《二氧化碳和一氧化碳》碳和碳的氧化物PPT课件4

1.掌握二氧化碳的物理性质

2.掌握二氧化碳的化学性质

自学指导1： 

1.自学内容：P117－118实验6-5上面的内容

2.自学方法：结合思考题看课本, 并观察实验及视频

3.自学要求：了解实验内容，并能 回答思考题1和4

... ... ...

学生自学，教师巡视

1．一氧化碳和二氧化碳虽然都是由____元素和____元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个_______，这种不同的分子构成，使得它们的性质__________。

2.实验6-3：如右图，将CO2气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析 。

3.实验6-4：如右图,向盛满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡，观察现象并分析。 

4. CO2____溶于水，在通常状况下1体积的水约能溶解____体积的CO2 。增大____还会溶解得更多。生产________________就是利用了CO2的这一性质。

物理性质 

1.CO2是无色无味的气体；   

2.密度比空气大；

3.能溶于水。

1.不能燃烧

2.一般不支持燃烧

3.无毒，但不能供给呼吸

... ... ...

1.石蕊试液是一种指示剂，它本身是_____色，遇到酸会变成_____色， Ⅳ中纸花变红是为什么？

化学性质4：CO2+ H2O=H2CO3

2.什么情况下Ⅳ中红色的纸花会再变成紫色？

H2CO3=CO2 ↑ +H2O（碳酸不稳定）

3.能不能只做步骤Ⅰ和Ⅳ，省略步骤Ⅱ和Ⅲ？

不能省略，要排除CO2和H2O对实验的干扰。一定要先证明水和CO2独自都不能使紫色石蕊变色。

盛石灰水的试剂瓶壁上常常有一层白色固体，用学过的方程式表示白色固体的形成过程，想一想如何清洗这层白色固体？相应的原理方程式是什么？

化学性质5： CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O

因为石灰水中的氢氧化钙Ca(OH)2与空气中的二氧化碳反应生成了白色的碳酸钙。

清洗可以用少量的酸，如：盐酸，醋酸

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3

... ... ...

小结：二氧化碳的性质

1.CO2是无色无味的气体；   

2.密度比空气大；      

3.能溶于水。

1.不能燃烧，

2.（一般）也不支持燃烧。

3.无毒；但不能供给呼吸；

4.二氧化碳能与水反应生成碳酸；CO2 + H2O = H2CO3

5.二氧化碳能与澄清石灰水反应。Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O

... ... ...

当堂训练：15分钟

1.为了区别氧气和二氧化碳两种无色气体，下列说法中不可行的是（     ）

A.分别通入紫色石蕊试液中

B.用燃着的木条分别伸入瓶中

C.分别通入水中

D.用塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入1/2体积的水，盖紧瓶盖，振荡

2.下列做法容易发生危险的是（     ）

A.用石灰浆抹墙

B.用干冰制造舞台上的云雾效果

C.到溶洞探险前，先用手电筒照明试探能否进入

D.进入红薯和白菜的地窖前，先进行灯火实验

3.为了使抹了石灰浆（Ca(OH)2）的墙壁快干燥，常在室内生个炭火盆。而开始放炭火盆时墙壁会变得潮湿

用化学方程式回答下列问题：

(1) 炭火盆的作用是__________。

(2)开始放炭火盆时墙壁会变得潮湿__________。

... ... ...

附加题1：

7.如图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满水的

烧杯中看到的现象是____________；原因是____________。

如果将水换成石蕊试液,可以看到____________；

原因是________________________。

如果将水换成澄清的石灰水可以

看到________________________；

原因是________________________。

8.氢氧化钙在日常生活和工农业生产中应用非常广泛,如新鲜的鸡蛋进行呼吸作用,通过蛋壳的小孔排出CO2,为停止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的,人们常用石灰水作为鸡蛋的保鲜剂,其反应的化学反应方程式为________________。

用这种方法，一般可保鲜5-7个月。 原理：石灰水反应生成碳酸钙和水，碳酸钙不溶于水，覆盖在鸡蛋表面，堵住了气孔.这种情况下,鸡蛋里的细胞不能进行有氧呼吸这样就减少了营养物质的损失,另一方面决大多数细菌适宜生活在中性或微酸性条件下(PH4.5-7)所以碱性的石灰水里也不用担心细菌的干扰.

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