《十六年前的回忆》PPT(第2课时)
第一部分内容：学习目标
1.感受课文语言的趣味，细细体会文章句子的内涵，了解了文章的写作方法。（重点）
2.了解课文内容，明确文章中心，体会李大钊的革命精神。（难点）
通过上节课的学习，我们了解的文章的层次。
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十六年前的回忆PPT，第二部分内容：课文解析
李大钊简介：
李大钊，李守常，1889年1月29日生于河北省乐亭县、新文化运动名和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要的作用。他领导了1926年3月18日的北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害，牺牲时年仅38岁。
读第一段：从哪些词语和句子中知道出了什么事？
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道他什么时候又出去了。
体现出李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
“埋头”指工作很专心，体现出李大钊在家里也在紧张地工作。“投到火炉里去”看出局势越来越严重，怕党的机密文件落入敌人之手。表明他忠于党的事业。
为什么平时慈祥的父亲这一次却含糊地回答“我”的问题?
作者奇怪地问父亲为什么把书和有字的纸片烧掉时，平时对儿女总是那样“慈祥”“耐心”的李大钊，竟“含糊”地回答作者的问题，这件事突出地说明李大钊在这一阶段中工作紧张的程度，同时也怕泄露了党的机密。
工友阎振三的被捕为什么让我们替他着急呢？
“阎振三”是我们党北方革命指挥机关的交通联络员。他的被捕，预示着敌人将疯狂地镇压革命，共产党人处境非常危险。
父亲对母亲说
这里写了几层意思？表现了李大钊什么精神？
写了两层意思：
（1）“我哪能离开呢？”这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。表明他坚持到底，忠于党。
（2）“知道现在是什么时候”，他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要。为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外。表现了他高度的革命责任感，舍身为党的革命大无畏精神。
读第二段：从哪些词语和句子中知道出了什么事？
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
说明他对敌人早有准备，从容不迫。
带着对敌人的仇恨及对李大钊的临危不惧的敬佩感情读这一段。
实际上敌人为了要从阎振三口中得到李大钊的情况。但是，敌人的打算落空了。阎振三同志身受酷刑，可是仍摇头表示不认识李大钊，说明共产党人忠于组织，不出卖同志。
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十六年前的回忆PPT，第三部分内容：写作方法
一、运用了首尾呼应。
二、运用了对比的方法
三、按照时间顺序和事情发展顺序来写的。
1.找出与下面句子相照应的句子来。
（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。（2）4月6日早晨，妹妹换上了新衣，母亲带她去散步了。
（1）母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
（2）在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。
2.课文围绕李大钊讲了哪几件事情？
讲了四件事。第一，李大钊在局势十分危急时刻，仍然在北京坚持革命工作；第二，李大钊被捕经过；第三，李大钊在法庭上所表现的坚定与沉着的意志品质；第四，全家得知李大钊被害消息后，无比悲痛的情形。
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十六年前的回忆PPT，第四部分内容：课外书屋
江姐、许云峰、华子良、小萝卜头......你对这些名字一定不陌生吧？他们都是革命小说《红岩》中的人物。《红岩》记述的是1948年至1949年解放战争时期，重庆地下共产组织与国民党反动派展开的激烈斗争。在“中美合作所”这个关押革命者的监狱里，敌人对共产党人施行了惨无人道的摧残，但在共产党员坚强的意志面前，敌人却一筹莫展，一败涂地。
《十六年前的回忆》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课的生字。（重点） 2.初步感知文意，了解课文内容。（难点） 同学们，今年的10月1日是我国建国七十周年的日子。正..
《十六年前的回忆》PPT课件下载 第一部分内容：课前导入 李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早..
《十六年前的回忆》PPT教学课件 第一部分内容：写作背景 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。这..
发布于：2020-12-02 13:54:20
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《泊船瓜洲》古诗词诵读PPT
第一部分内容：课前导入
唐宋八大家
三苏一王欧韩柳，一个和尚跟后头。
三苏：苏洵，苏轼，苏辙
一王：王安石
欧韩柳：欧阳修，韩愈，柳宗元
一个和尚：曾巩
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泊船瓜洲PPT，第二部分内容：课前预习
王安石( 1021- -1086),字介甫，号半山,临川(今江西省抚州)人,宋代著名的政治家、文学家。他在宋神宗时曾两度为相,推行新政变法,但由于保守派的反对,收效不大。晚年退居金陵(今江苏省南京),封荆国公,世人称王荆公。他是“唐宋八大家”之一，诗擅长说理,道劲有力。代表作品：《登飞来峰》《泊船瓜洲》《元日》《梅花》
这首诗写于1075年春。当时年过半百的王安石接到宋祥宗的命令，第二次要他担任宰相。已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，王安石对政治早已心灰意冷，但他几经推辞未获准，在这样的情况下他上京就任，乘船从京口到达瓜州。此诗书写的正是他到达瓜州时候的心情。
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泊船瓜洲PPT，第三部分内容：初读课文
间隙，间隔，离间
中间，田间，瞬间
数目，天数，数日
不可胜数，数落
重复，重逢，重叠
举重，重病，重视
还乡，还击，归还
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泊船瓜洲PPT，第四部分内容：古诗详解
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
句析：这两句写眼前景象，却饱含深情。所乘之船就在瓜州停靠，却不能回金陵去，可见时人对家乡的眷恋之情是十分浓厚的。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
请大家思考一下，“绿”字在这句诗句中的运用有什么好处？
句析:这两句抒发诗人对家乡的思念之情。“绿”字既写出了江南水乡早春嫩绿的色调，又表现了春风唤醒大地的勃勃生机。尾句“明月何时照我还”表现了诗人眺望已久,不觉皓月初.上的场景,诗人以疑问的语气,想象出一幅“明月照我还”的画面,进一步表现出自已思念家园的心情。
“绿”的故事
第三句“春风又绿江南岸”以一个“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。“绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风被拟人化了，正是“绿”的妙处。
传说王安石先后用了“到”“过”“入”“满”等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。“春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南，而且描绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子长叹一声——“明月何时照我还”呢？
诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，京口到南京钟山也只隔着几座山。春风又吹绿了长江南岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。
赏析:这首诗前两句写的是诗人在瓜洲遥望家乡时的所见所想。他看到的是跟瓜洲一水之隔的京口，想到再翻过几座山就是家乡钟山，思乡情切而不得。后面两句点明了诗人离乡的时间一草长莺飞的春天。他看到春天满眼的新绿，想到春去还会回来，而自已却归乡无期，思乡的愁绪如春天的绿草一样生长、蔓延。当春风吹绿长江南岸的时候,诗人的心里也充满了乡愁。
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泊船瓜洲PPT，第五部分内容：主旨感悟
这是一首思念故乡的诗，写于王安石再次出仕的途中。作者借景抒情，借身边的“山水，春风，明月”来表达对家乡的思念之情。
《潼关》课外古诗词诵读PPT 第一部分内容：走近作者 谭嗣同（1865.3.101898.9.28），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，..
《十一月四日风雨大作》课外古诗词诵读PPT 第一部分内容：走近作者 陆游（1125年1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 自幼好学，..
《夜雨寄北》课外古诗词诵读PPT 第一部分内容：走近作者 李商隐（813~858），字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。与杜牧合称为 小李杜。有《李义山..
发布于：2020-12-02 13:49:25
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《石灰吟》古诗三首PPT
第一部分内容：诗人介绍
于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。
写法：左窄右宽，右部中间“艹”的一横最长。
写法：注意“凵”框儿里面不要写成了“羊”。
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石灰吟PPT，第二部分内容：互动课堂
自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。
[明]于谦
千锤/万凿/出/深山，
烈火/焚烧/若/等闲。
粉骨/碎身/浑/不怕，
要留/清白/在/人间。
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石灰吟PPT，第三部分内容：课文精讲
读第一二句古诗，借助注释理解诗句意思，说说：石灰是怎样开采的？
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
译文：石灰要经历过千万次的捶打和开凿，才能被开采出深山。把烈火焚烧，看作是平平常常的事情。
“千锤万凿”“烈火焚烧”写出了石灰的来之不易。“若等闲”表现了石灰石面对严峻考验时从容、无畏的气概。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
“粉骨碎身”极形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的过程，而“浑不怕”三字又彰显其不怕牺牲的精神。“清白”一语双关，既指石灰石经烧制后成为白色的石灰，也象征刚直不阿的品格。
后两句以拟人的手法，歌颂了石灰不怕牺牲的精神。暗喻诗人不管要经历多少磨难，哪怕粉身碎骨，也要做清白的人。这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。
译文：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。
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石灰吟PPT，第四部分内容：诗 意
诗意：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
“烈火焚烧若等闲”具有什么象征意义？
它象征着仁人志士无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲的精神品格。
《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人__________的意愿和_________的决心。
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石灰吟PPT，第五部分内容：随堂演练
一、解释下列词语。
等闲：_________________
浑：_________________
清白：_________________
二、将《石灰吟》补充完整。
______出深山，烈火焚烧________。
粉骨碎身________，________。
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石灰吟PPT，第六部分内容：拓展阅读
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
《书湖阴先生壁》古诗三首PPT 第一部分内容：诗文导入 自学提示：自读自悟，借助工具书及注释，理解诗意，进而理解每句诗的意思。采用边读边画边批注的方式学习。 读一读 书湖阴先生..
《江南春》古诗三首PPT 第一部分内容：诗文导入 读了题目，你们知道了什么？ 读一读 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 ... ... .....
《浪淘沙》古诗三首PPT 第一部分内容：诗词导入 解诗题，知作者诵读全诗抓字眼，明诗意，理解大意品意境，悟感情 自学提示 1.根据注释解诗题。 2.互相交流资料，了解作者刘禹锡。 3...
发布于：2020-12-02 10:16:19
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《语文园地四》第1课时PPT(六年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.了解开头和结尾对文章的作用。（重点）
2.积累借物喻人的古诗。（难点）
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第二部分内容：交流平台
一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
大家想一想，以下的这些开头和结尾对文章有什么好处呢？
1927年的4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ——《十六年前的回忆》
文章开门见山，直引主题，直接表达1927年4月28日是难忘的一天，这样的开头能够更好地吸引读者的眼球，让观众清晰地看到你所要表达的内容。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？——《藏戏》
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第三部分内容：词句段运用
读下面的句子，说说有哪些事物在古诗中被赋予人的品格和志向？
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这两句描写石竹，经历无数磨难和打击身骨仍坚韧，表面写竹，实则写人。诗中的石竹象征诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗谄媚的高尚情操。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
荷花凋谢了，只有那开败了菊花的花枝还骄寒斗霜。作者用菊花的残败体现它独标傲世的品格。
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《语文园地五》第2课时PPT(六年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.学会在写作中引用名人名言。 (重点) 2.了解著名书法家的字体特征并加之练习。（重点) 3.积累一些文言文中的名句并学..
《语文园地五》第1课时PPT(六年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.学会良好的学习方法。 (重点) 2.积累一些成语并学会运用。（重点） 通过六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯..
《语文园地四》第2课时PPT(六年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.学习运用学过的表达方式来表达思想感情。（重点） 2.理解并背诵日积月累。（难点） ... ... ... 第二部分内容：词语..
发布于：2020-08-19 10:57:12
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《匆匆》PPT精品课件
第一部分内容：课前导入
莫等闲，白了少年头，空悲切!
花有重开日，人无再少年。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日，明日何其多！
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匆匆PPT，第二部分内容：课前预习
朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后居江苏扬州。毕业于北京大学，曾到英国留学。回国后，先后在清华大学、昆明西南联合大学等校任教。朱自清善于把自己的真情实感，通过平易的叙述表达出来，其作品笔致简约，亲切自然，读来有一种娓娓动人的风采。他的散文是中国现代散文的典范。代表作品有《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。
（2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
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匆匆PPT，第三部分内容：词语解释
涔涔：形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
潸潸：形容流泪不止。
凝然：本文指眼睛定定地看的样子。
蒸融：蒸发融化。
伶伶俐俐：本文指脚步轻快的样子。
徘徊：在一个地方来回地走。
挪移：挪动；移动。
空虚：里面没有什么实在的东西；不充实。
痕迹：物体留下的印儿。
游丝：蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。
赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。
词语对对碰
确乎——确实 空虚——空乏
挪移——挪动 觉察——发觉
叹息——叹气 徘徊——踌躇
匆匆——缓慢 聪明——愚蠢
空虚——充实 挪移——固定
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匆匆PPT，第四部分内容：课文详解
看到题目“匆匆”，你想到描写时间流逝的成语有哪些？
想一想：同学们，请大家认真朗读课文朗读，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：课文主要写了一件什么事？理清文章脉络。
先写日子一去不复返的特点；再写自己的八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。
第一部分(1)
提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？
第二部分(2－4)
时间在我们的身边悄悄流逝，令人慨叹。
第三部分(5)
照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢”这一问题。
第一部分(1):提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
燕子、杨柳、桃花，作者用排比的句式描绘春景的变化，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
这一问两答，引发读者思考，突出表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋之情。设问灵巧，扣人心弦，引导读者去思索严肃的人生问题。
作者以人们常见的自然现象开篇有何用意
作者写燕子去了会再来，杨柳枯了会再青，桃花谢了会再开，是为了与时间一去不复返形成鲜明的对比。作者用自然界里的生命轮回来衬托时间的一去不复返、人生的短暂，进而提出“我们的日子为什么一去不复返呢”的问题，引人深思。
第二部分(2－4)：时间在我们的身边悄悄流逝，令人慨叹。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。生动形象地写出过去的日子的渺小，消逝的速度之快，无声无息，无影无踪。充分表现出作者因时间无声消逝而十分无奈的愁绪。
第三部分(5):再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢”这一问题。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
首尾呼应——就是文章的开头和结尾相互接应，又叫首尾照应。在文章开头提到的相应内容，结尾时再呼应一次。这样不仅使结构更加紧密、严谨，内容更加完整，主题更加突出，还能加深读者印象，引起共鸣。本文中开头和结尾都提出了“我们的日子为什么一去不复返呢”这个问题，首尾呼应，突出了作者对于时光匆匆的感慨，表达了作者对时间来去匆匆的惋惜和无奈。
文章表达了作者怎样的思想感情？作者想告诫我们什么？
对时光匆匆的无奈和惋惜，告诫我们珍惜时光，不要白走一遭。
本文的语言轻俏灵动，一大特点是运用了大量叠字，请你结合课文内容说说运用叠字的作用与好处。
叠字的运用使文章的语言具有节奏感和音乐美。太阳是“斜斜”的，他“轻轻悄悄”地挪移，“我”“茫茫然”旋转，时间去得“匆匆”，他“伶伶俐俐”跨过……这些叠字的运用，不仅达到视觉的形象性，而且达到听觉的真实性，即一方面写出了时间流逝之貌，一方面又写出了时间迈步之声。同时，这些叠字自然匀称地分布在各句中，显示出一种疏隐绵远的节奏，与作者幽微波动的情绪恰好一脉相承。
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匆匆PPT，第五部分内容：主旨归纳
本文紧扣“匆匆”二字，运用多种修辞手法，形象而细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。同时警醒我们：时光在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴，白白地走一遭。
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匆匆PPT，第六部分内容：练一练
一、仿照例子写词语。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
二、指出下列句子的修辞手法。
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。( )
2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( )
3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( )
三、你曾有过对于时光匆匆的感慨吗？在什么情况下会产生这种感慨呢？对此你认为应该做些什么呢？
有过。当我看到儿时的玩具、用具时，当我翻看以前的照片时，当我没有及时完成应该做的事情时……往日不可追，只有好好把握眼前的时光，用心做好需要完成的事情，珍惜宝贵的时间。
《匆匆》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，树立了珍惜时间的观念。（难点） ... ... ... 匆匆PPT..
《匆匆》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课的生字。（重点） 2.引导学生了解时间的来去匆匆，一去不复返，教育我们要珍惜时间，不要让它白白地流去。（重点） 3.初步感..
《匆匆》PPT免费下载 第一部分内容：第一课时 朱自清（18981948年），原名自华，字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。 多音字 又藏在何处呢？ 大..
发布于：2020-08-19 10:51:19
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《北京的春节》PPT免费下载
第一部分内容：课题导入
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；
二十七，宰公鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
初一、初二满街走。
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北京的春节PPT，第二部分内容：相关链接
老舍(l899.2.3—1966.8.24),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。著有长篇小说《小坡的生日》《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
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北京的春节PPT，第三部分内容：重点词语
高醋 饺子 货摊 擦黑 眨眼
通宵 燃放 小贩 彼此 贺年
骆驼 恰好 腊八蒜 杂拌儿
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北京的春节PPT，第四部分内容：课文讲解
朗读课文并思考
课文写了些什么？可以分为几个部分？
第一部分（1-7段）：介绍北京春节前的准备和景象。
第二部分（第8段）：描绘除夕的热闹场景。
第三部分（9-11段）：写正月初一到正月十五这段时间人们过年的活动。
第四部分（12-13段）：写元宵节的热闹场景。
第五部分（第14段）：写正月十五春节结束，人们投入新的生活，新的工作。
本文中的重要日子有哪些？
本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、初一、正月十五。
“腊七腊八，冻死寒鸦”
说明了腊七腊八是一年中最冷的时候，北京的春节也就是从最冷的时候开始的。
这种粥是各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。语言通俗有趣。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
“色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。
街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。
货摊子上卖起了年货和在过年时才会出现的东西，一方面告诉了孩子们过年就要到了，一方面孩子们想要的好玩的好吃的也都可以得到了，孩子们更激动了。
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北京的春节PPT，第五部分内容：作业
1.有感情地朗读课文。
2.构思如何开展调查“民风民俗”的活动。
《北京的春节》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春。春节，是我朊窦渥盥≈亍⒆钊饶值拇统节日。而古都北京过起春节来更是京味儿十足。今天就让我..
《北京的春节》PPT教学课件 第一部分内容：基础练习 1．用给加点字选择正确的读音。 1.这是用花生、胶枣等干果与蜜饯掺(chān cān)和(h huo)成的。 2.北京的春节过得分(fēn fn)外热..
《北京的春节》PPT下载 第一部分内容：第一课时 自由朗读课文，要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3）想一想：老北京的春节给你留下怎样的印..
发布于：2020-08-19 10:50:28
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《语文园地一》第1课时PPT(六年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.了解文章详略得当的写法。（重点）
2.知道一些习俗的寓意。（重点）
3.能够运用相关词语仿写句子，培养善于思考的习惯。（难点）
... ... ...
第二部分内容：交流平台
读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容很简略。
大家想一想，为什么要这样写？
《北京的春节》，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一那几天，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。
为什么要这样写呢？
《北京的春节》讲的是北京地区过春节的独特习俗，而能表现出北京独特习俗的，莫过于这几天了。这几天可以说是老北京人过春节的小高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。
因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。写作的时候，先想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要内容则简略一点。详略安排得当，中心突出，表达才清楚。
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第三部分内容：词句段运用
你知道下面这些习俗的寓意吗？
1.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
2.过年的时候吃鱼：寓意年年有余
3.建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降
你还知道哪些寓意吉祥的习俗？
立春在元月一日至元月十五之间，这是古代传统的祭农节日，这个节日其实才是真正的迎春，立春祭农，寓意明年风调雨顺、五谷丰登。民间还有立春给小孩佩戴“春鸡”的习俗，寓意丰衣足食、茁壮成长、吉祥如意。
古时候人们为了驱逐黑暗的恐惧感，会在正月十五的那天点亮灯笼，有驱魔降福、祈许光明之意，所以元宵节的灯又称“祈福灯”或“平安灯”。在闽南语中“灯”与“丁”发音相近，灯笼也用来求子添丁，求取功名，求得避邪平安。
端午赛龙舟
农历五月五日是一年一度的端午盛会，非常热闹，通常民间都会自发组织龙舟比赛，吃粽子，喝雄黄酒，挂艾草于门庭。“龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗，关于赛龙舟的传说有很多种，但图个好彩头、努力向上的寓意一直没有改变。
中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒、等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，是丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
读下面的句子，注意画线部分，说说你发现了什么。
1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
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《语文园地五》第2课时PPT(六年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.学会在写作中引用名人名言。 (重点) 2.了解著名书法家的字体特征并加之练习。（重点) 3.积累一些文言文中的名句并学..
《语文园地五》第1课时PPT(六年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.学会良好的学习方法。 (重点) 2.积累一些成语并学会运用。（重点） 通过六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯..
《语文园地四》第2课时PPT(六年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.学习运用学过的表达方式来表达思想感情。（重点） 2.理解并背诵日积月累。（难点） ... ... ... 第二部分内容：词语..
发布于：2020-08-19 10:40:24
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《辩论》口语交际PPT课件
第一部分内容：学习目标
1.了解辩论的一般常识，培养学生的表达、倾听和与人交往的能力。
2.学会如何更好地驳倒对方、说服别人。
3.能围绕特定主题进行辩论，表达自己的观点。
你知道诸葛亮“舌战群儒”的故事吗？这就是辩论的力量。
这节课我们就一起来学习辩论吧！
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辩论PPT，第二部分内容：课文解析
1.什么是辩论？
辩论是指对立双方就一个有争议的问题，针锋相对地发表意见，以便分清是非的一种说话形式。
辩论也是指持有异议的双方为了各自的目的，利用辛辣的语言进行争论和辩解。在语文学习中，“辩论会”“辩论赛”是同学们比较熟悉的活动方式，它们一般有确定的论题，由正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点，确定己方观点为目的。
辩论人员的双边性：辩论是双边活动，最少两人参加，单一方面只能是议论而已。
辩论观点的对立性：双方观点是对立的，或是或非，这样才有辩论的可能，否则就是谈判。
论证的严密性：只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。
追求真理的目的性：辩论目的是追求真理，取得共识。
辩论的过程一般有开始、展开、终结这三个阶段，缺少其中任何一个阶段都不是一场完整的辩论。
因此，一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成。
辩论前，要做充分的准备
有针对性地收集材料。
选择的事例要有说服力。
根据观点对材料进行梳理、归纳。
辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。
我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。
对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
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辩论PPT，第三部分内容：小测试
1.一场完整的辩论应由哪四部分组成？
一般应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成。
2.一个人在自己的脑海中有两种想法，争执不休，是辩论吗？
不是。那是思考或思辨。
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辩论PPT，第四部分内容：扩展阅读
除了诸葛亮善辩之外，你还知道谁善辩呢？
齐人晏子出使楚国，和楚王喝酒时，小吏带着犯盗窃罪的齐国人来到他们跟前，楚王故意问：“这捆着的是什么人？”小吏回答：“是个犯了盗窃罪的齐国人。”楚王转过头来对晏婴说：“齐国人生来就喜欢偷盗吗？”
晏子离开座位，走到楚王面前，回答说：“我听说，橘树生长在淮河以南就结橘子，如果生长在淮河以北，就会结出枳子。橘子和枳子叶子差不多，但果实的味道却不一样。这是为什么呢？因为水土不同呀。现在捉到的这个人，生活在齐国的时候，并没有盗窃的行为，来到楚国以后却偷盗起来，难道是因为楚国的水土容易使人变成小偷吗？”
《口语交际：请教》PPT免费下载 第一部分内容：交际内容 在生活中，我们会遇到一些不好解决的问题，这时候就需要去请教别人。本次口语交际的主题就是请教。 交际指导 在向别人请教时..
《口语交际：请教》PPT免费课件 第一部分内容：本课目标 1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。 2.不清楚的地方能及时追问 。 有时候，我们在生活中会遇到一些不好解决的事情..
《口语交际:身边的小事》PPT课件下载 第一部分内容：交际内容 本次口语交际的内容是交流对我们身边发生的各种各样的小事的看法。 ... ... ... 身边的小事PPT，第二部分内容：交际指导..
发布于：2020-08-19 10:34:38
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《鲁滨逊漂流记》PPT(第1课时)
第一部分内容：学习目标
1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2.读懂课文内容，了解鲁滨逊在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。 (重点)
3.培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。 (重点)
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鲁滨逊漂流记PPT，第二部分内容：我会认
惧 凄 寞 宴 乏 籍 聊
栅 控 贷 剔 袭 覆 稍
组词 凄惨 凄凉 凄冷
造句：他一个人孤零零地生活在村边，心里感到很凄凉。
组词 书籍 国籍 籍贯
造句：北京图书馆的各种书籍浩如烟海，数不胜数。
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鲁滨逊漂流记PPT，第三部分内容：词语解释
天涯海角：形容极偏远的地方
造句：真正的朋友，即使远在天涯海角，也如近在咫尺。
知足安命：形容对现在的情况感到满足，安于命运
造句：人生，要知足安命，这样才会更美好。
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鲁滨逊漂流记PPT，第四部分内容：课文解析
请学生们默读课文，思考：课文讲了一个什么故事？
本文写的是一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中翻船漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的事。
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鲁滨逊漂流记PPT，第五部分内容：课堂练习
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
梗概（gěng gěn ）偷袭（xí jí）
挑剔（tì dì）海滨（bīng bīn）
二、选择。
鲁滨逊是哪个国家的人？（ ）
A.葡萄牙 B.西班牙 C.法国 D.英国
《鲁滨逊漂流记》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.读懂课文内容，了解鲁滨逊在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。 (重点) 2.学习作者按一定顺序叙述事情的方法。..
《鲁滨逊漂流记》PPT教学课件 第一部分内容：课前导入 《鲁滨逊漂流记》 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。 该作主要讲述了主人公..
《鲁滨逊漂流记》PPT下载 第一部分内容：第一课时 丹尼尔笛福（1660-1731），英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说《鲁滨逊漂..
发布于：2020-08-19 10:30:34
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《早春呈水部张十八员外》古诗词诵读PPT
第一部分内容：课前预习
韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南孟州）人，唐代文学家、哲学家。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。他大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动，与柳宗元并称“韩柳”，位列“唐宋八大家”之首。著名的散文作品有《马说》《师说》《劝学解》等。
韩愈写此诗时已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官。虽然时间不长（他57岁就病逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。黄叔灿《唐诗笺注》评此诗云：'写照工甚，正如画家设色，在有意无意之间'。朱彝尊《批韩诗》曰：'景绝妙，写得亦绝妙'。
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早春呈水部张十八员外PPT，第二部分内容：诗文解析
早春呈水部张十八员外
唐代：韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
前一句写雨，将小雨比作酥油，写出了春雨细滑润泽的特点。后一句写草，以远看似青，近看却无，描画了初春小草沾雨后的朦胧景象。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
这两句采用了对比的手法，突出了作者对早春美景的喜爱和赞美之情。
译文：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过绿柳满城的暮春。
这首诗刻画细腻，准确地捕捉到了初春小雨的细滑润泽和青草刚发芽时若有若无、稀疏、矮小的特点，给人一种早春时节湿润、舒适、清新之美感，所以后两句的赞美就在意料之中了。
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早春呈水部张十八员外PPT，第三部分内容：主旨归纳
《早春呈水部张十八员外》以常见的“小雨”和“草色”为描写对象，描绘出了早春的独特景色，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。
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早春呈水部张十八员外PPT，第四部分内容：课后作业
1.请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理
一切美好的事物，最好的时节就是它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头
2.本诗选用哪两种景物来描绘早春景象，好在何处？
小雨、小草，将小雨比喻成“酥”让人感到春雨的可贵，小草萌动着生机。
3.“草色遥看近却无”一句为我们描绘了怎样的景象？
以远看似青，近看却无，描绘了初春小草沾雨后朦胧景象。
《潼关》课外古诗词诵读PPT 第一部分内容：走近作者 谭嗣同（1865.3.101898.9.28），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，..
《十一月四日风雨大作》课外古诗词诵读PPT 第一部分内容：走近作者 陆游（1125年1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 自幼好学，..
《夜雨寄北》课外古诗词诵读PPT 第一部分内容：走近作者 李商隐（813~858），字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。与杜牧合称为 小李杜。有《李义山..
发布于：2020-08-19 10:19:11
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《骑鹅旅行记》PPT教学课件
第一部分内容：课前导入
尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往己久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
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骑鹅旅行记PPT，第二部分内容：课前预习
塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女文学家，1909年获得诺贝尔文学奖。她从小就爱听祖母讲古老的庄园故事，这对她后来的写作起了很大作用。在一所女子学校担任历史、地理教师时，她开始文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，也是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。
（2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
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骑鹅旅行记PPT，第三部分内容：词语解释
头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
恼怒：生气，发怒。
示弱：表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式）。
径直：表示直接进行某件事，不在事前费周折。
混乱：没条理，没秩序。
报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
漫游：随意游览。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。比喻不能解决问题。
九牛二虎之力：形容很大的力量。
词语对对碰
障碍——阻碍 忍受——忍耐
缘故——缘由 和善——善良
后悔——懊悔 捣蛋——捣乱
聚精会神——专心致志
垂头丧气——无精打采
头晕目眩——头晕眼花
和善——凶恶 光滑——粗糙
一模一样——截然不同
聚精会神——心不在焉
得意扬扬——垂头丧气
一清二楚——扑朔迷离
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骑鹅旅行记PPT，第四部分内容：课文详解
想一想：同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：说一说课文的主要内容是什么？
文章描写了小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了很大的变化，身体变成拇指大的小人儿，由于之前小男孩总是捉弄小动物，周围的动物（例如:麻雀、鹅、鸡、猫咪、牛)看到他不再像以往害怕。后来他竟然和这只雄鹅一起飞到了高空，开始了他的历险生活。
第一部分：1—4自然段
尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和。
第二部分：5—29自然段
尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙，可是谁都不愿帮他。
第三部分：30—48自然段
男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心，扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了高空，离开了家园。
第一部分：尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和
结合课文内容，说说作者是怎样表现尼尔斯变小后的模样的。
作者没有直接描写男孩尼尔斯变成小人儿后的模样，而是通过间接的对比描写来表现的。如“他还够不到锁”“快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松”。这样描写可以让读者对尼尔斯的小有着具体直观的感受，可以激发读者的阅读兴趣。
第二部分：尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙
院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出六一阵使人无法忍受的咯咯声。公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”
那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该…”他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”
可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。正群鸡都跑到他身边，站着他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”
立即”“盯着”写出了鸡和鹅听到尼尔斯名字时的强烈反应；从公鸡的话语中可看出尼尔斯以前是怎样淘气地捉弄他们，也表现出公鸡此时的幸灾乐祸。
通过语言和动作的描写，说明尼尔斯回击那些鸡的方式是粗暴而无礼的。
整群鸡围着他，说明尼尔斯的行为在鸡群中已经引起众怒。这些鸡的话反衬了往日尼尔斯的顽皮。
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骑鹅旅行记PPT，第五部分内容：主旨归纳
本文通过描写小男孩尼尔斯在寻找小狐仙帮忙变回原来模样的过程中，遭到了院子里昔日被他欺负的禽畜们的嘲笑和起哄，心里难过之余，在阻止雄鹅飞走的时候，竟然和这只雄鹅一起飞到了高空，开始了他的历险生活。本文也告诉我们做人要善良，不能以强M弱的道理。
文章节选于小说《尼尔斯骑鹅旅行记》小男孩经常捉弄家里饲养的小动物，有一天他戏弄了一只小妖精，变成了拇指大的小人。分别遇见鸡、鹅、喵咪、牛、并遭受到报应，自己很后悔。最后他骑在家鹅的脖子上飞向了天空。精彩的故事还没有结束，大家可以课下阅读小说看看后来发生了什么有趣的故事。
《骑鹅旅行记》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 2.引导学生了解得意扬扬、流水潺潺等的含义。 (重点) 3.感知文意，爱护小动物，与大自然和..
《骑鹅旅行记》PPT课件下载 第一部分内容：谈话导入 最近，我们读了一本书，书名叫《骑鹅旅行记》，当你们第一次听到这个书名时，你们会想些什么呢？ 作者简介 《骑鹅旅行记》这本书..
《骑鹅旅行记》PPT下载 第一部分内容：基础练习 一、在加点字的正确读音下画。 一模一样(m m) 刨土(po pǎo) 缰绳(jiāng jāng) 混乱(hn hn) 头晕目眩(xun xun) 挨饿(āi i) 挣断(zh..
发布于：2020-08-19 10:15:36
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《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第1课时)
第一部分内容：学习目标
1.学习本课生字词，正确、流利地朗读课文。 (重点)
2.学会这篇课文里的生字词。 (重点)
你有对周围的什么事情有疑问吗？
你继续找寻问题的答案了吗？
让我们一起来跟着作者看看别人在有疑问的时候是怎么办的吧！
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真理诞生于一百个问号之后PPT，第二部分内容：基础内容
叶永烈（1940— ），笔名萧通、久远等。科普学家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者。浙江温州人，1963年毕业于北京大学化学系。
屠呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学习。1955年，毕业于北京医学院（今北京大学医学部）。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
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真理诞生于一百个问号之后PPT，第三部分内容：我会认
诞生 洗澡 机械 教授 漩涡 逆时针
纬度 砂锅 华罗庚 领域 锲而不舍
加一加：石+咸=碱
加一加：石+少=砂
加一加：土+或=域
司空见惯：指某事常见，不足为奇。
造句：这种种行为，在他们来看已司空见惯。
追根求源 ：指追溯事物发生的根源。
造句：孩子们对一个问题总是追根求源。
见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
造句：明智的人善于见微知著，从而做出科学的论断，于是便成了所谓的未卜先知。
锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
造句：能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
百思不得其解：百，多次；解，理解，解释。多次、反复地思考也无法理解。 表示对事情感到十分意外或十分复杂，不可思议，也比喻对事情百般思索也没有结果。
造句：这道数学题我百思不得其解，经老师一点拨，我茅塞顿开。
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。
造句：要想取得好的学习成绩,就要有打破沙锅问到底的劲头。
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真理诞生于一百个问号之后PPT，第四部分内容：初读课文
初读课文，课文介绍了哪几个事例?用自己的话简要说一说。
1.谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
2.奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。
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真理诞生于一百个问号之后PPT，第五部分内容：课堂练习
给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
石蕊：（xīn ruǐ ）
花圃：（ pǔ fǔ）
锲而不舍：（qì qiè）
理解下列词语的意思，为加点字选择正确的解释。（填序号）
A.镂刻 B.隐约 C．多次 D.停止 E．明显 F．理解 G．根源
(1)百( )思不得其解( )
(2)见微( )知著( )
(3)锲( )而不舍( )
(4)追根求源( )
《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.理解文章讲了什么，理清层次结构。 (重点) 2.理解题目的含义以及带给你的启发。（难点） 通过上节课的学习，我..
《真理诞生于一百个问号之后》PPT教学课件 第一部分内容：课前导入 真理，即永恒不变唯真正理。 课前预习 作者简介 叶永烈 浙江温州人, 1963年毕业于北京大学化学系。著名科普作家、..
《真理诞生于一百个问号之后》PPT下载 第一部分内容：第一课时 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问..
发布于：2020-08-19 10:13:47
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人教版语文六年级下册
《鲁滨逊漂流记》PPT(第2课时)
第一部分内容：学习目标
1.读懂课文内容，了解鲁滨逊在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。 (重点)
2.学习作者按一定顺序叙述事情的方法。
3.培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。 (重点)
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鲁滨逊漂流记PPT，第二部分内容：《鲁滨逊漂流记》开头简介
英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，一心向往着充满冒险与挑战的航海生活，于是毅然舍弃安逸舒适的家庭生活，私自离家出海航行，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都葬身海底，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的岛上。
丹尼尔·笛福(1660~1731年)，英国小说家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”。出生于英国首都伦敦，父亲营屠宰业(有说是油烛商)，因此转而选择了经商。他广泛游历，早年经营内衣、烟酒、羊毛织品、制砖业，曾到欧洲大陆各国经商。
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鲁滨逊漂流记PPT，第三部分内容：整体感知
上节课我们初读课文，这节课分小组细读课文，讨论思考：
课文讲了一件什么事？
阅读长篇小说开头的策略
细读：捕捉重要信息
（地点、人物、线索）
猜读：大胆推测情节
（特别关注暗示性语言）
什么是故事梗概？
“故事梗概”是指故事的大概内容，主要内容，是对故事的简略介绍。它的基本内容包括主要人物、时间地点、情节发展和结局等。
默读梗概部分，认真思考：《鲁滨逊漂流记》这部小说梗概的大意。请用简洁的语言加以概括。
本文写的是一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的事。
默读梗概（4段-8段），思考：
（1）鲁滨逊遇到了什么困难？
（2）他是如何克服的？
（3）从中你体会到什么？
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长得多。
“几乎花了一年工夫”“使出全力才举得起” 体现了鲁滨逊面对困难，面对挫折，不畏艰难，以坚韧顽强的意志拼搏。
... ... ...
鲁滨逊漂流记PPT，第四部分内容：主旨归纳
作者不仅对鲁滨逊的冒险经历与磨难作了扣人心弦的描述，更重要的，还在于作者作为一个具有典型新兴资产阶级意识的作家，在作品中把人的勤劳、勇敢、智慧和创造才能提到了前所未有的高度，肯定了人的价值。他坚信，作为万物之灵的人类，有能力战胜困境、征服自然，并最终到达胜利的彼岸。
... ... ...
鲁滨逊漂流记PPT，第五部分内容：课堂练习
一、回答下列问题。
鲁滨逊原本准备乘船去（ ）
A.南美洲
B.北美洲
二、读下面的句子，回答问题。
鲁滨逊是如何在荒岛上计算时间的？（ ）
A.用木刀在石头上划痕
C.在船上找到日历
D.用树枝来制作日历
《鲁滨逊漂流记》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2.读懂课文内容，了解鲁滨逊在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难..
《鲁滨逊漂流记》PPT教学课件 第一部分内容：课前导入 《鲁滨逊漂流记》 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。 该作主要讲述了主人公..
《鲁滨逊漂流记》PPT下载 第一部分内容：第一课时 丹尼尔笛福（1660-1731），英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说《鲁滨逊漂..
发布于：2020-08-19 10:12:05
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《即兴发言》口语交际PPT
第一部分内容：交际内容
即兴发言是临场有感而发的演讲，在一个特定的情境下，没有太多准备，让你快速组织语言，临场发挥。本次口语交际的内容就是即兴发言，根据所给题目，稍作准备，然后作即兴发言。
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即兴发言PPT，第二部分内容：交际指导
1.明确主题。
确定话题后，要迅速判断发言的主题，是致欢迎词，还是获奖感言，还是答记者问……
2.打好腹稿。
根据场合、对象、气氛等，快速理顺思路，确定围绕主题谈哪几个方面的内容，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。
情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达的意思逐条说清楚。
4.评比总结。
同学互评，选出发言最精彩的“小演讲家”。交流总结，肯定值得大家借鉴的地方，归纳出需要改进的地方。
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即兴发言PPT，第三部分内容：交际示范
情境一：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。
情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
状状：首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗！
元元：首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。其次，我要感谢老师的指导，是老师使我的语言表达能力和写作能力有了很大的提高，是老师教会了我如何写作。今后，我会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。
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《口语交际：请教》PPT免费下载 第一部分内容：交际内容 在生活中，我们会遇到一些不好解决的问题，这时候就需要去请教别人。本次口语交际的主题就是请教。 交际指导 在向别人请教时..
《口语交际：请教》PPT免费课件 第一部分内容：本课目标 1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。 2.不清楚的地方能及时追问 。 有时候，我们在生活中会遇到一些不好解决的事情..
《口语交际:身边的小事》PPT课件下载 第一部分内容：交际内容 本次口语交际的内容是交流对我们身边发生的各种各样的小事的看法。 ... ... ... 身边的小事PPT，第二部分内容：交际指导..
发布于：2020-08-19 10:08:50
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《他们那时候多有趣啊》PPT
第一部分内容：课前预习
艾萨克·阿西莫夫(1920- -1992),美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家,美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。代表有《基地》系列、《银河帝国》系列和《机器人》系列。
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。
（2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
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他们那时候多有趣啊PPT，第二部分内容：词语解释
甚至：强调突出的事例（有表示更近一层的意思）。
全神贯注：全副精神高度集中。
鄙夷不屑：指轻视，看不起。
高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
一字一顿：说一个字停一下，指说话很慢很清晰，努力让对方听得清楚明白。
词语对对碰
鄙夷——鄙视 憎恶——憎恨
适合——符合 高傲——傲慢
调整——调节 干脆——索性
有趣——乏味 鄙夷——景仰
憎恶——喜爱 高傲——谦虚
皱皱巴巴——平平整整
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他们那时候多有趣啊PPT，第三部分内容：课文详解
初读课文，想一想课文写了150年后和现在的上学方式有什么差别呢？
现在 人教学，大家都在学校学习。
150年后 机器人教学，自己在家里学习。
想一想：同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。
思考：课文主要写了一件什么事？理清文章脉络。
第一部分（第1—3自然段）：写2155年的一天，托米发现了一本很旧的纸质的书，和他们现在的书大不相同。
第二部分（第4—25自然段）：写玛琪对现有教学方式的厌恶以及老式学校和现有学校的不同。
第三部分（第26—30自然段）：写玛琪对老式学校的想象和向往。
想一想：玛琪为什么会把托米发现书的事情写进日记里？
因为玛琪所处的年代已经没有了纸质的书本，他们使用的是拥有荧光屏的电子书本。因此玛琪感到发现一本真正的书是一件很了不起的事情，需要记录下来。另外书本上所记录的学校生活，让玛琪充满了向往。这也是她把发现书本的事情记录在日记上的重要原因。
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他们那时候多有趣啊PPT，第四部分内容：主旨归纳
本文以古老的纸质课本为线索，通过描写玛琪和托米的讨论展开故事，写出“机器学校”“老式学校”两种学校的不同之处，表现了玛琪对自己的学习生活和学校的憎恶，对充满快乐的老式学校的向往。表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。
发布于：2020-08-19 10:03:42
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《心愿》习作PPT(第1课时)
第一部分内容：学习目标
1.学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。
2.会根据事情的发展顺序把感情写作出来。
心愿的就是心中的愿望。
心愿是隐藏在心中深处的最理想的事情。一般都是很难实现的事情。心愿，心中拥有的美好愿望，渴望通过努力，在未来的某一天实现。心愿是对未来美好事物的期盼，是奋斗的原动力。有了心愿就有了动力。
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心愿PPT，第二部分内容：写作技巧
一、 紧扣话题
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。根据选择的话题范围，但文章内容要紧扣自己的心愿，千万不可偏离话题。
紧扣自己的心愿
二、“大题小作”
“大题”是指范围较宽泛，开放性较强。比如你的心愿可以很多：对自己、对他人、对社会。但“心愿”要写具体的、真实性的情感，立意寻找一个较小的切入口，或者一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。
较小的切入心愿
三、虚实转化
比如心愿是一个比较“虚”的话题，但是我们要将心愿落实到某个具体的人物、景物、事件的载体上。这样内容才丰富和充实。
心愿要具体
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心愿PPT，第三部分内容：如何围绕“心愿”思考
一、谁的心愿？
对自己的、对亲人的、对朋友的、对社会的
二、心愿是什么？
心愿就是自己的理想、自己的愿望。
三、选用什么样的表达方式？
记叙故事、写信或者写日记。
写完后，和同桌交流读，互相说说哪些地方较好地表达了自己的心愿。
《习作：那次玩得真高兴》PPT免费下载 第一部分内容：情景导入 在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。 根据出示的情景图片，你能用自己的话描述一下吗？ 培根说过把..
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《习作：我有一个想法》PPT课件下载 第一部分内容：习作内容 生活中有很多需要改进的问题，有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现或同学列举的现象中..
发布于：2020-08-19 09:53:24
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《即兴发言》口语交际PPT课件
第一部分内容：课题导入
生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
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即兴发言PPT，第二部分内容：口语交际
想一想，哪些情况下需要我们作即兴发言呢？
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
3.参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
4.在街上玩耍，路遇电视台的采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
选择一个情境，分组交流，说一说面对这种情境即兴发言要注意什么。
方法提示：
①发言前要明确主题，提前打腹稿，做到心中有数；
②根据背景、场合决定说什么，发言要简短有力；
③发言时要条理清晰，重点突出；
④发言时态度要从容大方，将自己想表达的意思说清楚。
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即兴发言PPT，第三部分内容：总结：
谁的即兴发言精彩？
哪些地方值得大家借鉴？
自己的发言还有哪些地方需要改进？
《口语交际：请教》PPT免费下载 第一部分内容：交际内容 在生活中，我们会遇到一些不好解决的问题，这时候就需要去请教别人。本次口语交际的主题就是请教。 交际指导 在向别人请教时..
《口语交际：请教》PPT免费课件 第一部分内容：本课目标 1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。 2.不清楚的地方能及时追问 。 有时候，我们在生活中会遇到一些不好解决的事情..
《口语交际:身边的小事》PPT课件下载 第一部分内容：交际内容 本次口语交际的内容是交流对我们身边发生的各种各样的小事的看法。 ... ... ... 身边的小事PPT，第二部分内容：交际指导..
发布于：2020-08-19 09:52:45
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《腊八粥》PPT下载
第一部分内容：课前导入
“过了腊八就是年。”在腊八（农历十二月初八）这一天，人们不但可以吃到色如翡翠的腊八蒜，更能喝上香甜诱人的腊八粥。今天我们就跟随八儿的脚步，感受腊八粥带给人们的兴奋和香甜。
沈从文（1902—1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。中国现代著名文学家、历史文物研究学者。1924年开始文学创作，是白话革命的重要践行者和代表作家。主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《从文自传》《湘行散记》《湘西》等。20世纪50年代后主要从事中国古代文物研究，晚年编著的《中国古代服饰研究》填补了中国文物研究史上的一项空白。
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腊八粥PPT，第二部分内容：词语解释
【沸腾】液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。
【碗盏】即碗，也作餐具的总称。
【搅和】混合，掺杂。文中是搅拌的意思。
【浓稠】指液体的密度大、浓度高，黏稠。与“稀”相对。
【松劲】降低紧张用力的程度。文中的意思是“让人泄气、失望”。
【有声无力】形容说话声音微弱，做事精神不振。也形容体弱无力。
【可靠】真实可信。
【嘟囔】连续不断地自言自语，多表示不满。
【孥孥】本义是儿女，本课是对儿子的爱称。
【肿胀】文中是“膨胀”的意思。
【不消说】不必说，不用说，就是事情明摆着的意思。
【解释】说明含义、原因、理由等。
【奈何】意思跟“怎么办”相似，用于反问或否定式，表示没办法。
词语对对碰
沸腾——鼎沸 搅和——搅拌 浓稠——黏稠
反抗——抵抗 可靠——牢靠 嘟囔——嘀咕
惊异——惊奇 猜想——猜测
沸腾——冷却 整齐——杂乱 浓稠——稀薄
反抗——顺从 猜想——确定 承认——否认
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腊八粥PPT，第三部分内容：妙解课文
通读课文，思考：
课文围绕腊八粥讲了一件什么事？其中哪部分写得详细，哪部分写得简略？
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
都有哪些人喜欢腊八粥呢？
“小孩子”“大孩子”“老孩子”三个不同年龄段的人对腊八粥的态度一致，以点带面，说明“腊八粥”老少皆爱吃。
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
本文中有许多对话描写，这些对话描写能够很好地展示人物的性格特点。细读文中关于八儿与妈妈的对话内容，简要说一说他们各自的性格是怎样的。
八儿：天真可爱、聪明体贴、孝顺，惹人喜爱。
妈妈：温柔慈爱、疼爱孩子。
体会本文别具特色的语言
“这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。”
这个句子运用了拟人手法，一个“跌”字夸张地表现了仿佛是栗子自己不小心摔到锅里。正因为是“跌”进锅里的，所以“不久”就粉碎了，看来跌得不轻，这样使文章充满了趣味，更能体会到作者未泯的童心。
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腊八粥PPT，第四部分内容：思 考
作者为什么要详写“等粥”的过程，而略写“喝粥”的过程，这样写有什么好处？
答：作者通过对八儿语言、动作、心理的描写，详细描写了八儿“等粥”时急切的心情，更能体现出人们对腊八粥的喜爱。而对“喝粥”的过程，虽然采用了略写的形式，但是吃粥时的幸福和等粥时的焦急交相辉映，彼此映衬，放大了腊八粥带给人们的幸福感。
课文写八儿等粥、吃粥的过程，想要为我们展现什么？
1.展示八儿天真可爱、妈妈温柔慈爱的性格特点；
2.展示八儿一家其乐融融、温馨和睦的家庭生活。
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腊八粥PPT，第五部分内容：主旨归纳
本文讲述了腊八节那天八儿等着吃妈妈熬的腊八粥，并最终吃上了香甜的腊八粥的故事，展现了八儿的天真和童趣，描绘出八儿一家其乐融融且温馨、和睦的生活图景，表达了作者对生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
腊八粥传说
传说一：农历十二月初八，是我国传统的腊八节（农历十二月被称为腊月），这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。腊八节都是祭祀祖先和神灵，祈求吉祥和丰收的日子。据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的节日，又称“佛成道节”。
传说二：悼念饿死在长城的民工
秦始皇修建长城，天下民工奉命而来，长年不能回家，吃粮靠家里送。有些民工，家隔千山万水，粮食送不到，饿死在长城上。有一年腊月初八，无粮吃的民工合伙积了几把五谷杂粮，放在锅里熬成稀粥，每人喝了一碗，最后还是饿死在长城下。为了悼念他们，人们每年腊月初八吃“腊八粥”，以资纪念。
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腊八粥PPT，第六部分内容：课后作业
模仿课文第一自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。
一碗浓浓的、香甜的腊八粥，在国人眼中早已不是一碗普普通通的粥。它的味道令人向往，它的香甜令人回味，在这浓浓的一碗粥中，不仅有粥带给我们的喜悦，更有我们对幸福生活的渴望和期盼。
《腊八粥》PPT教学课件 第一部分内容：课题导入 上一课我们从《北京的春节中》了解到腊八这天，北京的家家户户都要熬腊八粥。老舍先生笔下的腊八粥带着京味儿。今天我们学习的这篇课..
《腊八粥》PPT课件 第一部分内容：基础训练 一、在加点字的正确读音下画____。 汤匙(ch sh) 唾沫(tu chu) 肿胀(zhǒng zǒng) 嘟囔(nng nng) 搁板(gē g) 黄焖鸡(mēn mn) 二、读拼..
《腊八粥》PPT 第一部分内容：第一课时 沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长..
发布于：2020-08-19 09:48:03
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《语文园地五》第1课时PPT(六年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.学会良好的学习方法。 (重点)
2.积累一些成语并学会运用。（重点）
通过六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。
我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。
我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，好像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解，感觉好极了。
我每次完成习作后都认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我的作文越写越好，也越来越喜欢动笔了。
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第二部分内容：语句段运用
你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？
走马观花：骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。比喻观察事物或了解情况不深入细致。
走马：骑着马跑。
自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。
声泪俱下：形容极其悲苦、激动。
俱：都。一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。
不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
然：正确，对，这样。
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第三部分内容：课后练习
请用下列词语造句。
做任何事情都不能走马观花,草草了事。
他们对她的建议不以为然。
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第四部分内容：成语典故
唐朝诗人孟郊年轻时隐居嵩山，过着清贫闲淡的生活，在母亲的鼓励下，他多次进京赶考没有考中，直到46岁时才考取进士，他用写诗“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”来抒发自己的喜悦心情。
战国时期，齐国大臣邹忌身高八尺有余（今185cm），容貌漂亮，他穿上华丽的衣服问自己的妻子，自己与城北美男徐公谁美，妻子与妾都说他最美。第二天又问家里的来客，客人也是如此说。然而城北徐公来了，邹忌照了照镜子，感到自愧弗如。
春秋时期，孔子的学生子贡问孔子他的同学子张和子夏哪个更贤明一些。孔子说子张常常超过周礼的要求，子夏则常常达不到周礼的要求。子贡又问，子张能超过是不是好一些？孔子回答说超过和达不到的效果是一样的。
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《语文园地五》第2课时PPT(六年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.学会在写作中引用名人名言。 (重点) 2.了解著名书法家的字体特征并加之练习。（重点) 3.积累一些文言文中的名句并学..
《语文园地四》第2课时PPT(六年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.学习运用学过的表达方式来表达思想感情。（重点） 2.理解并背诵日积月累。（难点） ... ... ... 第二部分内容：词语..
《语文园地四》第1课时PPT(六年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.了解开头和结尾对文章的作用。（重点） 2.积累借物喻人的古诗。（难点） ... ... ... 第二部分内容：交流平台 一个..
发布于：2020-08-19 09:47:05
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《游园不值》古诗词诵读PPT
第一部分内容：课前导入
戏话苏轼和叶绍翁的故事
春季的某一天 ，叶绍翁喝醉了酒。摇摇晃晃地沿着石头路走去，正吟唱着自己所作的诗，“咣当”撞上了柴门。这一下可把酒给撞醒了，“嗝”，大叫道：“老兄哎，开门，我吃酒看春来了。”屋里端坐着苏轼，他咕哝着：这老叶，把我酒肉都吃光了。我正吃东坡肉，你偏又闻香而来，看我怎么整你。嗨！还给我磕个头，小心别把我青苔踩坏了。”叶绍翁都等急了，还是没人开，气的火冒三丈。自己去附近酒店买了一两肉二两酒，倚在门前吃喝起来。眼一扫，看见一枝未开的红杏探出墙来，诗意大发。
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游园不值PPT，第二部分内容：课前预习
叶绍翁 南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江)人。他作为南宋江湖诗派的一员,写下了许多描写田园风光及生活的诗作。代表作有《游园不值》《夜书所见》等，其诗长于绝句，写景尤工。
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游园不值PPT，第三部分内容：初读课文
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
yīng应当，应该，答应
yìng应答，应邀，顺应
... ... ...
游园不值PPT，第四部分内容：古诗详解
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
句析:这两句写作者访友不遇，园门紧闭，无法进入园中观赏春花。但作者不直接写主人不在，而是用“久不开”来说明大概是园主人爱惜园内的青苔,怕屐齿在上面留下践踏的痕迹,破坏园中的景致。
春色满园关不住，一枝红杏出来。
句析:这两句写诗人看到墙头伸出的一枝红杏，展开新奇的想象，联想到园内万紫千红的春色,运用拟人化的写法写出了浓浓春意。
诗意:应该是主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓,(所以)我轻轻地敲着柴门,好久没有人来开。满园的春色是关不住的,一枝粉红的杏花已伸出墙外来了。
赏析:以“游园不值”为题,本是说自已游园的目的没有达到。可是诗人却由此生发感想。“应怜屐齿印苍苔”写出了诗人的善解人意,也写出了他那一片怜春惜春的情怀。“关不住”“出墙来”,简单的几个字,写出的并不仅仅是园中美丽的春色,还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然。尽管主人没有访到，但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了!
根据古诗的内容填空。
《游园不值》的作者是____代诗人_________。
诗人游园赏花进不了门，本来是件________的事，但他从“_________________”联想到满园的美好春色，心情自然也由 __________转为__________。
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游园不值PPT，第五部分内容：主旨感悟
《游园不值》这首诗描写了诗人在游园不遇时见到杏枝出墙的动人春色,说明春天有压抑不住的生机,表达了诗人对春天的赞美和喜爱之情。
《潼关》课外古诗词诵读PPT 第一部分内容：走近作者 谭嗣同（1865.3.101898.9.28），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，..
《十一月四日风雨大作》课外古诗词诵读PPT 第一部分内容：走近作者 陆游（1125年1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 自幼好学，..
《夜雨寄北》课外古诗词诵读PPT 第一部分内容：走近作者 李商隐（813~858），字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。与杜牧合称为 小李杜。有《李义山..
发布于：2020-08-19 09:42:00
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