《分数的再认识》分数的意义PPT课件2

发布于：2020-05-24 23:33:50

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课件简介：

1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果并与同伴交流。

2.1元＝（）角

1角是1元的（）/（）

7角是1元的（）/（）

3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。

⑴3个1/10是（），7/10里有（）个1/10，（）个1/10是1。

⑵在这些分数中，最接近0的是（），最接近1的是（）。

4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。

1/5 4/5 5/6 6/7 1/8 2/9

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