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《弹力》力PPT教学课件

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发布于:2020-05-25 01:52:48

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课件简介:

《弹力》力PPT教学课件

第一部分内容:知识要点分类练

知识点 1 弹力

1.橡皮筋、弹簧等物体,在受力时会发生_____,不受力时,又_______________,物体的这种性质叫做弹性;橡皮泥等物体,形变后不能自动地_______________,物体的这种性质叫做塑性。物体由于发生_________而产生的力叫做弹力,通常所说的压力、支持力都是_____。

2.小明用力把手压在桌面上,桌面_____(选填“会”或“不会”)发生形变,同时_____(选填“有”或“没有”)弹力产生。

3.下列各种形变不属于弹性形变的是(  )

4.在图7-2-2中,A、B两球之间一定有弹力作用的是(   )

5.下列各力不属于弹力的是(   )

A.手握可乐瓶时对瓶的压力

B.弹簧对手的拉力

C.磁体对大头针的吸引力

D.地面对讲台的支持力

知识点 2 弹簧测力计及其使用

6.如图7-2-3所示,弹簧测力计的量程是______N,此时的示数为____N。在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越____,弹簧测力计就是根据这个原理制成的。

7.使用弹簧测力计时,下列必须注意的几点中不正确的是(  )

A.弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜

B.使用前必须检查指针是否指零

C.使用时弹簧、指针不能与外壳摩擦

D.加在弹簧测力计上的力不得超过它的最大测量值

8.如图7-2-4所示为几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是(  )

9.为了较准确地测一个大小约为6 N的力,应选用下列哪个弹簧测力计(  )

A.量程为0~10 N,分度值为0.2 N

B.量程为0~5 N,分度值为0.1 N

C.量程为0~15 N,分度值为0.5 N

D.量程为0~20 N,分度值为0.5 N

10.某同学在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系,利用了如图7-2-5所示的装置,记录的相应实验数据如下表:

(1)弹簧不受拉力时的长度是____cm,弹簧受到10 N的拉力时,其长度是____cm,弹簧伸长____cm。

(2)分析实验数据,写出弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系:________________________________________________。

(3)举出该探究在实际应用中的一个实例:___________。

... ... ...

弹力PPT,第二部分内容:规律方法综合练

11.下列是晓明同学对弹力知识的一些总结,其中正确的是(  )

①篮球可以从地上弹起来是因为篮球受到了弹力的作用

②相互不接触的物体间也能产生弹力

③拉力不属于弹力

④在气球不被压破的情况下,气球被手压得越扁,手所受的弹力越大

A.①③  B.①④  C.②③  D.②④

12.关于弹簧测力计的原理,下列说法正确的是(  )

A.弹簧受到的拉力与弹簧长度成正比

B.弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比

C.弹簧越长,受到的拉力越大

D.弹簧受到的拉力可无限制地增大,弹簧的长度也就可以无限增大

13.有一个弹簧测力计,挂钩上不受力时,指针没有指在零刻度线的位置,而是指在0.2 N的位置上,此时用手拉弹簧测力计的挂钩,使弹簧测力计的示数为4 N,则手施加的拉力是(  )

A.4.2 N  B.4 N

C.3.8 N  D.无法判断

14.如图7-2-6所示,在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加大小为3 N的拉力F并使弹簧测力计保持静止,此时弹簧测力计的示数为(  )

A.0     B.3 N  C.6 N   D.1.5 N

15.在弹性限度内,弹簧的伸长量Δl与受到的拉力F成正比。如图7-2-7所示的图象中,能正确表示这一关系的是(  )

16.长为10 cm的弹簧被竖直悬挂,下端受大小为4 N、竖直向下的拉力后,弹簧长度为12 cm。在弹性限度内,当弹簧的长度为15 cm时,弹簧下端所受拉力为_____N;当弹簧下端受到的拉力为8 N时,弹簧的长度为_____cm。

... ... ...

弹力PPT,第三部分内容:高频考题实战练

19.2018·徐州  用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做一个如图7-2-10所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是(  )

A.刻度可以标在牙膏盒上

B.可以把回形针上端当作指针

C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度

D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同

20.2018·株洲  一弹簧测力计如图7-2-11所示,其刻度____(选填“是”或“不是”)均匀的,量程为_____N,分度值为____N,读数为____N。

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