一什么叫光的反射？
光射到物体表面时，有一部分光返回原介质继续传播的现象，叫光的反射。
光反射时几个概念（一点、两角、三线）
例题1、如右上图，入射角是_____，反射角是_____，若∠1＝∠2＝50°，则入射角是_____度，反射角是_____度。
光的反射规律
（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧
（2）反射角等于入射角
例题2、根据右下图回答下列问题
（1）.指出光路图中的入射角与反射角.
（2）.假如∠4＝600，入射角等于＿＿，反射角等于＿＿，入射光线与反射光线的夹角等于＿＿.
（3）.假如∠１＝60°，入射角等于＿＿，反射角等于＿＿，入射光线与反射光线的夹角等于＿＿.
... ... ...
二、反射现象中光路可逆吗？
如果让光线逆着反射光线的方向照射到平面镜上，我们会看到什么？
在反射现象中，光路是________的。
甲同学通过平面镜能看到乙同学的眼睛，则乙同学_____看到甲同学的眼睛。（填“能”或“不能”）
三 光的反射类型
根据反射面是否光滑平整，把反射分为________和________．
镜面反射特点：入射光平行时，则反射光也平行。
漫反射的特点：入射光平行时，而反射光不平行。
注意：不管是镜面反射还是漫反射，都遵守光的反射定律
... ... ...
基础回顾：
1、光射到物体表面时，有一部分光返回原介质继续传播的现象，叫做_____现象。
2、光反射时，光束射到反射面上的一点叫做_____；射向反射面的光线叫做_____；从反射面射出去的光线做_____；法线经过_____点并且与反射面_____；_____和 _____所成的夹角叫入射角；_____和 _____所成的夹角叫反射角。
3、光的反射定律内容是：反射光线、入射光线和法线_____；
反射光线、入射光线分别位于_____；_____等于_____。
（法线是反射光线与入射光线所成的夹角的_____。）
4、光的反射类型可分为_____和_____。漫反射遵守光的反射定律吗？_____。
5、光反射时，光路是_____的。
《光的反射》光现象PPT课件下载 第一部分内容：知识要点分类练 知识点 1 光的反射现象 1．如图4－2－1所示，我们能看见不发光的物体，是因为物体______的光进入了我们的眼睛。 知识点..
《光的反射》光现象PPT教学课件 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 光的反射现象 1.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。是白居易的诗句。诗里描绘的现象属于光的 反射 现象。 2.下列关..
《光的反射》光现象PPT下载 第一部分内容：新知梳理 一 光的反射 光的反射：光遇到物体表面时，改变________又返回原来物质中的现象。 [点拨]我们能够看到本身不发光的物体，是因为被..
发布于：2020-09-17 13:57:35
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北师大版物理八年级上册
1.质量相同的金属块A和B，————是金，————是铜。
2.体积相同的金属块，————是金，————是铜。
3.质量不同，体积不同的两个金属块哪个是金，哪个是铜呢？
分组实验
A: 用天平和量筒测不同玻璃球的质量和体积并记录。
B: 用天平和刻度尺测不同铝块的质量和体积并记录。
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查看、分析密度表
1.找出表中密度最大的固体、液体和气体。
2.有没有密度相同的物质？有哪些？
3.水的密度是多少？表示什么意思。
4.冰的密度与水的相同吗？说明什么？
思考：一滴水与一桶水的密度相同吗？
小铁片与大铁块谁的密度大？
... ... ...
密度的应用
例1：体育锻炼用的铅球，质量为4 kg，体积为0.57 dm3，这个铅球是用铅做的吗？
解：根据密度计算公式可得
ρ=m/v=4 kg/0.57x10_3 m3
=7.01x103 kg/m3
答:由密度表可知铅的密度是11.3x103 kg/m3，所以这个球不是铅做的。
例2 ：一油壶的容积为5 L，可以装密度为 0.9x103 kg/m3的油多少千克？
解：根据密度计算公式可得
m = ρV = 5x10-3 m3 x 0.9x103 kg/m3= 4.5 kg
答：这个油壶可以装油4.5 kg。
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妈妈买了一条金项链，你能帮她鉴别一下是否是纯金制作的吗？说出你要使用的器材和鉴定的方法。
《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 实验 分三组同学做不同的实验 ①组:测6ml 、 10ml水的质量 ②组:测10cm3 、20cm 3的铜块的质量 ③组:测10cm3 、20cm3 的铁块..
《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件4 1．比例题 例1 甲、乙两种物质密度之比是3：2，质量之比是2：1，求它们的体积之比． 分析 这是一道求比例的题目，先由密度公..
《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件3 测量性实验设计的一般方法 （1）根据测量的需要选定相关的物理公式 （2）由公式中待测的物理量选定测量的工具 （3）熟悉测量..
发布于：2020-08-03 16:20:55
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北师大版物理八年级上册
（一）纳米材料
1、纳米是_____单位,1nm=______m ;
2、一张纸的厚度约为0.1mm,合_____nm.
纳米尺寸物质引起的一系列效应:
1、纳米尺寸物质对光的反射能力非常低；
2、纳米尺寸物质的机械、力学性能成倍的增加；
3、纳米尺寸物质的熔点会大大的降低；
4、纳米尺寸物质有特殊的磁性；
... ... ...
二：绿色能源
（一）电池
1、干电池：只能用一次，丢弃会污染环境；
2、铅蓄电池：能多次使用，但太笨重不宜携带；
3、锂电池：体积小，质量轻，能够多次充电使用，对环境的污染小；
4、硅光电池：把太阳能转化为电能，并且对环境的完全不会造成污染；
... ... ...
太阳能电池的开发
1、单晶硅太阳能电池，把太阳能转化电能的效率为20%左右，价格比较贵。
2、多晶硅太阳能电池，把太阳能转化电能的效率小于20%，价格比较高。
3、非晶态硅太阳能电池，把太阳能转化电能的效率只有13%左右，价格比较便宜，适合推广使用。
4、美国波音公司开发的由砷化镓半导体同锑化镓半导体重叠而成的太阳能电池，光电转换率高达到36%，但这种太阳能太贵，只能用与卫星上使用。
... ... ...
课堂练习：
1、纳米技术是指纳米尺度内的科学技术，它是现代科学技术的前沿，纳米是一个很小的______单位，1nm =______m；
2、我们在日常生活中长期使用的干电池具有轻便的优点，但只能使用一次，丢弃后会 ______；铅蓄电池能反复使用，但是又______了；用锂做的电极制造出的锂离子电池，它具有体积______，质量______，能够多次充电，对环境污染______，等特点。最理想的绿色能源是______。
3、记忆合金的主要成分是______和______，它的物理性质是当温度达到一定的数值时材料内部的______结构会发生变化，从而导致了______的变化。
课堂小结：
本节课主要认识了
1、纳米材料及其应用；
2、绿色能源的开发和利用；
3、新材料----记忆合金；
《新材料及其应用》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件3 自主学习 1．纳米是什么物理量的单位？ 2．什么叫纳米材料？ 3．举例说明纳米材料有哪些神奇的效果？ 4．绿色能源有那些?使用..
《新材料及其应用》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件2 纳米材料 你知道什么是纳米吗？ 纳米（nm)是长度单位，1纳米是10-9米（十亿分之一米），对宏观物质来说，纳米是一个很小的单..
《新材料及其应用》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件 【体验】生活中的新材料 活动1:到商场实际查看有自洁功能的衣服或者从网络上查找一些有自洁功能衣服的资料。 活动2:从网络上查..
发布于：2020-08-03 14:51:10
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北师大版物理八年级上册
提问：一个“铁钉”和一个“铁门”相比，两者有哪些相同点，它们又有什么区别？
一、物体的质量：
1、定义：物体中含有物质的多少，称为物体的质量（mass）。
2、符号：“m”
3、单位：
（1）国际单位：千克（kilogram ）“kg”
（2）常用单位：吨（t） 、克（g）、毫克（mg） 、微克（μg）
（3）换算关系：
从大到小的顺序是：
吨 千克 克 毫克 微克
（相邻单位之间的进率都是1000）
（4）估测质量：
两分硬币：1克
两瓶矿泉水的质量：1千克
成人的质量：60千克
1个鸡蛋的质量：60克
... ... ...
1、构造：
2、使用方法：
（1）底座水平
把天平放置在水平桌面上易于操作的地方；
（2）游码归零
用镊子把游码轻轻拨至标尺左测零位.
（3）横梁调衡
调节平衡螺母，使横梁平衡。
左偏右调 右偏左调
天平平衡的标志：
横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中央刻线，或者左右摆动的格数相等。
... ... ...
注意游码的读法：
a 读游码左边；
b 不估读，靠近哪条刻度线就读哪边。移动游码相当于向右盘加小砝码。
注意事项：
（1）不能超过最大量程；
（2）保持天平干燥、清洁；
（3）不能用手移动游码和拿放砝码.
（4）天平一经调节平衡，在测量过程中平衡螺母不许再次调节
... ... ...
1.进行下列单位换算:
（1）一头鲸的质量约为：1.5×105Kg=________t;
（2）一枚药片质量约为 ：
5×10-4 Kg=________mg 。
2．一只鸭的质量大约是 （ ）
A．2×105g B．2×106mg
C．2×10-3kg D．2×10-5t
3．小红同学要测量一木块的质量，测量方法如图所示，则由图中可以看出小红同学在实验过程中出现的主要错误是：
（1）物体和砝码放反了；
（2）用手去拿砝码；
（3）游码没有归零 。
4．如图所示，在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘(平衡标牌)的左侧，这时应将天平横梁右端的平衡螺母向右调(填“左”或“右”)。
5．某同学为检验所买标称为132g包装的方便面是否足量，他用调整好的天平进行了测量。天平再次平衡时，砝码的质量和游码示数如图所示，则他所测方便面的质量为____g。
... ... ...
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 复习目标: 1.能正确使用刻度尺并进行长度的测量及正确读数 2.理解质量是物质的一种属性不随物质的形状、状态、位置的变化..
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件4 想一想： 1.一根铁钉和一根大头针的相同之处和不同之处？ 2.一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？ 3.一栋钢筋混凝土结构..
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件2 试一试，你能行 请把玻璃片、小铁钉、铁块、玻璃瓶、木块、牙签进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？ 想一想，..
发布于：2020-07-31 17:03:27
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北师大版物理八年级上册
1.一根铁钉和一根大头针的相同之处和不同之处？
2.一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？
3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样大小的木结构楼房有何不同？
试一试，你能行
请每个同学把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？
... ... ...
一、质量(mass)
物体所含物质的多少叫做质量
探究：质量的大小与物体的形状、状态和位置有无关系？
设计实验：
1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状，分别用天平测出其质量。
2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化前后的质量。
结论: 质量是物体本身所固有的一种属性。一般情况下，它不随物体的形状、状态、位置的改变而变化．
质量（m）：物体所含物质的多少
1.国际单位制中质量的单位：千克（ kg）
2.其它单位：吨（t）、克（g）、毫克(mg)
3.单位换算：
1t =____kg 1g =____kg 1mg =____kg
课堂练习：
(1)80mg= _________ g =_________kg
(2)0.5t=_________kg =_________g
... ... ...
根据所学知识思考并回答下列问题
1.国际单位制中，质量的基本单位是：____，符号是____，旧称______。比千克大的单位是______，比千克小的单位有__________.
2.起初人们规定：4℃时_____cm3的纯水的质量为1kg.
3.后来人们规定：用铂铱合金制成一个底面直径为39mm，高39mm的圆柱体的质量作为1kg的标准，叫做________.
4.下列关于质量单位换算正确的是（ ）
A. 500g=500×1/1000kg =0.5kg
B. 0.5t=0.5×1000=500kg
C. 65kg=65×1/1000kg=0.065t
D. 75×105mg=75×105×10-3kg= 7.5×103kg
... ... ...
二、物体质量的测量
1.托盘天平的构造：
练习：请说出托盘天平各部分的名称
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.称量标尺
5.平衡螺母 6.指针 7.分度标牌 8.游码
2.使用方法：
1.将天平放在水平工作台上
2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度标牌中央的刻度线（怎样调节？）
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码。（如何加、减砝码？）
2.移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度标牌的中线（即使天平平衡）。
物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和
... ... ...
例题：某同学用天平测金属块的质量,合理的操作顺序是
A.把天平放在水平桌面上
B.调节天平横梁上的平衡螺母,使横梁水平平衡
C.把金属块放在左盘上
D.把游码移至标尺左端的“0”点上
E.估计金属块的质量,选择适当的砝码放在右盘里
F.计算右盘里的砝码的总质量,再加上游码所对的刻度值,就等于金属块的质量
G.根据指针的偏向,增加（或减少）砝码,并移动游码,直到横梁平衡
H.把砝码放回砝码盒里,整理复原器材
... ... ...
课堂练习:
1.下面关于质量的说法正确的（ ）
A. 质量是物质的大小
B. 质量是物体的多少
C. 质量是物体中所含物质的多少
D. 质量是物体的大小
2.下列说法中正确的是（ ）
A. 登月舱从地球到月球质量变小
B. 1kg铁比1kg棉花的质量大
C. 玻璃杯打碎后，质量不变
D. 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
3.一根圆柱体铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（ ）
A、把铜棒加热到100℃
B、把铜棒辗成一张薄铜板
C、宇航员将铜棒带上月球
D、用锉刀将铜棒加工成长方体
... ... ...
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 复习目标: 1.能正确使用刻度尺并进行长度的测量及正确读数 2.理解质量是物质的一种属性不随物质的形状、状态、位置的变化..
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发布于：2020-07-31 16:38:49
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北师大版物理八年级上册
一、噪声的来源
1、噪声的含义
注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同
（1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音
物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时发出的声音.
（2）从环境保护的角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
请你说说:你周围有哪些噪声？
... ... ...
练 一 练
下列属于噪声的是 （ ）
A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。
B、上课时，老师的讲话声。
C、音乐厅里演奏的交响乐。
D、舞台上口技演员模仿的风雨声。
2、噪声的来源
生活中噪声的来源有哪些？
交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。
社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。
... ... ...
二、噪声的等级和危害
1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。
2、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并回想在这些环境中的感受。
为保护听力，声音不能超过90dB；
为保证学习和工作，声音不能超过70dB；
为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；
3、测量噪声等级的仪器——噪声检测仪。
4、噪声的危害：从噪声对人的生理和心理影响两方面来讲的。噪声还有其他危害，如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。
... ... ...
控制噪声的方法
1.防止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭。
2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.
3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵。
1、环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（ ）
A、乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声
B、乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C、波形有规律的声音都是乐音
D、乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音
2、下列声音中属于噪声的是______（填序号）
1）自习课上的喧哗声
2）早读时的朗读声
3）唱歌时乐器的伴奏声
4）装修房屋的电钻声
5）教师讲课干扰了课堂上某个同学的瞌睡
3、一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（ ）
A、可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减小
B、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
D、可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用
4、下列在声源处减弱噪声的例子是（ ）
A、戴耳塞 B、给机器加上隔音罩
C、手枪上有消声器 D、安装隔音罩
5、如下图是两种声音的波形，从图可知：图（1）是_____的波形，理由是____________。图（2）是_____的波形，理由是______________。
... ... ...
《噪声与环保》声现象PPT课件4 噪声的危害和控制 情境导入： 请联想下面生活现象中的声音： 1.音乐厅里演奏的乐曲 2.公路旁边的汽车发动机声 哪段声音好听？为什么？ 自学 自学课本42..
《噪声与环保》声现象PPT课件3 噪音 噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。 噪声是一种主观评价标准，即一切影响他人的声音均为噪声，无论是音乐或者机械..
《噪声与环保》声现象PPT课件 【体验1】感受乐音和噪声 活动1:(1)听一段优美的音乐;(2)用铁钉刮玻璃听听产生的声音。 活动2:(1)大家一起来唱一首歌;(2)大家都在上自习一个同学在旁边..
发布于：2020-06-14 17:08:22
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北师大版物理八年级上册
1．纳米是什么物理量的单位？
2．什么叫纳米材料？
3．举例说明纳米材料有哪些神奇的效果？
4．“绿色能源”有那些?使用“绿色能源”有什么好处？
5．记忆合金的主要成分是什么？
6．记忆合金有什么独特的物理特性？
... ... ...
一、纳米材料
1nm=10-9 m
将某些物质的尺度加工到1～100 nm时，它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时相比，发生了异常的变化，具有一些特殊的用途，这种材料称为纳米材料。
一位学者给我们列出了这样一些数字：根据国际上通行的能源预测，石油将在40年时间内枯竭，天然气将在60年内用光，煤炭也只能用220年。
世界各地的人们已经意识到那种无节制的能源消耗将会导致地球环境条件的进一步恶化，造成对人类生活方式的破坏。现在，世界各国都在积极开发各类新能源，特别是可再生的“绿色能源”。
二、“绿色能源”
1、锂电池：体积小，质量轻，能够多次充电使用，对环境的污染小；
2、硅光电池：把太阳能转化为电能，并且对环境完全不会造成污染；
3、氢燃料：无污染、无噪声、高效率
三：记忆合金
1、记忆合金的主要成份是______和______。
2、记忆合金的物理性质：当物体温度达到一定的数值时，材料内部的晶体结构会发生变化，从而导致了外形的变化。
... ... ...
1．下列各种能源中，属于“绿色能源”的是（ ）
A.太阳能 B.煤炭
C.石油 D.天燃气
2．关于“绿色”能源和记忆合金中，理解正确的是（ ）
A．所谓“绿色”能源是指颜色是绿色的能源，如包装纸是绿色的锂电池等。
B．硅光电池比锂电池更优越绝对无污染。
C．记忆合金是一种有记忆，能记住原来形状的一种特殊金属。
D．一般金属合在一起，能制成记忆合金。
... ... ...
《新材料及其应用》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件4 （一）纳米材料 1、纳米是_____单位1nm=______m ; 2、一张纸的厚度约为0.1mm合_____nm. 纳米尺寸物质引起的一系列效应: 1、纳..
《新材料及其应用》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件2 纳米材料 你知道什么是纳米吗？ 纳米（nm)是长度单位，1纳米是10-9米（十亿分之一米），对宏观物质来说，纳米是一个很小的单..
《新材料及其应用》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件 【体验】生活中的新材料 活动1:到商场实际查看有自洁功能的衣服或者从网络上查找一些有自洁功能衣服的资料。 活动2:从网络上查..
发布于：2020-05-25 17:46:01
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北师大版物理八年级上册
一、长度的测量
①长度用符号_____表示。
②国际单位制中，长度的单位为_____，用符号_____表示。
除米以外，还有：
千米km、分米dm、厘米cm、
毫米mm、微米μm、纳米nm。
2、单位换算
1km=10³ m =1000m
1dm=1/10m = 0.1m
1cm=1/10²m =0.01m
1mm=1/10³m =0.001m
1μm=1/106m
... ... ...
记住自己身上的“尺”
①成人腰部以下约为 1_____；
②手掌宽约为 1 _____；
③一个手指宽约为 1_____。
知道自己身上的“尺”
正常人两手平举，左右中指尖间距离约等于头顶到足底的距离。
乒乓球直径为 3.5 （ ）
一支新粉笔长 10 （ ）
一支铅笔长 18 （ ）
一根头发丝直径约 100（ ）
一层楼高 3.0 （ ）
一枚硬币厚度约 2.5 （ ）
... ... ...
4、正确使用测量工具
①使用前三看：零、量程、分度。
②操作中三放：沿线、紧贴、对零。
③读数时三注意：垂直、估读、 单位。
测量物理课本的宽度
厘米刻度尺测量物理课本的宽度______。
毫米刻度尺测量物理课本的宽度______。
... ... ...
二、长度的测量
①测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫做_____。
②误差产生的原因：与测量的人有关
与测量的工具有关
③错误是可以避免的。误差是不可避免的
④减少误差的方法：__________。
另外，选择精密程度较高的量具，或改进测量方法，也可以使误差减少。
... ... ...
长度测量的特殊方法
1.化曲为直法
适用于测量较短曲线的长度，如地图上铁路线长度
2.等量替换法
适用于测量圆锥体的高及圆柱体的直径
3.积累平均法
适用于测量一张纸的厚度，细铜丝的直径
4.滚轮法
适用于测量较长曲线的长度，如花坛周长
... ... ...
二、体积的测量
1、知道体积和液体体积的常用单位；
2、熟悉量筒和量筒上的刻度；
3、学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积；
4、能用量筒测量液体的体积。
量筒使用注意
1.看清它的测量范围和最小刻度
2.测量前量筒必须平放在水平桌面上
3.大多数液体在静止时，液面在量筒内呈凹形
4.读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平
仰视偏小;俯视偏大
... ... ...
不溶于水不规则较小物体体积的测量
①先量出一定的水V1
②再把待测物放出水中然后测出体积V2
③后把两者相减的差即为待测物体积V
④V = V2 - V1
1、用水可以测量不规则的物体，如果要测冰糖的体积，怎样测量？
可以用细沙或面粉等代替水，也可以用不能溶的液体，比如：油
2.漂浮固体应该怎么样测量
... ... ...
1.使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（ ）
A．要把量筒平放在桌面上
B．要搞清量筒的测量范围和最小刻度
C．量筒只能测液体体积不能测固体体积
D．液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形液面中央最低处相平
2. 一瓶矿泉水的体积是500 _____。
3.在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要（ ）
A. 更大 B. 更小 C. 一样大 D. 以上三种都有可能
4. 准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是（ ）
A.100毫升 B.50毫升 C.200毫升 D.10毫升
... ... ...
《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 刻度尺使用练习 1.图中，用刻度尺测量木块宽度正确的方法是（ ）。 2.测量长度的基本工具是____。如图所示的两个刻度尺它..
《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件4 物质世界的几何尺度 宇宙万物，从纷繁的星体到我们的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到组成物质的分子、原子..
《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件2 珠穆朗玛峰的海拔高度约为8848 m 我国的长江大约长6400 km 人眼能分辨出的微小物体的直径大约为 10_4 m 苯分子的直径大约..
发布于：2020-05-25 17:32:00
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北师大版物理八年级上册
一、自然界中的水循环
云、雨、雪、雾、露、霜是十分常见的自然现象，它们都是地球上的水发生物态变化形成的。
雾，是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，是水蒸气液化现象。
露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶等，液化成小水珠附着在它们的表面. 这是一种液化现象.
霜是在地表面的水蒸气遇到摄氏零度以下的温度，直接凝华为固体。
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二、高压锅
1.结构：锅身、锅盖、放气孔、安全阀、易熔片
2.原理：锅内气压升高，沸点随着升高。
刚工作时，放气孔被堵死，水上方的气压增大，沸点随着升高。当水上方气压大到一定程度时，锅内气体刚好能顶起安全阀，气压维持一定值，水也达到较高的沸点，大约为110---120℃。
3.易熔片的作用
为防止安全阀出现故障而起备用保险作用的。
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用高压锅煮粥，熄火后用冷水将锅冷却，拿掉限压阀
后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，普通锅却看不到这样的现象，对此下列说法正确的是（ ）。
A. 熄火后，锅内温度迅速降到100℃以下，但由于打开锅盖后气压降低，所以重新沸腾
B. 熄火后，锅内温度仍高于100℃，即使不冷却，不拿去限压阀，粥也在沸腾
C. 熄火后，锅内温度仍然高于100℃，冷却后锅内气压比原来降低，打开锅盖后，气压降为一个大气压，所以重新沸腾
D. 粥的流动性差，不易降温，熄火后即使不浇冷水，不拿去限压阀，粥也要沸腾较长时间
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三、电冰箱
1. 电冰箱内的致冷系统主要由哪些部分组成？
蒸发器、压缩机、冷凝器
2. 电冰箱所用的致冷物质有什么特点？
易汽化和易液化的物质。
3. 电冰箱是如何达到的致冷的目的？
蒸发器里汽化吸热，冷凝器里液化放热。
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四、航天技术中的物态变化
1.运载火箭的燃料与助燃剂是什么？
液化：运载火箭的燃料常采用液态，它是利用压缩体积的方法使气态液化形成，液态有利于储存和储存较多数量的燃料，如图所示：
2.飞船返回的“防热衣”
熔化、汽化吸热：卫星返回地面时，与空气相互摩擦，温度升高，整流罩上的烧蚀层会熔化、汽化吸收大量的热，保护了火箭或卫星。
问题：整流罩的外表面上涂有一层什么样的特殊物质？
容易熔化或汽化的物质。
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【例1】我国“神舟”五号返回舱的表面有一层叫做“烧蚀层”的物质，它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁.“烧蚀层”能起这种作用，除了隔热性能外还由于（ ）
A.它的硬度大，不易烧坏
B.它的表面非常光滑，能减少与空气的摩擦
C.它在熔化和汽化时要吸收大量的热
D.它能把热辐射到宇宙空间
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3、解析“白气”现象
△打开冰箱门冒出白气。
△冬天在北方的户外呼气时呼出白气。
△烧开水时壶嘴喷出白气。。
△撕开冰棍包装纸时冒出白气。
原因：水蒸气遇冷放热液化形成小水珠；后 来白气不见了，因为小水珠吸热汽化形成水蒸气了。
4、解析“出汗”现象
△从冰箱内取出装了液体的瓶子，瓶子会出汗。
△洗澡时，洗澡房中玻璃镜子会出汗。
△冬天从户外进入房子时，眼镜片会出汗。
原因：瓶子，镜子，眼镜片原来在温度低的环境中温度低，后来遇到了温度高的水蒸气，水蒸气放热被液化了，所以它们就会“出汗”了。
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《生活和技术中的物态变化》物态及其变化PPT课件4 【观察】水在自然中的存在形态，回想形成过程。 冰、雪、雨、露、云、雾、霜、雹 【探究】1.云的形成 云：水蒸气凝华成小冰晶或液化..
《生活和技术中的物态变化》物态及其变化PPT课件3 生活和技术的物态变化 一、自然界中水的循环. 雨、雪、露、霜的形成过程。 二、高压锅的工作原理。 三、电冰箱的工作原理。 雨的形..
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发布于：2020-05-25 17:27:34
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知识与技能目标
1.了解光源，理解光的传播规律以及现象和应用。
2.知道光在真空中的速度
3.会用光线来表示光的传播路径。
一、光源：能够发光的物体叫做光源
1、自然光源：太阳、恒星等
2、人造光源：
发光的物体
太阳等恒星、萤火虫，发光鱼、水母
发光的白炽灯、点燃的蜡烛、霓虹灯、绽放的礼花、
月球是光源吗?“蜡烛是光源”这种说法对吗?
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光是怎样传播的？
●光可以在哪些物质中传播？
●光的传播路径如何？
1、光在空气中传播
2、光在水中传播
3、光在玻璃中传播
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二、光的直线传播：
三、光线：
1、沿光的传播路线画一条直线
2、在直线上画上箭头表示光的传播方向
3、这种表示光的传播方向的带箭头的直线叫做光线。
4、例：画出平行光源的光线示意图。
5、练习：请画出点光源的光线示意图。
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光在同种介质中一定沿直线传播吗？
早晨我们看到太阳升起时的情景
以上现象说明了光在同种介质中沿直线传播时需要满足什么条件？
分析论证得出结论
光在同种均匀介质中沿直线传播
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由于光沿直线传播，物体上方射出的光线通过小孔投射在下方，物体下方射出的光线通过小孔投射到上方，于是形成了倒立的实像．当小孔的位置固定时，物体的位置离屏越远，它的像越小,反之越大，但无论哪种情况，所成的像都是倒立的．
五、光的速度：
1、光在真空中的速度是299792458m/s，近似等于3×108m/s。
2、光在空气中的速度约为3×108m/s ；
3、光在水中的速度是上述值的3/4，在玻璃中的速度约是上述值的2/3。
4、想一想：雷声和闪电是同时发生的，我们为什么总是先看到闪电后听到雷声？
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认真审题 细心答题 出色表现
1、萤火虫、月亮和电影画面看上去都是亮的，它们当中，属于光源的是_____。
2、木匠师傅为了检查一块木板是否直，常采用的方法是：闭着一只眼睛，用另一只眼睛沿着棱的方向看去，这样做利用了_____ 。
3、太阳光传播到地球的时间500s，可见太阳到地球的距离是_____ km。
4、闪电和雷声是同时发生的，我们先看到闪电，后听到雷声的原因是_______。
5、许多神奇的自然想象都与影子有关，例如日食的形成，如图所示，人在1的区域可看到_____，在2的区域可看到_____，在3的区域可看到_____ 。
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科学家设想，人类将来可能移居月球，如果能实现的话，月球上的居民还可看到日食和月食吗?
提示：当地球运行到太阳和月球之间时，可能会发生日食现象
发挥你的聪明才智；展现你的才华!
素质达标测评：
1、光在均匀介质中沿_______传播。
2、光在_______中的传播速度最大，其数值是_______m/s。
3、灯下的人影是由于_______形成的。
4、下列说法正确的是（ ）
A.光在任何介质中都是沿直线传播的。
B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的。
C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的。
D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。
《改变光的传播方向》奇妙的光PPT课件 光的传播 能够发光的物体 光源 光是沿什么路径传播的呢？ 光的传播路径可能是 得出结论: 光在均匀介质中是沿直线传播的 速度：300000千米/秒 光..
《光的传播》光现象PPT课件9 光的传播 1、了解什么是光源 2、理解光沿直线传播及其应用 3、了解光在真空和空气中的传播速度 在漆黑的屋子里，我们什么也看不见 ，这是什么原因呢？ 一..
《光的传播》光现象PPT课件8 学习目标: 1.知道什么是光源和光源分为哪两类。 2.通过实验探究归纳光的传播规律总结直线传播的条件;列举光沿直线传播的应用实例能用光的直线传播解释影..
发布于：2020-05-25 17:06:42
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【体验】试一试,听一听
活动:如图所示,取一个圆柱形食品罐,一端开一个圆孔,另一端将底面去掉蒙上橡皮膜,并用橡皮筋扎紧。在桌子上点燃蜡烛,烛焰不再摇晃时,将圆筒的开口对着蜡烛,手敲击橡皮膜。
手敲击橡皮膜时,蜡烛的火焰会______。
提示:摇动
1.超声波有哪些应用?
2.次声波有哪些危害?
3.什么是语音识别?
4.语音识别的原理及应用。
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探究1 超声波
1.受蝙蝠利用超声导航的启示,人们制成了什么仪器?有什么应用?
参考答案:受蝙蝠利用超声导航的启示,制成了声呐,用来探测海底的深度、海中暗礁、鱼群、潜艇的位置等。
2.超声的特点有哪些?具体应用有哪些?
提示:超声的特点:①可以反射信息和能量②传播得远③有很强的破碎能力;具体应用:①声呐,②超声诊断仪、超声金属探伤仪,③水油混合、破坏细菌结构。
参考答案:方向性好、穿透及破碎能力强 声呐、超声诊断仪、超声金属探伤仪、水油混合、破坏细菌结构。
3.利用声呐测量海底的深度,需要知道______________,
测出_______,利用公式_______进行计算。
提示:利用声呐测量海底的深度,实际上就是测量从超声发出点到反射面的距离,需要知道超声在海水中的传播速度,测出超声波从海面到海底再回到海面的时间,算出超声波从海面到海底的时间,再利用公式s=vt求海底的深度。
参考答案:超声在海水中的传播速度 超声波从海面到海底再回到海面的时间 s=vt
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探究2 次声波
1.次声的来源有哪些?特点是什么?
提示:次声来自自然界和人为因素。自然界中火山爆发、地震、风暴都能产生次声,人为因素中核爆炸、导弹发射也能产生次声。次声的特点是能量大、破坏力强。
参考答案:火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射
能量大、破坏力强。
2.“体验”中烛焰摇动实验说明声波可以传递_________。
参考答案:能量
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一、超声波
1.特征:频率___,容易会聚成一束定向发射,穿透力、“破碎”能力___。
2.应用:声音的反射
(1)反射信息:①_____探测海洋的深度、鱼群、礁石等。
②____生成的声学图像,帮助医生做出诊断。
(2)反射能量:医疗上可以_____人体内结石;工业上有超声______;生活中有超声波_______等。
二、次声波
1.特征:频率___、在空气中传播的距离___。
2.产生:_________、_____、风暴、_______、导弹发射等。
3.应用:预测____________等自然灾害。
三、语音识别
1.概念:让机器把_____信号转变为相应的文本或命令的高技术。
2.优点:不会遗忘或忘记、不需记忆、使用方便等。
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考点 超声波和次声波的应用
【典例】(2011·绵阳中考)以下利用了超声波的反射来获取信息的是 ( )
A.大象的“声音”交流
B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石
D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮
【思路导引】明确超声波的范围及利用超声波获取信息的应用;如回声定位、B超等。
【精讲精析】选B。因为大象的“声音”是一种次声波,所以人类听不到大象之间交流的声音,但是大象却能听见,从而相互交流。蝙蝠是通过发射超声波,利用反射的声音来定向,是利用超声波反射获取信息。外科医生对结石病人的“超声”排石是利用超声波反射回来的能量来排石的。站在天坛中央说话,声音传播出去,遇到周围高大的建筑物又反射回来,我们听到的是回声与原声的混合,因此我们听到的声音响亮;人的说话声不属于超声波。故选B。
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1.如图所示,人们用声呐来探测鱼群的位置,主要是利用声呐发出的( )
A.电磁波 B.微波
C.超声波 D.次声波
【解析】选C。本题考查声呐的应用。声呐是利用超声波的回声定位来探测鱼群位置的。
2.用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波( )
A.具有能量 B.穿透能力强
C.传播距离远 D.遇到障碍物能反射
【解析】选A。本题考查超声波的利用。用超声波洗镜器清洗眼镜时,因为超声波具有能量,利用超声波的振荡使眼镜上的泥污脱落,达到清洗眼镜的目的。
3.下列事实中,应用了次声波的是( )
A.用声波提高种子的发芽率
B.蝙蝠确定目标的位置
C.海豚判断物体的位置
D.预报海啸和台风
【解析】选D。本题考查了次声波的应用。一般次声波带给人们的危害多,预报海啸和台风却是次声波的应用之一,故D正确;A、B、C都是利用了超声波。
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有人向月球发射超声波，测量月球到地球的距离，他能测出吗？如果能测出，请说出测量方法。如果不能，请说明理由。
【学生自答】
能。需要知道超声波在空气中的传播速度，测出超声波从地面到月球再回到地面的时间，再利用公式s=vt求出距离。
【教师点评】
错误之处是忽略了超声波不能在真空中传播。
【正确答案】
不能。地球与月球之间有真空，超声不能穿过。
《声现象在科技中的应用》声现象PPT课件4 自习课文，回答问题 1、声波的频率范围是多少？ 10-4～1012Hz 2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？ 20 ～20000Hz 3、狗能听到的声音最..
《声现象在科技中的应用》声现象PPT课件3 知识回顾 1.人耳听到的频率范围是_______赫兹到_________赫兹。 2.大于20000赫兹的声波叫__________ 3.小于20赫兹的声波叫__________ 超声波..
《声现象在科技中的应用》声现象PPT课件2 超声波 蝙蝠在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子而且无论怎 样，从没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 有趣的探究..
发布于：2020-05-25 16:32:49
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噪声的危害和控制
情境导入：
请联想下面生活现象中的声音：
1.音乐厅里演奏的乐曲
2.公路旁边的汽车发动机声
哪段声音好听？为什么？
自学课本42-44页内容，完成自学提纲内容。
1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。
（1）从物理学角度上讲，发声体______________是发出的声音叫做噪声。
（2）从环境部保护角度看，凡是_________________的声音，以及对人们_____________的声音，都属于噪声。
（3）尽量多地举出生活中常见的噪声.
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小组讨论：教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声是从哪里来的？
2、仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。
（1）记住噪声的等级单位______，为了保护听力，声音不能超过_____dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过______dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_____dB。
（2）举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论展示）
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2.噪声有哪些危害？
1、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。
2、使人心烦意乱、降低工作效率。
3、损害心血管，引发高血压、心脏病。
4、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。
5、干扰休息和睡眠。等等
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3、控制噪声
（1）声音从产生到引起听觉有三个阶段：_______________、_____________、______________。
（2）控制噪声的三个方面：_____________、______________ 、______________。
如何控制教室里的噪声？
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四 反思
1、这节课你有哪些收获？
一、噪声的来源和分类
物理学角度定义
环保角度定义
二、噪声强弱的等级和危害
三、控制噪声
防止噪声产生
阻断声音传播
防止噪声进入耳朵
2、学了这节课对你的以往的行为有哪些启发？今后你会怎么做？
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1.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（ ）
A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dB
2、关于噪声下列说法错误的是( )
A、悦耳的音乐声可能是噪声；
B、噪声都是机器工作时振动时发出的；
C、噪声危害人的身心健康；
D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。
3.下列属于噪声的是 （ ）
A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。
B、上课时，老师的讲话声。
C、音乐厅里演奏的交响乐。
D、舞台上口技演员模仿的风雨声。
4.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（ ）
A. 赶快将门窗关紧 B. 用棉花塞住耳朵
C. 将门窗打开 D. 将棉毯挂在窗上
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STS 你知道吗？
在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？
刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。
声音在传播过程中被雪吸收了。
《噪声与环保》声现象PPT课件3 噪音 噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。 噪声是一种主观评价标准，即一切影响他人的声音均为噪声，无论是音乐或者机械..
《噪声与环保》声现象PPT课件2 一、噪声的来源 1、噪声的含义 注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同 （1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音 物理学角度的噪声:是..
《噪声与环保》声现象PPT课件 【体验1】感受乐音和噪声 活动1:(1)听一段优美的音乐;(2)用铁钉刮玻璃听听产生的声音。 活动2:(1)大家一起来唱一首歌;(2)大家都在上自习一个同学在旁边..
发布于：2020-05-25 15:01:11
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【体验1】光的反射
活动:准备激光笔、平面镜
活动1:用激光笔从不同角度照射桌面上的平面镜,观察天花板或墙壁。
活动2:用平面镜把室外阳光“迎”进来,改变平面镜角度,观察反射光斑的位置变化。
(1)活动1中,天花板或墙壁上有______出现,光在传播过程中遇到两种物质的界面时,有一部分光线______(选填“会”或“不会”)返回原介质中。
(2)活动2中,改变平面镜的角度时,反射光斑的位置________(选填“会”或“不会”)发生改变。
提示:(1)光斑 会 (2)会
【体验2】镜面反射和漫反射
活动1:将太阳光照到平面镜上,调整平面镜角度,观察有没有反射光线形成的亮斑。
活动2:将太阳光照到一张白纸上,调整白纸角度,观察有没有反射光线形成的亮斑。
(1)在活动______中,可观察到反射光线形成的亮斑。
(2)从各个角度观察,反射面都亮的是活动______。
提示:(1)1 (2)2
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1.什么是法线、入射角、反射角?
2.光的反射定律的内容是什么?
3.什么是镜面反射和漫反射?
探究1 认识光的反射
如图为光射到平面镜反射的光路图,在图中标出入射点、入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角。
探究2 光的反射定律
1.如何显示光线的传播路径?
参考答案:借助屏可显示光路。
2.实验设计及分析:如图所示
(1)使屏ENF垂直地立在镜面上。
(2)使一束光贴着平面E分别以30°、45°、60°的入射角射向镜面。
①观察记录的每条反射光线与所对应的入射光线均在法线两侧,可得出:
______________________________________________。
参考答案:反射光线与入射光线分别位于法线两侧
②实验中记录反射角与入射角的大小如下,分析数据,可得出:_____________。
提示:通过比较表中数据发现,每次实验的反射角均等于入射角,故可得出:在光的反射现象中,反射角等于入射角。
参考答案:光发生反射时,反射角等于入射角
(3)分别把扇形面NOF向前折或向后折,在屏上均不能找到反射光线,可得出:_____________。
提示:把扇形面NOF向前折或向后折时,两纸板不在同一平面内,在扇形面NOF上不能找到反射光线,这说明在光的反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
参考答案:反射光线、入射光线和法线在同一平面内
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一、光的反射定律
1.概念:
(1)法线:过入射点且_______镜面的直线。
(2)入射角:_______________的夹角。
(3)反射角:_______________的夹角。
2.内容:
(1)三线共面:____________在同一平面内。
(2)分居两侧:___________分别位于法线的两侧。
(3)两角相等:_____角等于_____角。
... ... ...
考点1 探究光的反射定律
【典例1】(2012·徐州中考)如图所示,把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB,并测出反射角和入射角。改变光的入射角度,重复上述实验步骤。
(1)该实验探究的问题是( )
A.光能否发生反射
B.光线是否沿直线传播
C.光是否只能在镜面上反射
D.反射光线的位置有什么规律
(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面_______。
(3)将ON右侧纸板向后折,就看不到反射光线,这说明反射光线和入射光线在_______。
(4)接下来,如果想探究对于已知光路,光能否沿它的反方向传
播,请你简要说明做法。_______________________________。
【思路导引】解答本题的关键是正确理解光的反射定律及规律的探究过程。
【精讲精析】(1)在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB,并测出反射角和入射角。改变光的入射角度目的是研究反射角与入射角的关系,即光在反射时遵循什么规律;(2)因为法线ON垂直于反射面,所以用来显示光路的纸板要保持与镜面垂直,这样便于探究光的反射规律;(3)将ON右侧纸板向后折,就看不到反射光线,这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内;(4)让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点,观察反射光线是否与原入射光线重合,选择其他反射光线,重复上述步骤。
答案:(1)D (2)垂直 (3)同一平面内
(4)让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点,观察反射光线是否与原入射光线重合,选择其他反射光线,重复上述步骤
【方法归纳】探究反射规律实验中用到的方法
(1)根据反射光线和入射光线的变化判断光线的关系;
(2)根据反射角和入射角的大小变化判断角的关系;
(3)利用光屏显示光的传播路径。
... ... ...
1.如图所示的四种情景中,属于光的反射的是 ( )
【解析】选B。本题考查对光的反射现象的判断。透过树林的阳光、手影、小孔成像都说明了光的直线传播;人能看到本身不发光的玫瑰花,是因为玫瑰花反射的光进入人的眼睛,属于光的反射。故本题选B。
2.(2012·上海中考)光射到平面镜上,入射角为45°,反射角为( )
A.0° B.30° C.45° D.90°
【解析】选C。本题考查了利用光的反射定律判断反射角的大小。根据光的反射定律,光发生反射时,反射角等于入射角,入射角是45°,所以反射角也是45°。故本题选C。
3.(2012·鸡西中考)教室内用来放映投影片的银幕,表面是白色且粗糙的,其目的是 ( )
A.不反射光 B.能折射光
C.发生漫发射 D.发生镜面发射
【解析】选C。本题考查了漫反射在生活中的应用。放映投影片的银幕,表面是白色可以反射各种色光,表面粗糙可以发生漫反射,使不同方向的同学都能看到银幕上的内容。故本题选C。
4.关于光的反射,下列说法正确的是 ( )
A.当入射光线与反射面的夹角为20°时,反射角也为20°
B.入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法线
C.入射角增大5°时,反射光线与入射光线的夹角也增大5°
D.镜面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律
【解析】选B。本题考查了对光的反射定律以及镜面反射、漫反射的理解。不论入射光线如何变化,反射角始终等于入射角。漫反射和镜面反射都遵守反射定律。
... ... ...
在图中,画出入射光线AO的反射光线,并标明反射角的大小。
【学生自答】
【教师点评】
①法线正确
②反射光线错误:应是实线
③方向错误:箭头应向上
④反射角大小正确
【正确作图】
《光的反射》光现象PPT课件下载 第一部分内容：知识要点分类练 知识点 1 光的反射现象 1．如图4－2－1所示，我们能看见不发光的物体，是因为物体______的光进入了我们的眼睛。 知识点..
《光的反射》光现象PPT教学课件 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 光的反射现象 1.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。是白居易的诗句。诗里描绘的现象属于光的 反射 现象。 2.下列关..
《光的反射》光现象PPT下载 第一部分内容：新知梳理 一 光的反射 光的反射：光遇到物体表面时，改变________又返回原来物质中的现象。 [点拨]我们能够看到本身不发光的物体，是因为被..
发布于：2020-05-25 14:44:25
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北师大版物理八年级上册
1.声音是怎样产生的？
2.声音是怎样传到我们人耳的？
3.我们人耳是怎样听到声音的？
一. 声音的产生
物体发声时的共同特征是：
声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。
发声的物体叫做声源
1、箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器，笛子是一种最常见的管乐器。你知道它们各是靠什么发声的吗？
2、蜜蜂飞行时发出的“嗡嗡”声是怎样产生的？雷声又是怎样产生的？
... ... ...
二. 声音的传播
声音怎样由声源传播出去的?
真空能传声吗?
我们又是怎样听到声音的?
声音传播,可能需要什么东西来作媒介？
让我们通过实验来探究
... ... ...
1.声音的传播需要介质。
2.真空不能传声。
1.空气可以传播声音。
2.液体可以传播声音。
3.固体也可以传播声音。
... ... ...
三. 声速
声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。
声速的大小跟介质的种类有关；
一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。
还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340m/s。
... ... ...
（一）、声音的产生：物体的振动产生。
（二）、声音的传播
声的传播需要介质，真空不能传声。
传播声音的物质可以是固体、液体、气体。
声以声波的形式传播着
（三）、声音在人耳中的传播
（四）、声速
声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340m/s。
... ... ...
设计一个测量声速的方法，并实际测量。
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发布于：2020-05-25 14:10:55
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比较物体运动快慢的方法有几种？
速度的物理意义是什么？定义是什么？
速度的单位，公式。
什么是匀速直线运动？
求平均速度的公式。
（1）游艇在做什么运动？
（2）怎样表示运动游艇的快慢？
（3）怎样测量游艇的平均速度呢？
实验——测量物体运动的平均速度
实验目的：练习使用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度
实验原理：v=s/t
... ... ...
实验器材：
斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板。
使用秒表的方法：
第一次按动——启动，长短指针开始转动；
第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转动；
第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点.
1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
3.根据测得的s1和t1，利用公式v1=s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将挡板移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
... ... ...
1、科学探究的环节
2、小车在斜面上运动的平均速度（分析过程）
3、实验报告格式
1、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 ( )
A．20m/s B．10m/s
C．8m/s D．都不对
2.在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3:5，它们通过的路程之比是1:3，大货车与小轿车所用的时间之比是（ ）
A．9：5 B．3：2
C．2：3 D．5：9
3.某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s
4.公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，它用30s追上了它前方450m处的一辆匀速行驶着的自行车，这辆自行车的速度是 ( )
A. 5m/s B. 10m/s C．15m/s D. 20m/s
《平均速度的测量》物质的简单运动PPT课件2 科学探究的环节: 1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作 探究小车在斜面..
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发布于：2020-05-25 13:49:49
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【体验】物质的物态变化
活动:回顾小学课本中有关物态变化的知识
1.随着温度的变化,物质会在_______、_______、_______三种状态之间变化。
提示:固态 液态 气态
2.冰在_______下会变成水,水在_______下会变成冰。
提示:高温 低温
3.把手伸进正在熔化的冰水混合物中,感觉混合物的温度改变了吗?
提示:不改变
1.什么叫做熔化?什么叫做凝固?
2.什么叫做晶体?什么叫做非晶体?
3.什么叫做熔点?什么叫做凝固点?
4.熔化与凝固的条件是什么?
... ... ...
探究1 海波和蜂蜡的熔化
结合“体验”,思考下列问题
1.提出问题:物质在______下可以从固态变成液态,这一过程叫做熔化。不同物质在熔化过程中温度的变化规律相同吗?
参考答案:高温
2.猜想与假设:不同物质在由固态变成液态的过程中,温度的变化规律_____(选填“相同”或“不同”)。
提示:炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程。由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同。
参考答案:不同
3.设计实验:用如图所示器材,进行下列活动
活动1:按上图组装器材;
活动2:加热海波,每隔1 min记录一次温度;
活动3:加热蜂蜡,每隔1 min记录一次温度。
... ... ...
探究2 熔点
结合“探究1”的实验操作过程和记录数据以及图像,思考以下问题。
1.根据固体熔化时温度的变化规律可以如何对固体进行分类?
提示:有些固体在熔化过程中尽管不断吸热,温度却保持不变,有固定的熔化温度,这类固体叫做晶体;有些固体在熔化过程中,只要不断吸热,温度就不断地上升,没有固定的熔化温度,这类固体叫做非晶体。
参考答案:分为晶体和非晶体两类。
2.海波和蜂蜡熔化的图像有什么相同点和不同点?
(1)相同点:海波和蜂蜡熔化时都_______。
不同点:①海波熔化时,有一段时间温度_______。
蜂蜡在熔化时,温度一直_______。
②根据图像可知,海波为_______,蜂蜡为_______。
(2)根据图像可知,晶体有固定的_______,非晶体没有固定的_______。
参考答案:(1)吸热 ①不变 上升
②晶体 非晶体 (2)熔点 熔点
... ... ...
一、熔化和凝固
1.熔化:物质由_____变为_____的过程。
2.凝固:物质由_____变为_____的过程。
1.概念:晶体_____时的温度.
2.晶体和非晶体的比较:
... ... ...
考点 探究物质的熔化规律
【典例】(2012·福州中考)在探究“冰的熔化特点”实验中,
(1)如图甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知,冰的熔点是____℃,其熔化过程的特点是___________。在第6 min该物质处于________(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)。
(2)另一个小组为了使物质更快受热,实验装置如图乙所示,你认为该装置存在的不足是_________。
【思路导引】从以下几个方面进行思考:
(1)熔点是固体熔化温度不变的温度。
(2)不能直接用火焰加热。
【精讲精析】本题考查冰的熔化特点的探究。(1)从冰的熔化图像可以看出,在0℃时冰的温度保持不变,故冰的熔点是0℃;其熔化过程中不断吸热,但温度保持不变;在第6 min,处于固液共存状态。(2)不足之处是直接给试管加热,加热不均匀。
答案:(1)0 吸收热量温度保持不变 固液共存状态
(2)物体受热不均匀
【方法归纳】(1)判定晶体和非晶体:①根据图像判定:图像中若有一段时间温度保持不变或有平行于水平轴的一段时间,就是晶体,反之,就是非晶体;②根据有无熔点或凝固点判定:物体只要有熔点或凝固点,就是晶体,反之,就是非晶体。
(2)判断熔化图像和凝固图像:可以根据温度随时间变化的趋势判定,若温度随时间是增长的趋势,则是熔化图像,反之,就是凝固图像。
... ... ...
1.下列各组物质中,都是晶体的是( )
A.冰和水 B.铜和固态水银
C.玻璃和蜂蜡 D.海波和松香
【解析】选B。本题主要考查学生对常见晶体和非晶体的认识和了解。晶体属于固体,水属于液体,所以A错误;玻璃、蜂蜡、松香都是非晶体。故选B。
2.(2012·上海中考)冬天雨雪过后,停在户外的汽车的前窗玻璃上常会结有一层冰。要想除去这些冰,下列做法中不可采用的是( )
A.喷洒盐溶液
B.用硬的纸质物体直接清除
C.启动车子,打开热风,吹车前窗玻璃
D.将少量沸水洒在车前窗玻璃上
【解析】选D。本题考查了常见熔化现象以及在生活中应用的知识点。喷洒盐溶液,可以降低水的凝固点,从而达到熔化的目的;用硬的纸质物体直接清除可以除去一些冰;启动车子,打开热风,吹车前窗玻璃可以使冰因吸热而熔化,达到除冰的目的;将少量沸水洒在车前窗玻璃,因水的温度很高,会使冰和玻璃迅速吸热而膨胀引起对物体的破坏。故选D。
3.(2012·南充中考)如图是某种晶体熔化时温度随时间变化的图像。由图可知晶体的熔点是( )
A.40℃ B.44℃
C.48℃D.52℃
【解析】选C。本题考查晶体的熔化特点。晶体在熔化过程中,不断吸热,温度保持不变,我们把晶体熔化时保持不变的温度叫做晶体的熔点。从图像看出,该晶体熔化时的温度是48℃,所以该晶体的熔点是48℃。
... ... ...
深秋,为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤,果农经常在傍晚给桔子树喷水。如图所示,虽然水在夜间结了冰,但桔子却没被冻伤,这是为什么?
【学生自答】
桔子表面结成的冰阻挡住了冷空气,保持了桔子的温度不至于过低,所以没被冻伤。
【教师点评】
①学生知道水在低温下会凝固成冰,这一点是值得肯定的。
②对于水凝固时放热这个知识点,没有引起学生的注意。
【正确答案】
夜间气温骤降时,水降温直至凝固成冰,放出热量,使温度不会降得太低,所以没有冻坏桔子。
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发布于：2020-05-25 13:43:48
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【体验】物体的质量与体积的关系
活动1:取体积不同的两个铁块,比较它们的质量。
活动2:取体积相同的铁块和木块各一个,比较它们的质量。
(1)活动1中,体积较大的铁块质量较____,且体积越大,质量越____。
(2)活动2中,____(选填“铁块”或“木块”)的质量较大。
提示:(1)大 大 (2)铁块
1.同种物质的质量和体积的比值有什么关系?不同物质质量和体积的比值有什么关系?
2.什么是物质的密度?
3.如何描述密度的公式?
4.密度的单位有哪些?它们之间有什么关系?
... ... ...
探究1 物质的密度
1.猜想与假设:
结合“体验”和日常生活经验,你认为体积相同的同种物质的质量______,体积相同的不同物质的质量______。
提示:根据日常生活中的经验我们知道,同种物质体积相同时质量相同;物质种类不同,体积相同时质量一般是不一样的。
参考答案:相同 不同
2.实验方法:____________________________________。
提示:要探究同种物质的质量与体积的关系,需控制物质的种类相同,改变体积,研究质量与体积的关系,这种方法叫做控制变量法。
参考答案:控制变量法
3.实验器材:
需测物理量_______,实验器材___________________。
提示:为探究物体的质量与体积的关系,需要用天平测出物体的质量,用量筒量出物体的体积。
参考答案:物体的质量与体积 天平、量筒(其他合理器材均可)
... ... ...
探究2 密度
结合“探究1”,思考下列问题:
1.通过上面的探究实验可知:同种物质的质量与体积的比值________,不同物质的质量与体积的比值________。物理学中用密度即________的比来反映物质的这一特性。
参考答案:恒定 不同 某种物质的质量与该物质体积
2.由密度的定义怎样计算密度?怎样由密度的公式得出密度的单位?
参考答案:密度ρ在数值上等于质量m与体积V的比值,故用公式表示为ρ=m/v;在国际单位制中,质量的单位是kg,体积的单位是m3,所以密度的国际单位就是kg/m3,另外常用的单位还有g/cm3。
3.测量固体或液体的密度。
测量物理量:______和______,计算公式:______。
参考答案:质量 体积 ρ=m/v
... ... ...
一、物质的质量与体积的关系
1.同种物质的质量与体积的比值是_____的。
2.不同物质的质量与体积的比值是_____的。
1.定义:
某种物质的质量与该物质体积的_____。
2.公式及其应用:
(1)求密度:_____;
(2)求质量:m=ρV;
(3)求体积:V=___。
3.单位及换算关系:
1g/cm3=______kg/m3。
4.特性:
密度是物质的一种特性,不同物质的密度通常_______。
5.应用:_____物质。
... ... ...
考点1 物质的质量与体积的关系
【典例1】为了研究物质的某种属性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在相同体积时的质量,表中记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。
(1)分析表中实验序号1、2、3或4、5、6的体积与质量变化的倍数关系,可归纳得出的结论是______________。
(2)分析表中实验序号________,可归纳出的结论是:体积相同的甲、乙两种液体,它们的质量不相同。
(3)分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是:______________________________。
【思路导引】结合控制变量法,分析各物理量对应数据的变化规律。
【精讲精析】本题考查探究物质的质量与体积的关系。通过分析实验序号1、2、3或4、5、6的数据,可以发现:对于同种物质,体积增大几倍,质量也增大几倍。甲、乙两种液体,体积相同时的实验序号为1与4(或2与5,或3与6),它们的质量不相同。观察甲、乙两种液体的质量与体积的比值,会发现对于同种物质这个比值是相同的,对于不同种物质这个比值是不同的。
答案:(1)同种物质的质量与体积成正比(或体积增大几倍,质量也增大几倍)
(2)1与4(或2与5,或3与6)
(3)同种物质的质量与体积的比值相同,不同种物质的质量与体积的比值一般不同。
【方法归纳】分析处理数据的方法
“同中求异,异中求同”,(1)判断一个物理量随另一个物理量大小变化的趋势,得出物理量间的定性关系;
(2)计算表格中的数据,得出物理量间的定量关系;
(3)在坐标系中描点作出图像,结合数学知识,分析物理量间的关系。
... ... ...
1.人们通常说的“黄金比铁重”,它的实质是指( )
A.黄金的体积比铁的体积大
B.黄金的质量比铁的质量大
C.黄金的价格比铁的价格高
D.黄金的密度比铁的密度大
【解析】选D。本题考查对密度概念的理解。“黄金比铁重”是指在体积相同的情况下,黄金的质量比铁的质量大,即黄金的密度比铁的密度大。
2.一些故事影片中常有这样的镜头:高墙倒塌压在众人(演员)身上,造成人员受伤。但在实际拍摄中,倒塌的高墙并不会伤害演员,砌成这种高墙的物块最有可能是 ( )
A.泥土砖块 B.金属块
C.泡沫塑料块 D.水泥砖块
【解析】选C。本题考查密度知识的运用。由题目中“倒塌的高墙并不会伤害演员”可知,这种高墙的物块质量和硬度都比较小,在同样的形状(体积)下,密度越小其质量也越小,越不容易伤害演员;再由题目中所给的材料来看,只能是泡沫塑料块。
3.蜡烛在燃烧过程中,它的 ( )
A.质量不变,体积变小,密度变大
B.质量变小,体积变小,密度不变
C.质量变小,体积不变,密度变小
D.质量、体积、密度都变小
【解析】选B。本题考查对密度的理解。蜡烛在燃烧的过程中,质量和体积都变小,而蜡烛这种物质没有变化,所以它的密度不变。
... ... ...
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发布于：2020-05-25 13:17:32
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【体验】平面镜成像
活动:人照镜子,观察像的情况
(1)人的像在平面镜的______(选填“上方”“下方”“前面”或“后面”)。
(2)像的大小与人的大小______。
(3)人靠近平面镜,人的像______平面镜,人远离平面镜时,人的像______平面镜。
(4)人移动时,人感觉像的大小变化吗?_________________。
提示:(1)后面 (2)相等 (3)靠近 远离 (4)不变
1.平面镜成像的特点是什么?
2.平面镜所成的像是实像还是虚像?
3.平面镜有哪些应用?
... ... ...
探究 探究平面镜成像的特点
1.猜想与假设:结合“体验”和日常生活经验,你认为蜡烛的像与蜡烛的大小、位置各有什么关系?改变蜡烛与平面镜的距离,你认为像的大小和位置怎样变化?
参考答案:蜡烛的像与蜡烛的大小相等,像与蜡烛关于平面镜对称,蜡烛与平面镜的距离发生变化,像与平面镜的距离也随之发生变化,大小不变。
2.实验方法:_____________________________。
提示:用一支未点燃的蜡烛放到点燃的蜡烛所成的像的位置时二者完全重合,用玻璃板代替平面镜,这都采用了等效替代法。
参考答案:等效替代法
3.实验设计:如图所示
(1)实验中为什么用玻璃板而不用平面镜?
提示:因为玻璃表面平滑,可以像平面镜一样成像,另外,玻璃板透明,能透过它看到后面的物体,便于观察确定像的位置,而平面镜却不能。
参考答案:便于找到像的位置。
(2)怎样比较像与物体的大小?
提示:物体与像的大小是没法放在一起比较的,我们可以采取等效替代的方法,取两支完全相同的蜡烛A、B,蜡烛A放在玻璃板前,把蜡烛B移动到蜡烛A在玻璃板中所成的虚像的位置上。
参考答案:取两支完全相同的蜡烛A、B,蜡烛A放在玻璃板前,把蜡烛B移动到蜡烛A在玻璃板中所成的虚像的位置上
... ... ...
一、平面镜
1.特点:表面平整光滑的镜面。
2.成像原理:_________。
3.实像和虚像:
(1)实像:能呈现在_______的像。
(2)虚像:只能用眼睛观察,不能在_____上呈现的像。
二、平面镜成像
1.虚实:物体通过平面镜成的像是_____。
2.大小:像与物体的大小_____。
3.距离:像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_____。
4.垂直:像和物的连线与平面镜_____。
5.对称:像与物体关于平面镜_____。
... ... ...
考点1 探究平面镜成像的特点
【典例1】(2012·山西中考)小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”,请你帮他完成下列问题:
(1)选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系。
(2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,移去蜡烛B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是______像。
(3)经过三次实验后,在白纸上记录了像与物对应的位置,如图乙所示,则下一步应如何处理白纸上的信息,才能得出实验结论?
【思路导引】解答本题的关键点是结合实验的操作、现象、目的,从像的大小、虚实、物像等距等方面思考。
【精讲精析】本题考查探究平面镜成像的特点。(1)实验过程中选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系。
(2)实像可以承接在光屏上,而虚像不能承接在光屏上;平面镜所成的像不能承接在光屏上,说明平面镜所成的像是虚像。
(3)在白纸上记录像与物对应的位置,是为了研究像与物的位置关系,即研究像与物到镜面的距离是否相等、像与物的连线是否与镜面垂直、像与物是否关于镜面对称,所以下一步应该连接对应的像点与物点,用刻度尺测量像与物到镜面的距离是否相等。
... ... ...
1.物体在平面镜中像的大小取决于 ( )
A.平面镜的大小 B.平面镜放置的高低
C.物体本身的大小D.物体到平面镜的距离
【解析】选C。本题考查了平面镜成像的特点。根据平面镜成像特点可知像与物体的大小相等。那么物体在平面镜中像的大小取决于物体本身的大小。
2.如图所示,这些秀美的物体在平静的水面上清晰地映出倒影,它是 ( )
A.影子 B.实物
C.虚像 D.实像
【解析】选C。本题考查了平面镜成像特点的应用。平静的水面相当于平面镜,是光的反射形成的虚像。
3.(2012·宁夏中考)如图所示,在观察平面镜成像的实验中,下列叙述正确的是 ( )
A.棋子在平面镜中成的是实像
B.棋子在平面镜中成的像比实物大
C.棋子与它的像关于镜面对称
D.棋子移近平面镜时,像会远离平面镜
【解析】选C。本题考查了平面镜成像的特点。平面镜所成的像是与物体等大的虚像,A、B错;平面镜成的像和物体各对应点到平面镜的距离相等,并且像和物体各对应点的连线与平面镜垂直,所以棋子与它的像关于镜面对称,C正确;棋子移近平面镜时,像会靠近平面镜,D错。
... ... ...
在图中,根据平面镜成像的特点,画出物体MN的像M′N′。
【学生自答】
【教师点评】
①正确:物像到镜面的距离相等。
②像的虚实错误:应为虚像,用虚线。
③像的倒正错误:应是正立的像。
【正确作图】
《探究平面镜成像的特点》光现象PPT课件4 复习提问 1.光的反射定律的内容是什么？ 2.漫反射和镜面反射的区别是什么？ 制定计划与设计实验 如何来探究像与物大小是否相等呢？ 我们采用..
《探究平面镜成像的特点》光现象PPT课件3 一、平面镜成像的特点 平面镜 反射面是平面 想一想：生活中有哪些反射面是平的？ 探究平面镜成像的特点 （1）提出问题：平面镜成像有什么特..
《探究平面镜成像的特点》光现象PPT课件2 活动: 观察平面镜中的像: 请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题: (1)脸和脸的像大小相等吗？ 脸和脸的像大小相等 (2)眨右眼时，平面..
发布于：2020-05-25 13:15:28
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【体验1】物态及物态变化
活动:回顾小学课本中有关物态的知识
(1)水有三种状态,它们分别是液态的_________、固态的_________和气态的_________。
提示:水 冰 水蒸气
(2)认识我们身边常见的不同状态的物质。固态物质_________,液态物质_________,气态物质_________。
提示:金属 油 空气
【体验2】认识温度
活动1:感觉温度的高低
如图甲,先把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿,把两只手同时放入温水中,感觉水的温度的高低。
活动2:回顾小学学习的关于温度的基本知识
(1)活动1中左手感觉到_________,右手感觉到_________。
(2)我国常用的温度单位:_________,符号:_________。
提示:(1)冷 热 (2)摄氏度 ℃
... ... ...
1.物质常见的三种状态是什么?什么叫做物态变化?
2.什么叫做温度?常见液体温度计的制造原理是什么?
3.0℃和100℃是如何规定的?
4.温度计使用时应注意哪些要点?
探究1 物态变化
结合“体验1”和相应板块内容,思考以下问题:
1.物质以固态、液态、气态存在时,各有什么特点?
提示:可以从物质的形状和体积两方面来比较。
参考答案:固态物质有一定的形状和体积;液态物质没有固定的形状,但有一定的体积;气态物质没有固定的形状,也没有一定的体积。
2.有以下6种物质:铁,牛奶,水晶,白酒,水银,饼干。可以把它们分成两类:
一类包括_____________,其特征为_____________;
另一类包括_____________,其特征为_____________。
提示:物质按不同的分类标准,分类情况不同,可以按固体、液体、气体分类,可以按是否能食用分类,可以按金属、非金属分类等。按照物质存在的状态分类:一类是铁、水晶、饼干,共同特点是固体;另一类是牛奶、白酒、水银,共同特点是液体。
参考答案:铁、水晶、饼干 固体 牛奶、白酒、水银 液体
探究2 认识温度计
结合“体验2、3”及你用温度计测量物体温度的操作过程,思考以下问题:
1.根据“体验2”知,凭感觉判断一个物体温度的高低可靠吗?如何准确地判断?
提示:温水的温度(冷热程度)是一样的,而两只手的感觉不同,说明凭感觉判断是不可靠的。为了准确地判断物体的冷热程度,我们引入了温度,用温度计来测量。
参考答案:不可靠 用温度计测量温度
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一、物态及其变化
1.物质的三种状态
固态 有一定的形状和体积
液态 没有固定形状,但有一定的体积
气态 没有固定形状,也没有一定的体积
2.在一定条件下,物质存在的状态可以发生_____。
3.物态变化:物质由_________变为___________的过程。
二、温度及其测量
1.温度——物体的_________。
2.温度计
(1)作用:测量物体的_____。
(2)原理:根据液体_________的规律制成的。
(3)摄氏温度的规定
①把标准大气压下___________的温度定为0℃。
②把标准大气压下_____的温度定为100℃。
③在0℃和100℃之间分成100个等份,每个等份代表____。
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1.下列现象中不属于物态变化的是 ( )
A.湿衣服变干了
B.烧红的铁变冷了
C.放久的樟脑球变小了
D.掉在手中的雪化成了水
【解析】选B。A项中湿衣服变干是水由液态变成气态跑掉了。B项中只是铁的温度降低,而它的状态没有发生变化,故B不属于物态变化。C项中樟脑球由固态变成气态是物态变化。D项中雪花化成水是由固态变成液态,是物态变化。
2.0℃的冰与0℃的水相比较 ( )
A.0℃的水更冷一些
B.0℃的冰更冷一些
C.0℃的水和0℃的冰冷热程度相同
D.两者状态不同,无法比较冷热程度
【解析】选C。温度是表示物体冷热程度的物理量,温度相同,冷热程度就相同,与物体处于何种状态无关,故选C。
3.温度计的示数为“-8℃”,下面读法正确的是 ( )
A.摄氏零下8度 B.零下摄氏8度
C.零下8摄氏度 D.零下8度
【解析】选C。本题考查的是摄氏温度表示法,摄氏温度的单位“℃”,读作“摄氏度”,不能分割开,也不能读作人们日常所说的“度”。“-8℃”有两种读法,可以读作“零下8摄氏度”,也可以读作“负8摄氏度”。
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粗心的护士小王仅对一支体温计消毒后，就直接用这支体温计测几个病人的体温，结果发现均是39 ℃，可是有的病人并不发烧，这可能是什么原因？小王这样做可能引起哪些危害？
【学生自答】
体温计坏了。小王这样做易造成误诊，引起医疗事故。
【教师点评】
①知道因测量错误能带来什么危害是值得肯定的。
②该学生对于体温计构造的理解有缺陷，不知道“缩口”的作用。
【正确答案】
因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，使用前，体温计未用力向下甩，因此细管内的水银不能退回玻璃泡内，示数可能指示测得前面病人的体温值39 ℃，小王这样做易造成误诊，引起医疗事故。
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发布于：2020-05-25 13:10:00
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北师大版物理八年级上册
【体验1】时间的测量
活动1:机械停表表盘如图所示,按一按机械停表按钮观察表针变化。
活动2:用停表测出1min脉搏跳动的次数。
(1)在活动1中(如图所示机械停表指针位置),按一下机械停表
的按钮A,指针_______,按两下机械停表的按钮A,指针_______,
再按机械停表的按钮B,指针_________。
(2)活动2中,1min脉搏跳动的次数大约是___________。
提示:(1)走动 停止 归零 (2)60(60～80均可)
【体验2】比一比谁快
活动:观看同学百米比赛
活动1:如图,小明、小刚两位同学在进行百米赛跑。
活动2:甲在17s内经过了100m的路程,乙在25s内经过了165m的路程。
(1)在活动1中,观众认为跑在_______的人跑得快,裁判认为用的时间_______的人跑得快。
(2)在活动2中,甲和乙通过的路程和用的时间相同吗?你怎样比较他们运动的快慢?
提示:(1)前面 少 (2)不相同 不相同 路程除以时间比较他们的商,谁的商大,谁就跑得快。(或时间除以路程比较他们的商,商小的跑得快)
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探究1 停表的使用
结合“体验1”中的活动并读图,思考问题:
1.观察机械停表表盘。
(1)小表盘表示________,大表盘表示________。
(2)小表盘指针旋转一周测量的时间是________分钟,一个
大格是________分钟,一个小格是________分钟;
大表盘指针旋转一周测量的时间是________秒,一个大格是________秒,一个小格是________秒。
(3)分别读出________和________,然后将它们相加。
参考答案:(1)分 秒 (2)15 1 0.5 30 1 0.1
(3)分 秒
2.“体验1”中,测量脉搏跳动一次所用的时间时,怎样能测量得更准确?
提示:因为脉搏跳动一次的时间很短,如果只记录一次的时间,误差很大,为了减小误差,可以使用累积法。
参考答案:采用测多算少——累积法。记下1min脉搏跳动的次数,用1min除以次数,即可求出脉搏跳动一次所用的时间。
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探究2 怎样比较运动的快慢
通过“体验2”活动,思考以下问题:
1.由活动1可得出比较物体运动快慢的两种方法是什么?
参考答案:(1)相同路程,比较时间;(2)相同时间,比较路程。
2.由活动2知,哪种比较物体运动快慢的方法更好一些?我们引出了什么物理量?它是如何定义的?
提示:在活动2中,用路程和时间相除,即比较1s内通过的路程。为了比较物体运动的快慢,我们引出了一个物理量:速度,即路程和时间之比。
参考答案:路程和时间相除,比较1s内通过的路程 速度 速度是路程和通过这段路程所用的时间之比。
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一、测量时间
1.基本单位:______。
2.其他单位:________、________、毫秒(ms)、微秒(μs)。
3.换算关系
1h=___min=_____s
1s=_____ms=___μs
4.测量工具:___________、光电计时器等。
二、比较物体运动快慢的方法
1.相同时间,比较路程的长短,路程_____,运动越快。
2.相同路程,比较时间的长短,时间_____,运动越快。
1.意义:表示物体__________。
2.概念:路程和通过这段路程________的比。
3.公式:______。
4.变形公式:(1)_____;(2)_____。
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【拓展延伸】
用“时间与在这段时间内通过的路程的比”可以表示速度吗?
从原则上讲,不论用“路程与通过这段路程所用时间的比”,还是用“时间与在这段时间内通过的路程的比”,都能够反映出物体运动的快慢程度;但是用“时间与在这段时间内通过的路程的比”比较快慢时发现:物体通过相同路程所用的时间越长物体运动得越慢,物体通过相同路程所用的时间越短物体运动得越快,与人们的习惯感知相违背。用“路程与通过这段路程所用时间的比”来表示物体运动的快慢程度,相同的时间内通过的路程越长物体运动越快,与人们的习惯感知相符合,而且已为世人所公认。所以,在一般情况下,我们按这个规定来计算速度。
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考点 速度公式的应用
【典例】(2012·连云港中考)连云港市正在建设的“BRT”系统,是连接中心城区与外围区域的快速公交系统,它具有专用的车道和站点,有利于中心城区各项功能的向外辐射和向市中心聚焦。
(1)已知从起点海州站到终点墟沟站的距离约为34km,若“BRT”专用车的平均速度为80km/h,求从起点到终点的运行时间为多少分钟?
(2)目前,由于堵车现象严重,再加上红绿灯较多,该路段开轿车上班的平均速度仅约40km/h,该系统运行后,乘坐“BRT”专用车比开轿车上班从起点到终点可以节约多长时间?
【思路导引】根据题目已知量和变形公式求解
【方法归纳】有关速度计算的注意事项
(1)同一性:三个物理量应对应于同一物体的同一过程。
(2)对应性:代入数据时,v、s和t要一一对应,不能张冠李戴。
(3)统一性:在应用公式时,各个物理量单位要统一,即:
①v-m/s,s-m,t-s。
②v-km/h,s-km,t-h。
(4)规范性:代入数据前,公式不能漏,代入数据时,数据后要有单位。
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1.在2012年伦敦奥运会女子200米混合泳比赛中,叶诗文以2分07秒57的成绩打破奥运会纪录,夺得冠军,考特斯以2分08秒15排名第二;甲图是观众看到叶诗文、考特斯将要冲过终点的情境,乙图是裁判的记录,观众和裁判判断叶诗文快过考特斯的方法分别是 ( )
A.观众:相同时间比路程裁判:相同时间比路程
B.观众:相同时间比路程裁判:相同路程比时间
C.观众:相同路程比时间裁判:相同时间比路程
D.观众:相同路程比时间裁判:相同路程比时间
【解析】选B。本题考查比较运动快慢的方法。观众看到的是叶诗文率先冲过终点,是看到她和其他选手用的时间相同时,叶诗文游过的路程长,而裁判是在所有运动员完成比赛后,在路程相同时,比较时间多少来判断成绩的。
2.关于速度,下面说法中错误的是 ( )
A.运动快的物体速度大
B.通过路程长的物体速度大
C.通过相同的路程,所用时间少的物体速度大
D.相同时间内通过路程长的物体速度大
【解析】选B。本题考查对速度这一物理量概念的理解。速度是表示物体运动快慢的物理量,故A项说法正确。速度与路程和时间都有关,通过路程长,其速度不一定大,因为时间大小不确定,故B项说法错误。相同路程时,所用时间少的物体速度大,故C项说法正确。相同时间时,路程长的物体速度大,故D项说法正确。
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发布于：2020-05-25 12:58:22
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