《DNA的结构》基因的本质PPT

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第一部分内容：课程标准要求

概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息。

核心素养对接

1.生命观念——通过搜集DNA结构模型建立过程的资料并进行交流和讨论，运用结构与功能观，分析DNA的结构与其蕴藏遗传信息的功能是相适应的。

2.科学思维——通过模型构建，理解DNA的化学组成、平面结构以及立体结构。

3.科学探究——通过制作DNA双螺旋结构模型，领悟模型构建在科学研究中的应用。

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DNA的结构PPT，第二部分内容：DNA双螺旋结构模型的构建

1.构建者_____________和_____________。

2.构建过程

[典例1] (2019·郑州学考模拟)1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于(　　)

①发现DNA如何储存遗传信息　②确定DNA是主要的遗传物质　③发现DNA分子中碱基含量的规律性　④为DNA复制机理的阐明奠定基础

A.①③ B.②③  C.①④ D.③④

[对点练1] (2019·中山期末)1962年，沃森、克里克和威尔金斯共同获得诺贝尔生理学或医学奖的研究成果是(　　)

A.通过肺炎链球菌转化实验证明了转化因子的存在

B.通过噬菌体侵染细菌实验证明了遗传物质是DNA

C.提出DNA双螺旋结构

D.证明了基因位于染色体上

解析　证明转化因子存在的科学家是格里菲思，A错误；噬菌体侵染细菌实验是由赫尔希和蔡斯完成的，B错误；摩尔根等人证明了基因位于染色体上，D错误。

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DNA的结构PPT，第三部分内容：DNA的结构和特点

1.DNA的基本组成单位——_____________

(1)结构模式图

(2)构成：由1分子磷酸、1分子____________和1分子碱基构成。其中碱基包括A、____________、____________和C共4种。

(3)种类：腺嘌呤脱氧核苷酸、________________________、________________________和胞嘧啶脱氧核苷酸共4种。

巧记DNA分子结构的“五·四·三·二·一”

2.DNA双螺旋结构的主要特点

(1)DNA是由____________________条单链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成____________________结构。

(2)DNA中的______________________________________交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_________排列在内侧。

(3)两条链上的碱基通过___________________连接成碱基对，并且碱基配对具有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与___________________配对，G(鸟嘌呤)一定与___________________配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫作___________________原则。

3.DNA的方向性

(1)脱氧核糖上与___________________相连的碳称作1′—C，与___________________相连的碳称作5′—C。

(2)DNA的一条单链具有两个末端，一端有一个游离的磷酸基团，这一端称作5′—端，另一端有一个羟基(—OH)，称作3′—端。

(3)DNA的两条单链走向___________________，从双链的一端起始，一条单链是从5′—端到3′—端的，另一条单链则是从3′—端到5′—端的。

4.DNA的多样性

(1)由于______________________________________的不同，导致了DNA分子的多样性。

(2)DNA分子中共有4种类型的碱基对，若某个DNA分子具有n个碱基对，则该DNA分子中的碱基对可能有___________________种排列方式，这构成了DNA分子的多样性，决定了遗传信息的多样性。

[典例2] (2019·天化中学期末)关于DNA分子双螺旋结构的特点，下列叙述错误的是(　　)

A.DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成

B.脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧

C.碱基对构成DNA分子的基本骨架

D.两条链之间的碱基配对方式为A与T配对，G与C配对

解析　DNA分子由2条脱氧核糖核苷酸链组成，这两条链反向平行，形成规则的双螺旋结构，A正确；脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成DNA的基本骨架，B正确，C错误；两条链之间的碱基配对方式为A与T配对，G与C配对，D正确。

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DNA的结构PPT，第四部分内容：制作DNA双螺旋结构模型

1.构建“脱氧核苷酸模型”

(1)用卡纸剪下若干如图1所示圆形、五边形和矩形，分别代表磷酸、_________和。

(2)在代表脱氧核糖的每个五边形上如图1所示标注出1′—C、3′—C和5′—C的位置。

(3)将1个圆形、1个五边形和1个矩形按照图2所示的相对位置贴在一张A4纸上，并用铅笔将圆形和五边形的_________连接起来，将矩形与五边形的_________连接起来，这样就构建起了1个脱氧核苷酸模型。

(4)重复第(3)步，在A4纸上如图3所示，构建多个脱氧核苷酸模型，并在竖直方向上等距排列成两列。

2.构建“脱氧核苷酸长链模型”

用水笔将A4纸上的上下相邻的脱氧核苷酸的磷酸二酯键标识出来，如图3所示，建构两条脱氧核苷酸长链模型。注意下一个脱氧核苷酸的磷酸基团连接在上一个脱氧核苷酸的脱氧核糖的_________上。

3.构建DNA平面结构模型

(1)将构建的两条脱氧核苷酸长链模型沿虚线处剪下。

(2)将两条脱氧核苷酸长链模型按图4所示_________的方式重新粘在一张A4纸上。

(3)在每一个矩形上用水笔标注出A、T、G或C，注意两条链之间的相邻碱基应遵循碱基互补配对原则。

(4)用水笔在A—T碱基对之间画出两条虚线，G—C碱基对之间画出三条虚线，这里的虚线代表的是碱基对之间的_________。

(5)制作DNA分子的立体结构(双螺旋结构)模型将图4所示的A4纸两侧折叠卷成桶状，两个边缘上下适度错开不要对齐，并用透明胶带固定。

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