《轮椅上的霍金》PPT课件3

用“——”画出正确的读音。 

撰写（zhuàn  zuàn）  

剥夺（ bāo  bō） bāo  剥皮

跻身（jī   jǐ）登，上升 。置身

震颤（chàn   zhàn ）  

打扰（rǎo  jiǎo）合拢

模型（mú  mó） mú 模样

... ... ...

写出下列词语的近义词。

折服（信服）    静默（寂静）

景仰（敬仰）    恬静（安静）

唐突（冒犯）    震颤（震动）

由衷（衷心）    悲悯（悲怜）

... ... ...

默读课文，你觉得霍金是个怎样的人？请用课文中的一段话来回答。 

一个阅读能力强的人，就是特别善于抓住文章中的这类重点句——过渡句、中心句等，就能比较快的提高阅读理解速度和准确度。过渡句（段）可以帮助我们很快理清文章的脉络，我们也可以用过渡句（段）概括课文的主要内容。 

为什么说霍金是个充满传奇色彩的物理天才？

感受命运对霍金的十分残酷

自读课文第三自然段，“残酷”具体体现在哪儿呢？ 

... ... ...

命运让霍金双腿瘫痪，他不能在绿草如茵的球场上驰骋，不能和朋友们一起快乐地爬山……

命运让霍金双腿瘫痪，他不能和孩子一起放一放风筝，不能在碧波荡漾的湖水里畅游……

命运剥夺了霍金的说话功能，他不能一展歌喉唱出自己喜欢的歌，不能读一读自己喜欢的小诗……

命运让霍金失去的实在是——太多了。

... ... ...

巩固练习。

1、从第二项习题中任选两个词语造句。                                                                                                                                                                    

2、 课外阅读（选其一）：《假如给我三天光明》（海伦·凯勒） 钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基） 

注视这张照片，你看着这张标志性形象，假如你是一位记者，可以采访霍金，你想问他什么？

请结合第3自然段，选用这样的句式说上几句话。

霍金先生，病魔使你失去了______，你看别人___，而你只能_______________。 

当堂训练。

默读课文，说一说从哪些方面可以看出霍金是一个非凡的科学家 。

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