（1）认识定滑轮和动滑轮；
（2）了解定滑轮和动滑轮的结构、特点；
（3）了解滑轮组的结构；
（4）知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。
观察图片中机械的特点，试着总结滑轮的概念。
滑轮是一个周边有槽、能绕轴转动的小轮。
... ... ...
一、定滑轮和动滑轮
在使用时，它的轴固定不动，这样的滑轮叫做定滑轮。
观察与实验
观察滑轮的使用
（1）如图安装定滑轮和动滑轮
（2）测出用弹簧测力计直接提起钩码、用定滑轮和动滑轮分别提起钩码时的相关数据，完成下表。
分析实验数据，思考下列问题：
1、使用定滑轮、动滑轮是否省力（或费力）？
2、使用定滑轮、动滑轮是否省了距离（或需要移动更大的距离）？
3、提起重物时，使用哪种滑轮可以改变用力的方向？
4、什么情况下适合使用定滑轮，什么情况下适合使用动滑轮？
使用定滑轮不能省力，也不能省距离，但可以改变用力方向；使用动滑轮能省力，但要移动更大的距离，并且不能改变用力的方向。
... ... ...
二、滑轮组
使用定滑轮不省力，但能改变用力方向。
使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。
为了结合两者的优点，我该怎么做呢？有没有这种可能呢？
滑轮组的安装
1、把定滑轮与动滑轮组合成滑轮组。
2、改变钩码数量，测出弹簧测力计的拉力F和钩码重G，完成下表。
... ... ...
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、定滑轮和动滑轮
（1）定滑轮：使用滑轮时，其轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。（不省力，但能改变用力方向）
（2）动滑轮：使用滑轮时，滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。（省力，但不能改变用力方向）
二、滑轮组
定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组。（既能省力，又能改变用力方向）
使用滑轮组吊起重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力的大小就是物重的几分之一。
... ... ...
1、使用图所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力（ ）
A.F1最大 B.F2最大
C.F3最大 D.一样大
2、如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果M1=5kg，那么M2应等于________ kg
3、如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（ ）
A.F1＞F2＞F3 B.F1＜F2＜F3
C.F2＞F1＞F3 D.F2＜F1＜F3
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发布于：2020-05-25 15:13:50
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鲁教版物理八年级下册
知识点概要及课标要求
1、透彻理解牛顿第一定律，能由受力情况知运动状态，或由运动状态知受力情况。
2、理解惯性的概念，并运用惯性知识来解释现象，并根据惯性来判断物体状态的变化。
第一个问题 关于牛顿第一定律的建立过程及意义
争论的焦点：力是维持物体的运动，还是改变物体的运动状态？
实验探究：试比较小车在三种平面上的运动情况的不同。
①三次实验，小车最终都静止，为什么？
②三次实验小车运动的距离不同，这说明什么问题？
③小车运动的长短与它受到的阻力有什么关系？
④若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车的运动距离将会变长还是变短？
... ... ...
牛顿第一定律是力学三大定律之一，在物理科学中有着极其重要的地位，对这一定律的掌握还需理解以下几点：
理解1：定律中“一切物体”指明这一定律对所有宏观物体都普遍适用，无论是固体、液体、还是气体
理解2：定律中“没有受到外力作用”是定律成立的条件。但事实上这是一种理想条件，物体不受任何外力作用是不存在的，特别地球上的物体都受重力作用，伽利略实验中物体和水平面都不可能绝对光滑，即使在科技高度发达的今天也不可能做到，有时只是肉眼辨别不出粗超而已，所以只是理想实验。因此，这一定律利用抽象思维和逻辑推理得来的，它的正确性是由众多的实验和实践证明的。
理解3：定律中“总保持匀速直线运动或静止状态”的“或”字是指两种状态必居其一，不会同时存在，也就是说不受外力时，原来静止的物体仍静止，原来运动的物体将保持匀速直线运动 。
理解4：物体具有惯性，都有保持原来运动状态不变的性质，因此牛顿第一定律揭示了：要改变物体的运动状态，就必须施加力的作用。从静止到运动、从运动到静止，从慢到快、从快到慢、或转弯、改变方向，都需要有力的作用。可见，牛顿第一定律的实质是要说明：力是改变物体运动状态的原因。
... ... ...
例题1：人站在匀速行驶的火车里竖直向上跳起，会落在起跳点的什么位置？
解析：火车上的乘客和火车具有相同的速度，当乘客跳起时，在沿火车前进方向，人并没有受到力的作用，所以人在火车前进方向仍然保持着原来的速度，因此落回到原处，
例题2：公共汽车在进站前10几米处就关闭油门；
用力甩手可将手上的水甩掉；
宇航员走出飞船后，仍然能与飞船并肩前进，不会落在飞船的后面。
... ... ...
1、坐在行驶的汽车上的乘客，突然向右倾倒，说明汽车在（ ）
A.加速前进 B.减速前进 C.左转弯 D.右转弯
2、子弹从枪膛里射出后，能继续运动是由于（ ）
A.子弹受到向前的推力作用
B.子弹受到惯性力的作用
C.子弹具有惯性
D.子弹的惯性大于它受的阻力
3、铅球从运动员手中抛出，在空中飞行。倘若此刻地球的引力消失（空气阻力不计），那么铅球将（ ）
A.立即停下来 B.慢慢停下来
C.仍做曲线运动 D.做匀速直线运动
... ... ...
小结：在解决有关惯性现象的问题时，应注意如下几点：
（1）确定研究对象；
（2）此物体原来处于什么运动状态；
（3）此物体由于受到外力作用，将改变原来的运动状态，若不受外力作用，则将保持原来的运动状态；
... ... ...
9．关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
A.物体在静止时不容易推动，所以物体静止时比运动时惯性大
B.物体高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大
C.当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，所以物体不受力时才有惯性
D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性
10.下列关于牛顿第一定律的说法，正确的是（ ）
A．牛顿第一定律是有实验基础的，因此可用实验来直接验证
B．牛顿第一定律中提出的物体不受外力作用的条件是不可能达到的，所以这条定律可能是错的
C．牛顿第一定律是牛顿一个人的研究成果
D．牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的
11. 如图中的甲、乙所示的现象各是在什么情况下发生的 ( )
A.都是小车突然停下时发生的
B.都是小车突然拉动时发生的
C.乙图所示的现象是小车突然停下时发生的
D.甲图所示的现象是小车突然停下时发生的
... ... ...
13.理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。
如图所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：
① 减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
② 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。
③ 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动。
④ 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
（1）请将上述步骤按照正确的顺序排列___________（只要填写序号）.
（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是（ ）
A.① 是事实，② ③ ④ 是推论
B.② 是事实，① ③ ④ 是推论
C.③ 是事实，① ② ④ 是推论
D.④ 是事实，① ② ③ 是推论
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发布于：2020-05-25 14:52:15
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鲁教版物理八年级下册
（1）知道机械功的概念；
（2）掌握做功的两个必要因素；
（3）理解功的计算。
观察下面的两种情况，找找他们活动的共同点。
（1）都有力作用在物体上；
（2）在力的方向上都移动了距离。
... ... ...
一、物理学中功的概念
思考与总结
通过上面的实例分析，一个物体对另一个物体做功的必要条件是什么？
F（作用在物体上的力）
s（物体在力的方向上移动的距离）
不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。
... ... ...
二、功的大小
1、功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积
2、功的计算公式
功＝力×距离 W = Fs
3、功的单位和物理意义
单位：焦耳
即：1 J=1N·m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
... ... ...
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、机械功
物理学中把力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做机械功，简称功。
二、怎样才算做功
满足两个必要因素：
（1）有力作用在物体上
（2）物体在力的方向上移动距离
三、怎样计算功
功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积，即功=力×距离（公式：W=Fs）
... ... ...
1、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。
A．750 J B．300 J
C．450 J D．0
2、人抱着厚厚的一摞书，从走廊这头走到另一头，累的满身大汗，人对球做功了吗？
3、起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
W＝Fs＝Gh＝mgh
＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
4、在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
W2＝ F's '＝Gh=100 N×1.5 m＝150 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J
水平向前推时，箱子的重力做功了吗？
《拓展课 变力做功和机车的启动》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 变力做功的计算 W＝Flcos ，此公式中F为恒力，如果物体受到变力作用，变力做的功可按下列方法进行计算..
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发布于：2020-05-25 13:17:41
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（1）知道势能的概念；
（2）掌握势能大小的影响因素。
一、势能的概念
高处物体具有的能叫做重力势能。
物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
重力势能和弹性势能统称势能。
... ... ...
二、重力势能的大小
重力势能的大小与哪些因素有关？
观察与实验
1、如图，让同一物体从不同的高度落下，打击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度
2、多换几个高度，重复上述操作。
3、记录实验结果
分析上述实验结果，你有哪些发现？
实验结果表明：物体的重力势能与其质量和被举高的高度有关。高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大；质量相同的物体，高度越高，它的重力势能越大。
实验表明：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
... ... ...
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、重力势能
（1）概念
重力势能：物体由于高度位置而具有的能
（2）影响大小的因素
物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。
二、弹性势能
（1）概念
弹性势能：物体因弹性形变而具有的能
（2）影响大小的因素
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
... ... ...
1、关于能的概念，下列说法中正确的是( )
A、势能相等的物体一定在同一高度
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能
D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能
2、在同一根弹簧下分别挂5N和2N重物时，弹簧具有的弹性势能是（ ）
A、两次具有相同的弹性势能
B、第一次比第二次的弹性势能大
C、第一次比第二次的弹性势能小
D、无法确定其大小关系
3、有一种打夯机，在工作时将重锤提升到高处后释放，重锤砸在地面上，会将松软的地面夯实。请你谈谈增加重锤的重力势能的方法。
《重力势能》机械能守恒定律PPT优质课件 第一部分内容：核心素养目标 物理观念 理解重力势能的概念，知道重力做功与重力势能变化的关系、重力势能的相对性，定性了解弹性势能。 科学..
《重力势能》机械能守恒定律PPT优秀课件 第一部分内容：学习目标 1.认识重力做功与物体运动路径无关的特点. 2.理解重力势能及重力做功与重力势能变化的关系. 3.知道重力势能具有相对..
《动能和势能》功和机械能PPT下载 第一部分内容：知识要点分类练 知识点 1 能量 1．物体能够对外_____，我们就说这个物体具有能量，简称___。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的..
发布于：2020-05-25 10:14:50
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一.万有引力
宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力 。
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
1、符号：Ｇ
2、单位：Ｎ
(1)地面附近的一切物体都受重力的作用；
(2)重力的施力物体是地球；受力物体是研究对象
(3)重力是万有引力的一部分.
(4)重力与物体的质量及所处的地理位置有关
... ... ...
二、重力的方向
物体由静止自由下落方向
物体悬挂起来静止时悬线的方向
探究影响物体所受重力大小与质量的关系
物体的质量越大，可能受到的重力越______。（大/小）
探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？
如何测量重力的大小？
把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。
... ... ...
物体所受的重力与质量成正比
G/m=g 即：G=mg
其中 g＝9.8N/kg
表示的意义是：在地面附近质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
例1：某同学的身体质量为50kg，他受到的重力是多少？
解:Ｇ=mg=50kgx9.8N/kg=490N
例2 一头大象的质量是4.5吨,它站在地面上对地面的压力是多大? (g＝10N/kg)
解:m=4.5吨=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg=45000N
F=G=45000N
答:大象对地面的压力是45000N
... ... ...
巩固与提高：
1.重力：由于____________而使物体受到的力叫重力
2.重力的大小跟物体的质量_____, G=_____ .
重力用_____表示,单位是_____ ,质量用_____ 表示,
单位是_____ ,g=9.8N/kg的意义是：_________________________.
3.重力的方向_____.
4.重心：重力的__________叫重心. 质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的__________上.
... ... ...
二，运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（ ）
A．只受踢力
B．只受重力
C．受踢力和重力
D．不受力的作用
三，下图为空中飞行的铅球，请在图中画出球所受重力的示意图
四，画出图2所示斜面上小球所受重力的示意图
五，图中静止的小球重10N，请用力的示意图画出小球所受的重力和绳对小球的拉力。
因为小球保持静止,拉力F和重力平衡,
所以:F=G=10N
... ... ...
6、月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动( )
A、大于600N重的物体
B、小于600N重的物体
C、等于600N重的物体
D、无法确定
7、如果没有重力，下列哪种现象不会发生( )
A、就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语
B、玻璃杯掷到地上不会破碎
C、传统的体育比赛都失去了意义
D、“登天”不再是一件难事
8、下面关于重力的说法中错误的是( )
A、地球上的所有物体都受重力的作用
B、重力作用不需要地球与物体相互接触
C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果
D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是为了表演的更精彩
《重力势能》机械能守恒定律PPT优质课件 第一部分内容：核心素养目标 物理观念 理解重力势能的概念，知道重力做功与重力势能变化的关系、重力势能的相对性，定性了解弹性势能。 科学..
《重力势能》机械能守恒定律PPT优秀课件 第一部分内容：学习目标 1.认识重力做功与物体运动路径无关的特点. 2.理解重力势能及重力做功与重力势能变化的关系. 3.知道重力势能具有相对..
《弹力、重力的受力示意图》力PPT 类型一 弹力的示意图 1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请在图中画出小女孩提桶的力的示意图。 2．用作用在A点、斜向右上方且与水..
发布于：2020-05-25 09:25:08
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（1）知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关；
（2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算；
（3）理解增大和减小压强的方法；
... ... ...
1、垂直压在物体表面上的力叫压力
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
2、压力与重力的关系
1)压力不是重力.压力可以由重力产生，也可以由其他力引起
2)压力不一定等于重力大小
3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小
... ... ...
二、影响压力作用效果的因素
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
... ... ...
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p=F/s
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
... ... ...
四、增大压强与减小压强的方法
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
... ... ...
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、压力:垂直压在物体表面上的力
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：p=F/s
三、增大和减小压强的方法
1、增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力；
（2）压力不变时，减小受力面积。
2、减小压强的方法：
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
... ... ...
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是__________，压强自小到大的顺序是__________。
2．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
《有关压强和浮力的综合计算和判断》浮力PPT 1．094型潜水艇是我国自行研制的新一代潜水艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到的海水的( ) A．压强减小，浮力不变 B．压..
《中考真题链接》压强PPT 类型一 压强 1．2018德阳 在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的( ) A．把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强 B．滑雪板一般都..
《分类综合训练》压强PPT 第一部分内容：核心要点突破 一、压强 1．压力：由于物体间发生_____而______作用在物体表面上的力叫做压力。压力的方向与受力面______，压力的作用点在____..
发布于：2020-05-25 08:58:37
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鲁教版物理八年级下册
观察：处于静止状态的汽车，这时它受到外力的作用吗？
观察：飞机受在空中能保持匀速直线运动，它受力吗？
1.平衡状态：物体受到两个（或多个）力的作用时，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。
匀速直线运动状态
2.平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）.
3.二力平衡:如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡
... ... ...
下列情况是否是平衡状态：
小孩荡秋千
雨点匀速竖直下落
课桌上静止的笔盒
正在行走的秒针
水平匀速飞行的飞机
提出问题：当作用在物体上的两个力满足怎样的条件时，才能使物体保持静止状态呢？
二力平衡的条件
提出问题：物体受到怎样的力，才可以处于平衡状态呢？
猜想、假设：
A、两个力的大小相等、方向相反。
B、两个力在同一直线上，合力为零。
C、两个力作用在同一物体上。
... ... ...
二力平衡都需要哪些条件？
实验结论：二力平衡的条件：
1、二力大小相等
2、方向相反
3、作用在同一直线上
4、作用在同一个物体上
二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
二力平衡的应用
用弹簧测力计测量物体重力时，一定要求在物体稳定的时候读数
实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关时要使物体在水平方向做匀速直线运动
... ... ...
2、一个文具盒放在水平桌面上静止不动，下列力中属于平衡力的是（ ）
A、文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力；
B、文具盒的重力和文具盒对桌面的压力；
C、文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力。
3．起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（ ）
A．重物匀速上升时，拉力最大
B．重物静止时，拉力最大
C．重物匀速下降时，拉力最大
D．上述三种情况，拉力一样大
4、判断题。（对的打“√ ”,错的打“×”）
（1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（ ）
（2）物体不受力的作用时，运动状态一定不变 （ ）
（3）用5N的力推着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是5N。（ ）
（4）物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（ ）
（5）物体在某个方向上的运动状态不变，它在这个方向上受到的合力一定为零（ ）
... ... ...
1、二力平衡
一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速成直线运动，我们就说，这两个力互相平衡或二力平衡。
2、二力平衡的条件（同物、等大、反向、共线）
作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一直线上。
3、物体在平衡力作用下保持运动状态不变，即总保持静止或做匀速直线运动。
4、物体受非平衡力作用时，其运动状态是变化的。
... ... ...
1.用弹簧测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，两次运动的S-t的图像如左图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为F1F2则F1，F2,的大小关系是（ ）
A F1 B F1=F2 C F1>F2 D 以上三种情况都有可能 2.有甲.乙两个物体，在力的作用下沿水平面做直线运动。其V-t图像如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向的受力情况是（ ） A.两物体都受平衡力作用 B.两物体都不受平衡力作用 C.甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用 D.甲不受平衡力作用，乙受平衡力作用 3.如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是（ ） A.沿杆子 B垂直于杆子 C.竖直向上 D.沿杆子与竖直方向之间的某一方向 ... ... ... 《二力平衡》运动和力PPT教学课件 第一部分内容：知识要点分类练 知识点 1 平衡状态的判断 1．物体受到几个力作用时，如果保持_____或____________状态，我们就说这几个力互相_____，.. 《二力平衡》运动和力PPT下载 第一部分内容：预习感知 一、平衡力 1.平衡状态:物体保持静止状态或匀速直线运动状态。 2.力的平衡:物体受到几个力的作用时,如果保持平衡状态,就说这几.. 《二力平衡》运动和力PPT 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 平衡状态 1.下列物体处于平衡状态的是( D ) A.正从地面腾空而起的火箭 B.竖直向上抛出的石子 C.沿光滑斜坡滚下的小球 D..
发布于：2020-05-25 07:30:18
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鲁教版物理八年级下册
（1）知道能量、动能的概念；
（2）掌握动能大小的影响因素；
（3）理解生活中对动能大小影响因素的应用。
... ... ...
一、动能的概念
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
能的单位焦耳，简称焦，符号是J。
物体由于运动而具有的能，叫做动能。
... ... ...
二、动能的大小
观察与实验
探究动能的大小与哪些因素有关
物体动能的大小与哪些因素有关？
猜想与假设
汽车的碰撞测试，同一辆汽车，速度越大，损伤程度越大。
小学生与你相撞和身高体壮的人与你相撞的感受的不同
物体的动能可能与物体运动的速度和质量有关。
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设计实验与制定计划
1、让质量不同的小球由斜面的同一高度滑下，它们达到水平面时的速度相同。观察小车把B推出的距离，记录实验结果。
2、让同一个小球从斜面的不同高度滑下，它们到达水平面时的速度大小不同。观察小车把B推出的距离，记录实验结果。
分析与论证
实验结果表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大它的动能越大。
为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么同样的道路，对不同的车型限制的车速不一样？
同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。车型不同，车的质量大小就不同。如果车的速度相同，质量越大，动能就越大，危险性就越大。
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通过这节课的学习，你有什么收获？
一、动能的概念
能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。能的单位焦耳，简称焦，符号是J。
动能：物体由于运动具有的能，叫做动能。
二、动能大小的影响因素
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大它的动能越大。
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1、阅读图中剪报，用物理知识解释：为什么小小的馒头能把人砸伤？
2、汽车空载和满载时以相同速度前进，_________时的动能大；
3、正在工作的洒水车匀速行驶时，它的动能是否变化？怎样变化？
《拓展课 动能定理的综合应用》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 动能定理与牛顿运动定律的比较 1.理解比较 2.应用比较 [试题案例] [例1] 如图所示，一质量为2 kg的铅球..
《动能和动能定理》机械能守恒定律PPT优质课件 第一部分内容：核心素养目标 物理观念 理解动能的概念及动能定理。 科学思维 经历动能概念的建立过程，提高演绎推理能力，会用动能定理..
《专题强化 利用动能定理分析变力 做功和多过程问题》机械能守恒定律PPT优秀课件 第一部分内容：学习目标 1.进一步理解动能定理，领会应用动能定理解题的优越性. 2.会利用动能定理分..
发布于：2020-05-25 02:37:42
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鲁教版物理八年级下册
1、一切浸在液体中的物体都受到一个向上的浮力
2、浮力的方向：竖直向上
3、浮力的大小：F浮=G-F拉’
（G等于物体在空气中的拉力）
1.一个金属块挂在弹簧测力计上，在空气中时示数为 27N ，把它浸没在水中时示数为17N，则它受到的浮力是多少N？
解：F浮=G-F拉=27N-17N=10N
答：它受到的浮力是10N
请你动脑想一想
1、实验中你将如何测物体受到的浮力？
2、你将如何测出物体排开液体的重力？
3、实验中需要记录哪些数据？如何设计实验表格？
... ... ...
请你动手做一做
1、一物体完全浸没在水中，排开水的重力是20N，这个物体受到的浮力是多少？
解：F浮 =G排=20N
答：这个物体受到的浮力是20N
一个物体完全浸没在水中，排开水的质量是2kg，这个物体受到的浮力是多少？
解：F浮 =G排=m排g
=2Kg×9.8N/Kg=19.6N
答：这个物体受到的浮力为19.6N
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1、一切浸在液体中的物体都受到一个向上的浮力
2、浮力的方向：竖直向上
3、浮力的大小：F浮=G-F拉
4、阿基米德原理
（1）内容：
（2）公式：F浮 =G排=m排g=ρ液gV排
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1、两手分别拿着一个木块和一个石块，把它们都浸没在水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，_________受到浮力。
2、某同学将一质量为300g的金属块轻轻放入盛满水的容器中，溢出了80g的水，则金属块受到的水的浮力是_____N。
《有关压强和浮力的综合计算和判断》浮力PPT 1．094型潜水艇是我国自行研制的新一代潜水艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到的海水的( ) A．压强减小，浮力不变 B．压..
《利用浮力知识测量物质的密度》浮力PPT 类型一 称重法测量物质的密度 1．为了测量一小块矿石的密度，小丽利用一个弹簧测力计、水和一段细线进行了如下实验： (1)将小矿石挂在弹簧测..
《浮力的计算》浮力PPT 类型一 压力差法求浮力 1．如图4－ZT－1所示，用细绳将一物体系在容器底部，若物体上表面受到水向下的压力为4 N，下表面受到水向上的压力为14 N，则物体所受浮..
发布于：2020-05-24 23:24:01
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鲁教版物理八年级下册
知识回顾：
一.阿基米德原理的内容：
二.浮力的计算方法：
①称重法 F浮 = G物 —F拉
②阿基米德原理的计算公式：F浮 = ρ液gV排
三.浮力产生的原因：
液体对物体上下表面产生压力差。
... ... ...
一、物体的浮沉条件
1.物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。
2.物体密度与液体密度间的关系
浮力F浮＝ ρ液gV排 重力G ＝ρ物g V物
根据浮沉条件进行比较
F浮＞G 上浮：ρ 液＞ρ物
F浮= G 悬浮：ρ液 = ρ物
F浮＜G 下沉：ρ液＜ ρ物
... ... ...
物体的浮沉条件是 (实心物体）
(1)物体上浮：F浮>G物 或ρ物<ρ液
(2)物体下沉：F浮
(3)物体悬浮：F浮=G物 或ρ物= ρ液
(4)物体漂浮：F浮=G物 或ρ物< ρ液
物体的浮沉可以用物体密度与液体密度之间的大小关系来判定．
这是判断物体的浮沉的一种方法．
钢铁的密度大于水，但用钢铁制成的轮船却可以在水面上行驶，这是为什么？
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轮船从河里到海里，船会上浮些还是下沉些？为什么？
两次都是漂浮状态，它受到的浮力都等于它的自重，它两次受到的浮力不变，由于海水的密度大于河水的密度，所以它排开海水体积小于它排开河水的体积，轮船要上浮一些．
想想议议：
气球、飞艇是采用什么办法升空的？
用充入密度小于空气的气体的办法使它受到浮力大于重力而升空的．
气球可以靠改变浮力或气体密度来实现升降．
1．要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，可采用什么办法？
2．要使热气球落回地面，可采用什么办法？
... ... ...
一、采用<空心>的办法能增大可以利用的浮力。
二、浮力的利用
A.把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开更多的水而浮在水面上。
B.排水量：轮船满载时排开水的质量，单位是吨。
2.潜水艇
A.潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身物重来实现的。
3.气球和飞艇
A.用充密度小于空气的气体的办法，使它受到的浮力大于重力而升空。
B.它们是靠改变浮力（体积）来实现升降的。
... ... ...
1、一艘轮船装满货物时船货总重100000N，它受到的浮力多大？排开的水多重？排开水的质量是多少？
已知：G总=10000N
求：F =？ G排=? m排=?
解：因为物体处于漂浮，所以
F=G总=10000N
根据阿基米德原理，所以
F=G排=100000N
由G = mg
得m 排= G排 / g = 100000 / 10= 10000kg
《浮力的利用》浮力PPT课件3 1、物体的浮沉取决于它受到的________和________的大..
《浮力的利用》浮力PPT课件 想想议议 三国时期有曹冲称象。 除了以舟称物之外，以舟起重也是中国人的发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾打捞铁牛。他创造了浮力起重法。 学习目标 （..
发布于：2020-05-24 21:48:09
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鲁教版物理八年级下册
某小区物业管理处贴出了如下通告：一个70克的鸡蛋从4楼抛下砸到地面上的行人的头部就会起肿包，从8楼抛下就可以让人头皮破裂，从18楼抛下就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下就可使人当场死亡……
高出落下的鸡蛋为什么具有这么大的威力？
讨论：下列物体具有能吗？试分为二类，说出分类依据。
1、被压弯的跳板
2、天花板上的吊灯
3、拉弯的弓
4、上紧的发条
5、被举高的重锤
... ... ...
1、重力势能：物体由于被举高而具有的能叫重力势能
2、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
3、重力势能和弹性势能统称为势能
下列物体具有什么形式的能：
（1）水平行驶的汽车：___________
（2）正在爬坡的汽车：___________
（3）山顶上的石头：___________
（4）山顶上滚下的石头：___________
（5）天花板上的吊灯： ___________
（6）天花板上摇摆的吊灯：___________
（7）拉长的橡皮筋：___________
（8）下落的雨滴：___________
... ... ...
二、探究重力势能的大小跟哪些因素有关？
1、重力势能的大小跟物体被举高度有关
2、重力势能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
1、判断重力势能大小的方法是___________。
2、采用的实验方法是___________；
你的探究步骤是___________；
... ... ...
四、动手动脑学物理
1、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______。 (填“变大”或“变小”)
2、关于能的概念，下列说法中正确的是( )
A、举得高的物体重力势能一定大
B、悬挂着的物体因为没有做功，所 以没有能
C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能
D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能
《重力势能》机械能守恒定律PPT优质课件 第一部分内容：核心素养目标 物理观念 理解重力势能的概念，知道重力做功与重力势能变化的关系、重力势能的相对性，定性了解弹性势能。 科学..
《重力势能》机械能守恒定律PPT优秀课件 第一部分内容：学习目标 1.认识重力做功与物体运动路径无关的特点. 2.理解重力势能及重力做功与重力势能变化的关系. 3.知道重力势能具有相对..
《动能和势能》功和机械能PPT下载 第一部分内容：知识要点分类练 知识点 1 能量 1．物体能够对外_____，我们就说这个物体具有能量，简称___。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的..
发布于：2020-05-24 21:14:21
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鲁教版物理八年级下册
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、面团；松手后，结果有什么不同？
（1）知道什么是弹力；
（2）能正确使用弹簧测力计；
（3）知道弹性形变越大，弹力越大。
... ... ...
观察与实验
1、轻压一把直尺，使它发生形变，然后车去压力，你观察到什么现象？
2、把橡皮筋拉长，然后松手，观察橡皮筋会发生什么变化。
3、把铁丝掰弯后，然后松手，你又会看到什么现象？
弹性和塑性
1、弹性：当物体发生形变后，不受力时又回复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
2、塑性：当物体放生形变后，不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力叫做弹力。
弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，弹簧不能完全复原。所以，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
... ... ...
二、弹簧测力计
1、弹簧测力计的原理
原理：弹簧受到压力或拉力而发生形变，在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的形变就越大。
2、弹簧测力计的结构
测量力的大小的工具叫做测力计。利用弹簧受到的拉力越大，就伸得越长的道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。
3、弹簧测力计的使用
1）使用前：
用前三看：
一看量程：观察测量范围，选择量程合适的测力计
二看指针是否指在零刻度
三看最小分度值，决定弹簧测力计的精确度
2）使用时：
一会检查：测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
二会放：测量时，沿着弹簧的中心轴线施力
三会看：视线要与刻度面垂直，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态
四会读：无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取 哪条刻度线的值
注意：倒挂测量，会使测量值偏大
... ... ...
通过这节课的学习，你有什么收获？
1.弹性形变和塑性形变
2.弹力:物体由于弹性形变，要恢复原状，对跟它接触的物体而产生的力
二、弹簧测力计
1.用途：测量力的大小
2.原理：弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。
3.构造：弹簧、刻度盘、指针、挂钩
4.使用：使用前三看，使用时四会
... ... ...
1、关于弹力下列说法不正确的是（ ）
A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
B、平时所说的压力、拉力等，就力的性质而言都是弹力
C、同一个物体发生的形变越大，弹力就越大
D、两个物体不接触也能有弹力
2、关于弹簧测力计的说法不正确的是（ ）
A、加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程
B、如果在使用之前指针并不指在零刻度，应进行调零
C、使用时，弹簧测力计只能竖直放置
D、使用时，指针、弹簧不能与外壳摩擦
E、在使用之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次
3、关于弹力的说法正确的是（ ）
A、只有弹簧、橡皮筋这类物体才可能产生弹力
B、只要物体发生形变就一定会产生弹力
C、任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大
D、弹力的大小只与物体形变的程度有关
《弹力 弹簧测力计》力和运动PPT课件 温故知新： 1、什么是力？ 力是物体对物体的作用。 2、物体间力的作用有哪些？ 物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力..
发布于：2020-05-24 20:50:20
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