随机摸球试验
盒子里装有20个球，分三种情况进行模球实验，并进行统计：
（1）20个全部是红球；
（2）10个红球和10个黄球；
（3）20个全部是黄球；
问题1：足球比赛前，裁判通常用掷一枚硬币的方法来决定双方的比赛场地，那么裁判掷硬币时要注意什么？
问题2：前面我们做了摸球的试验，是如何保证试验的随机性的？
... ... ...
运用巩固一:
准备一枚硬币，并进行抛掷，观察记录下面的现象是否会发生？
A、硬币被裂为两块
B、硬币有国徽的一面向上
C、硬币有数字的一面向上
D、硬币在转了几圈后才停下来
E、硬币被抛上天
从以上的现象中，
我们能事先确定它一定会发生的是 （必然事件）
我们能事先确定它一定不会发生的是 （不可能事件）
我们能事先无法确定它是否会发生的是 （不确定事件）
运用巩固二:
试一试，每组四人，每组提供3个红球，3个蓝球，这6个球除颜色不同外，其余的完全相同，请分别设计满足以下条件的摸球游戏：
①摸到的一定是红球；
②摸到的一定不是红球；
③任意摸出两个球，一定是一个红球，一个蓝球．
④任意摸出三个球可能是两个红球、一个蓝球．
... ... ...
课堂小结:
1、在确定事件中，事件发生的可能性大小如何描述？举例说明。
2、在不确定事件中，事件发生的可能性大小能否确定？举例说明它的规律。
3、除此之外，利用这节课所学到的知识你还想解决哪些问题，愿意和同学交流一下吗？
《一定能摸到红球吗》可能性PPT课件2 1、下列事件是必然事件的是（ ） （A）酒瓶会爆炸 （B）在一段时间内汽车出现故障 （C）地球在自转 （D）下届世界杯在中国举行 2、下列事件是不..
发布于：2020-10-10 12:26:44
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北师大版数学七年级上册
32+45 87-157 42×6 657÷9 4.5^3
65÷4-9+14 (3.2-4.5)×3+0.4
16×1¾
做一做
（一）.步骤：
1.任选1，2，3，4，5，6，7，8，9中的一 个数
2.将这个数字乘以9
3.将上面的结果乘以12345679多选几个数试一试，你发现了什么规律？与同伴交流你的理由。
（二）用计算器计算下列各式，将结果填在横线上
99 999 × 11= _________
99 999 × 12=__________
99 999 × 13=__________-
99 999 × 14=__________
... ... ...
（三）用9，8，6，5组成最大的四位数9865和最小的四位数5689
（1）9865-5689=
（2）用“（1）”中所得的四位数各个数位上的数字组成一个最 大数减去最小数，得到一个新的四位数。
（3）对于新得到的四位数，重复上面的过程，
（4）你发现了什么？
（5） 任选一个四位数（各个数位上的数字都不相等），重复上面的过程，你又有什么发现呢？
《用计算器进行运算》有理数及其运算PPT课件2 计算器的特点：运算快，操作简便，体积小 计算器的种类：（1）简单计算器（2）科学计算器（3）图形计算器 观 察：512345679＝ 412345679..
发布于：2020-10-10 12:17:57
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北师大版数学七年级上册
在数学中，通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：
1、画一条水平直线，在直线上取一点0（叫原点），
2、规定直线上向右的方向为正方向，
3、选取一长度作为单位长度，就得到了数轴。
画数轴时要注意以下四点：
⒈画直线.
⒉在直线上取一点作为原点.
⒊确定正方向，并用箭头表示.
⒋根据需要选取适当单位长度.
... ... ...
1、填空：
数轴上表示－2的点在原点的_______侧，距原点的距离是_______，表示6的点在原点的_______侧，距原点的距离是_______.
数轴上的两个点可以表示同一个有理数
3、下列命题正确的是（ ）
A：数轴上的点都表示整数.
B：数轴上表示5与-5的点分别在原点的两侧，并且到原点的距离都等于5个单位长度。
C：数轴包括原点与正方向两个要素.
D：数轴上的点只能表示正数和零.
... ... ...
《数轴》PPT课件3 学习目标： 1、理解数轴的意义，弄清数轴的三要素，能正确地画出数轴。 2、会由数轴上的已知点，说出它所表示的数；能将有理数用数轴上的点表示出来。 自主学习 1、..
《数轴》PPT课件2 整数(integer)和分数(fraction)统称有理数(rational number) 引入 在一条东西向的马路上有一个汽车站汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树汽车站西3m和4.8m..
《数轴》PPT课件 学习目标： 1.知道数轴的定义，并会画出数轴； 2.能将已知的数在数轴上表示出来，能说出数轴上表示有理数的点所表示的数； 3.利用数轴解决相关问题，概括数形结合的..
发布于：2020-08-10 15:26:03
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北师大版数学七年级上册
（1）小红去买笔记本,笔记本每本2.5元，她买了m本，一共用去______元？
（2）小明100 m赛跑用了t s,那么平均速度是______m／s.
像n-2、s/5、0.8a、b/a、2n+500、 abc 、2ab+2ac+2bc、6a2等这样的式子都是代数式.
单独一个数或一个字母也是代数式.
例如：0、-9、1.5、a、x等也是代数式.
你能列举一些代数式吗？
注意：代数式中不含有等号或不等号.
... ... ...
代数式书写的几个注意点.
(1) a×b 通常写作 a·b 或 ab ；
(2) 数字与字母相乘时数字通常写在字母前面，若数字是带分数通常化为假分数；
(3) 1÷a 通常写作1/a( a≠0);
（1）某超市8月份营业额为m万元，9月份营业额比8月份增了1/4，该超市9月份营业额为多少万元？
（2）如图，直角三角形三边长分别为a cm、b cm 、5 cm，它的面积是多少？斜边上的高是多少？
（3）林老师用分期付款的方法购买汽车：首期付款a元，以后每月付1500元，直至付清款.x个月后，林老师共付款多少元？
... ... ...
填一填 议一议
1、苹果a元／kg，橘子b元／kg，买5kg苹果、8kg橘子应付(5a+8b)元；
2、小明每步am，小亮每步走bm,小明、小亮从小桥的两端相向而行，小明走5步、小亮走8步两人相遇，小桥长(5a+8b)m；
3、a个三棱柱，b个六棱柱共有(5a+8b)个面.
《代数式的值》PPT课件6 复习： 1.什么叫单项式？ 只含有数字与字母乘积的代数式叫单项式. 2.怎样确定单项式的系数和次数？ 单项式中所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数. 3.什么..
《代数式的值》PPT课件5 代数式的值的定义： 根据问题的需要，用具体数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算，所得的结果，叫做代数式的值. 例1 当a=-2b=-3时求代数式 2..
《代数式的值》PPT课件4 用火柴棒按如下方式搭小鱼. (1)搭n条小鱼用多少根火柴棒? (2)搭20条这样的小鱼用多少根火柴棒? 100条呢? 代数式的值: 根据问题的需要用具体数值代替代数式中..
发布于：2020-08-03 15:56:08
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北师大版数学七年级上册
1 理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点；
2 会根据不同问题选择适当的统计图描述数据；
3 经历数据的处理过程，体会统计图的决策作用。
观察与探索
条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。
折线统计图能清楚地反映事物的变化情况.
扇形统计图能清楚地表现出各部分在总体中所占的百分比
... ... ...
身边的数学
如果我们学校需要建造新的自行车车棚，至少需要多大面积？解决这个问题你需要那些数据？你准备如何收集这些数据？
试一试：你一定会成功
分小组选择一个感兴趣的问题进行调查，将所收集的数据用适当的统计图表示出来，从中可以获得那些信息？
《统计图的选择》数据的收集与整理PPT课件 1.三幅统计图分别表示了什么内容？ 2.从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？ 3.2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中..
《统计图的选择》数据处理PPT课件 条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数目。 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 练..
发布于：2020-06-27 02:13:14
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北师大版数学七年级上册
线段有两种表示方法:
1.用它的两个端点的大写字母来表示;
2.用一个小写字母来表示.
射线的表示方法:
用它的端点和射线上的另一点来表示,其中,表示端点的字母必须写在另一个字母的前面.
直线有两种表示方法：
1．用这条直线上的两个点的大写字母来表示；
2．用一个小写字母来表示．
... ... ...
判断下列说法是否正确.
(1)画一条2cm的直线.( )
(2)如图,直线 AB和直线AC表示的是同一条直线.( )
(3)如上图,射线AB和射线AC表示的是同一条射线.( )
(4)两点之间所有的连线中,直线最短.( )
(5)两点之间的线段叫做两点之间的距离.( )
小结与思考
直线、射线、线段的区别与联系.
直线 、射线 、线段的表示方法.
在两点之间所有的连线中,线段最短.
两点之间线段长度叫做这两点之间的距离.
... ... ...
1、必做题：
课本149页练一练
2、兴趣题：
教师里有3位同学，如果每位同学都要和其他的每一个人握一次手，那么这3个同学一共握手____次
若是4位同学，一共握手______ 次
若是5位同学，一共握手______次
若是50位同学，一共握手______次
若是n位同学，一共握手______次
《线段、射线、直线》基本平面图形PPT课件2 线段、射线、直线的形象 线段有两个端点，不能延伸 射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸 没有端点，可以向两个方向无限延伸 议一议： ..
发布于：2020-06-11 13:37:42
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介绍CT的原理
在医学诊断上，有一种与“截几何体”类似的仪器和方法．这就是CT机，它利用“射线”检查病人的某个患病器官，如同用刀去截一个几何体．
CT（computed tomography)是一种医学影像诊断技术．它的原理是用射线透射人体，然后用检测器测定透射后的放射量．通过计算机进行 处理，重建人体断层图像，并作出诊断.CT的发明是医学史上具有划时代意义的一 件大事，它的 设计、发明者和理论研究者因此 获得1979年诺贝尔（Nobel）医学奖．
看谁截得妙！
活动形式：4人小组合作．
活动内容：从正方体中截取不同形状的几何图形．
... ... ...
1.如图所示是一个长方体，从中都能截得哪些几何图形？
2.用一个平面去截一个几何体，如果截面是三角形，你能想象原来的几何体可能是什么吗？
《截一个几何体》丰富的图形世界PPT课件2 截面的定义： 用一个平面去截一个几何体，截出的面叫截面。 想一想：如果我们用刀去切一个几何体，截出的面可能是什么形状呢？以正方体为例..
发布于：2020-06-11 13:11:52
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北师大版数学七年级上册
有一天，大魔术师遇到了小雪人，展开了一场有关日历的对话。
如果你随意在日历上圈出同一个竖列上相邻的三个日期，并把它们的和告诉我，我就能马上知道这三天分别是几号，你相信吗？
那么让我们试试吧！如果三天日期的和为24，这三天是哪几号呢？
1、观察日历，一个竖列上相邻的3个数之间有什么关系？
2、如果设其中的一个数为X，那么其他两个数怎样表示？你是怎样设未知数的？
... ... ...
若干个偶数按每行6个数排成下图
2 4 6 8 10 12
14 16 18 20 22 24
26 28 30 32 34 36
38 40 42 44 46 48
50 52 54 56 58 60
（1）图中方框里的9个数的和与中间的数有什么关系？
（2）小明所画的方框内9个数的和为360，求方框中间的数是什么？
... ... ...
《日历中的方程》一元一次方程PPT课件2 问题 1、一个竖列上相邻三个数之间有什么关系？ 2、如果设其中一个数为，则另外两个数如何表示？ 3、若三个数的和为60，请列出方程并求解这三..
《日历中的方程》一元一次方程PPT课件 议一议： （1）观察某一个月的日历，一个竖列上相邻3个数之间有什么关系？ （2）如果设其中的一个数为X那么其它两个数怎样表示？你是怎样设未知..
发布于：2020-05-25 18:16:28
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乌鲁木齐的最高 温度为 4 度，最低 温度为 –3 度
（1）这天乌鲁木齐的温差为多少？列出算式。
由于减法是加法的逆运算，要求4 -（-3）等于多少，也就是问什么数加上（-3）等于4，即？ +（-3 ）= 4。
计算下列各式：
50 - 20 = 30
50 - 10 = 40
50 – 0 = 50
50 -（-10）= 60
50 -（-20）= 70
... ... ...
计算下列各题：
（1） 9 -（-5）
（2） 0 – 8
（3）（-3）- 1
（4）（-5） - (-5)
（5）（-3）-（-7）
（6）（-4）-16
课堂练习：
1口算（1）3 - 5 ； （2）3 -（- 5）；
（3）（-3）-5； （4）（-3）-（-5）；
（5）- 6 -（-6）； （6） - 7 - 0；
（7）0 -（-7）； （8）（-6）- 6；
（9）9 -（-11）；
你有哪些收获？
1.熟练的进行有理数减法运算，运用法则将减法变加法时，注意两变：一是减号变加号，二是减数变成它的相反数。
2.认真阅读实际问题，列出减法算式，解决实际问题。
《有理数的减法》PPT课件 问题一：呼和浩特在一天的最高气温是19 ℃ ，最低气温是7 ℃ ，问这一天内呼和浩特的温差是多少？怎么计算？ 问题二：厦门的最高气温是9 ℃ ，哈尔滨的最高..
《有理数的减法》有理数及其运算PPT课件 复习计算 （1） 4 + 16= （2）（2）+（27）= （3）（9）+ 10 = （4） 45 + （60）= （5）（7）+ 7 = （6） 16 + 0 = （7） 0 +（8）= （1） ..
发布于：2020-05-25 17:51:41
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你能找到这些角的共同特点，从而给角下一个定义吗？
有公共端点的两条射线组成的图形叫做角
角的画法与表示方法:
1.用三个字母及符号“∠”来表示.
中间的字母表示顶点,其它两个字母分别表示角的两边上的点.
2.用一个数字或字母表示一个角.
... ... ...
1.角的概念
2.角的表示方法有四种：用三个大写字母表示；用一个大写字母表示；用一个希腊字母或一个阿拉伯数字表示．
发布于：2020-05-25 17:36:15
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（1）观察某一个月的日历，一个竖列上相邻3个数之间有什么关系？
（2）如果设其中的一个数为X,那么其它两个数怎样表示？你是怎样设未知数的？
（3）根据你所的未知数X，列出方程，求出这三天分别是几号。
（4）如果说出的和是75，你认为可能吗？为什么？
（5）如果说出的和是21，你认为可能吗？为什么？
（1）每人准备一份日历，在各自的日历上任意圈出一个竖列上相邻的4个数。两人分别把自己所圈4个数的和告诉同伴，由同伴求出这四个数。
（2）在各自的日历上，用一个正方形任意圈出2×2个数（如10，11，17，18），把它们的和告诉同伴，由同伴求出这4个数。
... ... ...
1、一个三位数，三个数位上的数的和是17，百位上的数比十位上的数大7，个位上的数是十位上数的3倍，求这个三位数。
2、用一个长方形框框住日历表中的某三个日期，已知这三个日期之和为57，你能求出这三天分别是几号吗？
3、小明的爸爸要考考正在读七年级的小明，小明的爸爸对小明说：“我在下月里要出差8天，这8天的日期的和是116，请你算出我是几日出发的？”请你帮助小明算算小明的爸爸是几日出发的？
《日历中的方程》一元一次方程PPT课件3 有一天，大魔术师遇到了小雪人，展开了一场有关日历的对话。 如果你随意在日历上圈出同一个竖列上相邻的三个日期，并把它们的和告诉我，我就能..
《日历中的方程》一元一次方程PPT课件2 问题 1、一个竖列上相邻三个数之间有什么关系？ 2、如果设其中一个数为，则另外两个数如何表示？ 3、若三个数的和为60，请列出方程并求解这三..
发布于：2020-05-25 17:17:54
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两点之间的所有连线中线段最短。
线段的性质： 两点之间，线段最短。
两点间的距离：两点之间线段的长度叫做两点之间的距离。（非负数）
利用直尺和圆规作一条线段等于已知线段具体步骤：
（1）先用直尺画一条射线AC；
（2）用圆规量出已知线段的长度（记作a）
（3）在射线AC上以A为圆心，截取AB=a
所以线段AB就是所求作的线段。
... ... ...
比较线段长短的方法
1、度量法：用刻度尺分别度量出每条线段的长 度，然后按长度的大小，比较出线段的长短，此方法是从数的角度比较线段的长短。
如AB=8cm AC=6cm 因为8>6，所以AB>AC。
2、重合法：将两条线段的端点重合，另一个端点落在此端点的同一侧，看另一端点的位置来比较线段的长短。此方法是从形的角度比较线段的长短。
课时小结：
1、线段的性质：两点之间的所有连线中线段最短。
2、线段的画法：用直尺和圆规画一条线段等于已知线段。
概括为:（1）画（2）量（3）截。
3、线段的比较：度量法和重合法（分别从“数”和“形”的两个方面来比较线段的长短
4、两个概念：
（1）两点间的距离：两点之间线段的长度 叫做两点之间的距离。
（2）线段的中点：点B把线段AC分成相等的
两条线段AB和BC，点B叫做线段AC的中点，
《比较线段的长短》基本平面图形PPT课件3 两点之间的所有连线中，线段最短. 两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离. 如图，点M在线段AB上，请你比较线段A M与线段 B M的大小.（用..
《比较线段的长短》基本平面图形PPT课件2 两点之间的所有连线中，线段最短。 两点之间线段的长度叫两点之间的距离。 活动1 已知线段a，请用圆规、直尺作一条线段AC ，使AC=a。 1、用..
发布于：2020-05-25 17:08:33
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桌上放着一个茶杯、一个水杯、一个乒乓球请4位学生从各自的方向观察，并把看到的现象说出来。
如果想同时看到茶杯和乒乓球，那么他们应该站在什么位置？
1．以小组为单位按要求摆放三个几何体 ，然后分别按前、后、左、右、上面五个方向观察，在小组内交流能看到的结果，展开讨论，由组长统一把结果记录下来 。
2. 请说一说课本第16页下面的五幅图分别是从什么方向看到的？
... ... ...
我们从不同的方向观察同一物体时，把从正面看到的图叫做主视图，从左面看到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图。
甲、乙丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看的是“ ”，丙说他看到的是“ ”丁说他看到的是“9”，则下列说法正确的是……（ ）
A、甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边；
B、丙在乙的对面，丙 的左边是甲，右边是乙；
C、甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁；
D、甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边。
... ... ...
有一个正方体，在它的各个面上分别标上字母A、B、C、D、E、F，甲、乙、丙三位同学从不同的方向去观察其正方体，观察结果如图所示。问这个正方体各个面上的字母对面各是什么字母？
《从不同方向看》丰富的图形世界PPT课件2 做一做 1、如图所示的两幅图分别是几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请画出相应几何体的主视..
发布于：2020-05-25 16:38:26
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学习目的要求
1.掌握去括号法则.
2.能按照要求正确地去括号.
找出多项式8a＋2b＋（5a－b)中的同类项，想一想怎样才能合并同类项．
分析：8a与5a是同类项，2b与－b是同类项．由于5a和－b在括号内，要先去括号，才能合并同类项．
为了找出去括号法则，先看一组式子的计算：
13＋（7－5）=13＋2=15，
13＋7－5=20－5=15；
9a＋（6a－a）= 9a ＋5a=14a，
9a ＋ 6a－a=15a －a=14a
... ... ...
例1 去括号：
（1）a＋(－b＋c－d）；
（2）a－(－b＋c－d）.
解： （1）a＋(－b＋c－d）= a－b ＋c－d
（2）a－(－b＋c－d）= a＋b－c＋d
例2 先去括号，再合并同类项：
（1）8a＋2b＋（5a－b）；（2）6a＋2（a－c）.
解： （1）8a＋2b＋（5a－b）
＝ 8a＋2b＋ 5a－b ——不用变号
＝13a＋b ——合并同类项
（2）6a＋2（a－c）
＝ 6a＋2a－2c ——乘法分配律
＝8a－2c ——合并同类项
... ... ...
《去括号和添括号》整式及其加减PPT课件 目的要求 1.掌握去括号法则. 2.能按照要求正确地去括号. 找出多项式8a＋2b＋（5a－b)中的同类项，想一想怎样才能合并同类项。 分析：8a与5a是..
发布于：2020-05-25 16:28:47
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在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
在同一平面内,两条直线的位置关系是平行或相交。
你能在方格纸画出平行线吗？有几种画法？
你能借助三角尺画出平行线吗？
平行线的表示
通常，我们用“∥”表示平行。
如图，直线AB与直线CD平行，记作AB∥CD。
如果用m、n表示这两条直线，那么m与n平行记作m∥n。
... ... ...
1、 两条直线不相交就平行。（ ）
2、在同一平面内，有公共点的两条直线也是平行线。（ ）
3、过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。（ ）
4、 在一张任意大的布满相同方格的纸上能画出无数组平行线段。（ ）
1、已知∠AOB与其内任意一点P，若过点P画一条直线与OA平行，那么这样的直线有（ ）条。
2、两支铅笔都与桌面的同一条棱平行，那么这两支铅笔的位置关系是（ ）。
3、如果a∥b，c∥d，我们（ ）[填“能”或“不能”]判断a∥c.（不同字母表示不同直线）
... ... ...
1.在同一平面内两条直线的位置关系（ ）
2.下列说法正确的是（ ）
A.在同一平面内，两条不平行的线段必相交
B.在同一平面内，不相交的两条线段是平行线
C.两条射线或线段平行，是指它们所在的直线平行
3.在同一平面内有三条直线，若有且只有两条平行，那么，这三条直线的交点数为
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
《空间直线、平面的平行》立体几何初步PPT课件(平面与平面平行) 第一部分内容：内容标准 1.理解并掌握平面与平面平行的判定定理，明确定理中相交两字的重要性． 2.理解并能证明平面与..
《空间直线、平面的平行》立体几何初步PPT课件(直线与平面平行) 第一部分内容：内容标准 1.理解并掌握直线与平面平行的判定定理，明确定理中平面外三个字的重要性．能利用直线与平面..
《空间直线、平面的平行》立体几何初步PPT课件(直线与直线平行) 第一部分内容：内容标准 理解并掌握基本事实4和等角定理，并能解决有关问题. ... ... ... 空间直线平面的平行PPT，第..
发布于：2020-05-25 15:44:48
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北师大版数学七年级上册
老师手里的橡皮泥在手压前和手压后有何变化？ 你发现了一个相等关系没有？能用自己的话告诉大家吗？
1、变胖了，变矮了。（即高度和底面半径发生了改变。）
2、手压前后体积不变，重量不变。
例2 用一根长为10米的铁丝围成一个长方形。 ( 1) 若该长方形的长比宽多1.4米，此时长方形的长和宽各为多少米？
解：设此时长方形的宽为x米，则长为（x+1.4 ）米，
根据题意得：
2 (x+x+1.4) = 10
解得 x = 1.8
x+1.4 = 3.2
答：设此时长方形的长为3.2米，宽为1.8米。
... ... ...
1、锻压前体积 = 锻压后体积
2、列方程的关键是正确找出等量关系。
3、线段长度一定时，不管围成怎样的图形，周长不变
4、长方形周长不变时，长方形的面积随着长与宽的变化而变化，当长与宽相等时，面积最大。
《我变胖了》一元一次方程PPT课件 我们的目标： 1. 通过分析实际问题中的等量关系，建立方程解决实际问题。 2.掌握利用方程解决实际问题的一般过程。 思考 1、在将较高的玻璃杯中水倒..
发布于：2020-05-25 15:04:00
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北师大版数学七年级上册
小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他忘了带语文书。于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他。
（1）爸爸追上小明用了多长时间？
（2）追上小明时，距离学校还有多远？
育红学校七年级学生步行到郊外旅行。
(1)班学生组成前队，步行速度为4千米时，
(2)班学生组成后队，速度为6千米时。前队出发一小时后，后队才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回进行联络，他骑车的速度为12千米时。
根据上面的事实提出问题，并尝试解答。
... ... ...
小彬和小明每天早晨坚持跑步，小彬每秒跑4米，小明每秒跑6米.
（1）如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇？
（2）如果小明站在百米跑道的起点处，小彬站在他前面10米处，两人同时同向起跑，几秒后小明能追上小彬？
《能追上小明吗》一元一次方程PPT课件2 做一做 1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑_____米. 2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米)，那么他的速度为_____米/分. 3.已知小明家距..
发布于：2020-05-25 14:36:30
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北师大版数学七年级上册
扇形统计图(重点)
用圆代表总体，圆中的各个________分别代表总体中的不同部分，这样的统计图就叫做扇形统计图．扇形的大小反映________占总体的百分比的大小．
1．张颖同学把自己一周的支出情况，用如图 1 的统计图来表示．则从图中可以看出( )
A．一周支出的总金额
B．一周各项支出的金额
C．一周内各项支出金额占总支出的百分比
D．各项支出金额在一周中的变化情况
2．某校初中三个年级学生总人数为 1 000 人， 三个年级学生人数所占比例如图 2，则七年级学生人数为________人．
扇形统计图有三个作用：
(1)反映各部分之间的大小关系及差距等；
(2)当知道总体的具体数量时，可以借助扇形统计图求出各部分的具体数量；
(3)当知道某一部分的具体数量时，也可借助其求出总体的具体数量．
... ... ...
若该班所捐图书按图 5 所示比例分送给山区学校、本市兄弟学校和本校其他班级，则送给山区学校的书比送给本市兄弟学校的书多________册．
解：(1)17＋22＋4＋2＝45(名)．
(2)5×17＋10×22＋15×4＋20×2＝405(册)．
(3)405×60%－405×20%＝162(册)．
《选择合适的统计图表示数据》扇形统计图PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图特征，并用统计图直观、有效地表示数据的过程。 2、能根据需要，选择合适统计..
《扇形统计图的应用》扇形统计图PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历读统计图、分析数据信息、提问题并解答问题的过程。 2、能读懂生活中的统计图，能解答和统计信息有关的问题，..
《扇形统计图》Flash动画课件2 本课件属于冀教版六年级数学上册第七单元扇形统计图的教学素材Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
发布于：2020-05-25 14:29:40
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北师大版数学七年级上册
回顾：比较两条线段的长短方法？
1、度量法：用刻度尺测量线段的长度的方法。
2、叠合法：将其中一条线段移到另一条线段上作比较。
问题：比较两个角的大小方法？
一. 度量法：
1、对“中”—角的顶点对量角器的中心
2、重合—角的一边与量角器的零线重合
3、读数—读出角的另一边所对的度数
... ... ...
(1) 1.45°等于多少分?等于多少秒?
(2) 2400″等于多少分?等于多少度?
(3) 3.58°+ 7°24′30″
二. 叠合法
1. 将两个角的顶点及一边重合
2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧
3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小
... ... ...
在纸上画一个角并剪下，将它对折使其两边重合，折痕与角两边所成的两个角的大小关系怎样？
给出你的选择
下面的式子中，能表示“OC是 ∠ AOB的角平分线”的等式是（ ）
A、2 ∠ AOC＝ ∠ BOC
B、∠ AOC＝1/2∠ AOB
C、∠ AOB＝2 ∠ BOC
D、∠ AOC＝ ∠ BOC
1、角的大小比较方法：度量法，叠合法
2、三角板可拼出的角
3、角平分线
4、角度的换算
《角的比较》PPT课件3 学习目标： 1.学会用叠合法比较角的大小. 2.知道角的和、差、倍、分的关系，会用几何语言表述. 3.知道角的平分线的定义，并会用几何语言表述. 一、你还记得吗？..
《角的比较》PPT课件2 教学目标： 1.根据图形会比较角的大小 2.理解角的和差概念 3.掌握角平分线的概念 1.叠合法(从形出发） （1）已知ABC与DEF 如图： 2.度量法（从数出发） 角的大..
《角的比较》PPT课件 学习目标： 1.学会用叠合法比较角的大小. 2.知道角的和、差、倍、分的关系，会用几何语言表述. 3.知道角的平分线的定义，并会用几何语言表述. 一、你还记得吗？ ..
发布于：2020-05-25 14:00:15
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北师大版数学七年级上册
我们学过的有理数的运算律：
加法交换律：a+b=b+a；
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)；
乘法交换律：ab=ba；
乘法结合律：(ab)c=a(bc)；
乘法分配律：a(b+c)=ab+ac.
... ... ...
1．计算下列各题：
（1）21－35； （2）－3+5；
（3）－12+11－8+39；
（4）+45－9－91+5；
（5）－5－5－3－3；
（6）－5.4+0.2－0.6+0.8；
2、计算下列各式：
(1)(-3)×(-8)×25；
(2)(-616)÷(-28)；
(3) 6-(-12)÷(-3)；
(4) 3·(-4)+(-28)÷7
(5) (-7)(-5)-90÷(-15)；
... ... ...
1、2×(-3)³-4×(-3)+15
2、－10＋8÷(－2)²－(－4)×(－3)
3、(-8÷2³)-(-8÷2)³
4、2+10÷5² ×(-0.5)-1
5、-9+5×(-6)-(-4)²÷(-8)
6、－3－[－5＋（1－0.2×）÷（－2）]
7、－14－×[ 2－（－3）² ]
8、 (-2)²-(-5²)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4
... ... ...
《有理数的混合运算》PPT课件4 一．有理数混合运算的法则： （1）先算乘方，再算乘除，最后算加减。 （2）如有括号，先进行括号里的运算。 括号里的运算 乘方 乘除 加减 小结： 1．有..
《有理数的混合运算》PPT课件3 有理数的混合运算 加法 同号取相同的符号 绝对值相加 异号取绝对值大的符号 绝对值相减 减法 减去一个数等于加上这个数的相反数 乘法 同号取正 绝对值..
《有理数的混合运算》PPT课件2 学习目标 1.能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算。 2.在运算中能合理运用运算律简化运算。 3.培养并提高正..
发布于：2020-05-25 13:52:05
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