每个人都有自己多彩的童年生活，在这段最美好的时光里，总是少不了“朋友”的陪伴。你有哪些童年的朋友呢？为什么你觉得他是你的朋友？
自学要求：
1、正确朗读课文，读准生字字音，不加字，不漏字。
2、说说“我”童年的朋友是谁？ “我”和“朋友”发生哪些事？
... ... ...
1、再读词语
拳击家 玻璃 纽扣
调羹 硬邦邦 憋住
稍微 克制 代替 舍得
沉默 形影不离 一心一意
2、正确、流利地朗读下列句子。
两只眼睛一大一小：大的M是原来的，玻璃做的；小的M是用一粒纽扣代替的。（注意适当的停顿）
我瞧了它一会儿，突然想起M好久好久以前M我跟它形影不离的情景来了。（注意适当地停顿，不加字，不漏字）
... ... ...
读一读，觉得哪一句写得好，为什么？
（1）当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人。
（2）当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。
加上了作者的想象，小熊仿佛有了生命，更加突出了作者与它的深厚友谊。
这是一只怎样的小熊？
小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣代替的。小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。
... ... ...
读一读，觉得哪句写得好，说说理由。
（1）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。
（2）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。
加上了作者的想象，小熊仿佛有了生命，更加突出了作者与它的深厚友谊。
... ... ...
课外作业：
１、抄写词语。
玻璃 纽扣 克制
稍微 拳击家 硬邦邦
一心一意 形影不离
２、有感情地朗读课文。
3、读一读，你觉得哪句写得好，为什么？（做在练习本上）
那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。
那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。
... ... ...
《童年的朋友》PPT 第一部分内容：学习目标 1、了解作者、背景,表情朗读课文，整体感知课文内容。 2、体会文章描写外祖母的描写方法。 3、分析外祖母成为我童年朋友的原因。 4、体会..
《童年的朋友》PPT课件10 读一读，想一想，写一写。 幻想 一笔账 放弃 锻炼 随便 拒绝 小熊 玻璃 无所不能 形影不离 一心一意 迫不及待 幻想：梦想。 长：张（张开）帐（蚊帐）涨（涨..
《童年的朋友》PPT课件8 第一课时 学习目标 1、了解作者、背景表情朗读课文，整体感知课文内容。 2、分析外祖母成为我童年朋友的原因。 3、体会亲人对我们的爱，激发感恩情怀。 自学..
发布于：2020-07-31 14:18:44
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A版语文五年级下册
走进长征——长征故事知多少
①你了解了哪些长征的相关知识？
听课文朗读，欣赏课文,它表达了什么内容？又抒发了诗人怎样的情怀？
七 律 · 长 征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
... ... ...
哪两句是全诗的总纲，它们体现了红军怎样的精神？
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
体现了红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。
“远征难”三个字怎么理解?
远征：行程之远，时日之长
难：牺牲之大，经历之苦
远征难：总括了红军长征途中所遇到的一切困难。
... ... ...
金沙水拍云崖暖,
“暖”字写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景；
烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。
大渡桥横铁索寒
写了红军征服“万水”途中所战胜的艰难险阻；
突出了红军克敌制胜、一往无前的大无畏精神。
更喜岷山千里雪，
一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神；
另一方面表现了红军战士对革命前途的美好向往和自信。
... ... ...
1.《七律·长征》的作者是(毛泽东)。
2.全诗生动地概述了(长征路上的种种艰难险阻），赞扬了（中国工农红军大无畏的革命）精神。
《七律长征》PPT优质课件 第一部分内容：作者简介 毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、..
《七律长征》PPT优秀课件 第一部分内容：作者简介 毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革..
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发布于：2020-06-29 10:45:40
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A版语文五年级下册
1．理解诗句的意思，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2．有感情地朗诵这首诗。背诵全诗。
礴（bó）（磅礴） 丸（wán）（丸子）
岷（mín）（岷山）崖（yá）（悬崖）
磅（páng）
... ... ...
红军在长征途中渡过的大河有：二十四条
主要有：江西的信丰河、湖南的潇水、贵州的乌江、赤水河、云南的金沙江、四川的大渡河、小金川、甘肃的渭水等。
翻过的严峻高山有：十八座
主要 有：越城岭、苗岭、大娄山、乌蒙山、夹金山、岷山、六盘山等。
... ... ...
二万五千里长征
“万”和“千”都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
等闲：平平常常的意思。
逶迤：弯弯曲曲连绵不绝的样子。
细浪：小浪花。
磅礴：气势雄伟。
泥丸：泥团子，小泥球。
大渡：指大渡河。
... ... ...
1．说出你对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗的理解？这句诗表达了红军战士怎样的思想品质？
这两句诗是说，五岭山脉是那样高低起伏，绵延不绝，在红军战士的眼里，不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军战士看来，不过像泥丸一样在脚下滚过去。“逶迤”、“磅礴”形容山的大，这是实际上的山；“细浪”、“泥丸”形容山的小，这是红军战士眼里的山。这样对比来写，写山的大，表现出红军在二万五千里长征中面对的艰难困境；写山的小，表现出红军把这些艰难困苦当作平常的事，反映出红军不怕困难，勇往直前的大无畏精神。
2．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这一“暖”一“寒”，表达了怎样的思想感情？
金沙江两岸是悬崖峭壁，水流湍急，激流拍打着两岸，给人一种暖的感觉。当红军来到大渡河时，河上的泸定桥上只有十三根铁索。铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。“暖”字表达了红军巧渡金沙江的欢快心情。沪定桥横空高悬在大渡河上，当时桥上的木板已被敌军抽掉，渡河的勇士们手攀铁索，冒着对岸守敌密集的弹雨前进，不惜流血牺牲，终于夺下了泸定桥。“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。）
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发布于：2020-06-29 10:18:51
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A版语文五年级下册
阅读课文，找出“曰”字后的语句。
说说你喜欢哪一句？为什么喜欢？
１、脚（名词）
画蛇添足 蛇固无足 为蛇足者
２、画脚（动词）
吾能为之足 子安能为之足
数人饮之不足
... ... ...
这篇寓言告诉人们，凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。
文言语句的翻译可采用“留、换、补、删”四种具体方法。
1.保留原词。
2.改换词语。
3.增补词语。
4.删略词语。
... ... ...
1、楚有祠者，赐其舍人卮酒。
楚国有一个祭祀的人，赏给他的门客一壶酒。
2、舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
门客们互相议论着说：“几个人喝这壶酒不够喝，一个人喝这壶酒倒是绰绰有余。”
3、请画地为蛇，先成者饮酒。”
要求大家在地上画蛇，先画好的人来喝这壶酒。
4、一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”
一个人先画好了蛇，拿起酒壶将要喝酒，于是左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能替蛇画上脚。”
... ... ...
祠者赐酒——画蛇饮之——蛇成添足——终亡其酒——多此一举
1.用“画蛇添足”这个成语造句。
2.背诵两则寓言。
《寓言两则》PPT下载 第一部分内容：第一课时 《吕氏春秋》 是战国末年（公元前239年前后）秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名《吕览》。此书..
《画蛇添足》PPT 第一部分内容：《战国策》简介 《战国策》记载了东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年。..
《画蛇添足》PPT课件2 画蛇添足 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：..
发布于：2020-06-11 16:49:48
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A版语文五年级下册
问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？
是民间社会，多指下层百姓生活的民间。
是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
... ... ...
一、整体感知,读一读
1、刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？
2、刷子李的绝活是真是假？怎么知道的？
刷浆 屁股 师傅
包袱 露馅 有诈
师傅 刷浆 包袱 透亮 清爽
衔接 屏障 搜索 神圣 威严
难堪 有诈 发怔 发傻 露馅儿
半信半疑 派头十足 匀匀实实
生 词 解 释
天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作。
匀匀实实：特别均匀。
派头十足：十分有气派。
名气有诈：名声有弄虚作假的成分。
发怔：发愣。
... ... ...
说说故事讲了一件什么事?
本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
阅读提示：
1.刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？
2.刷子李的绝活是真是假？怎么知道的？
3.找出精彩语句，体会表达效果。
人物形象奇
刷墙时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点
技巧奇（身怀绝技）
规矩奇（自信豪气）
... ... ...
（二）学习第四——第十一自然段
1、读文段，把写出刷子李技艺高超的语句画出来，读一读，说说你的感受。
2、在这几段中几次写到黑衣服，找出来，说说你从这些语句中读出了什么？
答：两次写到黑衣服。
果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
侧面描写，突出刷子李技艺的高超。
... ... ...
（三）在这几段中对师傅的态度又是怎么样的？找出句子来读读。
1、曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
2、每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
3、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
4、他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
用几句话写出小三的心理活动：
（1）曹小三早就听说过师傅那手绝活，（ ），心想：＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，（ ），心想：＿＿＿
（3）当小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时，（ ），心想：＿＿＿
（4）当小三明白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，（ ），心想：＿＿＿＿
... ... ...
为你身边有绝活的人，（比如同学或者老师）写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们的奇处、绝处。
三分钟完成50字。
读一读，并请同学们猜猜他（她）是谁。
本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题。作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。
《刷子李》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，了解我国民间艺人的高超技艺，增强好好学本事的意..
《刷子李》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课浆、傅、袱等7个生字，会写浆、傅、袱 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，..
《刷子李》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 冯骥才，著名作家。他生于天津长于天津，对这里的一切，都怀着一种近乎狂热的激情。他写过不少具有天津地域特色的小说，如《神鞭》《..
发布于：2020-06-11 14:56:28
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1.感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏平实、仁爱、敬重生命的生活态度。
2.能正确、有感情地朗读课文，区分作者对五粒豆的两种不同态度。
阅读课文第1、2自然段
体会普通的豌豆荚在作者笔下是怎么样的富有情趣？
阅读课文，思考:
1.那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢？
2.小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？
... ... ...
读读课文13—17段，完成填空
1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小姑娘（病得可厉害了）。
2.小豌豆长出了小叶子，小姑娘（心里真高兴）。
3.小豌豆沿着线猛劲儿长，小姑娘
（脸色好多了，还能自己坐上一个钟头呢）。
4.小豌豆开出一朵嫩红色的小花，小姑娘
（脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光）。
学习第18、20段思考：
小姑娘对小豌豆有着怎样的感情？
小豌豆又是怎样说的呢？
学习19、21段
理解作者对五粒豌豆的两种态度。
《一个豆荚里的五粒豆》PPT优质课件 第一部分内容：第1课时 每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了实现志向，你是怎样努力的？ 作者简介 安徒生（18051875）：丹麦童话作家，..
《一个豆荚里的五粒豆》PPT优秀课件 第一部分内容：激情导入复习旧知 听写字词 豌豆、按照、舒适、恐怕、玩具枪 耐心、玻璃、探出、愉快、盘绕、曾经 课文讲了一个什么故事？围绕着什..
《一个豆荚里的五粒豆》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 两头尖尖， 肚儿圆圆， 脾气不小， 内藏元宝。 （打一植物） 资料袋 豌豆：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形..
发布于：2020-06-11 13:36:14
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白血病俗称“血癌”，是一种恶性程度极高的血液病。近年来，随着医疗技术的发展，可以用化疗、放疗等方法遏制病变的白细胞，延长病人的生命。但是这种方法的副作用大，复发率高，不但给病人带来极大的痛苦，而且对家庭、社会造成了沉重的负担。
骨髓移植是一种相当先进的医学治疗方法。它可用于治疗以往认为不可能治愈的疾病，自从1968年以来，骨髓移植被用来治疗急慢性白血病、严重型再生不良性贫血、淋巴癌、多发性骨髓瘤以及某些转移性肿瘤。
2005年9月4日，在中国人民大学逸夫会议中心，姚明志愿加入中华骨髓库，成为一名骨髓捐献志愿者。图为姚明正在现场采集血样。姚明表示：“成为中华骨髓库的志愿者只需要一点点的勇气。中国现在等待骨髓移植手术的患者已达100余万名，每年新增4万多名白血病患者，其中很大一部分还是正值花季的青少年，他们每天都在生死线上挣扎，所以我们必须从自己做起，尽我们每个人的力量来帮助他们。”
... ... ...
凋零 含苞 绽放 袭击
辗转 沉着 空旷 白血病
骨髓移植 谈何容易 海峡彼岸
骨肉同胞 血脉亲情
“血”字有文白二读：一读xuè（文），用作书面语读音；一读xiě（白），
用作口头语读音。但是，书面语和口头语有时候不大容易区分，要是按“血”字的用法来区分，就比较容易掌握了。
“血”用在合成词和成语中，属于书面语用法，应读成xuè。如：血液、血管、血汗、血迹、血案、血本、血统、血色、血债、输血、贫血、心血、充血、热血、浴血、血小板、吸血鬼、混血儿、脑溢血、血海深仇、血流如注、头破血流、狗血喷头、有血有肉。
“血”单独使用或用在短语（词组）中，属于口头语用法，应读成xiě。如：吐了一口血、血的教训、血的代价、像血一样红（以上属单用），血脓、血块、血斑、鸡血、猪血、卖血、献血、验血、抽血。
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李政道博士
台湾骨髓移植专家，主持创办了台湾慈济骨髓捐献中心，成为全球最大的华人骨髓捐献库，救助了许多白血病患者。他曾100多次携台湾同胞的骨髓来到大陆，架起了一座又一座跨越海峡的生命桥。
“每次长途跋涉由花莲辗转护髓到 到大陆，我的整颗心无时不紧跟着骨髓箱游走，只有亲眼看着骨髓流入患者体内，我的心才稍稍平静。 ”
虽然所有的医学研究和临床经验表明,捐献骨髓对人体健康没有影响.但很多人仍怀有恐惧心理，害怕会影响自己的健康，所以到目前为止，我国大陆中华骨髓库中的库存量只有4万多份，台湾慈济骨髓捐献中心库存23万多份，而我国的白血病患者有400多万。
①1997年4月，该中心首次进行横跨两岸的骨髓移植，将台湾一名54岁妇女的骨髓，移植给大陆一名17岁男孩。
②1999年7月29日台湾身患残疾的汤女士带着伤病的身躯，为西安29岁的白血病患者做骨髓移植。
③2003年11月14日上午，该中心几经辗转，将台湾女青年捐献的新鲜骨髓送到汕头，挽救了汕头市工贸中专的学生姚文健的生命。
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1、课下请大家发挥想象，设想一下，如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他们会说些什么？
2、推荐阅读《生命20小时》。
《跨越海峡的生命桥》PPT课件11 学习目标 1.用已学过的识字方法掌握本课生字词语。 2.了解课文内容，理解题目跨越海峡两岸的生命桥的含义。 3.正确、流利、有感情德朗读课文，在朗读..
《跨越海峡的生命桥》PPT课件10 一、学习目标 1.识记本课生字、新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文主要内容，通过合作探究什么是生命桥。 3.体会李博士和台湾青年一..
《跨越海峡的生命桥》PPT课件9 自读提示： 1.自由读书，注意读准字音读通句子，不好读的地方多读几遍。 2.遇到不懂的词语可以请教老师，可以和同学讨论也可以查字典。 读一读 凋零 含..
发布于：2020-05-25 17:33:42
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生 字
誉 瞰 统 率
征 靡 魁 搏
弩 颔 鬓 铠
匀称 身着短甲 撒开四蹄
词 语
荣誉 鸟瞰 统一 率领
征战 风靡 魁梧 拼搏
举世无双：全世界找不到第二个。形容非常稀有。
享誉世界：在全世界享有盛誉。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战争。
身材魁梧：指人的身材长得高大，强壮。
若有所思：若：好象。好象在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
... ... ...
再次阅读课文，思考：
1.课文是以什么结构来叙述兵马俑的？
每个部分讲了什么？各个部分是用哪句话来连接的？
2.秦兵马俑是什么样的？有什么特点？
作者又是怎样介绍兵马俑的呢？
... ... ...
每 个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：
有的__________，好像__________；
有的__________，好像__________；
有的__________，好像__________；
有的__________，好像__________ ……
走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
... ... ...
课外实践活动
秦兵马俑被称为世界第八大奇迹，那么你想知道其它七大奇迹是什么吗？请查阅有关资料。
请继续查阅有关秦兵马俑的资料，同学之间互相交流一下自己的收获。
《秦兵马俑》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物，被誉为世界第八大奇迹。 兵马俑规模宏大，场面威武，气势上空前绝后，具有很高的艺术..
《秦兵马俑》PPT 第一部分内容：整体感知 自读要求： 1.自由读课文，读准字音，读顺句子。 2.想一想：文章主要写了什么？ 秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 还记得过..
《秦兵马俑》PPT课件6 字词乐园 1、会写的字 秦朝 宏大 挖掘 呈现 恢复 弘扬 战袍 靴子 2、会认的字 兵马俑 鸟瞰 魁梧 铠甲 蹬着 目光炯炯 驭手 马蹄 3、多音字组词并造句 为 wi (因..
发布于：2020-05-25 17:25:22
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1.用已学过的识字方法掌握本课生字词语。
2.了解课文内容，理解题目“跨越海峡两岸的生命桥”的含义。
3.正确、流利、有感情德朗读课文，在朗读中体会台湾青年和李博士以及医护人员一心为他人的高尚品质，感受海峡两岸人民浓浓的血脉亲情。
初读课文，学习字词
跨 绽 捐 济
氏 涓 胞 脉
枯萎 花苞 绽放 周折
步履匆匆 袭击 突如其来
空旷 沉着 暂停 涓涓流出
... ... ...
再读课文，归纳内容
课文讲了件什么事？
杭州 台湾
小钱 捐献骨髓 同胞
白血病 余震中
品读畅谈，感情朗读
你最感动的地方是什么？
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将枯萎的花苞，唯有骨髓移植，才能使这花朵绽放。然而，要找到适合的骨髓，又谈何容易。如果没有血缘关系，常常要在成千上万甚至几十万人中才能找到一个合适的骨髓捐献者。小钱是幸运的，几经周折，终于在台湾找到了这样的人。
... ... ...
1.题目的疑问你解决了吗？
生命桥——骨髓（善良、爱心）
2.什么让生命桥跨越海峡？
同学们，茫茫的海峡隔不断骨肉亲情，隔不断血脉亲情，如果有一天，小钱和这位台湾同胞见面了，小钱会怎样感谢台湾同胞呢？台湾同胞会对小钱说些什么呢？
《跨越海峡的生命桥》PPT课件12 白血病俗称“血癌”，是一种恶性程度极高的血液病。近年来，随着医疗技术的发展，可以用化疗、放疗等方法遏制病变的白细胞，延长病人的生命。但是..
《跨越海峡的生命桥》PPT课件10 一、学习目标 1.识记本课生字、新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文主要内容，通过合作探究什么是生命桥。 3.体会李博士和台湾青年一..
《跨越海峡的生命桥》PPT课件9 自读提示： 1.自由读书，注意读准字音读通句子，不好读的地方多读几遍。 2.遇到不懂的词语可以请教老师，可以和同学讨论也可以查字典。 读一读 凋零 含..
发布于：2020-05-25 17:24:50
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A版语文五年级下册
1.认真读课文画出重点生字词并标注好拼音。
2.这篇课文主要讲了一件什么事
3.故事中出现了两位老师，她们的性格一样吗？
噗的一声 竹篙 籁籁
咯咯地笑 叶梗 R折
夹肢窝 七扭八拐
... ... ...
这篇课文主要讲了什么?
故事中出现了两位老师，她们的性格一样吗？
芦芦一下子委屈极了。她不要芦根，还说不卫生。她瞧不起我们。刘老师什么时候说过这样的话呀？刘老师总是高高兴兴地接过去，一边嚼，一边眯缝着眼睛笑。她从来没有嫌我们不卫生……
“哪儿来这么大气性。”小玲老师说，“算了，算我不好，认个错，行了吧？”
芦芦心里想：“这算什么呢？哪有老师向学生认错的，这不是在耍我吗？”
敢于向学生认错，再一次展现了小玲老师爽朗的性格。
... ... ...
芦芦心理说不出是什么滋味。他趴在老师的背上，朦朦胧胧地想：“这个老师跟刘老师太不一样了，刘老师八辈子也不会说出这些话。这是个什么样的老师呢？又叫人伤心，又叫人喜欢。唉，谁知道呢，一人一个样子，真怪 ······ ”
《小船，小船》PPT课件 学习目标 1. 快速阅读，把握文章的主要内容。 2.通过对人物的动作、语言及心理的描写，感受师生间浓浓的情谊。 3.引导同学们以良好健康的心态，面对挫折，面对..
发布于：2020-05-25 16:36:04
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A版语文五年级下册
五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自的打算，用原文归纳他们的愿望。
“如今我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，那么就请你来吧！”第一说着，就飞走了。
“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒真正的豌豆呢！”于是它也飞走了。
第三、四粒豆
“我们到了什么地方，就在什么地方睡大觉。”其余的两粒说着，也飞走了。
“该怎么办就怎么办！”最后一粒说。
“该怎么办就怎么办！”它说。
... ... ...
再读课文，思考:
1.那粒最小的豌豆生长过程怎样的？画出相关语句
2.小豌豆的成长给生病的小姑娘带来了什么？
太阳今天把我身上照得怪温暖的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我一定会从床上爬起来，走到温暖的太阳光里去。
... ... ...
小豌豆怎样长大
小豌豆钻进一个长满了青苔和霉菌的裂缝里
小豌豆长出了小叶子
小豌豆攀着线向上长
小豌豆开出一朵盛开、粉红色的小花
... ... ...
《一个豆荚里的五粒豆》PPT优质课件 第一部分内容：第1课时 每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了实现志向，你是怎样努力的？ 作者简介 安徒生（18051875）：丹麦童话作家，..
《一个豆荚里的五粒豆》PPT优秀课件 第一部分内容：激情导入复习旧知 听写字词 豌豆、按照、舒适、恐怕、玩具枪 耐心、玻璃、探出、愉快、盘绕、曾经 课文讲了一个什么故事？围绕着什..
《一个豆荚里的五粒豆》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 两头尖尖， 肚儿圆圆， 脾气不小， 内藏元宝。 （打一植物） 资料袋 豌豆：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形..
发布于：2020-05-25 16:11:03
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A版语文五年级下册
顾拜旦：1892年他呼吁复兴奥林匹克运动。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者；顾拜旦终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。顾拜旦在第五届奥运会上发表著名诗作《体育颂》。该诗获得首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。
自读要求：
(1)学习并掌握本课的生字新词，读通课文。
(2)画出每一个自然段的第一句话，读一读。
... ... ...
交流字词：哪些字词吸引你的注意力了？
欢娱(yu) 猝然(cu) 晨曦(xi)
逾越(yu) 蛮干(man) 慎重(shen)
畸形(ji) 绞缢 (yi) 塑造(su)
匀称(chen) 协调 (tiao) 诡计(gui)
矫正 (jiao) 桂冠(guan) 堕落(duo)
警惕(ti) 较量 (jiao) 卑鄙(bi)
灰蒙蒙(meng)
我在读时还有这些字、词吸引我
1.猝然：突然；出乎意外。
2.慎重：谨慎认真。
3.畸形：生物体部分发育不正常。
4.逾越：超越。
5.晨曦：晨光。曦，阳光（多指清晨的）。
6.蛮干：不顾客观规律或实际情况去硬干。
7.启迪：启示.
8.深思熟虑：深入细致地考虑。
9.容光焕发：脸上的光彩四射.
10.有朝一日：将来有一天
... ... ...
注意课文的课题了吗？“颂”为何意？通过这个字反映了作者对体育的什么感情？
感情朗读:
1.自由练读,读通,读熟.
2.指名分段朗读.
在读课文过程中，你发现了课文表达上有什么特点？
1.每段都有“啊,体育”开头;
2.句式一致,语言简洁工整,文笔优美激昂;
3.全部都用第二人称.
但各有差异:各段的核心意思不同
... ... ...
1、“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，使受难者激动不已。”
受难者为什么激动不已？
（体育给地球带来希望的阳光，带来生命的活力。）
2、“为什么说体育就是培养人类的沃土。”
（体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比以的作用。）
这首诗歌在写作上的特点：
（1）句式整齐，读来朗朗上口，韵味无穷。如“想起你内心充满欢喜，血液循坏加剧，思路更加开阔，条理愈加清晰。）
（2）拟人和排比等手法的运用，增强了文章的表现力，使文章具体、形象、生动，一气呵成，富有气势。
（3）运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。
... ... ...
1、抄写本课的生字。
2、摘抄文中你喜欢的句子。
3、完成本课的作业本跟练习册。
《体育颂》PPT 第一部分内容：新课导入 一、进入情境 谈谈你从这些图片中感受到什么？ 二、展示资料，互为补充 请同学们展示自己在课前查阅的有关顾拜旦的相关资料，并作简要介绍。 ..
《体育颂》PPT课件6 了解作者 顾拜旦（1863－1937）法国巴黎人。他是现代奥林匹克运动会的发起人。1892年他呼吁复兴奥林匹克运动会。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹..
《体育颂》PPT课件4 作者简介 皮埃尔德顾拜旦（Pierre De Coubertin，1863年1月1日1937年9月2日）现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为现代奥林匹克之父，终生倡导奥林匹克精神。1863..
发布于：2020-05-25 15:17:33
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A版语文五年级下册
何紫（1938年—1991年），原名何松柏，广东顺德人。在澳门出生，幼年随母亲来港定居，在港接受教育。曾任教师三年，香港著名儿童文学家。
1、多音字组词并造句
jīn (情不自禁)
jìng (禁止)
例：我情不自禁（jīn）地对爸爸说：“您别再吸烟了，对全家人身体都不好，以后家里禁（jìng）止吸烟。”
2、近义词
和蔼～ 居然～ 假装～
督促～ 安静～ 严肃～
3、反义词
艰深～ 严肃～ 故意～
... ... ...
质疑悟读
1、陈小允为什么不喜欢语文课？表现在哪些方面？
（重点品读有表现我的心理变化的语段，分析我的心理产生变化的原因。）
当得知自己即将和家人移民海外的时候，我的心里不禁为自己可以不用默写而窃喜，可见我对语文是厌恶到了极点。
《别了，语文课（一）》主题
本文叙述了陈小允讨厌上语文课，被老师调去前排仍不好好听课，但当即将移民国外，并且老师因为他默写进步而表扬他并送给他一本书时，陈小允心里产生了微妙的变化，让人看到了涌动在一个中国孩子心头的一片赤诚的爱国之情。
《别了，语文课（一）》写法宝典
衬托法——写人物，不正面或直接描写，而通过他人的语言或行为表现出人物形象。
... ... ...
热爱祖国的名言
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 （列宁）
我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。（毛泽东）
为中华之崛起读书！（周恩来）
中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。（ 鲁迅）
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
面对张先生的鼓励和礼物，“我”心里又产生了哪些变化呢？“我”是不是依然讨厌语文呢？下节课我们继续研究。
《别了，语文课》习作例文PPT 第一部分内容：课题导入 本单元的两篇课文让我们感受到了作者是怎样表达自己的真情实感的，今天我们一起来学习本单元的两篇习作例文，学习作者的表现手..
《别了，语文课》PPT课件2 资料宝库 华侨，侨居外国的中国公民。中国政府派往外国的公务人员、留学生、劳务人员和出国访问、考察、讲学、游历的人员以及经常出入境的中国边境地区的居..
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发布于：2020-05-25 14:08:39
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A版语文五年级下册
阅读提示：
1、读准字音，读通句子，把你喜欢的句子和词语分别用“—”和“～～”划下来。
2、边读边想课文的主要内容是什么？
脊 梁 莞尔一笑
花团锦簇 姹紫嫣红
应接不暇 耐人寻味
... ... ...
自学提示一：
找出描写景色奇丽的句子，画出能体现景色奇丽的词语。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
自学提示二：
找出文章中描写民族奇特的句子，说一说让人感到奇特的理由是什么。
... ... ...
家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。
每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
四五十年过去了
依然没有改变
依然____________
迎接我们的主人
依然____________
满街的窗子前
依然____________
依然_____________
那就是___________
《自己的花是让别人看的》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 季羡林 山东临清人,著名文学家、教育家和散文家。他精通12种语言。季羡林1934年毕业于清华大学西语系,对印度语..
《自己的花是让别人看的》PPT 第一部分内容：课文详解 词语认读 德国 临街 林荫道 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味 应接不暇 重点读音： 荫读成一声。 莞读成wn。 暇读成xi。 临..
《自己的花是让别人看的》PPT课件8 季羡林：古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，北京大学教授、副校长、中科院院士..
发布于：2020-05-25 13:48:26
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【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一。他在诗、词散文的创作上都有很大的成就，对词的发展作出了贡献，著有《东坡全集》。
... ... ...
题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓
【再读古诗，体悟诗意】
横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧：侧面。
各不同：各不相同。
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，
从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
不识：看不清、认不清
只缘：只因为
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
... ... ...
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。
之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。
这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。
这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。
... ... ...
苏轼想告诉我们什么？
——要想认清一个事物、了解一个人就必须全面的多角度、多方面进行观察，不能只看一面。对比较复杂的事物，如果不客观地、 冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的迷惑，不能全面、正确地认识这个事物。
《古诗三首》PPT优秀课件 第一部分内容：新课导入 深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅..
《古诗三首》第三课时PPT课件 第一部分内容：引入新课 在雪中，梅花独自绽放。那么雪和梅争着报春，谁更美呢？今天我们就来学习宋代诗人卢钺的一首《雪梅》。 卢钺，南宋诗人，生卒年..
《古诗三首》第二课时PPT课件 第一部分内容：引入新课 同学们，我们伟大的祖国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。今天老师还要和大家..
发布于：2020-05-25 13:15:29
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安徒生简介
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。
他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本 哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金。
安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《幸运的贝儿》等。
... ... ...
1、会写的字
主席 率领 河畔 蔬菜
喜讯 渠道 高粱 飞窜开来
2、会认得字
铛（铃铛） 捻（捻毛线）
3、多音字组词并造句
zhōng (中看)
zhòng (中意)
这几种布料她都不中（ zhòng ）意，说只是中（ zhōng ）看罢了。
hǎo (美好)
hào (爱好)
每个人都有自己的爱好（hào），它会成为人们心中美好（diào）的一部分 。
... ... ...
阅读课文第1、2自然段
体会普通的豌豆荚在作者笔下是怎么样的富有情趣？
阅读课文，思考:
1.那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢？
2.小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？
读读课文13—17段，完成填空
1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小姑娘（病得可厉害了）。
2.小豌豆长出了小叶子，小姑娘（心里真高兴）。
学习第18、20段思考：
小姑娘对小豌豆有着怎样的感情？
小豌豆又是怎样说的呢？
... ... ...
1、不过她仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，好使它不被风吹断，因为它使她的女儿对生命产生了愉快的想象。
母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。
2、而顶楼窗子旁那个年轻的女子——她脸上放出健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正在豌豆花上面交叉着一双小手，感谢上帝呢。
这个句子是说这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也逐渐恢复了健康。这个句子也交代了最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。
《一个豆荚里的五粒豆》PPT优质课件 第一部分内容：第1课时 每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了实现志向，你是怎样努力的？ 作者简介 安徒生（18051875）：丹麦童话作家，..
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发布于：2020-05-25 13:09:51
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清明节，是中国的二十四节气之一，每年的阳历四月五日。（此节日现已列入国假1天）。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排进行农事活动。
【扫墓祭祖】
清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
【踏青春游】
又叫春游，古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地，自然界到处呈现出一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习俗。
... ... ...
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
清明时节细雨蒙蒙，路上行人心情不由得有些茫然，惆怅。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
想找个酒家冲淡心中的忧愁，向牧童询问何处有酒店，他用手势告诉我：酒店就在远处的杏花村中。
1.用自己的话说说《清明》这首诗的场景。
2.默写这首诗。
这是一套水墨风格的，精美清明节PPT模板。共24张； PPT模板使用了水墨画风格设计，以清新绿色为主色调。PPT模板首页放置了春天骑着水牛的牧童、桃花、柳枝、燕子、翠绿的群山等PPT背..
这是一套精美水墨清明节PPT模板，共35张； PPT模板使用了彩色水彩绘制。首页放置了桃花、燕子、牧童等PPT背景图。中间使用绿色雨滴雨伞设计的 清明PPT艺术字标题。界面清新精美。 Pow..
这是一套水彩绿叶背景的，清明节活动策划PPT模板，共28张； PPT模板使用了绿色水彩绘制的植物叶子PPT背景图。首页中间放置蓝色细线边框，填写清明节活动策划PPT标题文字。界面清新艺..
发布于：2020-05-25 12:16:00
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消灭拦路虎
琥珀 松脂 拂拭 沾满 蜘蛛 晌午
渗出 前俯后仰 挣扎 澎湃 黏稠
苍蝇 热辣辣 一番 甚至
在那块透明的琥珀里面，两个小东西仍旧好好地趴着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀里，我们可以推测发生在一万年前的故事，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
... ... ...
词语辨析：
从那块琥珀里，我们可以推测发生在一万年前的故事。
从那块琥珀里，我们可以猜测发生在一万年前的故事。
默读课文，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说说理由。
①第一个条件必须是夏天，只有夏天的天热。
②夏季也有阴天、雨天，因此要有阳光，而且强烈。
③阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀！
请同学们找找看，文中有几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中体现在哪几个词上。
①太阳暖暖地照着，
②太阳照得火热，
③晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
气温的变化通过“暖暖”“火热”“热辣辣”可以看出来。
... ... ...
松脂球变成化石又 四个条件
1、时间长
2、地壳发生变化
3、水把森林淹没，树腐烂了
4、松脂球被淹没了。
在琥珀的形成过程及条件中,作者根据琥珀的形状进行了哪些合理的推测?
(根据被发现琥珀的地点及形状进行推测)
推测一：根据琥珀是由松脂形成的--发现琥珀的地方曾经是陆地且有一大片松树林
推测二：根据透明的琥珀中趴着的两个小东西（苍蝇和蜘蛛）--一万年前就有苍蝇和蜘蛛了。
推测三：根据两只小虫待在一起--松脂裹住小虫的经过。
推测四：根据苍蝇和蜘蛛的腿的四周有几圈黑色的圆环--这两只小虫在被窒息前有过挣扎.
《奇异的琥珀》PPT课件8 琥珀简介 琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹着植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇..
《奇异的琥珀》PPT课件6 学习目标： 1、这块琥珀是怎样形成的？ 2、为什么说这块琥珀是奇异的？这块琥珀的价值是什么？ 想一想:课文写了什么内容? （自由阅读课文，用自己的话简练概..
《奇异的琥珀》PPT课件5 琥珀简介 琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹着植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇..
发布于：2020-05-25 11:41:42
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一、默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演？
二、说说你从文末的省略号中读出了什么？
肩 胛 摇 撼
颓 丧 歉 疚
惊 羡 迷 惘
萦 绕 鞠 躬
解释下列词语：
萦绕：盘旋往复。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界。
不知所措：不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。
喧哗：大声说笑，声音嘈杂。
惊心动魄：形容使人十分紧张。
... ... ...
赵丽宏，散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创造个性的散文作家。
第一部分（1）：作者从自己人生经历的感悟入笔，引出下文对往事的回忆（感悟人生）。
第二部分（2—7）：详细描述了顶碗少年三次表演的过程，通过对少年和观众的动作、神态的描写，说明这是一场惊心动魄的表演（回忆往事）。
第三部分（8）：写这次杂技表演给作者留下了深刻的影响（抒发感叹）。
本文主要写顶碗少年第一次表演失败了，他向观众鞠了一躬之后重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定之后再鞠一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……
段意合并法
一篇文章，都有若干自然段或小节。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容 。这种概括主要内容的方法就是段意合并法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
... ... ...
默读2—7段，想想作者看了一场怎样的杂技表演？
①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。
②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。
③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。
... ... ...
你的生活、学习中有没有遇到过困难、失败，你是怎样做的？
在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再搏一下，或许就会到达大海的彼岸……
同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。
《顶碗少年》PPT课件10 检查预习 词语积累 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。 不知所措：不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子..
《顶碗少年》PPT课件9 学习目标 1. 掌握生字新词。 2．读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 理解词语 优雅 惊羡 颓丧 迷惘 座无..
《顶碗少年》PPT课件8 学习目标 1.掌握生字新词。 2.读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 理解词语 附和 优雅 惊羡 颓丧 迷惘 座..
发布于：2020-05-25 11:18:59
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字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家.
少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军.后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中.
家庭 父亲:班彪
弟弟:班超(投笔从戎)
妹妹:班昭(续写《汉书》)
作品 史书:《汉书》
辞赋:《两都赋》
诗:《咏史诗》
... ... ...
<汉书>(<前汉书>)
作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成.
性质---<汉书>是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质.
内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.
史学价值: 作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情.
文学价值: 叙事详明,详赡严密,语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾向,对后世散文发展影响很大.
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给加点的字注音
1．稍迁至刂芯羌啵 ）；
2．数（ ）通使相窥（ ）观；
3．汉天子，我丈人行（ ）也；
4．既至匈奴，置币遗（ ）单于；
5．后随浞野侯没（ ）胡中；
6．阴相与谋，劫单于母阏氏（ ）归汉；
7．置保 ）火，覆武其上；
8．拥众数万，马畜（ ）弥山；
9．乃徙武北海上无人处，使牧羝（ ）
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整体把握，理清情节
课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。
1、出使原因？
2、扣留原因？
3、谁劝降？
4、不投降，怎样对待苏武？
5、谁又去劝降？
6、归汉经过？
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1、苏武出使匈奴的原因是什么？（用原句回答）
“送匈奴使留在汉者”
“厚赂单于，答其善意”
2、拟一个小标题概括本段段意。
第一部分（1段）：出使匈奴求好
第2段重点词句
1、会缑王与长水虞常等
谋反匈奴中
2、以货物与常
第3段重点词句
1、其一人夜亡
2、虞常生得
3、恐前语发，以状语武
4、事如此，此必及我。
5、见犯乃死，重负国。
6、即谋单于，何以复加？
宜皆降之。
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问题探究一：本文在写作上有什么特点？
1．以典型环境和细节描写表现人物。
苏武出使匈奴，被扣幽禁。在他周围有单于、卫律、张胜、李凌。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这些典型的环境描写，把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，让人物性格得以淋漓尽致的展示。作者又通过一些细节描写，充分表现出苏武不屈的民族气节。
例：武不动 不应 骂
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落
2、对比中凸现人物性格
(1)张胜 糊涂地帮助了缑王谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。
苏武 清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
(2)卫律 卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世
苏武 为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落
(3)李陵 为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦
苏武 以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔
小结：三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，唯独苏武大一凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个风满的、动人的、高大的民族英雄形象。
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通过这节课的学习，我们重点分析了各种人物特别是传主的性格特征，我们为这样一个有血有肉、不卑不亢、忠贞不渝的苏武而深深感动。同时我们还点出了文章塑造人物的艺术手法：环境及细节描写、详略得当的情节、个性化的人物语言、次要人物的对比映衬。
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发布于：2020-05-25 11:00:59
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