《剪枝的学问》PPT课件4
0
《剪枝的学问》PPT课件41.能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.学会本课10个生字,2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.了解剪枝是为了得到更多更大的果子,明白“减少”是为了“增加”的道理。
... ... ...
自由读课文,想想课文写了一件什么事?
本文记叙“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因,启示我们:“减少”是为了“增加”;生活中处处有学问,我们要做有心人。
课文中的“我”三次走进王大伯的桃园。那么“我”的心理有什么变化呢?找出课文中有关的词语。
满怀好奇——一脸疑惑 ——将信将疑——又惊又喜
... ... ...
我的心理变化
我着急地问:“王大伯,您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?”
我将信将疑:剪去了这些枝条,来年真的能长出更多更大的桃子吗?
我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话,还真有道理呢!
... ... ...
生活中有很多的学问,我希望大家做生活中的有心人,处处留心生活,用一双善于发现的眼睛去观察,善于思考的头脑去探索,你一定能成为生活中有学问的人。
《剪枝的学问》PPT下载 第一部分内容:复习导入 读一读下面词语。 叔叔 挥舞 夺走 抚摸 留下 暑假 脸蛋 道理 疑惑 浓郁 盼望 那番话 ... ... ... 剪枝的学问PPT,第二部分内容:课文..
《剪枝的学问》PPT 第一部分内容:初读感知 学习目标 1.会认4个生字,会写9个生字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.用自己的话说说课文主要内容。 自读课文,熟..
《剪枝的学问》PPT课件5 活动一: 1、快速地读读课文,在课文中用铅笔圈画下这四个词语,读一读这些词语所在的句子。 2、用这样的句式说一说:作者的心情首先是_____,接着_____,然..