1978年考入华东师范..
《囚蚁》PPT课件 第一部分内容：作者资料 赵丽宏：上海人，2008年毕业于华东师范大学中文系。专业作家，上海市作协副主席，历任月刊《萌芽》编辑、编委，华东师大、上海交大、上海大..
发布于：2020-10-10 12:03:56
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《海的颜色》PPT下载
第一部分内容：资料宝袋
海水的颜色主要是由海水的光学性质，即海水对太阳光线的吸收、反射和散射造成的。
想一想：课文主要讲了什么？
《海的颜色》是一篇说明文，通过对四处海洋不同颜色的描写，说明了海的颜色其实也富有变化。
渤海 爱戴 深褐色 游泳
油漆 去嘛 溶解
... ... ...
海的颜色PPT，第二部分内容：课文详解
默读课文，看看作者提出了什么疑问？
海是什么颜色？
对这个问题，估计多数人会回答：蓝的
什么蓝？怎样的蓝？一定是蓝色的吗？
为什么作者估计多数人认为海是蓝色呢？
因为海水的颜色主要是由海水的光学性质，即海水对太阳光线的吸收、反射和散射造成的。我们都知道：太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光复合而成，七色光波长长短不一，从红光到紫光，波长由长渐短。其中波长长的红光、橙光、黄光穿透能力强，最易被水分子吸收；波长较短的蓝光、紫光穿透能力弱，遇到纯净海水时，最易被散射和反射。又由于人的眼睛对紫光很不敏感，往往视而不见，而对蓝光比较敏感。于是，我们所见到的海洋就呈现出一片蔚蓝色或深蓝色了。
浅海上常见黄褐色，可能是因为那里的沙滩是金黄色的缘故。浅海处因为潮涨潮退，因为风浪，因为游泳的人跑来跑去，把沙翻上来，便黄了，而遇到大风浪，便成了黄褐色。
2.西沙群岛
那是深深的湛蓝色，阳光下映出一片金色的光辉。飞鱼在海面上飞行，军舰在海面上行驶，浪花庄严无声。
3.西西里岛
沙滩的沙子全是白色的，海水则是天蓝色的，晶莹而明亮。在这样的水里游泳，可以隔着海水看到海底的白沙的一切形状，似乎比不隔水还看得清楚。
4.摩纳哥
那儿的海也是天蓝色的，但似乎比西西里岛附近的海颜色更深一些。
不管海是什么颜色，用手捧起海水来，却都是无色透明的，似乎这个海那个海与湖泊与江河并无区别，都是水嘛。溶化了的盐也是没有颜色的，浪花又都这么白，白得叫人心醉。
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海的颜色PPT，第三部分内容：概括主题
《海的颜色》是一篇说明文，通过四处海洋不同颜色的描写，说明了海的颜色其实也富有变化，并用自己的亲身经历告诉我们这样事实，让人真实可信。
本文通过提出问题，用实例证实，和最后回答“海水是没有颜色的”。字字句句紧扣课题《海水的颜色》，读来条理清晰，真实可信。
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海的颜色PPT，第四部分内容：拓展提升
在表达方法上你有了哪些收获？对我们认识和了解世界又有了怎样的启示？
培养实事求是的科学精神，严谨求实的科学态度。
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海的颜色PPT，第五部分内容：随堂练习
1、比一比，再组词
窄（ ） 峭（ ） 葛（ ） 绒（ ）
榨（ ） 俏（ ） 歇（ ） 缄（ ）
2、看拼音写词。
zhàn lán sù rán qǐ jìng
（ ）（ ）
hàn máodǎo shù xīn zuì
（ ）（ ）
《海的颜色》PPT课件 第一部分内容：新课导入 掌握生字 b di h yǒng qī ma rng 渤 戴 褐 泳 漆 嘛 溶 谁知道为什么多数人会认为海是蓝色的？ 因为海水的颜色主要是由海水的光学性质..
《海的颜色》PPT 第一部分内容：初读感知 知识链接 黄海 我国的黄海，看上去一片黄绿，这是因为古代黄河夹带的大量泥沙将海水染黄了。 红海 亚非两洲之间的红海，因其水温很高，海里..
发布于：2020-06-29 14:49:57
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《菊和莲》PPT课件
第一部分内容：预习检查
1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。
2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。
写法：“又”横撇的撇和捺舒展。
组词：翻译 译文
写法：两个“日”有区别，“大”撇、捺舒展。
组词：日暮 暮色
写法：横撇的撇、点舒展，底横较长。
组词：花茎 茎叶
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菊和莲PPT，第二部分内容：课文详解
交流文意。指导朗读和背诵。
师：这篇文章从名字，种植，开花的季节，荷叶及茎，实等几方面介绍了莲花，下面我们来试着背一背。
读古文，议疑难，说意思，
背古文，悟品格
... ... ...
菊和莲PPT，第三部分内容：概括主题
学习课文，知道菊花的香味，形状和本性，知道莲的花，叶，茎实的名称及其作用。
初步感受课文的语言魅力，培养学生文言文的语感。
古往今来，赞美菊花的文章很多，让我们一起来欣赏这些美文。
... ... ...
菊和莲PPT，第四部分内容：随堂练习
根据课文填空。
1.其色或（ ）、或（ ）、或（ ）、 或（ ），种类繁多。
2.菊花盛开，（ ）四溢。其瓣如（ ）、如（ ）。
《菊和莲》PPT 第一部分内容：初读感知 知识链接 莲又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉等，溪客、玉环是其雅称。未开的花蕾称菡（ｈàｎ）萏（ｄàｎ），已开的花朵称鞭蕖。睡莲科..
发布于：2020-06-27 03:30:20
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《童年的发现》PPT课件下载
第一部分内容：学 习 目 标
1、默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现。体会作者的思想感情。
2、学会“妨、碍”2个会认字，读读记记：妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。
查尔斯·罗伯特·达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行， 对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。
... ... ...
童年的发现PPT，第二部分内容：我会解词语
胚 胎：在母体内初期发育的动物体，由受精卵发育而成。
妨 碍：使事情不能顺利进行。
繁 殖：生物产生新的个体，以传代。
草履虫：原生动物，形状像草鞋底，靠周围的纤毛运动。
困 窘：本课指老师的误解和同学的嘲笑，不知所措。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
绞尽脑汁：形容费劲心思。
... ... ...
童年的发现PPT，第三部分内容：中心思想
本文讲的是作者童年时的一个发现，反应了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
是树上掉落的苹果使牛顿发现的万有引力的定律，是壶盖的跳动使瓦特发明了蒸汽机，平凡的日子里总会有伟大的发现，让我们做生活中的有心人，善于发现，认真思考，勇于探索，那么，请相信不就得将来，我们也将是伟大的发明家、科学家当中的一员。
作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？
课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。
第一段 （1—2）：讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。
第二段（3－13）介绍“我”发现这一规律的具体经过。
第三段（14－19）讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生的感受。
... ... ...
童年的发现PPT，第四部分内容：理解语段
“人怎么会是鸟呢？”我们惊讶万分。
“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是兔子，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时，老师都会给你们讲解的。”
我对这一段的理解是：老师的解释根本不能满足“我”的好奇心和对未知事物的渴求。引出下文，“我”的思考、探究和发现。
想 一 想
1、课文最后说“世界上所有重大的发现与发明，有时还面临着收到驱逐和迫害的风险。”举例说说你对这句话的理解。
2、为什么“我”做梦会梦见飞？
3、为什么老师会误解“我”的笑声？
... ... ...
童年的发现PPT，第五部分内容：课后延伸
哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把 “太阳中心说”的著作发表。
在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫害。教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥白尼直到临时前，才发表了“太阳中心说”这一著作。
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《童年的发现》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.学会本课的生字词。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童..
《童年的发现》PPT下载 第一部分内容：作者资料 费奥多罗夫：（18281903）俄国作家。费奥多罗夫学问渊深，博览书史，他不仅精通各国语言，而且对包括汉语在内的许多东方语言也颇有研..
《童年的发现》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 盈 字义：①充满；②多出来；多余。 组词：盈(盈亏)(盈利)(盈余)(笑盈盈) 辨字：盘(棋盘)(盘子)(铁盘)(瓷盘) 造句：夏日的雨后，..
发布于：2020-06-11 12:55:39
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《碛中作》PPT
第一部分内容：了解作者
岑参 盛唐著名的边塞诗人，与高适齐名，他的诗雄健奔放，想象奇特，色彩瑰丽，以奇情异趣独树一帜，尤其擅长写七言古诗。他两次出塞，对边疆风物怀深厚的感情。
1.自由读：字音正确，句子通顺。
2.小组读：组内互读，检查读音。
3.合作读：个性朗读，合作展示。
1.小组内交流词语、诗句的意思。
2.提出还不能组内解决的问题。
边读诗，边想象画面。
从“走马西来欲到天，辞家见月两回圆”这句话中你仿佛看到了什么？是什么触动了诗人的那颗思乡的心？此时时刻，诗人又会想什么呢？
... ... ...
碛中作PPT，第二部分内容：诗句赏析
走马西来欲到天
骑马向西走几乎要到天边。
辞家见月两回圆
离家以后已见到两次月圆。
今夜不知何处宿
今夜不知道到哪里去投宿。
平沙万里绝人烟
在这沙漠中万里不见人烟。
这首诗与《逢入京使》写作时间相近，约写于公元749年，岑参第一次从军西征时。
“碛中作”，即在大沙漠中作此诗。从“辞家见月两回圆”的诗句看，岑参离开长安已近两个月了。诗人回顾两个月的行程，如今宿营在广袤无垠的大沙漠之中，正巧又遇上十五的月亮，一轮明月照在平沙莽莽的沙漠上，他想到月圆人未归，看到唐军在沙碛中列营而宿，写下了这首绝句。
... ... ...
碛中作PPT，第三部分内容：拓展实践
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。
这是岑参第一次远赴西域。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。
《碛中作》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 岑参（cn shēn） (约715770)唐代诗人，原籍南阳（今属河南新野），迁居江陵（今属湖北）。荆州江陵（现湖北江陵）人，享年55岁。出身于官..
《碛中作》PPT课件 第一部分内容：教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读全诗。 背诵古诗。 2.能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受诗人在万里沙漠中勃发的诗情。 3.想象诗..
发布于：2020-06-11 12:37:52
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《菊和莲》PPT
第一部分内容：初读感知
莲又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉等，溪客、玉环是其雅称。未开的花蕾称菡（ｈàｎ）萏（ｄàｎ），已开的花朵称鞭蕖。睡莲科，属多年生水生草本植物，其地下茎称藕，能食用，叶入药，莲子为上乘补品，花可供观赏。是我国十大名花之一。
菊花多年生菊科草本植物。秋季开花，大小、颜色和形状因品种而异。菊花是中国十大名花之一，在中国已有三千多年的栽培历史。
字义：①(时间)将尽，晚；②傍晚。
组词：暮(暮气)(暮色)(暮春)(暮年)
辨字：幕(开幕)(幕布)(银幕)(闭幕)
造句：暮色降临，广场开始热闹起来。
字义：植物体的一部分，由胚芽发展而成，下部和根连接，上部一般都生有叶、花和果实。
组词：茎(羽茎)(块茎)(茎部)
辨字：轻(年轻)(轻快)(轻松)(轻盈)
造句：茎有输送养料和水的作用。
读写易错提示
暮色（ｍù√ｍò）莲藕（ǒｕ√ǒ）茎（ｊīｎ√ｊīｎ）辨形：
“藕”的左下部是“耒”，不要写成“未”。
词语释义——学一学
溢：充满而流出来的意思。
或：有的。
赭：红褐色。
既：已经。亦：也。
曰：①〈书〉叫做；②〈书〉说。
暮春：春天将尽的时候。
... ... ...
菊和莲PPT，第二部分内容：整体感知
读课文，试着填一填
《菊》从( )、( )、( )、( )等方面介绍了菊的有关知识，表达了作者对菊的热爱和赞美之情。
《莲》先介绍莲花的( )，再写莲生长的( )，以及莲的( )、( )、( )，表达了作者对莲的热爱和赞美之情。
找出描写菊花和莲花外形特征的句子，有感情的读一读。
1.其瓣如丝、如爪。
2.其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。
3.其叶，大者如盘，小者如钱。
简单叙述每部分的主要内容：
第一篇 从香味、形状、颜色和种类、品性等方面介绍了菊花的特点。
第二篇 先介绍莲花的别名，再写莲生长的时节，然后写莲的叶、茎、实。
... ... ...
菊和莲PPT，第三部分内容：再读课文
读课文，思考问题。
1.“百花零落，惟菊独盛”这句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
这句运用了衬托的手法，用百花的零落衬托菊花的独盛，一个“惟”、一个“独”突出了菊花不畏严寒、凌霜傲放的特点，这也是菊花千百年来为人们所称颂的原因。
点拨：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，使之形象鲜明，给人以深刻的印象。
2.如何理解“茎横泥中”句中的“横”字？
这一句写茎的特别。“横”字用得很巧。因为一般的植物茎都是竖立的，传递水分养料，支持植物不倒，而莲的茎却是深埋水中，支撑荷叶的只是叶柄。一个“横”字准确地说明了荷花的与众不同。
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菊和莲PPT，第四部分内容：精读课文
这是一篇文言文，让我们用白话文说一说都写了什么。
菊花盛开，清香四溢。——菊花盛开的时候，清香四处散发。
其瓣如丝、如爪。——它的花瓣有的像细丝，有的像鸟雀的爪子。
其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。——它的颜色，有的黄、有的白、有的褐、有的红，种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。——菊花的特性是，能经受寒冷，寒霜降落以后，许多花凋谢了，只有菊花在盛开。
莲花，亦 曰荷花。——莲花，也叫做荷花。
种于暮春，开于盛夏。——暮春时节栽种，盛夏时节开花。写莲生长的时节。
其叶，大者如盘，小者如钱。——莲花的叶子，大的就像盘子一样，小的则像铜钱一般。
茎横泥中，其名曰藕。——莲花的茎横在泥中，它的名字叫做莲藕。
其实曰莲子。——它的果实叫莲子。
藕与莲子，皆可食也。——莲藕与莲子，都可以食用。
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菊和莲PPT，第五部分内容：随堂练习
一、比一比，再组词。
亦( ) 暮( ) 皆( ) 译( )
赤( ) 幕( ) 偕( ) 择( )
二、给下列生字注音。
暮( ) 茎( ) 藕( ) 皆( )
三、写出下列加点词的意思。
1.菊花盛开，清香四溢
2.性耐寒
3.其叶，大者如盘，小者如钱
4.藕与莲子，皆可食也
《菊和莲》PPT课件 第一部分内容：预习检查 1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。 2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。 字词乐园 我会写 译 写法：..
发布于：2020-05-25 18:27:56
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《中国的花》PPT课件
第一部分内容：预习检查
1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。
2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。
幸福 凌寒 唐朝 拒绝
贬到 杜鹃 深圳 时尚
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中国的花PPT，第二部分内容：课文详解
默读课文，课文围绕中国的花都介绍了哪些内容？
第一部分：(1—4自然段)写中国是个多花的中家，中国人最喜欢的梅花和牡丹，这些名花往往象征着某种品格
第二部分：(5自然段)写中国的许多城市都有花市。
第三部分：(6自然段)写现在越来越多的人喜欢种花养花。
默读课文的第2自然段，想一想中国人为什么最喜爱梅花？并把相关的词句作上记号，还可以学着书上的形式，写写旁批。
梅花有五瓣，古人认为是快乐、幸福、长寿、顺利、和平的象征。
不怕严寒，这正是梅花的品格。
指松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有“岁寒三友”之称。松竹梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉！由象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成，因其寒冬腊月仍能常青。
文中介绍梅花和牡丹这两个自然段有哪些相似的地方？
这个两个自然段在具体表述部分，语言、结构、风格几乎如出一辙。首句句式相同；材料的选择：都写了该花受到人们喜爱的三个原因；详略安排：对花的象征意义都做了详尽的介绍；写法运用上，主要都是用典，都在段尾抒发了对该花的喜爱之情。
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中国的花PPT，第三部分内容：概括主题
课文介绍了中华民族丰富的花文化，表达了作者热爱祖国传统文化、热爱生活的思想感情。
文题虽然是“中国的花”，但作者并没有列举中国花的繁多、博杂，而是将笔端指向具有普遍象征意义的几种中国名花。
让学生认识到牡丹受到人们喜爱是因为她具有的刚正不阿的品质，联系梅花的品格回归到课文开头“中国人爱花，最喜爱的是梅花和牡丹。”这样教学就形成了一个完美的圆。
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中国的花PPT，第四部分内容：随堂练习
你能写几句带有花名的诗句吗?
1.(小荷才露尖尖角),早有蜻蜓立上头。
2.(满园春色关不住),一枝红杏出墙来。
3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《中国的花》PPT 第一部分内容：初读感知 知识链接 花中四君子 指梅、兰、竹、菊，它们分别具有傲雪清高、孤苦幽沁、操节高洁、隐逸傲霜的品格，因为这些品格不媚不俗、荡污涤垢，使..
发布于：2020-05-25 17:49:16
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《北京欢迎你》PPT
第一部分内容：初读感知
字义：①古代的一种球；②弯曲；③〈书〉抚养，养育。
组词：鞠(鞠躬尽瘁)
辨字：菊(菊花)(秋菊)（墨菊）（赏菊）
造句：诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁的精神令人感佩。
字义：①旺盛；②复杂，许多；③繁殖(牲畜)。
组词：繁(繁星)(繁杂)(繁华)/姓繁(ｐó)
辨字：絮(花絮)(絮叨)(棉絮)(柳絮)
造句：五月的公园绿草如茵，繁花似锦。
读写易错提示
餐厅（ｃāｎ√chāｎ）讴歌（ōｕ√ｑū）
肃穆（ｍù√ｍòｕ）
“恭”的下边是“^”，不要写成“小”；
“穆”的右下部分有三撇，不要写成两撇；
“繁”的下边不要写成“系”。
多音字辨别
［供］辨读：括ｎ溃ü┯Γ┄òｎ溃口供）
运用：他供（ ）认了自己提供（ ）假冒伪劣产品的事实。
［尽］辨读：ｊǐｎ（尽管）ｊìｎ（尽力）
运用：有什么困难尽（ ）管说，我们一定会尽（ ）力帮助你。
词语释义——学一学
友善：朋友之间亲近和谐。
弘扬：发扬光大。
讴歌：歌颂。
永恒：永远不变。
灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。
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北京欢迎你PPT，第二部分内容：整体感知
读课文，试着填一填
《北京欢迎你》通过对（ ）、( )、( )以及( )的介绍，情真意切地表达了我国人民对申奥的( )与( )；表达了北京人民正张开双臂欢迎每一个来北京的外国友人的( )；表达了作为中国人、作为北京人的( )与( )。
作者非常有条理地表述了自己的意思，找出文章中表述各部分内容的关键句。
1.我想先告诉大家，2008年你们将在北京度过愉快的时光。
2.中国拥有自己的体育传统。
3.在北京，有许许多多精彩纷呈的事情恭候您。
4.在我们的文化计划中，教育和交流将是我们的首要重点。
5.我相信北京将向运动员、观众以及全世界的电视观众证明。
简单叙述每部分的内容：
第一部分（1-3）北京欢迎大家的到来。
第二部分（4）中国悠久的体育传统。
第三部分（5）北京的历史文化与人民
第四部分（6-10）宣扬奥运的文化计划。
第五部分（11-12）北京向世界发出邀请。
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北京欢迎你PPT，第三部分内容：再读课文
读课文，思考问题。
1.前三段话向听众传达了什么信息？
作者用礼貌性的语言向听众们宣示：北京将给世界一个不一样的奥运，2008年大家将在北京度过一段愉快的时光。
2.为什么第④段仅以古代“蹴鞠”为例谈中国拥有自己的体育传统呢？
“蹴鞠”即以足踢球，是中国古代重要的体育运动之一。我国早在宋代就已经盛行“蹴鞠”运动，规则与技艺已日趋成熟。并且如今，中国古代的“蹴鞠”就是现代足球的起源这一说法，不仅成为业内人士的共识，而且已为国际足联所认同。它有其特殊性和典型性，所以陈述词中仅以古代“蹴鞠”为例谈中国拥有自己的体育传统。
3.第⑤段主要讲了几层意思？各介绍了哪些内容？
主要讲了两层意思：第一层讲北京的历史文化和都市的繁荣，列举了紫禁城、天坛和万里长城等标志性建筑，还有博物馆、戏院、舞厅、餐厅和购物场所，说明北京拥有丰厚的历史文化底蕴和现代感，它将在文化、艺术、娱乐、生活等方面给世界人民以多重惊喜。第二层介绍了热情好客的北京人民，说明北京人民期待与各国人民交流文化，建立友谊。
4.你对“丝绸之路”有哪些了解？
“丝绸之路”是指把中国盛产的丝织品运往地中海沿岸诸国的横贯亚欧大陆的古代贸易之路，起自中国的长安，西至罗马，是古代连接起东西方的贸易之路，分为陆路和海路。它是一条具有历史意义的国际通道，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊文化、古罗马文化连接起来，促进了东西方文化的交流。
点拨：结合课文内容，课外搜集整理有关“丝绸之路”的知识，从而增强自身的文学素养。
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北京欢迎你PPT，第四部分内容：精读课文
体会一下课文中表达的思想情感。
介绍中国传统的体育运动“蹴鞠”：对中国传统体育及悠久历史的自豪感。
介绍北京的历史、文化和北京人民的热情好客，表达了盛情邀约的诚恳。
介绍文化计划：表明我们举办交流活动，弘扬奥运精神的用心。
从火炬在丝绸之路、珠穆朗玛峰、多地域、多民族传递的表述，说明我们的火炬接力将开创新的局面，达到一个新的高度，各种表述充分表现了作为中国人的自豪之情。
“新的局面”指的是此次火炬接力途经的地方与以往不同，都是人类古老的文明发源地。
“新的高度”是指奥运火炬将到达世界最高峰——珠穆朗玛峰，这也是以往不曾有的。本段文字表达了要将奥运精神传遍祖国的大江南北，传遍世界各地，让更多的人受到鼓舞的思想感情。
通过故事表示我们展示的仅仅是北京的一部分，说明因时间有限，还有北京的很多特点没有介绍，意犹未尽，话语中充满了自豪与骄傲。
发出“这是一块神奇的土地，到我们中间来吧。”的邀请，呼唤世界人民到北京来领略中国的神奇，向人们发出热情邀请。
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北京欢迎你PPT，第五部分内容：随堂练习
一、读拼音，写词语。
ｇōｎｇｈòｕｆáｎｒóｎｇｈóｎｇｙáｎｇōｕｇē
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的汉字填空。
［讴呕］( )歌 ( )吐 ( )心沥血
［恭供］( )养 ( )贺 ( )敬
［弘泓］( )图 ( )扬 一( )清泉
［恒衡］( )量 ( )心 持之以( )
三、选词填空。
鼓舞 鼓励
1.老师经常( )我在知识的天地里要永攀高峰。
2.通过这样的路线，比以往任何一次接力数量都多的人民将目睹火炬，并受到( )。
《北京欢迎你》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 杨澜（1968年3月30日），生于北京。中国电视节目主持人、媒体人、企业家。毕业于北京外国语大学，1990年至1994年担任中央电视台《正大..
《北京欢迎你》PPT课件 第一部分内容：作者资料 杨澜：2001年，杨澜出任北京申办2008年奥运会的形象大使；同年7月，在莫斯科国际奥委会会议上，他代表北京作申奥的文化主题陈述。 相..
发布于：2020-05-25 16:53:02
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《秋夜将晓出篱门迎凉有感》PPT课件
第一部分内容：资料宝袋
陆游,字务观，号放翁，南宋诗人，著有《剑南诗稿》是我国现有存诗最多的诗人。
1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。
2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。
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秋夜将晓出篱门迎凉有感PPT，第二部分内容：课文详解
秋夜将晓出篱门迎凉有感
【南宋】 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
将晓：天将要亮了。
篱门：篱笆的门。
迎凉：出门感到一阵凉风。
三万里:长度，形容它的长，是虚指。
河：指黄河。
译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海。
“ 五千仞”：形容它的高。
岳：指五岳之一西岳华山。
摩天：迫近高天，形容极高。
译文：五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
遗民：指在金占领区生活的汉族人民，却认同南宋王朝统治的人民。
泪尽：眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。
胡尘：指金的统治，也指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土和金朝的暴政。胡：中国古代对北方少数民族的泛称。
译文：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，
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秋夜将晓出篱门迎凉有感PPT，第三部分内容：概括主题
全诗以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情。这是悲壮深沉的心声。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。
1、知诗人，解诗题。
2、抓字眼，明诗意。
3、想意境，悟诗情。
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秋夜将晓出篱门迎凉有感PPT，第四部分内容：拓展提升
面对醉生梦死的南宋权贵，面对水深火热的北宋遗民，面对忧国忧民的爱国诗人，你想对谁说些什么？（自由选择，自由练笔。畅谈体会，随机点评。）
迎凉有感的背后，是诗人一颗怎样的心在跳动啊？
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秋夜将晓出篱门迎凉有感PPT，第五部分内容：随堂练习
补充成语。
( )高望重 意味( )长
投( )取巧 ( )( )乐道
望( )生畏 随心所( )
不拘一( ) ( )冲( )撞
《古诗三首》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读故事。（重点） 2.借助朗读、想象感悟诗句中的意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的思..
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》PPT 第一部分内容：了解作者 陆游南宋爱国诗人、词人。出身于一个由贫居苦学而仕进的世宦家庭。自幼好学不倦，12岁即能诗文。当时正值宋朝腐败不振、屡遭..
发布于：2020-05-25 16:27:52
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《养花》PPT
第一部分内容：初读感知
老舍(1899—1966)，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人。老舍是一代“语言大师”，有超强的语言驾驭能力，尤其善于运用北京话。其作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。代表作有《老张的哲学》《二马》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
字义：①〈书〉云彩密布；多云;②姓。
组词：昙(昙花)(昙花一现)
辨字：县(县城)(县长)(县志)
造句：这些昙花是我奶奶精心侍弄的宝贝。
字义：①〈书〉拿着，握着；②主持，掌握。
组词：秉(秉公)(秉承)(秉性)(秉烛夜谈)
辨字：乘(乘兴)(乘凉)（乘机）（乘客）
造句：秉公执法，刚正不阿的包青天受到万世景仰。
读写易错提示
昙花（ｔáｎ√ｘｉàｎ） 秉烛（ｂǐｎ√ｂǐｎ）
砸（ｚá√ ｚā ｚｈá）
“昙”字的上边是“曰”，不要错写成“目”。
词语释义——学一学
计较：①计算比较，本课指在意花朵的大小好坏；②争论。
置之不理：置，搁置，放。理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。
自生自灭：文中指任花草自然发展，不加过问。
三年五载：载，年。说明时间比较长。
调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。
秉烛夜游：秉，拿。文中指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，有在夜间游玩、观赏的趣味。
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养花PPT，第二部分内容：整体感知
读课文，试着填一填。
《养花》是一篇优美的( )，记叙了作者养花的一些情况和感受，说明养花是一种( )又( )的事情，表现了作者对花草的喜爱，对劳动、对生活的热爱。
老舍在《养花》一文中运用了否定句和反问句的表达方式，找出来读一读，体会一下它们的作用。
1.多得些知识决不是坏事。——否定句
2.我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。——否定句
3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?——反问句
简单叙述每部分的内容：
第一部分（ 1）以养花为乐趣。
第二部分（2-6）养花中寻乐趣。
第三部分（ 7 ）养花其乐无穷。
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养花PPT，第三部分内容：再读课文
读课文，思考问题。
1.体会第①段最后一句的精彩之处。
这句话主要是讲夏天的时候，小院子里长满了花草。精彩之笔是后半句。它不仅具体地说明了“花草”“满”的程度，同时，一个“玩”字以拟人手法写小猫的活动，又给这个长满花草的小院增添了盎然的生趣。
2.在第②段中，作者为什么要提到北京的天气状况？
作者由北京的天气入题，写到养花的种类，一是说明养好种易活的花的原因，二是谦虚地说明自己养不活南方的花，三是告诉人们养花也是有学问的。
3.仔细阅读第④段，分析作者感谢花儿的原因。
一是养花使脑力劳动和体力劳动得到调节，有益身心；二是从辛苦的劳动中得到乐趣；三是让人懂得劳动的意义。
4.作者两次写“腰酸腿疼，热汗直流”这是在抱怨养花累吗？
作者两次写“腰酸腿疼，热汗直流”，并不是在抱怨养花的劳累，而是说付出劳动时的畅快。作者爱花，爱养花，即使累得满头大汗，也乐在其中。
点拨：结合“这多么有意思呀！”这句话来思考。
5.本文既然是写养花的乐趣，为什么又写养花“也有伤心的时候”这段文字呢？这样写岂不自相矛盾吗？
作者这样写看似矛盾，却并不矛盾。这段话先总述养花也有伤心的时候，接着写有一次菊秧遭受了损害，最后以“由此全家人几天都没有笑容”写出家人伤心的程度。仔细分析一下，不难看出作者在这段文字中流露的对花的深爱之情与全篇洋溢的爱花之情是一脉相通的。
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养花PPT，第四部分内容：精读课文
文章围绕“养花的乐趣”，用七个自然段分别记叙了七项内容，段与段之间联系紧密，前后照应。大家一起分析一下作者是如何使得文章结构严谨，层次分明的。
第1段：开篇点题交代了“我”爱养花的原因。
第2段：“花虽然多”与前文“一到夏天满是花草……”相呼应，这是一个过渡句，起承上启下的作用，引出我养花的种类。
第3段：第一句话是一个承上启下的转折句，引出养花的知识，使上下文紧密连接起来。
第4段：第一句话写自己的身体状况，这也是经常侍弄花草的一个原因。第二句，用“感谢它们”引出下文养花的益处。
第5段：自然引出养花的乐趣。
第6段：第一句话是转折句，引出伤心的事。
第7段：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
总结全文，又点明了全文的中心——养花的乐趣。欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感，这正是作者高雅的养花情趣之所在。
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养花PPT，第五部分内容：随堂练习
一、读拼音，写词语。
ｔáｎｈｕā jú ｙāｎｇ zá ｈｕàｉ bǐｎｇｚｈú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、你会写吗？
带“花”的成语：
带“月”的成语：
三、选词填空。
适当 恰当
1.让脑力劳动和体力劳动得到( )的调节，有利于提高工作效率。
2.老舍先生文章中“照管”“照顾”这两个词语运用得很( )。
照管 照顾
3.我不知道花草受我的( )，感谢我不感谢，我可得感谢它们。
4.我得天天( )花草，像好朋友似的关心它们。
《养花》PPT下载 第一部分内容：作者资料 老舍：（1899年1966年），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的..
《养花》PPT课件12 老舍简介： 舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的劳动模范，发表了大量影响后人的文学作品，获..
《养花》PPT课件11 老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代语言大师 有驾驭语言的本领，善于运用..
发布于：2020-05-25 16:04:07
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《梅花魂》PPT下载
第一部分内容：自学要求
（1）利用工具书或联系上下文，自学生字词。
（2）说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情？
（3）画出最使你感动的语句，体会其中的情感。
（4）准确、有感情地朗读课文。
... ... ...
梅花魂PPT，第二部分内容：词语解释
训斥：训诫和斥责。
玷污：弄脏。
郑重：严肃认真。
眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。
颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，很大的名望。颇负盛名，有很大的名望。
... ... ...
梅花魂PPT，第三部分内容：课文分段。
第一段（1）由梅花想到外祖父。
第二段（2－15）回忆几件具体的事情，反映外祖父对祖国的眷恋之情。
第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。
默读课文，边读边思考：课文围绕梅花写了哪几件事？
第一件事：教小外孙女读唐诗宋词。
第二件事：特别爱惜墨梅图。
第三件事：因年老不能回国而难过。
第四件事：离别前把墨梅图送给外孙女。
第五件事：临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。
... ... ...
梅花魂PPT，第四部分内容：课文解析
本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处。
本文开头和结尾相照应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。
指导朗读重点段，体会外祖父的思想感情。
第2自然段从开头到“教我读唐诗宋词”，读得应轻快一些。从“读到”到这一段结束，读得应低缓一些。第13自然段点明了外祖父珍爱梅花的原因，在朗读时，语气要坚决。
《梅花魂》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，..
《梅花魂》PPT教学课件 第一部分内容：新课导入 学习目标 1.联系课文内容，体会文中的思想感情，理解梅花魂的含义。 2.了解课文的内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。 作者简介 ..
《梅花魂》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 玷 字义：①使有污点；②〈书〉白玉上面的斑点。 组词：玷(玷辱)(玷污) 辨字：沾(沾水)(沾光)(沾染)(沾沾自喜) 造句：他这种见利忘义..
发布于：2020-05-25 15:41:42
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《凉州词》PPT
第一部分内容：资料宝袋
王翰：字子羽，晋阳(今山西太原)人。唐代著名的边塞诗人，先在朝中任职，后贬道州。《凉州词二首》是唐代边塞诗中传诵千古的名篇。他恃才不羁，性情豪放，以豪放之情写军中生活。
1、组员独立学习，结合注释思考 ，写批注。
2、小组内交流汇报，完善批注。
... ... ...
凉州词PPT，第二部分内容：课文详解
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
传说周穆王时西域胡人用晶莹的玉精制成的酒杯,有如光明夜照故称夜光杯。这里指精美的酒杯。
琵琶:弹拨乐器,源于阿拉伯,汉代经西域传入我国,军中常在马上弹奏琵琶。
小组合作学习，交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。
夜光杯：玉制的酒杯。这里指精美的酒杯。
沙场：战场。
... ... ...
凉州词PPT，第三部分内容：概括主题
诗人以饱蘸激情的笔触，用铿锵激越的音调，奇丽耀眼的词语，定下这开篇的第一句—“葡萄美酒夜光杯”，犹如突然间拉开帷幕，在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。
千古名绝，众论殊多，见仁见智，学人自悟。
... ... ...
凉州词PPT，第四部分内容：随堂练习
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
《古诗三首》PPT精品课件 第一部分内容：出塞 作者简介 王昌龄 （698 757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为七绝圣手，有诗家夫子王江宁之誉。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之..
《凉州词》古诗三首PPT优秀课件 第一部分内容：新课导入 凉州词：为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词..
《古诗三首》第三课时PPT下载 第一部分内容：本课目标 1．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。（重点) 2．指导学生运用多种形式反复诵读诗文，结合具体语境展开想象，从而让学..
发布于：2020-05-25 15:00:27
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《松坊溪的冬天》PPT
第一部分内容：初读感知
字义：①绒毛；②上面有一层绒毛的纺织品；③（绒儿）刺绣用的细线。
组词：绒(绒毛)(绒线)(驼绒)(棉绒)
辨字：械(机械)(械斗)(缴械)(军械)
造句：绒毛般的细雨使整个景区雾蒙蒙的。
字义： ①幼小的鸟；②幼小的（多指鸟类）。
组词：雏(雏形)(雏鸡)(雏燕)
辨字：雅(雅观)（优雅）（文雅）
造句：看了这座建筑物的雏形就可想见它的规模之大了。
读写易错提示
橙色（ｃｈéｎ√ｄēｎｇ）淙淙（ｃóｎ√ｚōｎ溃
“绒”的右边是“戎”，不要写成“戍”；
“絮”的上边是“如”，不要写成“奴”。
多音字辨别
［饮］辨读：ｙǐｎ（饮水）ｙìｎ（饮马）
运用：牧人自己饮（ ）过水后又开始饮（ ）马。
［降］辨读：ｊｉàｎ溃降落）ｘｉáｎ溃ㄍ督担
运用：敌方的伞兵降（ ）落到我军的包围圈，只得投降（ ）。
词语释义——学一学
携带：随身带着。
照耀：（强烈的光线）照射。
柳絮：柳树的种子上面像棉絮的白色绒毛，能随风飞散。
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松坊溪的冬天PPT，第二部分内容：整体感知
读课文，试着填一填
《松坊溪的冬天》是一篇文情并茂的( )，作者用优美的文笔勾画了( )冬天三幅美丽迷人的令人陶醉的风景画，表达了作者（ ）。
课文运用了多种修辞方法，找出使用修辞的句子，有感情的读一读，体会它们的作用。
蒲公英在向秋天告别么?
这是枫树、野柿树携带满枝的果实，在迎接冬的到来。——拟人
满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶。
像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。——比喻
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。——排比
简单叙述每节的主要内容：
第一部分（1-6） 初冬，色彩绚丽。
第二部分（7-12） 雪中，诗情画境。
第三部分（13-17） 雪后，对比生动。
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松坊溪的冬天PPT，第三部分内容：再读课文
读课文，思考问题。
1.文章第一部分选取了哪些代表性的事物来表现初冬时节松坊溪的景色？
青翠的松树林、碧绿的竹林子、带着白绒毛的种子在风中飘的蒲公英、开放蓝色的花的雏菊、全是红叶的挂着带刺的褐色果实的枫树以及挂着橙色果实的野柿树，这些野花与树木构成了初冬时节松坊溪的一道道美丽的景色。
2.作者在写山上的野花和树木时用了哪些修辞手法？有什么表达效果？
作者用拟人化的手法描绘蒲公英“带着白绒毛的种子”“在风中飘，在风中飞扬”，似乎他们在“向秋天告别”；“携带满枝的果实”的枫树、野柿树像是在“迎接冬的到来”。这样写极富人情味，表达了作者对它们的喜爱。作者还用比喻的手法，把红色的枫叶比做“花”“火焰”，突出了枫叶的红；把野柿比做“小红灯”，形象生动地写出野柿成熟后的色彩。这样描写生动、形象，给读者留下了深刻的印象。
3.第二部分开头连用三个句子描写下雪的场景，是否重复？有什么表达效果？
不重复，连用三个句子描写下雪，反复渲染，一咏三叹，富有诗的韵味，表达了作者对雪落松坊溪的惊喜之情。同时，由松坊村到松坊溪，镜头由远及近，好似一组动态画面。
4.第11段用了什么修辞手法描写白雪覆盖的溪石？有什么作用？
作者用一组排比和比喻句，把被雪花覆盖的大小溪石形象生动地描绘成各种可爱的动植物，使冰冷的石头一下子就活了、可爱了，也使这些“动物”“植物”更加生动形象。
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松坊溪的冬天PPT，第四部分内容：精读课文
作者用优美的文笔勾画了松坊溪冬天三幅美丽迷人的令人陶醉的风景画，各幅画都有什么景物？这些景物各有什么特点？表达了作者怎样的感情？
让我们一起分析一下。
第一幅画：冬天要来临的景色。
具体景物：青翠的松树林、碧绿的竹林子、蓝天、金色的日光、飘飞的蒲公英、蓝色的雏菊、火红的枫叶、橙色的柿子。
特点：抓住入了冬景物绚丽的色彩特点。
表达的感情：对诗情画意般的美景的喜爱之情。
第二幅画：雪中松坊溪的景色。
具体景物：像柳絮、芦花、蒲公英种子的雪，像小牛、白熊、蘑菇的覆盖了白雪的溪石，像白玉雕出的石桥。
特点：扣住了冬天景物的形状特点。
表达的感情：对雪及松坊溪边的溪石、石桥的喜爱。
第三幅画：雪后松坊溪的景色。
具体景物：披着白雪的松树林、竹林子、枫树和野柿树，披着白雪的远山、石桥披、溪石，流动的溪水，溪水中一群群游动的彩色的溪鱼。
特点：突出了雪后景物色彩的对比和动静的对比。
表达的感情：对松坊溪雪后美景的喜爱与赞美。
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松坊溪的冬天PPT，第五部分内容：随堂练习
一、给下列蓝色的字注音，再把词语读一读。
绒毛( ) 雏菊( ) 柳絮( ) 缝隙( )
二、加偏旁，组成新字再组词。
戎( ) 隽( ) 刍( )
朵( ) 宗( )
三、用拟人的手法改写下面的句子。
1.天上的星星一闪一闪的。
天上的星星调皮地眨着眼。
2.水中的小鱼游来游去。
水中的小鱼自由自在地游来游去。
《松坊溪的冬天》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 郭风，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。1991年首批获得国务院授..
《松坊溪的冬天》PPT下载 第一部分内容：作者资料 郭风 原名郭嘉桂。他把自己毕生的精力都献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院..
《松坊溪的冬天》PPT课件4 导：（1-4分钟） 1.能正确认读本课的生字、新词，熟读课文。 2.能给课文分层，写出小标题，并说说课文主要讲了什么事儿？ 大声朗读课文1遍，标出自然段序号..
发布于：2020-05-25 14:55:27
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《壶口瀑布》PPT教学课件
第一部分内容：资料宝袋
世界三大瀑布：
尼亚加拉瀑布
维多利亚瀑布
伊瓜苏瀑布
中国著名的瀑布：
黄果树瀑布
学会12个生字。积累好词佳句。
能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后三个自然段。
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壶口瀑布PPT，第二部分内容：字词乐园
厢、迸、崖、钧、蒸、弥、泽、鲸、淋、渺、晋、涣
车厢 迸发 山崖 千钧一发 蒸发
弥漫 恩泽 鲸鱼 淋雨 渺茫
晋朝 王之涣
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壶口瀑布PPT，第三部分内容：课文详解
第一段：（1-3自然段）
第二段：（4-6自然段）
第三段：（7自然段）
第四段：（8-10自然段）
雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？
朗读课文，感受不同之处。
请同学朗读第4自然段。（注意读出气势来）
哪几个词语写出来作者想急切看壶口瀑布的期待与冲动？
哪几句写出来壶口瀑布气吞山河的气势？
齐读第六自然段，说说你的理解？
你觉得作者在结尾仅仅还是在谈人生的哲理吗？
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壶口瀑布PPT，第四部分内容：概括主题
《壶口瀑布》中壶口瀑布先声夺人，气吞山河的气势以及水雾幻化出的彩虹，引发了作者澎湃的激情，表达了作者无比热爱祖国，无比热爱美丽山川的真挚情感。
深入领会几处含义深刻而且有独特的表达方法与效果的句子和词语，了解作者是如何运用排比句的。
请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？
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壶口瀑布PPT，第五部分内容：随堂练习
比一比，再组词。
迸（ ）钧（ ）晋（ ）泽（ ）
拼（ ）匀（ ）普（ ）择（ ）
《壶口瀑布》PPT免费下载 第一部分内容：思考探究 一、阅读课文，说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写脚下的石？ 雨季壶口瀑..
《壶口瀑布》PPT免费课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.通过朗读品味关键词句，体会壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。（重点） 2.掌握文中修辞手法的表达作用，并学会赏析。理解作..
《壶口瀑布》PPT课件下载 第一部分内容：作者资料 尧山壁，原名秦陶彬，河北省隆尧县人。中共党员。1962年毕业于河北大学中文系。历任邢台文化馆干部，河北省文联专业作家，河北省作..
发布于：2020-05-25 14:35:00
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《跟祖父学诗》PPT
第一部分内容：初读感知
萧 红 (1911—1942)，原名张乃莹，笔名悄吟、萧红等，黑龙江呼兰县人。其成名作是《生死场》。
她的作品还有《商市街》《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等。她曾被鲁迅称为“当今中国最有前途的女作家”。
字义：①使人注意；②戒备；③指警察。
组词：警(民警)(警告)(警觉)(警惕)
辨字：敬(尊敬)(恭敬)(敬业)(敬礼)
造句：我觉得当人民警察真光荣。
字义：虚张声势，夸大事实来吓人或蒙混人。
组词：唬(吓唬)(唬人)/唬(ｘｉà)
辨字：虎(老虎)(虎将)(虎口)(虎穴)
造句：他说得天花乱坠，差点把我们唬住了。
多音字辨别
［落］辨读：ｌｕò（降落）ｌà（丢三落四）ｌｕō（大大落落）
运用：树叶在秋风中纷纷飘落（ ）。
她大大落（ ）落（ ）地和客人们打着招呼。
丁丁终于改掉了丢三落（ ）四的坏习惯。
［扫］辨读：ｓǎｏ（打扫）ｓàｏ（扫帚）
运用：我拿起扫（ ）帚细心地打扫（ ）起来。
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跟祖父学诗PPT，第二部分内容：整体感知
读课文，试着填一填。
《跟祖父学诗》通过记叙“我”小时候跟祖父学诗的故事，表现了作者童年跟祖父学诗的（ ），以及祖父对“我”的（ ）。
本文语言诙谐幽默，找一找文中诙谐幽默的句子，并分析它们的作用。
1.高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。
——表明了“我”的天真顽皮和学诗时的快活。
2.祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告我说：“房盖被你抬走了。
——从侧面进一步说明“我”喊的声音之大。
3.觉得这首诗，实在是好，真好听!“处处”该多好听。
——表现“我”对这首诗的喜爱之情。
4.“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就念成“西沥忽通”扫不开。
——写“我”喜欢诗，却根本不知道是什么意思，甚至瞎念出错。
5.这首诗本来我也很喜欢的，黄梨是很好吃的。经祖父这一讲，说是两只鸟，于是不喜欢了。
——把“黄鹂”误认为是“黄梨”，因而喜欢这首诗，表现了“我”的懵懂无知。
课文的每部分都讲了什么？
第一部分（1-2）总括“我”跟祖父学诗。
第二部分（3-30） 详写“我”跟祖父学诗。
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跟祖父学诗PPT，第三部分内容：再读课文
读课文，思考问题。
1.第②段的两句话说明了什么？读完后你的头脑中浮现出一个怎样的孩童形象？
这两句话强调了“我”念诗的频繁。“早晨”“晚上”“半夜”从时间上表述，让人感受到童年的“我”念诗达到了痴迷的程度。读完这两句后，一个天真、活泼、爱念诗的小姑娘的形象立即浮现在我们的眼前。
2.阅读第⑦-⑨段回答：“我”念诗时大叫，祖父和母亲各是怎么管教的？体现了他们的什么感情？
祖父警告“我”说，“房盖被你抬走了”。话语轻松幽默，其中饱含着祖父对“我”的无限疼爱和宽容。母亲吓唬要打“我”，那吓唬里饱含着母亲的疼爱与批评。
3.“我”是因为什么而喜欢念孟浩然的《春晓》的？这表现了“我”的什么特点？
“我”喜欢念孟浩然的《春晓》，是因为“我”觉得这首诗好听，发音好玩。这个事例表现了“我”的天真可爱，充满童趣。
4.阅读第19-24段回答：祖父讲解这首诗时，“我”的情绪是怎么变化的？体现了“我”什么样的性格特点？
“我”由疑惑不解到“心里很恐惧”，再到“不很高兴”，最后“得意极了”。这体现了“我”学诗时并没有理解意思，而是胡猜乱想。表现了“我”的天真可爱与懵（ｍěｎ溃┒无知。段析：写“我”的疑惑不解。
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跟祖父学诗PPT，第四部分内容：精读课文
课文描写了“我”跟祖父学诗的过程，结合过程，分析一下“我”在学诗过程中的特别感受。
“我”跟祖父学诗，先是不知道意思跟着念，后来是在祖父讲了意思以后念。“我”在学诗时的特别感受是：觉得诗念起来好听，自己念诗开心。
“我”跟祖父学诗
“我”闹着一定要睡在祖父那屋里。
早晨、晚上、半夜醒了都是念诗
“我”学诗的热情之高。
祖父教“我”念诗
“我”觉得念起来声音很好听，大声跟着喊。
“我”学诗兴趣浓厚，念诗很快活。
“我”不喜欢学的诗，祖父不勉强，一首接一首地换。
祖父慈爱宽容，“我”可爱任性。
“我”喜欢诗，却根本不知道是什么意思，甚至瞎念出错。但“我”越念越觉得趣味无穷。
“我”对诗的喜爱之情。
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跟祖父学诗PPT，第五部分内容：随堂练习
一、读拼音，写词语。
ｊǐｎｇ ｇàｏ ｘｉà ｈｕ ｙáｏ ｃｈí ｔí ｊｉàｏ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、照样子写词语。
例：大嚷大叫
一( )一( ) 自( )自( ) 人（ ）人（ ）
不( )不( ) 无( )无( ) 有（ ）有（ ）
三、读句子，用夸张的手法仿写句子。
例：祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告我说：“房盖被你抬走了。”
1.教室里非常安静。
教师里安静得连根针掉在地上都能听得见。
2.妈妈发怒了。
妈妈发怒了，她的怒气似乎要把整个房子撑破了。
《跟祖父学诗》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。成名作《生死..
《跟祖父学诗》PPT课件 第一部分内容：作者资料 萧红（1911年-1942年），著名女作家，原名张莹，1911年出生于黑龙江省呼兰县的一个地主家庭。1940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》..
发布于：2020-05-25 14:28:33
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《壶口瀑布》PPT课件下载
第一部分内容：作者资料
尧山壁，原名秦陶彬，河北省隆尧县人。中共党员。1962年毕业于河北大学中文系。历任邢台文化馆干部，河北省文联专业作家，河北省作家协会主席，河北大学教授等。1955年开始发表作品。1980年加入中国作家协会。
壶口瀑布：位于山西省吉县和陕西省宜川县之间，在山西吉县城西南25公里黄河之中。此地两岸夹山，河底石岩上冲刷成一巨沟，宽达30米，深约50米，滚滚黄水奔流至此，倒悬倾注，若奔马直入河沟，波浪翻滚，惊涛怒吼，震声数里可闻。其形如巨壶沸腾，故名“壶口”。
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壶口瀑布PPT，第二部分内容：字词学习
厢 写法：半包围结构，“厂”要撑起整个架构。
组词：厢房 西厢
迸 写法：第三画捺要平坦托起“并”字。
组词：迸发
崖 写法：下部笔画紧凑，第五笔撇要长。
组词：悬崖 山崖
钧 写法：与“均”注意偏旁的区别。
组词：雷霆万钧
蒸 写法：下部四点均匀排布。
组词：蒸发
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壶口瀑布PPT，第三部分内容：课文解析
1. “那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。”
这句话运用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了壶口瀑布声音之大。
“只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色的，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。”
这里浓墨重彩地渲染出壶口瀑布撼人心魄的壮观气势。
“我忽然领悟了李白‘黄河之水天上来’的境界，体会了光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选择在这里誓师出征。”
这一句写作者的感受，作者看到壶口瀑布的气势，走进历史，融入黄河的灵魂，得到了民族精神的滋养。既从侧面描写出黄河的磅礴气势，也为理解下文做了铺垫。
（1）读第8自然段，画出作者每次看到黄河时的不同感受的句子。
（2）这些迥然不同的描绘，你有怎样的感受？
（3）作者曾多次看到过黄河，为什么说“从今天起，我才称得上真正的黄河的子孙”呢？
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壶口瀑布PPT，第四部分内容：作业布置
(1)背诵课文最后3个自然段。
(2)了解黄河的现状，思考我们应该为这条母亲河做些什么？
《壶口瀑布》PPT免费下载 第一部分内容：思考探究 一、阅读课文，说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写脚下的石？ 雨季壶口瀑..
《壶口瀑布》PPT免费课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.通过朗读品味关键词句，体会壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。（重点） 2.掌握文中修辞手法的表达作用，并学会赏析。理解作..
《壶口瀑布》PPT教学课件 第一部分内容：资料宝袋 世界三大瀑布： 尼亚加拉瀑布 维多利亚瀑布 伊瓜苏瀑布 中国著名的瀑布： 黄果树瀑布 壶口瀑布 预习检查 学会12个生字。积累好词佳..
发布于：2020-05-25 14:02:14
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《暮江吟》PPT
第一部分内容：资料宝袋
白居易： 字乐天，唐代大诗人。晚年定居于洛阳香山寺，号“ 香山居士 ”。白氏诗风以平易通俗著称，连绵流畅，引人入胜。
1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。
2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。
... ... ...
暮江吟PPT，第二部分内容：字词乐园
暮：傍晚，黄昏的时候。
吟：吟咏，歌唱。
残阳 瑟瑟
露 珍珠 月
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暮江吟PPT，第三部分内容：课文详解
唐 白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
暮江吟：吟咏傍晚江边的景色。
夕阳的余辉斜照在江面上，江水有一半是绿色的，有一半是红色的。
九月初三，这深秋的夜晚是多么可爱呀！露水像珍珠一样发亮，月牙弯弯像弓一样。
... ... ...
暮江吟PPT，第四部分内容：概括主题
《暮江吟》这首诗描写了深秋时节，从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景色，表达了作者热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，以及作者对暮江美景的喜爱之情 。
解题是学习这首诗的一把钥匙。
用自己的话描述诗人笔下的美景。
这首诗向我们勾画了夕阳西下的傍晚江上美景，同时也描述了深秋夜晚月光下的江边迷人的景色，把我们带入了一个美好迷人的景象之中。
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暮江吟PPT，第五部分内容：随堂练习
（1）诗中表示“秋天”的词语是什么？在括号里打“√”。
九月( )初三( )半江瑟瑟( )
（2）诗中描写了四种景物：________、________、________、________。
《古诗三首》PPT优秀课件 第一部分内容：新课导入 深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅..
《古诗三首》第三课时PPT课件 第一部分内容：引入新课 在雪中，梅花独自绽放。那么雪和梅争着报春，谁更美呢？今天我们就来学习宋代诗人卢钺的一首《雪梅》。 卢钺，南宋诗人，生卒年..
《古诗三首》第二课时PPT课件 第一部分内容：引入新课 同学们，我们伟大的祖国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。今天老师还要和大家..
发布于：2020-05-25 13:08:25
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《太阳请假的时候》PPT课件
第一部分内容：新课导入
柏吉尔（1804—1882），德国科学家、科普作家。作品集《活动》《爱的代价》 《乌拉波拉故事集》等。
娱 写法：“女”要写得窄些。
组词：娱乐 欢娱
搁 写法：右部笔画紧凑，“扌”要窄。
组词：搁置 搁浅
逍 写法：第三笔捺要长，笔画要紧凑。
组词：逍遥
懊 写法：第三画竖要长，右部紧凑方正。
组词：懊恼 懊悔
涸 写法：左窄右宽。
组词：干涸
... ... ...
太阳请假的时候PPT，第二部分内容：课文解析
这篇课文很长，作者按事情发展顺序把课文分成三部分。
第一部分：太阳为什么请假？
第二部分：太阳请假后造成的后果。
第三部分：太阳复工了。
说说本文的主要内容。
这是一篇童话，讲述了由于人们悲观丧气，一起罢工，太阳看到人们这样抱怨生活，就请假休息了。在太阳请假休息的时候，人们见不着光亮，瀑布干涸了，风停了，天气越来越冷了，人们处境越来越坏了。人们醒悟了，一齐呐喊，要复工。看到觉醒的人们，太阳张开了笑脸，把光明和温暖重新送给了地球。
“他们不满意自己，也不满意世界。”
你从这句话中体会到了什么？两个“不满意”说明了什么？这句话在文中有何作用？
两个“不满意”把人们悲观丧气的神情表现得淋漓尽致。他们不满意自己，也对世界上的其他事物不满意。这句话为后文人们的罢工埋下伏笔。
自由读第5-8自然段，思考：太阳请假带来了哪些后果？找出相关的句子，体会人们的心情。
①“而且白天也将同黑夜一样黑暗了。”
②“可是到了夜里，天空还是乌黑的。”
③“我们还可以用煤来发电，用电灯来照亮街道，用电炉来温暖房屋，用煤气灶煮饭做菜。”（没有光明）
学习第9-20自然段，说说太阳请假后还造成了哪些后果。画出相关的句子。
①“但是人们跑到瀑布附近，却看见那里没有一滴水在流动。”
②“可是，一点儿风都没有，不但最小的树叶静静不动，连微细的尘埃也飞不起来。”
③“气候一天比一天冷，大家都像在北极一样。海水……也不可能了。”
自由读文，看看自己读懂了哪些内容。
①人们的处境不好了；
②人们要复工了；
③人们请求太阳出山，人们大声赞美太阳；
④太阳出来了，人们欢呼雀跃。
《太阳请假的时候》PPT下载 第一部分内容：预习检查 1.组内批改听写，小组交流、全班反..
《太阳请假的时候》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 搁 字义：①使处于一定的位置；②搁置；③加进去。 组词：搁（搁置）（耽搁）（搁浅）搁()不住 辨字：阁（阁下）（出阁）..
发布于：2020-05-25 12:15:23
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《秋夜将晓出篱门迎凉有感》PPT
第一部分内容：了解作者
陆游南宋爱国诗人、词人。出身于一个由“贫居苦学而仕进”的世宦家庭。自幼好学不倦，12岁即能诗文。当时正值宋朝腐败不振、屡遭金国侵略的年代。出生次年，金兵攻陷北宋首都汴京，他于襁褓中即随家人颠沛流离，因受社会及家庭环境影响，自幼即立志杀胡救国。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。其一生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”。
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秋夜将晓出篱门迎凉有感PPT，第二部分内容：诗句赏析
三万里河东入海
三万里滔滔黄河向东流入大海。
五千仞岳上摩天
五千仞高巍巍华山高耸接青天。
遗民泪尽胡尘里
卷地胡尘使沦陷区遗民泪水流尽。
南望王师又一年
眼巴巴望着江南盼国家的军队又是一年。
《古诗三首》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读故事。（重点） 2.借助朗读、想象感悟诗句中的意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的思..
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》PPT课件 第一部分内容：资料宝袋 陆游,字务观，号放翁，南宋诗人，著有《剑南诗稿》是我国现有存诗最多的诗人。 预习检查 1.组内批改听写，小组交流、全班..
发布于：2020-05-25 12:04:38
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