《海水的性质和运动》地球上的水PPT下载(第一课时海水的性质)
第一部分内容：课程标准：
运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。
素养目标：
1.理解并说明海水温度、盐度和密度的变化和分布。（综合思维）
2.学会运用有关图示说明海洋表层平均温度、盐度和密度的分布规律。（区域认知、综合思维）
3.结合案例分析，能运用图表资料，归纳总结海水温度、盐度、密度的时间变化、空间分布规律及其原因。（区域认知、地理实践力）
4.联系生产生活实际、分析海水性质与人类活动的关系。（人地协调观）
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海水的性质和运动PPT，第二部分内容：必备知识·素养奠基
一、海水的温度
1.含义：反映海水的_________。
2.海洋表层水温的影响因素及表现：
3.水温的垂直变化：
（1）总体变化：由表层向深层呈___________的趋势。
（2）区域差异。
4.影响：
（1）海水能调节大气温度：夏季海水会使沿海地区_____变缓，冬季会使沿海地区_____变缓。
（2）海水温度变化带来的负面影响。
①表层水温上升，大西洋_____发生的频率显著上升。
②影响海洋生态系统：海水温度明显升高，致使浮游生
物数量_________，对海洋生物的生存带来威胁。
【激疑】为什么北半球海水的最高温度出现在8月？
提示：海水的热容比陆地大，相对于陆地，夏季升温慢，最高月气温比陆地晚一个月，所以北半球海水的最高温度出现在8月。
二、海水的盐度
读海洋表层盐度、温度随纬度的分布示意图，完成下列要求。
1.海水盐度：指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值，用单位质量海水中所含盐类物质的质量来量度。世界海洋的平均盐度约为_____。
2.海洋表层盐度的分布：
（1）主要表现：赤道附近盐度_____，副热带海区盐度______，高纬度海区盐度_____。
（2）主要影响因素。
【激疑】长江口附近的海水盐度是否存在季节差异？
提示：存在。夏季长江入海径流量大，长江口附近的海水盐度较低；冬季长江入海径流量小，长江口附近的海水盐度较高。
3.海水盐度的垂向分层：
（1）总体状况。
①浅表层：盐度比较均匀。
②盐跃层：随着深度增加，盐度会发生_________。
③深水层：盐度又近似均匀分布。
（2）不同海域的差异。
①中低纬度海区：表层盐度_____，随深度的增加，盐度降低。
②高纬度海区：表层盐度_____，随深度的增加，盐度升高。
4.盐度变化的影响：会对___________产生重大影响。
三、海水的密度
结合大西洋表层海水密度、温度和盐度随纬度的分布示意图，回答有关海水密度的问题。
1.主要影响因素：温度、_____和压力。
2.大洋表层：
（1）影响因素：主要取决于___________的变化。
（2）主要表现：随纬度的增加密度_____。
[辨一辨]判读下列说法的正误。
①一般来说，温度越高，海水密度越低。（ ）
②一般海水盐度越大，海水密度越小。（ ）
③河水入海口处的海水密度都较低。（ ）
3.垂向变化：
（1）低纬度海区：表层海水密度较低；随着深度的增加，海水密度迅速增加；到一定深度之下，海水密度基本不变。
（2）高纬度海区：海水密度在垂向上变化很小。
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海水的性质和运动PPT，第三部分内容：关键能力·素养形成
能力1：描述和解释海水温度的分布规律、原因
1.海洋热量的收支状况：
（1）收入：主要是太阳辐射的热量。
（2）支出：主要是海水蒸发所消耗的热量。
2.海水温度的变化规律：
（1）垂直分布规律。
（2）水平分布规律。
3.影响海水表层温度的因素分析：
（1）纬度因素。
随着纬度的升高，表层海水获得的太阳辐射减少，因而全球海洋表层水温由低纬向高纬递减。
（2）季节。
①夏季表层海水获得的太阳辐射多，水温高；冬季表层海水获得的太阳辐射少，水温低。
②低纬度海区海水全年高温，季节变化小；中高纬度海区海水夏季水温较高，冬季较低，季节变化较大。
（3）海陆分布。
①内海、边缘海受大陆或所在地区气候影响显著，表层水温差异很大。
②南半球海洋面积广阔，南极每年有大量的浮冰进入南半球的海域，使南半球中高纬度的海水温度降低；北半球陆地面积广，陆地阻碍了北冰洋冷水的流入，因而中高纬度的水温较高。
（4）洋流。
有暖水（暖流）流经的海域，水温会升高；有冷水（寒流）流经的海域，水温下降。
【典例示范】
下面两幅图分别为某海域等温线分布图和某观测站水温垂直分布图，读图回答有关问题。
（1）左图所示海域位于____________半球，且正值_________季。
（2）右图中水温分布符合左图中的___________点。
（3）右图说明海水温度随深度的增加而____________，1000米以下__________________。
【思路点拨】解该题应从以下几点入手：
（1）明确海洋水温的水平分布和垂直分布规律；
（2）熟练运用根据等温线分布和弯曲状态判断所属半球和季节的方法技巧。
【解析】第（1）题，判断左图中的半球位置和季节，从等温线的分布可看出水温由南向北递减，可判断为北半球；从等温线的弯曲方向可判断是冬季（因北半球1月份海洋等温线向北凸）。第（2）题，根据右图表层水温可判断符合左图中的A点。第（3）题，1000米以上水温随深度的增加而递减，1000米以下保持低温。
能力2：分析影响海水盐度的因素
1.全球海洋表层盐度的分布规律：
随纬度呈现“双峰”分布格局：副热带海域海水盐度最高，由副热带海域向赤道和两极，盐度逐渐降低。
2.影响海水盐度分布的因素：
3.世界特殊海区盐度的特征及原因：
（1）南纬60°附近海域盐度比北纬60°附近海域盐度高，是因为南纬60°附近为大面积的海洋，而北纬60°附近海域周围陆地广阔，陆上河流的大量淡水汇入海洋，起到稀释的作用。
（2）世界表层海水盐度最高、最低的海区及其原因。
【典例示范】
读地中海及周围地区图，完成下列问题。
（1）图中①②③三点盐度由低到高排列正确的是（ ）
A.①②③B.③②①C.①③②D.②③④
（2）图中①海区盐度最小值出现在（ ）
A.1月 B.3月 C.8月D.12月
【思路点拨】解答此题应从图中区域定位、影响海水盐度的因素入手。
（1）确定图中①、②、③的具体位置。
（2）全面理解影响海水盐度的因素。
（3）明确世界主要河流的水文特征。
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《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT下载(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解水圈的组成。 2.识记海水温度、盐度、密度的分布规律，并解释其成因。 3.运用图表资料，说明海..
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发布于：2020-09-17 15:16:36
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湘教版高中地理高中必修一
《风成地貌》地球表面形态PPT
第一部分内容：强化基础知识落实
[自读教材•填要点]
一、风力作用
1．地区：干旱、半干旱地区。
2．形成地貌类型：_____地貌和_____地貌。
二、风蚀地貌
1．风蚀作用
(1)概念：地面物质在风力作用下_____原地。
(2)类型： _____作用和_____作用。
2．风蚀地貌
(1)概念：由_____作用形成的地表形态。
(2)主要类型：风蚀蘑菇、风蚀柱、风蚀壁龛、风蚀残丘、风蚀沟槽等。
三、风积地貌
1．概念：风中挟带的沙粒，在风速降低时沉降在地面所形成的各种地表形态。
2．典型地貌：各种形式的_____， _____是最基本的形态。
四、风沙活动的危害与防治
破坏建筑物
降低土壤肥力
掩埋房屋、农田、道路等
影响人民正常的生产生活
造成生命财产的损失
2．防治措施
(1)设置障蔽或_____。
(2)采取草方格、石方格、高立式沙障、防护林带措施。
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风成地貌PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究一 风成地貌的类型及成因是什么重难考点
[思考探究]
敦煌隶属于甘肃省酒泉市，位于河西走廊最西端。一提起敦煌，大家就会不约而同地想起敦煌莫高窟，想起鸣沙山和月牙泉。月牙泉位于敦煌高地南部，为古河道一部分，其形成与存在和其所处的特殊地理位置有关。
[问题设计]
1．运用“综合思维”分析鸣沙山属于什么地貌类型？形成该地貌类型的主要外力作用是什么？
提示：风积地貌(沙丘)。风力堆积作用。
2．运用“综合思维”分析月牙泉处在干旱地区却千年不枯的原因。
提示：月牙泉处在盆地地形中，为沙丘阻塞古河道形成的残留湖。月牙泉不断得到周边河水的下渗补给，因此长久不枯。
3．一支科考队在敦煌西北部发现了一处“魔鬼城”。从“地理实践力”的角度探讨，这里可能有哪些地貌形态？属于哪类地貌类型？并探究该地被称为“魔鬼城”的原因。
提示：风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀壁龛等。属风蚀地貌。由于该地风蚀地貌形态多种多样，在夜晚刮大风时会发出各种尖厉的叫声，故称“魔鬼城”。
[集训冲关]
读某地貌景观示意图，回答1～3题。
1．该类地貌景观常见于我国的 ( )
A．海南岛
B．四川盆地
C．华北平原
D．准噶尔盆地
2．关于该类地貌景观地区的气候特征描述最符合的是 ( )
A．全年高温多雨 B．夏季高温多雨
C．全年降水稀少 D．气温年较差小
3．该类地貌景观形成于( )
A．流水侵蚀 B．流水堆积
C．风力侵蚀 D．风力堆积
问题探究二 怎样区别风蚀地貌与风积地貌基础考点
[思考探究]
位于敦煌市西184 km处，面积398 km2的一片区域，这里地貌奇特(如下图)，成为许多影视作品拍摄地。下图为电影《大唐玄奘》的两张剧照。
[探究1] 两张剧照中的背景地貌分别是什么？
提示：图甲为沙丘(风积地貌)，图乙为风蚀城堡(风蚀地貌)。
[探究2] 这两类地貌分别受什么作用形成的？
提示：图甲地貌是风力沉积作用形成的，图乙地貌是风力侵蚀作用形成的。
[系统认知]
1．风成地貌的类型
(1)风力对地面物质的吹蚀和风沙的磨蚀作用，统称风蚀。经由风和风沙流对土壤表面物质及基岩进行的吹蚀和磨蚀作用，形成风蚀地貌。其主要类型有风蚀蘑菇、风蚀城堡、风蚀谷、风蚀洼地等。
(2)风积地貌是被风搬运的物质，在某种条件下堆积形成的地貌。风积地貌主要是指沙漠地区的沙丘。由于各地风、水分、植被等条件的不同，沙丘形态是十分复杂多样的。风速、地面结构、下垫面性质改变或遇障碍物等，都会改变风沙流的容量。容量减小时饱和风沙流中的物质就从气流中跌落发生堆积，从而形成各种风积地貌形态。
2．如何区别风成地貌
作用力不同
风蚀地貌是风力侵蚀，风积地貌是风力沉积，刚好作用效果相反
地貌形态不同
风蚀地貌类型多样，受风向、风力大小、岩石性质、岩层出露状况等的影响；而风积地貌则主要指沙丘或沙垄
分布的差异
风蚀地貌多分布在风力强劲的地区，风积地貌多分布在风力相对较小，沉积作用发生显著的地方
[集训冲关]
1．下列地貌属于风积地貌的是 ( )
A．沙洲 B．沙滩
C．沙丘 D．沙坝
2．下列自然要素中与西北地区多风成地貌无关的是 ( )
A．气候干燥，降水稀少
B．植被稀少，固沙能力弱
C．风力强劲，侵蚀搬运强烈
D．湖泊多咸水湖，盐度高
3．风蚀蘑菇、风蚀洼地等风蚀地貌在我国最经典的分布地区是( )
A．准噶尔盆地 B．云贵高原
C．内蒙古高原 D．黄土高原
问题探究三 新月形沙丘有什么特征基础考点
[思考探究]
下面一段文字摘录是对某一自然景观的描述：“忽然，远处一片漫漫黄沙映入我的眼帘，更远处是连绵起伏的山丘，也是由清一色的黄沙堆砌而成，这里是黄沙的世界，黄沙的海洋，绵绵的黄沙与天际相接，根本想像不出哪里才是沙的尽头！”
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风成地貌PPT，第三部分内容：开展思维结构性评价
思维结构性评价——楼兰古城的变迁
据《史记•大宛列传》和《汉书•西域传》记载，早在公元2世纪以前，楼兰就是西域一个著名的“城廓之国”。它东通敦煌，西北到焉耆、尉犁，西南到若羌、且末。公元3世纪以前，楼兰及其周围地区河流众多，胡杨林茂盛，土地肥美，楼兰成为丝绸之路上的重镇。但到了公元4世纪，楼兰的名字突然从文献中消失了。如今，人们看到距塔里木河尾闾不远处，楼兰古城的遗址默默静卧，残垣断壁向人们诉说着昔日的辉煌与沧桑。请同学们探讨楼兰古城消失的原因有哪些？
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《走进敦煌风成地貌的世界》从圈层作用看地貌与土壤PPT下载 第一部分内容：基础梳理 一、敦煌概况 1．位置、范围：地处____________西端，位于______与青海、______的交界处，西面是_..
《走进敦煌风成地貌的世界》从圈层作用看地貌与土壤PPT课件 第一部分内容：课程标准解读 [课标下载] 野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点。 [学习目标] ..
《走进敦煌风成地貌的世界》从圈层作用看地貌与土壤PPT 第一部分内容：课标阐释 1.运用视频、图像,识别风成地貌类型。(地理实践力) 2.通过图文资料,说明常见风成地貌景观的主要特点。..
发布于：2020-08-10 11:52:02
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湘教版高中地理高中必修一
《大气的组成与垂直分层》地球上的大气PPT课件
第一部分内容：基础梳理
一、大气的组成
1．干洁空气
(1)氮：地球上生物体的_________。
(2)氧：人类和其他好氧生物维持_________活动必需的物质，并参与有机物的燃烧、腐败和分解过程。
(3)二氧化碳：绿色植物进行_________的基本原料，对地面起着_________作用。
(4)臭氧：能强烈吸收太阳_________，臭氧层可保护地球上的生物免受过量紫外线的伤害；到达地面的少量紫外线具有_________的作用。
(1)分布：
海洋上空______陆地上空
湿润地区上空_______干旱地区上空
垂直方向：自地面向高空逐渐_________
(2)作用：产生云、雾、雨、雪等一系列天气现象。
(1)分布：陆地_________海洋，城市_________农村，冬季________夏季。
(2)作用
使大气能见度变差
作为_________，是成云致雨的必要条件
二、大气的垂直分层
根据大气的_________、密度和运动状况，自下而上可以将其划分为_________层、平流层和高层大气。
1．对流层
(1)范围：贴近地面的大气最低层。
(2)特点
①物质组成复杂，空气密度大
集中了大气质量的3/4和几乎全部的___________，大气中的污染物也多集中在这一层。
②对流层的高度因_________而异
在低纬度地区高17～18千米，中纬度地区高10～12千米，高纬度地区仅8～9千米。
③气温随高度的升高而_________，一般高度每上升1 000米，温度约下降6 ℃。
(1)温度越高，对流层厚度越大。故同一地区夏季对流层厚度大，冬季厚度小。
(2)地面是对流层大气主要的直接热源，故随高度升高气温下降。
④空气_________运动显著。
⑤天气现象复杂多变，云、雨、雾、雪等天气现象都发生在这一层。
⑥人类生活在对流层的底部，对流层与人类的关系最为密切。
2．平流层
(1)范围：自对流层顶向上至50～55千米高度。
(2)特点
①气温随高度的增加而迅速_________。
原因：平流层中的臭氧吸收大量太阳_________，使大气增温。
②空气主要以_________运动为主。
③水汽和杂质含量很少，无云雨现象，_________好，适合航空飞行。
3．高层大气
(1)范围：平流层顶以上的大气。
(2)特点
①气温随高度升高________________________。
②电离层大气处于高度_________状态，能反射无线电波，对远距离无线电通信有重要作用。
③高层大气气压_________，密度_________。
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大气的组成与垂直分层PPT，第二部分内容：自主测评
一、判断题
1．氧是地球上生物体的基本元素。( )
2．臭氧能强烈吸收太阳辐射中的红外线，被誉为“地球生命的保护伞”。( )
3．水的相变直接影响地面和大气的温度。( )
4．对流层的大气上部热、下部冷，有利于大气的对流运动。( )
5．平流层的热量主要来自平流层中的臭氧吸收大量太阳紫外线。( )
二、选择题
6．对流层大气的温度随高度升高( )
A．逐渐升高
B．先升高后降低
C．逐渐降低
D．先降低后升高
7．下列关于平流层的叙述，正确的是( )
A．平流层的温度随高度升高而降低
B．空气以水平运动为主
C．天气现象复杂多变
D．臭氧层位于30 km以上
8．能反射无线电波的大气层是( )
A．对流层 B．平流层
C．臭氧层 D．电离层
9．下列关于大气层的叙述，正确的是( )
A．自下而上温度越来越高
B．自下而上温度越来越低
C．自下而上密度越来越大
D．自下而上密度越来越小
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大气的组成与垂直分层PPT，第三部分内容：师生互动
大气的组成
【情景导入诱思】
阅读材料，探究下列问题。
地球形成之初，大气的主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧气，如今的大气成分是地球长期演化的结果，在短时间内不会有明显变化。但是随着人类的生产、生活等一系列活动，人类排放的大量污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气污染，对生态系统和人类生存造成了不利影响。
(1)现在大气的主要成分有哪些？并说明其主要作用。
(2)举例说明人类活动对大气成分的影响，并分析由此带来的环境问题。
提示：(1)干洁空气(氮、氧、二氧化碳、臭氧)、水汽和杂质等。氮是地球上生物体的基本元素；氧是人类和其他好氧生物维持生命活动必需的物质；二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，并且能吸收地面辐射，对地面起着保温作用；臭氧能大量吸收太阳光中的紫外线，保护地球上生物免受伤害；水汽能产生云、雨、雾、雪等天气现象，伴随着热量的吸收和释放，直接影响地面和大气的温度；杂质作为凝结核，是成云致雨的必要条件。
(2)人类排放大量二氧化碳，导致全球气候变暖；人类排放大量的二氧化硫，导致酸雨发生；人类大量使用制冷剂，导致大气中含有大量氟氯烃，造成臭氧空洞等。
大气的垂直分层
【情景导入诱思】
读大气垂直分层示意图，探究下列问题。
(1)分析对流层大气的运动形式及原因。
(2)分析对流层高度随纬度的变化规律及原因。
(3)分析平流层适宜飞机飞行的原因。
(4)分析高层大气中电离层的形成及作用。
提示：(1)以对流运动为主。 对流层大气上部冷，下部热，易形成对流，故对流运动显著。
(2)随着纬度的升高，对流层高度逐渐降低。纬度越低，气温越高，对流越旺盛，对流层所达到的高度就越高；纬度越高，气温越低，对流越不旺盛，对流层所达到的高度就越低。
(3)平流层大气主要以平流运动为主；大气中水汽和杂质含量很少，无云雨现象，能见度好。
(4)电离层大气受太阳紫外线和宇宙射线的作用，处于高度电离状态。作用：研究电离层，对地球上的通信、广播、全球导航、雷达探测等，都具有重要意义。
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大气的组成与垂直分层PPT，第四部分内容：提升素养
考点一 大气的组成
1．下列关于大气中二氧化碳作用的叙述，正确的是( )
A．能吸收太阳光中的紫外线，增加大气温度
B．能分解氧分子与氮分子为原子，使大气强烈增温
C．能吸收并放射长波辐射，对地面起到保温作用
D．能反射和散射太阳辐射，增加大气温度
2．关于大气成分的叙述，正确的是( )
A．低层大气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体组成
B．氮气是大气中最重要的温室气体
C．臭氧大量吸收紫外线，被誉为“地球生命的保护伞”
D．杂质主要分布在高空，是成云致雨的必要条件
考点二 大气的垂直分层
读大气垂直分层示意图，回答3～4题。
3．图中能正确表示大气层气温垂直变化的曲线是( )
A．① B．②
C．③ D．④
4．下列关于大气对流层特点的描述，正确的一组是( )
①气温随高度升高而降低
②空气对流运动显著
③低纬地区厚度小于高纬地区
④天气现象复杂多变
A．①③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
5．假设四幅气温垂直分布图反映了一次雾霾天气的生消过程，则正确反映雾霾天气生消过程的是( )
A．①→②→③→④ B．④→①→②→③
C．③→④→①→② D．②→③→④→①
6．图中最有利于大气污染物扩散的情形是( )
A．① B．②
C．③ D．④
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《章末回顾与测评》地球上的大气PPT 一、从教材中来本章知识系统盘点 二、到生活中去热点问题分析应用 热点(一) 中国大气污染现状 [开阔视野] 联合国环境规划署于2019年3月9日在肯尼..
《大气热力环流》地球上的大气PPT下载 第一部分内容：基础梳理 一、大气热力环流的形成 1．定义：由于地面_________而形成的空气环流。 2．形成过程 (1)A地受热较多，空气膨胀上升，..
《大气热力环流》地球上的大气PPT课件 第一部分内容：课程标准： 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 素养目标： 1.通过不同地点下垫面受热状况、等压面图，认识不同..
发布于：2020-05-25 17:32:25
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湘教版高中地理高中必修一
《土壤的形成》地球上的植被与土壤PPT
第一部分内容：强化基础知识落实
[自读教材•填要点]
1．概念：地球陆地表面具有_____、能够生长植物的疏松层。
2．意义：为植物 作用提供并协调_____、养分、温度、_____等营养条件，是人类生存的物质基础。
3．形成因素：成土母质、_____、生物、_____、时间、人类活动等。
二、成土因素
三、土壤剖面
1．概念：指从地面垂直向下的土壤_____，由一些形态特征各异的、大致与地面平行展布的土层所构成。
2．土层的主要类型
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土壤的形成PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究 土壤的主要形成因素有哪些重难考点
[思考探究]
北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛，是古代帝王祭土神、谷神的场所。坛上层铺垫着五种颜色的土壤：东方为青色，南方为红色，西方为白色，北方为黑色，中央为黄色。
[问题设计]
1．从“区域认知”的角度思考，材料中“中央为黄色”代表的是我国哪个区域？
提示：黄土高原地区。
2．运用“综合思维”分析为什么不同地区的土壤颜色不同？
提示：不同地区自然条件和社会经济条件差异巨大。
[系统认知]
1．影响土壤形成的自然因素
(1)气候与土壤
①气候通过降水、热量、风等要素影响土壤的厚度、水气比例、粒径、有机质含量。
②降水充沛，土壤粒径大、(下渗增加)土层较厚，土壤中含水量大。降水少，土层薄、土壤中空气含量多，土质疏松。
③热量丰富，微生物活跃，有机质被大量分解，土壤贫瘠。
④风力强，空气湿度降低，蒸发旺盛，成土母质迁移速度快，土壤粒径小、多气孔、有机质含量低，土质较差。
⑤不同气候类型影响下的土壤类型：
(2)地形与土壤
地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤，图解分析如下：
在山区，由于温度、降水和湿度随着地势升高的垂直变化，形成不同的气候和植被带，导致土壤的组成成分和理化性质均发生显著的垂直地带分化。
(3)生物与土壤
生物是土壤形成过程中最活跃的因素，起着主导作用。图解如下：
2．人类活动对土壤的影响
(1)人类生产活动主要通过改变成土因素作用于土壤的形成与演化，其中以改变地表生物状况的影响最为突出。具体分析如下：
(2)人类活动对土壤的影响具有两面性：
[集训冲关]
1．提高土壤肥力的方法是( )
①休耕 ②施用化肥 ③种植绿肥 ④作物轮作 ⑤广施农家肥
A．①②③④ B．①③④⑤
C．①②④⑤ D．②③④⑤
2．甲地与乙地的土壤相比较 ( )
A．甲、乙两地的土壤养分来源相同
B．甲、乙两地的土壤有机质含量相同
C．甲地的土壤比乙地肥沃
D．甲、乙两地的土壤矿物质含量相同
3．下列关于乙地发展农业生产的条件分析，正确的是( )
A．全年高温多雨，雨热同期
B．年均温较低，土壤有机质丰富
C．地表径流丰富，水源充足
D．地形平坦，土层较厚
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土壤的形成PPT，第三部分内容：开展思维结构性评价
思维结构性评价——黑土有机质高的原因
黑土是在一定气候条件下，原生植被茂盛的地区，有机质不易分解并历经千百年大量积累而形成的一种肥沃土壤。黑土土层深厚，有机质含量高。北美洲的密西西比平原、欧洲的乌克兰平原、亚洲的东北平原以及南美洲阿根廷连至乌拉圭的潘帕斯草原是世界四大黑土分布区。根据材料探究黑土区有机质含量丰富的原因有哪些？
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《章末回顾与测评》地球上的植被与土壤PPT 一、从教材中来本章知识系统盘点 二、到生活中去热点问题分析应用 热点(一) 我国黑土的分布 [开阔视野] 黑土地是大自然给予人类的得天独厚..
《土壤的形成》地球上的植被与土壤PPT教学课件 第一部分内容：基础梳理 一、土壤 1．定义：陆地表面具有_________，能够生长植物的疏松表层。 2．作用：土壤为植物光合作用提供并协调..
《土壤的形成》地球上的植被与土壤PPT下载 第一部分内容：课程标准： 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 素养目标： 1.通过野外观察，认识自然土壤剖面的特点。..
发布于：2020-05-25 15:38:33
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湘教版高中地理高中必修一
《章末回顾与测评》地球上的水PPT
一、从教材中来——本章知识系统盘点
二、到生活中去——热点问题分析应用
热点(一) 我国水资源的时空分布
[开阔视野]
我国位于太平洋西岸，地域辽阔，地形复杂，大陆性季风气候非常显著，因而造成水资源地区分布不均和时间变化的两大特点。降水量从东南沿海向西北内陆递减，依次可划分为多雨、湿润、半湿润、半干旱、干旱等五种地带。由于降水量的地区分布很不均匀，造成了全国水土资源不平衡现象，长江流域和长江以南耕地只占全国的36%，而水资源量却占全国的80%；黄、淮、海三大流域，水资源量只占全国的8%，而耕地却占全国的40%，水土资源相差悬殊。降水量和径流量的年内、年际变化很大，并有少水年或多水年连续出现。全国大部分地区冬春少雨、夏秋多雨，东南沿海各省(市)，雨季较长较早。
[开启思维]
1．我国水资源时间分布特点是什么？
提示：夏秋季节多，冬春季节少，年际变化大。
2．我国水资源空间分布特点是什么？
提示：我国降水量的地区分布呈现自东南沿海向西北内陆递减的趋势。
热点(二) 我国水资源短缺的原因
[开阔视野]
中国是全球缺水最严重的国家之一。2017年中国水资源量为28 675亿吨，而中国人均水资源仅为2 059.2吨，只能达到全球平均水平的三分之一。据数据显示：自2013年起，生活污水排放量持续增加，从2013年的485亿吨增至2017年的571亿吨，复合年增长率为4.2%。
中国与发达国家水资源利用状况表
[开启思维]
1．根据材料说出水资源短缺的原因有哪些？
提示：(人均)水资源少；水污染；利用率低，水资源浪费。
2．除材料中导致我国缺水严重的原因外，你认为还有哪些原因？
提示：降水时空分布不均；经济发展，人口增加，用水量增加。
热点(三) 水资源的合理开发与利用
[开阔视野]
2019年3月22日，国新办举行“坚持节水优先，强化水资源管理”有关情况发布会。水利部副部长魏山忠在会上介绍，3月22日是第二十七届“世界水日”，也是第三十二届“中国水周”第一天，水利部确定今年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题是“坚持节水优先，强化水资源管理”。强化工业企业用水定额管理，推进城镇节水器具使用，降低供水管网漏损率，雨水收集利用，中水回用；提高水资源配置管理水平； 跨流域调水，以解决水资源空间分布不均的问题，已建或在建的引水工程有：引滦入津、引黄济青、南水北调等；兴修水库，解决水资源季节变化大的问题。如规模宏大的长江三峡工程和黄河小浪底水利枢纽建设完成后，都在防洪、灌溉及水资源调配方面发挥重大作用；“十三五”以来发展高效节水灌溉农业。实施高耗水行业技术改造、城镇供水管网改造。节约用水，防治水污染，水污染和浪费在一定程度上加剧了用水紧张的状况。今后我们要加大污水处理力度，发展节水农业，开展水资源的综合利用，减少或杜绝水的浪费。
[开启思维]
为解决水资源问题，我国提出“管理、防污、节流、开源和生态”的战略，节流和开源主要有哪些措施？
提示：节流：强化工业企业用水定额管理，推进城镇节水器具使用，降低供水管网漏损率；节约用水。开源：雨水收集利用；中水回用；跨流域调水，修建水库；海水淡化。
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发布于：2020-05-25 14:58:55
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《海洋与人类》地球上的水PPT
第一部分内容：强化基础知识落实
[自读教材•填要点]
一、海洋为人类提供丰富的资源
(一)海洋生物资源
1．概念：又称海洋____资源，是指海洋中蕴藏的经济____和____的群体，是有____、能自行增殖和不断再生的海洋资源。
2．类型：约有20万种，鱼类、虾类、贝类、藻类等。
3．用途为人类提供丰富多样的____ 、生活用品____和____提取生产化学____、保健品和基因工程 药物等
(二)海洋矿产资源
1．海洋油气资源
(1)分布：主要分布在大陆架。
(2)我国：沿海大陆架广阔，油气储量可观。
2．可燃冰
(1)分布：____沉积物(或陆域永久冻土)中。
(2)形成：天然气与水在____条件下形成的类冰状结晶物质。
(三)海洋空间资源
1．运输空间：交通运输和____建设、跨海大桥、海底隧道、海上机场等。
2．海上生产生活空间：海上工厂和____、海上博览会等。
3．海底通信、海底仓储、海洋军事基地、近海利用等。
二、人类活动对海洋的影响
1．海洋受到人类活动直接或间接的影响，人类活动对海岸带的影响尤为突出。
2．我们应深刻认识到____的必要性和迫切性。
... ... ...
海洋与人类PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究一 大陆架渔场是怎么形成的重难考点
[思考探究]
材料一 2019年5月1日到9月16日为我国东海伏季休渔期，范围为北纬35°以南至闽粤海域交界线。东海有我国最大的渔场——舟山渔场。
材料二 伏季休渔，是经国家有关部门批准、由渔业行政主管部门组织实施的保护渔业资源的一种制度，规定某些作业在每年的一定时间、一定水域不得从事捕捞作业。
[问题设计]
1．为什么要实行“伏季休渔”制度？
提示：保护渔业资源，保证鱼类繁殖生长。
2．我国的舟山渔场在纬度分布上有什么特点？
提示：位于温带地区。
[系统认知]
1．大陆架渔场的形成
(1)海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域，这里阳光集中，生物光合作用强，入海河流带来丰富的营养盐类，因而浮游生物繁盛。这些浮游生物是鱼类的饵料，这些浮游生物一般在温带海区比较多。
(2)温带地区季节变化显著，冬季表层海水和底部海水发生交换时，上泛的底部海水含有丰富的营养盐类，这些营养盐类来自海洋中腐烂的生物遗体。
(3)暖流和寒流交汇处或有冷海水上泛的地方，饵料比较丰富。这些地方通常是渔场所在地。
2．渔场的形成条件
[集训冲关]
1．海洋渔业资源主要集中在( )
A．大洋底部 B．热带洋面
C．沿海大陆架海域 D．高纬度大洋中部
2．下列关于海洋生物资源的叙述，不正确的是( )
A．海洋生物资源是一种可再生资源
B．海洋生物资源包括鱼类、虾类、贝类、藻类等
C．海洋水产资源只存在于阳光充足的海洋表层
D．海洋生物资源可以为人类提供食品、生活用品和工业原料
3．近几年，广东在珠江口附近海域沉置大量废弃船只，主要原因是( )
A．阻止渔船在该海域捕鱼
B．为该海域走私船只设置障碍
C．防止捕鱼船拉网作业
D．为鱼类营造更好的生长环境
4．实现海洋生物资源可持续发展的有效途径是 ( )
A．严禁近海捕捞 B．进行人工养殖和繁殖
C．进一步提高捕捞技术 D．加强远洋捕捞
问题探究二 海洋空间利用有哪些途径基础考点
[思考探究]
下面是某旅行社“上海迪士尼乐园——洋山深水港岛渔家乐捕捞、亲子休闲体验游”的第二天的行程安排图文资料：
第二天：东海大桥—海上风力发电场—洋山深水港—大洋山岛—渔家乐捕捞—圣姑礁岛。
08：30 早起营养早餐。
09：00 准时发车前往上海国际航运中心洋山深水港二号码头，沿途观望“东海大桥”雄姿，亚洲最大的“海上风力发电场”。
[系统认知]
1．海洋空间资源利用方式
海洋可利用空间包括海上、海中、海底三个部分，海洋空间利用已从传统的交通运输，扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐等诸多领域。
(1)交通运输方面包括海港码头、海上船舶、航海运河、海底隧道、海上桥梁、海上机场、海底管道等。
(2)生产空间有海上电站、工业人工岛、海上石油城、围海造陆、海洋牧场等。
(3)通信和电力输送空间主要是海底电缆。
(4)储藏空间方面，有海底货场、海底仓库、海上油库、海洋废物处理场等。
(5)文化娱乐设施空间包括海洋公园、海滨浴场和海上运动区等。
2．海洋空间特点
海洋环境和生态条件有其复杂性和特殊性。人类活动在近海和海洋表面，要抵御多变的海洋气象状况和海水的运动；深海活动要能适应黑暗、高压、低温、缺氧的环境；海水的腐蚀性强，海冰的破坏性大，对工程设备材料和结构有严格的要求。因此，海洋空间资源开发对科学技术和资金投入的依赖性大、技术难度高、风险大。
[集训冲关]
1．下列属于海洋空间开发利用方式的是 ( )
A．海洋牧场 B．海洋化工
C．潮汐发电 D．海水淡化
随着人类生存空间和活动范围不断向海洋拓展，海洋对人类的生存和发展将日益重要。据此完成2～3题。
2．下列空间利用方式属于海洋交通空间利用的是( )
A．海上船舶、海底管道 B．海洋公园、海底电缆
C．海水养殖、海滨浴场 D．海上油库、海底隧道
3．围海造陆主要是为了( )
A．开发海上石油资源
B．进行海洋捕捞
C．防治海洋污染
D．缓解沿海地区人多地少的矛盾
... ... ...
海洋与人类PPT，第三部分内容：开展思维结构性评价
思维结构性评价——舟山渔场
中国海洋渔场在世界上占据重要地位，其中大陆架渔场几乎占世界已开发大陆架渔场面积的1/4。黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是中国的四大渔场。其中舟山渔场最大，其地处东海，是浙江省、江苏省、福建省和上海市三省一市渔民的传统作业区域。以大黄鱼、小黄鱼、带鱼和墨鱼(乌贼)四大家鱼为主要渔产。结合下图，共同探讨舟山渔场的成因有哪些？
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发布于：2020-05-25 14:18:17
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《地球的圈层结构》宇宙中的地球PPT精品课件
第一部分内容：目标设定
1．了解地震波的特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。
2．掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。
3．理解地球外部圈层的组成及意义。
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地球的圈层结构PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断
一、地震与地震波
1．地震：地球________快速释放的一种形式。
2．地震波
横波：传播速度慢，只能通过________传播
纵波：传播速度快，可以通过________传播
二、地球的内部圈层
1．划分依据：地震波在地球内部________的变化。图中A表示 ________，B表示________。
2．界面：图中C为________，D为________，F为________，G为________，H为________。
3．圈层划分及特点
(1)地壳(H)
①范围：地面以下、莫霍面以上。
②特点：厚薄不一大陆地壳________，大洋地壳
海拔________ ，地壳越厚；
海拔________，地壳越薄
(2)地幔(G)：分为上地幔和下地幔。上地幔上部存在________层，可能是________发源地之一。上地幔顶部与地壳构成________。
(3)地核
外核F：物质呈________或________状态
内核E：呈________
[思考] 当某处发生地震时，附近有明显震感的城市中，街道上的行人与湖中船上的人的感觉是否一样，为什么？
提示：不一样。处于街道上的行人首先感到地面上下颠簸，然后左右晃动，因为陆地上纵波、横波都能通过，且纵波传播速度比横波快；处于湖中船上的人只能感到上下颠簸，因为水中只有纵波通过。
三、地球的外部圈层
1．大气圈
包裹地球的气体层，密度随高度的________而迅速________。
(1)组成：由________、固态水和________组成。
(2)分类
按存在的位置和状态分为：海洋水、________、大气水和生物水，其中________与人类社会关系最为密切。
3．生物圈
(1)构成：地球上所有生物及其________。
(2)范围：大气圈的________、水圈的________和地壳的________。
[思考] 地球外部各个圈层具有怎样的联系？
提示：相互渗透、相互影响、相互联系。
[练习小测]
1．判断正误
(1)地震发生时，在水中的人与在陆地上的人感觉一样。( )
(2)岩石圈就是地壳。( )
(3)地震波的传播速度在33千米深处有明显变化。( )
(4)水圈渗透到岩石圈中。( )
读四大圈层相互关系图，把图中字母与其所代表的地球圈层进行连线。
... ... ...
地球的圈层结构PPT，第三部分内容：析疑难 合作探究
探究一 地球的内部圈层
俗话说“上天有路，入地无门”，探索地球内部圈层一直是人类关注的焦点。假如你乘坐一辆既能耐高温高压，又能穿透坚硬岩石的微型汽车，正进行一次穿越地心的科学探险活动。假如汽车上的车载仪表和各种感应器记录下了沿途的见闻，车载电脑利用大数据分析各地层的物质组成。
[问题探究]
问题1 地壳的组成物质主要是什么？
提示：地壳的组成物质主要是岩石。
问题2 在地幔部分发现了软流层，它有什么特点？可能是什么物质的发源地？
提示：软流层的特点是温度很高，岩石部分熔融，能缓慢流动。软流层可能是岩浆的发源地。
问题3 外核的物质状态是什么？为什么？
提示：外核的物质状态可能为液态或熔融状态，因为此圈层横波不能通过。
1．地球内部圈层划分图示
以莫霍面和古登堡面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。
2．地球内部各圈层的主要特点归纳
地球内部圈层划分图的判读技巧
可提取的信息种类：地震波的类型、莫霍面、古登堡面、地球内部圈层的结构。
(1)横波(S波)和纵波(P波)的判断。横波传播速度慢，只在固体中传播；纵波传播速度快，固、液、气三态中都可传播。
(2)莫霍面的判断。在地下(陆地部分)平均37千米处，横波和纵波的传播速度都突然增大——不连续面(莫霍面)，即地壳和地幔的分界面。
(3)古登堡面的判断。在地下2 900千米处，横波突然消失，纵波的传播速度突然减小——不连续面(古登堡面)，即地幔和地核的分界面。
(4)地球内部圈层的划分。根据莫霍面和古登堡面，地球内部分为地壳、地幔和地核。
(5)地球内部圈层物质状态的判断。根据地震波的传播情况可判断出物质的状态。
探究二 地球的外部圈层
大气圈、水圈、生物圈是地球的外部圈层。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，反映了外部圈层间相互联系、相互制约的关系。下图是地球圈层间的物质交换示意图，图中序号①②③代表外部圈层。
[问题探究]
问题1 上图中①②③分别代表哪个外部圈层？
提示：①水圈 ②生物圈 ③大气圈
问题2 连接地球内部圈层和外部圈层的是哪个部分？“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映的是哪两个圈层之间的关系？
提示：岩石圈。岩石圈和生物圈。
问题3 生物与环境有什么关系？
提示：生物从环境中获取物质和能量，同时也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用。
... ... ...
地球的圈层结构PPT，第四部分内容：提能力 通关集训
2019年4月15日02时31分在西藏那曲市双湖县(32°26′N,89°39′E)发生4.3级地震，震源深度9千米。据此回答1～2题。
1．此次地震的震源位于( )
A．地核 B．上地幔
C．下地幔 D．地壳
2．地震发生时，当地居民的感觉是( )
A．左右摇晃
B．先左右摇晃后上下颠簸
C．上下颠簸
D．先上下颠簸后左右摇晃
解析：第1题，地壳的平均厚度为20千米，震源深度9千米，该次地震震源位于地壳。第2题，纵波的传播速度快于横波的传播速度，当纵波传导到地面时，居民感觉到上下颠簸，当横波又传来时，居民又感觉到左右摇晃。
答案：1.D 2.D
读地球各圈层划分示意图，回答3～4题。
3．下列关于地球圈层结构的叙述，错误的是( )
A．地球具有明显的圈层结构特征
B．地球可分为内部和外部两大圈层结构
C．地幔属于地球内部圈层中中间的一层
D．地壳既属于地球外部圈层又属于地球内部圈层
4．下列关于图中地球各圈层的叙述，正确的是( )
A．C圈层是由岩石构成的，故称为岩石圈
B．B所在的圈层使地球表面形成了不同的自然景观类型
C．A圈层是外部圈层中厚度最大的
D．D圈层是一般认为的岩浆的发源地
解析：第3题，读图，地球具有明显的圈层结构特征，A正确。地球可分为内部和外部两大圈层结构，B正确。地幔属于地球内部圈层中中间的一层，C正确。地壳属于地球内部圈层，D错误，故选D。第4题，读图，C圈层是由岩石构成的，故称为地壳，A错误。B所在的圈层使地球表面形成了不同的陆地和海洋景观类型，B错误。A圈层为大气圈，是外部圈层中厚度最大的圈层，C正确，故选C。D圈层是地核部分，一般认为的岩浆的发源地在上地幔顶部的软流层，D错。
答案：3.D 4.C
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发布于：2020-05-25 14:14:27
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《海洋与人类》地球上的水PPT下载
第一部分内容：基础梳理
一、海洋为人类提供丰富的资源
1．海洋生物资源(海洋水产资源)
(1)定义：海洋生物资源是指海洋中蕴藏的经济动物和植物的群体数量，是具有生命、能自行_________和不断_________的海洋资源。
(2)种类：鱼类、虾类、贝类、藻类等。
(3)用途
①为人类提供了丰富多样的_______、生活用品和工业原料。
②从海洋生物中还可以提取各种_________和保健品。
2．海洋矿产资源
(1)油气资源
①储量：海洋石油资源储量约占全球石油资源总储量的34%。
海洋油气资源主要分布在_________，约占全球海洋油气资源总储量的60%
大陆坡的_________、超深水域的油气资源潜力可观
③我国沿海有广阔的大陆架，油气资源储量可观。
(2)可燃冰
分布于深海沉积物(或陆域永久冻土)中，是由天然气与水在_________条件下形成的类冰状的结晶物质。全球可燃冰储量是现有石油、天然气储量的2倍。
(3)滨海砂矿
①定义：滨海砂矿是在海滨地带或_________沉积富集而成的矿藏。
二、人类活动对海洋的影响
1．海洋受到人类活动直接或间接的影响，诸如_________、养殖、生物栖息地改造、工农业和人类生活的污染等。
(1)人类活动对海岸带的影响
研究发现，人类活动对海岸带的影响，要比全球气候变化所带来的影响更为深远和迅猛。
(2)沿海地区的工农业生产，直接影响近海_________。
2．海洋环境问题是困扰人类发展的重大问题，我们应深刻认识到海洋_____________的必要性和迫切性，让海洋长久地为人类服务。
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海洋与人类PPT，第二部分内容：自主测评
一、判断题
1．海洋为人们提供了丰富的食物和资源，如鱼类、贝类、藻类等。( )
2．海洋油气资源主要分布在大陆坡。( )
3．由于开发难度大，故深海油气资源开发潜力不大。( )
4．可燃冰是由天然气与水在高温高压条件下形成的类冰状结晶物质。( )
5．海洋远离人类活动的主场所，所以人类在陆地上任意排放有毒有害物质并不会严重破坏海洋生态环境。( )
二、选择题
6．目前，人类从海水中提取数量最多的化学资源是( )
A．盐 B．镁
C．溴 D．碘
随着世界人口的猛增，陆地资源越来越少，陆地空间越来越拥挤，海洋也越来越被人们关注，21世纪将是海洋的世纪。据此回答7～8题。
7．下列属于海洋空间利用同一领域的是( )
A．沿海港口、航海运河、海上桥梁、海上机场、海底隧道
B．海港码头、海滨浴场、海上油库、海底电缆、海上电站
C．海底隧道、围海造陆、海底货场、海底油库、海洋废物处理场
D．海洋牧场、海底仓库、海洋公园、工业人工岛、海上运动区
8．下列叙述正确的是( )
A．向海洋要淡水，实施海水淡化工程，是解决当前“水荒”的主要途径
B．海水运动蕴藏的能源都是可再生能源，如潮汐能、波浪能等
C．在海洋资源中，食盐储量大，是储量最多的矿产资源
D．海底锰结核矿物由以锰为主的多种元素构成，主要分布在北大西洋
... ... ...
海洋与人类PPT，第三部分内容：师生互动
海洋资源及其开发
【情景导入诱思】
阅读海洋开发利用模式图，探究下列问题。
(1)将下列有关内容的序号填入相应的横线上。
①海洋经济 ②海洋资源开发 ③海洋盐业
A________，B________，C________。
(2)石油和锰结核是重要的海底矿产资源。从形成条件分析，石油主要分布在_______________________________，锰结核主要
分布在________________。
(3)结合图分析，江苏省合理开发沿海滩涂资源，可重点发展________________、________________等。
(4)海洋生物资源可持续利用的基本途径有____________________等。
提示：(1)① ② ③
(2)沿海大陆架海域 深海大洋底
(3)滨海旅游 海洋牧场(答围海造陆或海洋盐业也可)
(4)发展海洋牧场(养殖、增殖)
人类活动对海洋的影响
【情景导入诱思】
阅读材料，探究下列问题。
材料一 “低地之国”荷兰约1/4的土地在海平面以下。据统计，荷兰围海造陆总面积超过7 000平方千米，大约相当于国土面积的1/5。须德海湾是一个伸入陆地的海湾，湾内岸线长达300千米，湾口宽仅30千米。1932年，荷兰人修筑宽90米，高出海面7米的拦海大堤，把须德海湾与北海隔开，不仅根除了风暴潮对沿海低地的侵害，而且拓展了陆地面积，造就了一个大型淡水湖——艾瑟尔湖。
材料二 须德海围海造陆工程示意图。
(1)荷兰花费大量的资金大面积围海造陆的主要原因是什么？
(2)目前，荷兰又将围垦的一些低地“退陆还海”，主要原因是什么？
提示：(1)荷兰是一个低地国家，人口众多，国土面积小。围海造陆可以增加土地面积，缓解人地矛盾。
(2)大面积的围海造陆破坏了沿海湿地生态系统，造成了一系列的环境问题。
... ... ...
海洋与人类PPT，第四部分内容：提升素养
考点一 海洋资源及开发利用
1．关于海洋石油、天然气勘探开发的叙述，正确的有( )
①石油开采已具有相当规模
②局限于浅海地区
③建有海上钻井平台
④技术难度大，适合国际招标
⑤常利用卫星探矿
A．①②④ B．①③④
C．②④⑤ D．③④⑤
2．近些年探明，海底“可燃冰”(天然气水合物)储量十分丰富，其开发技术也日趋成熟。开发利用可燃冰将产生的环境效益有( )
A．无二氧化碳排放，减轻温室效应
B．可取代水电站，改善大气质量
C．部分取代煤和石油，减轻对大气的污染
D．它是一种洁净的能源
3．图中的“某资源”应为( )
A．石油 B．铁矿
C．海盐 D．天然气
4．该种资源在我国最大的产区是( )
A．渤海沿岸 B．黄海沿岸
C．东海沿岸 D．南海沿岸
5．影响图中该种资源产地分布的最主要因素是( )
A．海水的性质
B．盛行风向与地形
C．运输便利
D．市场需求
考点二 人类活动对海洋的影响
6．对海洋资源的不合理开发，可能造成的后果是( )
A．围海造田，有可能引起海岸侵蚀
B．过度开采海滨砂矿，会减少人工养殖海产品场所
C．对鱼类过度捕捞，有助于减少生物对海洋造成的压力
D．海产品受污染，可影响人体健康
... ... ...
《章末回顾与测评》地球上的水PPT 一、从教材中来本章知识系统盘点 二、到生活中去热点问题分析应用 热点(一) 我国水资源的时空分布 [开阔视野] 我国位于太平洋西岸，地域辽阔，地形..
《海洋与人类》地球上的水PPT课件 第一部分内容：课程标准： 运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。 素养目标： 1.结合在沿海地区的调查实践，认识人类活动对海洋的影响。..
《海洋与人类》地球上的水PPT 第一部分内容：强化基础知识落实 [自读教材填要点] 一、海洋为人类提供丰富的资源 (一)海洋生物资源 1．概念：又称海洋____资源，是指海洋中蕴藏的经济_..
发布于：2020-05-25 14:04:02
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湘教版高中地理高中必修一
《大气受热过程》地球上的大气PPT课件
第一部分内容：课程标准：
运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象。
素养目标：
1.通过示意图，知道太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射来源及传递方向。（区城认知）
2.通过多媒体图片，从时空综合的角度理解大气的受热过程、大气对地面的保温作用。（综合思维）
3.从能源安全、环境变化的角度，理解人类活动与大气受热过程关系。（人地协调观）
4.通过生活中典型的案例，理解大气的受热过程和大气的保温作用原理。（地理实践力）
... ... ...
大气受热过程PPT，第二部分内容：必备知识·素养奠基
一、大气对太阳辐射的削弱作用
1.大气对太阳辐射的削弱作用：反射和_____，此外还有_____。
2.太阳辐射的地区差异：低纬度太阳辐射___，两极地区___。
【激疑】大规模的火山爆发可能造成地表温度下降，为什么？
提示：大规模的火山爆发会喷发出大量的火山灰，火山灰对太阳辐射的反射和散射作用很强，即对太阳辐射具有很强的削弱作用，从而使到达地面的太阳短波辐射减弱。
二、大气对地面的保温作用
1.大气保温原理：
（1）大气增温：_________释放的热量绝大部分被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收，大气吸收_________后会增温。
（2）大气保温：大气在增温的同时，也向外辐射_________，其中大部分射向地面的大气辐射称为___________，它把热量传给地面，在一定程度上弥补了_________损失的热量，对地面起到保温作用。
[辨一辨]判断下列说法的正误。
①太阳辐射到达地面，地面吸收后增温，故太阳是地面的直接热源。（ ）
②地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温，太阳是近地面大气的直接热源。（ ）
③大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，将大部分热量还给地面。（ ）
2.大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用的共同意义：
减小了气温的_____差，为生物的生长发育和人类的活动提供了适宜的温度条件。
【激疑】二氧化碳浓度升高的原因是什么？可能带来什么样的环境问题？
提示：人类大量燃烧矿物燃料、毁林等使二氧化碳在大气中的浓度升高。二氧化碳浓度升高，大量吸收地面长波辐射，使大气增温，容易引起全球气候变暖问题。
... ... ...
大气受热过程PPT，第三部分内容：关键能力·素养形成
能力：大气的保温作用
1.大气的受热过程和保温作用：
大气的受热过程和保温作用可形象地概括为“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还大地”，具体图解如下：
2.大气受热过程原理的应用：
（1）解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。
（2）应用于农业生产实践，提高生产效益。
利用温室大棚生产反季节蔬菜，利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
（3）利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉。如：高海拔地区——空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富；内陆地区——晴天多，阴雨天少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。
3.昼夜温差大小的分析：
分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。
【典例示范】
下图是“大气受热过程示意图”，读图回答（1）～（3）题。
（1）①～④序号正确的是（ ）
A.①——地面辐射
B.②——大气辐射
C.③——太阳辐射
D.④——大气逆辐射
（2）图中，近地面大气的直接热源来自（ ）
A.① B.②C.③ D.④
（3）古人有“放火作保少得烟气，则免于霜矣”的防御霜冻的做法，该做法使（ ）
A.①减弱B.②增强C.③减弱 D.④增强
【思路点拨】解该类题应从以下三点入手：
（1）读图要注意两个“面”即“大气上界面”和“地面”。
（2）依据两个“面”确定四个辐射的方向。
（3）依据辐射方向确定“辐射源”，确定辐射名称和热量传播空间。
【解析】（1）选D，（2）选C，（3）选D。第（1）题，读图可知①代表到达大气上界的太阳辐射；②代表到达地面的太阳辐射；③代表地面辐射；④代表大气逆辐射。第（2）题，近地面大气主要、直接的热源是地面辐射。第（3）题，烟雾能吸收地面辐射，然后以大气逆辐射的形式还给地面，所以④增强。
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发布于：2020-05-25 13:54:52
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湘教版高中地理高中必修一
《风成地貌》地球表面形态PPT课件
第一部分内容：基础梳理
1．_________是干旱、半干旱区地表形态的主要“雕刻师”。
2．风成地貌风蚀地貌风积地貌
二、风蚀地貌
1．风蚀作用
(1)定义：地面物质在风力作用下脱离原地，称为风蚀作用。
(2)分类
①吹蚀作用：风吹过地面时，带走细颗粒物质，造成地面的破坏。
②磨蚀作用：挟带沙粒的风吹过地面物体时，风中运动的沙粒对经过的物体进行_________，造成地面物体的破坏。
2．风蚀地貌
(1)定义：由风蚀形成的地表形态。
(2)常见风蚀地貌
①风蚀蘑菇：突起的孤立岩石，尤其是裂隙比较发育的不太坚实的岩石，遭受风蚀后呈现出上部宽大、下部狭小的_________形态。
②风蚀柱：垂直裂隙发育的岩石或土体，在长期的风蚀作用下，形成一些孤立的石(土)柱。
③风蚀壁龛：陡峭的岩壁遭受风蚀后，岩壁表面形成大小不等、形状各异的凹坑，呈现出_________形态。
④风蚀残丘：风蚀作用形成的岛状高地或孤立的小丘。
⑤风蚀沟槽：风力沿着岩石之间的裂隙不断吹蚀，形成的沟槽地形。
⑥雅丹地貌：风蚀柱、风蚀残丘和风蚀沟槽等风蚀地貌的组合，泛指干旱地区的一种风蚀地貌。
三、风积地貌
1．定义：风中挟带的沙粒，在风速_________时沉降在地面所形成的各种地表形态。
2．常见的风积地貌——沙丘
(1)定义：风力作用下沙粒堆积而成的_____状或_____状地貌。
(2)影响因素：受_________、地表形态的变化，以及植被、沙源等条件的影响，往往形成形态多种多样的沙丘。_________沙丘是其中的基本形态。
四、风沙活动的危害与防治
1．风沙的危害
(1)破坏建筑物。
(2)_________土壤肥力。
(3)掩埋房屋、农田、道路等。
(4)影响当地人民正常的生产生活，严重时会造成生命财产的损失。
2．防沙措施
(1)设置障蔽或植树种草。
(2)采取_________、石方格、高立式沙障、防护林带等。
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风成地貌PPT，第二部分内容：自主测评
一、判断题
1．风成地貌仅存在于气候干旱半干旱地区。( )
2．风力侵蚀作用形成的地貌有风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹和沙丘等地貌。( )
3．黄土高原是风力堆积作用形成的。( )
4．灌丛沙丘多出现在绿洲边缘，往往作为土地退化的标志。( )
5．为防治风沙危害，我国西北干旱半干旱地区宜选择杨树等高大乔木作为防护林。( )
二、选择题
6．雅丹地貌形成的动力是( )
A．流水 B．风力
C．海浪 D．冰川
7．新月形沙丘一般( )
A．迎风坡较陡 B．背风坡较陡
C．阳坡较陡 D．阴坡较陡
8．导致图示景观形成的主要因素是( )
A．流水 B．冰川
C．海浪 D．风力
9．图示景观照片显示的当地主导风向为( )
A．东南风 B．西北风
C．东北风 D．西南风
10．造成“狮身人面像”缺损严重的主要自然因素是( )
A．河流侵蚀作用 B．风化和风蚀作用
C．喀斯特作用 D．海蚀作用
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风成地貌PPT，第三部分内容：师生互动
【情景导入诱思】
阅读材料，探究下列问题。
材料 风成地貌景观图。
(1)据图，结合相关知识填写下表。
(2)该类地貌多分布在________(干旱或湿润)气候区。
(3)分析图c景观与风向的关系。
(2)干旱
(3)沙丘开口的朝向和风吹的方向一致。(或沙丘缓坡指向就是风向，或风向与沙丘延伸方向垂直或沙丘的缓坡为迎风坡，陡坡为背风坡)
【核心考点突破】
1．风成地貌
风蚀地貌风蚀蘑菇、风蚀城堡、风蚀柱、风蚀洼地、雅丹地貌
风中挟带的沙粒吹蚀和磨蚀岩石，天长地久，形成风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡、雅丹等地貌
2.固定沙丘和流动沙丘的区别
固定沙丘堆积的一层层沙的结构是由里向外逐渐变新的堆积。
流动沙丘堆积的一层层沙基本上是和陡坡平行的，沙丘移动方向与风向一致。
3．风向的判定
(1)利用流动沙丘的坡度陡缓来确定风向
含有大量沙粒的气流，遇到地面灌丛、岩块的阻挡，沙粒沉落，堆积形成沙丘。如果没有植被阻滞，沙丘在风力作用下可以移动，形成流动沙丘。流动沙丘的特点是单向斜层理结构，并且迎风坡平缓，背风坡陡峭，所以坡度缓的一侧为上风向。如下图所示：
(2)利用沉积物颗粒大小判定风向
沉积物会随着风速减弱沉积下来，颗粒大的先沉积，故颗粒大的一侧为上风向。如下图所示：
【对点跟踪训练】
下图是我国某地沙山的分布及沙山剖面示意图。读图回答1～2题。
1．该地的主导风向为( )
A．东北风 B．西北风
C．东南风 D．西南风
2．沙山迎风坡和背风坡从坡顶到坡底表层沙粒粒径的变化为( )
A．迎风坡——由大到小 背风坡——由小到大
B．迎风坡——由大到小 背风坡——由大到小
C．迎风坡——由小到大 背风坡——由小到大
D．迎风坡——由小到大 背风坡——由大到小
风沙活动的危害与防治
【情景导入诱思】
结合下图，探究下列问题。
(1)说明风沙对铁路运输有哪些危害。
(2)为什么草方格沙障能阻挡沙漠的推进？
(3)草方格沙障属于生物措施还是工程措施？利用草方格沙障能不能从根本上治理荒漠化？
(4)要从根本上治理荒漠化，需要解决的最关键问题是什么？
提示：(1)风沙可掩埋铁路，吹翻运行的火车，降低能见度，危及铁路运输安全。
(2)采用草方格沙障固沙，首先可以增加地表粗糙度，削减风力；另一方面能截留水分，提高沙层含水量，有利于固沙植物存活。
(3)草方格沙障只是人们利用植物秸秆扎设的一种沙障，属于治沙的一种工程措施，无法从根本上治理荒漠化。
(4)荒漠化主要发生在干旱、半干旱地区，是由于植被被破坏而出现土地沙化，甚至转变为沙漠，因此，治理荒漠化的核心是固沙，最关键的问题是恢复植被。
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风成地貌PPT，第四部分内容：提升素养
考点一 风成地貌
读下面某风力沉积地貌示意图，回答1～3题。
1．上图中能正确表示移动沙丘的图是( )
A．a B．b
C．c D．d
2．根据所学知识判断，该风力作用主要来自( )
①沙丘陡坡一侧 ②沙丘缓坡一侧
③沙丘移动的前方 ④沙丘移动的后方
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
3．若想营造灌木林带固定移动沙丘，造林带一般应在( )
①沙丘陡坡一侧 ②沙丘缓坡一侧
③沙丘移动的前方 ④沙丘移动的后方
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
考点二 风沙活动的危害与防治
下图为我国西北地区沙漠、沙地分布及内蒙古某县人口增长与荒漠化发展统计图。读图回答4～5题。
4．根据图中信息分析，该县荒漠化不断发展的主要原因是( )
A．气候干旱
B．过度放牧
C．过度开垦
D．水资源的不合理利用
5．针对我国西北地区荒漠化不断发展的问题，应该采取的防治措施是( )
A．大面积植树造林
B．恢复地表植被，退耕还牧
C．调整农业结构，发展粮食生产
D．大力发展生态农业
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发布于：2020-05-25 12:10:22
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湘教版高中地理高中必修一
《地球的演化》宇宙中的地球PPT课件
第一部分内容：强化基础知识落实
[自读教材•填要点]
一、地层和化石
(1)概念：地壳上部呈带状展布的层状岩石或堆积物。
(2)意义：地层是记录地球历史的“书页”。
(1)概念：在地层中保存有不同时代的生物遗体或遗迹，这是______的物质凭证。
(2)类型：①多数是古生物的遗体；②少数是古生物活动的遗迹。
(3)特征：不同时代的地层一般含有______的化石，而相同时代的地层往往保存着______或______的化石。
(4)作用：①确定地层的______ 和______；②追溯地层沉积时的______。
二、地球的演化史
(一)地质年代
1．概念：地壳中不同地质时代地层的具体形成时间和顺序。
2．划分依据：地层顺序、生物演化阶段、地壳运动和岩石年龄。
3．划分单位：______→代→______ 。
(二)前寒武纪
1．时间：指古生代寒武纪以前的时期，大约经历了40亿年。
2．演化过程
(三)显生宙
1．时段：指寒武纪以来的时期。
2．生物特征：生物逐渐向较______的发展阶段进化，动物已具有______和清晰的______ 结构。
3.演化过程
(1)古生代：
(2)中生代：
(3)新生代：
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地球的演化PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究一 如何识别地层和化石基础考点
[思考探究]
珊瑚礁是指珊瑚群体死后其遗骸构成的岩体，珊瑚礁的主体是由珊瑚虫组成的，珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。这些石灰石经过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石，也就是珊瑚礁。珊瑚一般要生长在水温22～30 ℃且有一定盐度的海水中，同时其光合作用还要求有充分的光照。
[探究] 我国地质和古生物科技工作者，曾多次在喜马拉雅山山坡上找到珊瑚化石，请由此推测喜马拉雅山地区的古地理环境。
提示：很久以前喜马拉雅山地区曾为温暖浅海环境，后来由于地壳的运动，海洋变为陆地。
[系统认知]
1．古生物成为化石的形成条件
(1)生物本身必须具有硬壳、骨骼等不易遭受氧化或腐烂的硬体部分。
(2)生物死后其尸体必须尽快地被沉积物所掩埋，以免氧化腐烂或遭受其他破坏。
(3)掩埋后的生物遗体必须经过长时间的填充，置换或升溜等石化作用才能形成化石。
2．生物演化与化石应用
(1)运用序列法记忆灭绝的生物种类：
(2)巧用化石判断地层：
(3)借助化石推测地理环境：
在一定的环境中，生活着一定的生物群，在生物体上会留下自然的烙印。这样，利用生物化石可以恢复生物的生活时代和古地理环境。例如：在温暖广阔的浅海环境中，可以形成由珊瑚礁组成的石灰岩；在湿热的森林茂密地区，可以形成有丰富植物化石的含煤地层等。
[集训冲关]
1．化石常存在于下列哪类岩石中( )
A．沉积岩B．岩浆岩
C．变质岩 D．花岗岩
2．科学家对全球各地的地层和古生物化石进行对比研究，发现地球演化呈现明显的( )
A．整体性 B．阶段性
C．差异性 D．区域性
3．下列地质年代中不属于中生代的是( )
A．三叠纪 B．侏罗纪
C．二叠纪 D．白垩纪
问题探究二 地球的演化历程是怎样的重难考点
[思考探究]
燕子石，又叫多福石，学名叫三叶虫化石。在其形成进程中，三叶虫的一部分形成化石，这一部分化石头鞍弯曲如弓，两弓刺大于身一倍，两弓如翼而融为一体，身小如雨燕而得名，石玩者又称它为“飞上天石”。
[问题设计]
1．从“区域认知”的角度分析三叶虫生活的地理环境特征及在地球上灭绝的时间。
提示：三叶虫生活在早古生代温暖的海水里。在地球上灭绝的时间是古生代末期。
2．运用“综合思维”分析形成燕子石的岩层属于哪类岩石？在其形成过程中，地球表层的发展主要有哪些过程？
提示：沉积岩。在燕子石形成的过程中，地球表层经历了地层的沉降和沉积过程。
[系统认知]
生物的进化、灭绝与环境的关系
生物进化对环境变迁及环境变迁后对生物灭绝的影响，可以用下面的结构图表示：
在掌握生物进化与环境演变简史中，重点抓住以下几条线索：
(1)时间变化：前寒武纪→古生代→中生代→新生代。
(2)动物演化：动物孕育、萌芽和发展的初期阶段→海生无脊椎动物时代→鱼类时代→两栖动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。
(3)植物变化：海生藻类时代→陆上蕨类植物时代→裸子植物时代→被子植物时代。
[集训冲关]
1．从原核生物演化出真核生物和多细胞生物的时间是( )
A．冥古宙 B．太古宙
C．元古宙 D．早古生代
2．被称为“爬行动物的时代”是 ( )
A．古生代 B．中生代
C．新生代 D．第四纪
3．晚古生代，下列哪类植物繁盛，形成茂密的森林，是地质历史上重要的成煤期( )
A．蕨类植物 B．裸子植物
C．蓝藻 D．被子植物
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地球的演化PPT，第三部分内容：开展思维结构性评价
思维结构性评价——记录地球历史的“书页”和“文字”
1977年，在南非35亿年前的斯威士兰系的古老堆积岩中，曾发现200多个在显微镜下可清楚看到与原核藻类非常相近的古细胞化石。我国科学家在喜马拉雅山考察时发现大量古老的海洋生物化石。而国外科学家发现在巴西和南非石炭—二叠系的地层中均含一种生活在淡水或微咸水中的爬行类——中龙化石o而中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。从上述材料中，你能得到什么结论？
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《章末回顾与测评》宇宙中的地球PPT 一、从教材中来本章知识系统盘点 二、到生活中去热点问题分析应用 热点(一) 人类对宇宙的认识 [开阔视野] 《天体运行论》指出太阳是一颗恒星，地..
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发布于：2020-05-25 11:51:51
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湘教版高中地理高中必修一
《大气热力环流》地球上的大气PPT
第一部分内容：强化基础知识落实
[自读教材•填要点]
一、大气热力环流的形成
1．概念：由于地面_______而形成的空气环流。
2．形成过程
(1)A地受热，空气_______，近地面空气密度减小，形成_______；D处空气聚积，密度增大，形成_______。
(2)B、F地冷却，空气_______，近地面空气密度增大，形成_______；C、E处空气密度减小，形成_______。
(3)水平运动：近地面空气从_______地流向_______地，高空空气从_______处流向_______处。
[温馨提示]
(1)垂直方向的气压值总是近地面大于高空，同一水平面上的气压值是高压大于低压。
(2)气流的垂直运动是由近地面冷热不均引起的，而水平运动是由同一水平面上的气压差异引起的。
二、自然界的热力环流
1．热力环流是一种常见的_______现象，在陆地与海洋之间、山坡与山谷之间都可能形成热力环流。
2．山谷风
(1)日出后山坡受热，空气增温_______，空气密度变_______ ，但山谷上方同高度的空气，增温较_______，密度仍较_______，因而空气自山谷沿山坡上升，形成_______风。
(2)夜间山坡辐射冷却比山谷上方同高度的空气要_______，因而气温下降、空气密度增大均较山谷上方同高度空气为_______，使空气沿山坡流向山谷，形成_______风。
(3)山区与_______之间，有时也出现山谷风特征。
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大气热力环流PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究一 热力环流的形成原理是怎样的 重难考点
[思考探究]
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时期的诸葛孔明发明的。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的信息，其后脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。
[问题设计]
1．运用“综合思维”分析诸葛孔明发明的如此简陋的设施是怎么升空的呢？孔明灯里蕴含着什么样的大气原理呢？
提示：孔明灯里的空气受热后膨胀上升。热力环流。
2．我国南方有“稻草烧塔”祈求来年丰收的习俗。稻草燃烧过程中塔中心火势猛，静风条件下灰烬会落在火塔的外围。从“地理实践力”的角度探讨稻草燃烧过程中气流运动的原因是什么？
提示：地面冷热不均。(塔中心气温高，气流上升；外围气温低，气流下沉。)
[系统认知]
1．热力环流的形成原理
理解热力环流的形成，关键抓住以下三点关系：
(1)温压关系：
(2)风压关系：水平方向上，风从高压吹向低压。
(3)等压面凹凸关系：高压处等压面上凸，低压处等压面下凹。近地面与高空等压面弯曲方向相反。
2．等压面图的判读方法
等压面是空间气压值相等的点组成的面，等压线是同一水平面上气压值相等的点组成的线。等压面图表示气压的垂直分布状况，等压线图表示气压的水平分布状况。
(1)在同一地点不同海拔高度上，海拔越高，气压越低。如图PA>PE。
(2)在近地面，气温越高，气压越低；气温越低，气压越高。如图PA (3)同一水平面上，高压区等压面都向高空凸起，低压区等压面都向低空凹陷，即“凸高凹低”。 (4)同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反，即近地面为高压，高空则为低压。 3．几种常见的热力环流形式 热力环流是一种最简单的大气运动形式。海陆热力性质不同，山谷、山坡冷热不均，人类活动等都有可能导致热力环流的形成。具体分析如下： [集训冲关] 1.关于右图中空气运动的说法，正确的是( ) A．①处空气上升是因为气压高 B．③处气压较④处高，所以空气下沉 C．⑥处气温高、气压低，空气下沉补充 D．④处气温低，空气收缩下沉 2．下面所示的四幅冷热不均引起的大气运动图(图中曲线表示等压面，直线表示等高面)中，正确的是 ( ) 解析：近地面受冷，空气冷却收缩下沉，形成高气压，相应上空形成低气压；近地面受热，空气膨胀上升，形成低气压，相应上空形成高气压；高压处等压面向高空凸起，低压处等压面向低处弯曲。 3．读图，下列说法正确的是( ) A．图中四点的气压值①＜②＜③＜④ B．甲地多晴朗天气 C．甲地温度高于乙地 D．气流由甲地流向乙地 解析：根据图示等压面的分布，①点位于等压面之下，③点位于等压面之上，②④点位于等压面上，结合垂直方向上气压分布的一般规律：海拔越高气压越低，可判断图中四点的气压值①＞②＝④＞③，A错误；高空①点为高压，则近地面甲地气压低于乙地，说明甲地盛行上升气流，故多阴雨天气，B项错误；甲地盛行上升气流，说明甲地的气温高于乙地，C项正确；近地面甲地气压低于乙地，则水平气流由乙地流向甲地，D错误。 ... ... ... 大气热力环流PPT，第三部分内容：开展思维结构性评价 思维结构性评价——浅谈城市热岛效应 城市热岛效应是指城市因大量的人为发热、建筑物和道路等高蓄热体及绿地减少等因素，造成城市“高温化”，城市中的气温明显高于外围郊区的现象。随着我国经济的高速发展，城市化水平也快速提升，城市建设速度进一步加快，城市热岛效应也更加凸显。为此，你认为应采取什么措施减弱城市热岛效应？ ... ... ... 《章末回顾与测评》地球上的大气PPT 一、从教材中来本章知识系统盘点 二、到生活中去热点问题分析应用 热点(一) 中国大气污染现状 [开阔视野] 联合国环境规划署于2019年3月9日在肯尼.. 《大气热力环流》地球上的大气PPT下载 第一部分内容：基础梳理 一、大气热力环流的形成 1．定义：由于地面_________而形成的空气环流。 2．形成过程 (1)A地受热较多，空气膨胀上升，.. 《大气热力环流》地球上的大气PPT课件 第一部分内容：课程标准： 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 素养目标： 1.通过不同地点下垫面受热状况、等压面图，认识不同..
发布于：2020-05-25 11:37:33
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湘教版高中地理高中必修一
《喀斯特、海岸和冰川地貌》地球表面形态PPT
第一部分内容：强化基础知识落实
[自读教材•填要点]
一、喀斯特地貌
1．概念：又称岩溶地貌，是____岩石(以石灰岩为主)受地表水、地下水的溶蚀作用和伴随的机械作用所形成的各种地貌。
(1)喀斯特____地貌：溶沟和石芽，峰林和孤峰，溶斗和地下溶洞等。
(2)喀斯特____地貌：石钟乳、石笋、石柱和钙华等。
3．常见地貌及特点
二、海岸地貌
1．海岸带：指____与____互相接触和互相作用的地带。
2．海岸地貌
(1)概念：海岸带在构造运动、____运动、生物作用和____因素等共同作用下所形成的地表形态。
(2)类型：____ 地貌和____地貌。
三、冰川地貌
(1)概念：指极地或高山地区多年存在并沿地面缓慢运动的天然冰体。
(2)类型：
(3)冰川作用：冰川对地球表面的____ 、搬运和____作用。
2．冰川地貌
(1)概念：冰川作用导致地表形态变化所形成的地貌。
(2)类型：常见的冰川地貌主要有冰斗、冰川槽谷(U形谷)、角峰和刃脊等。
(3)现代冰川地貌：
①分布：两极地区和中低纬度高山地区，特别是____大陆、北美大陆等地区。
②典型地貌：冰蚀湖、____等。
③作用：研究____的依据。
... ... ...
喀斯特海岸和冰川地貌PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究一 喀斯特地貌发育需要什么条件基础考点
[思考探究]
明代旅行家、地理学家徐霞客在《徐霞客游记》中写到阳朔时说：“县之四周，攒作碧莲玉笋世界矣。”清代诗人刘名誉诗云：“桂林山水世争夸，阳朔奇峰又一家。我坐扁舟随意看，果然千朵碧莲花。”
[探究1] 材料中所描述的景观在我国哪一个地区最为典型？
提示：材料所描述的景观属于喀斯特地貌，主要分布于我国西南地区，其中以广西、贵州和云南等地最为典型。
[探究2] 材料所述景观有何特点？你知道哪些喀斯特地貌的景观类型？
提示：喀斯特地貌景观的地面往往奇峰林立。常见的景观有石芽、石沟、石林、峰林、落水洞、漏斗、喀斯特洼地、溶洞、地下河等类型。
[集训冲关]
1．读下图，图中所表示的地貌景观主要位于( )
A．石灰岩分布地区 B．花岗岩分布地区
C．玄武岩分布地区 D．片麻岩分布地区
2．中外联合科考队曾考察过著名的广西乐业大石围天坑，获得了宝贵的第一手资料。大石围天坑是 ( )
A．大的陨星坑 B．很深的凹陷盆地
C．火山口 D．一种岩溶漏斗
3．下图为云南路南石林喀斯特地貌景观图，塑造路南石林的地质作用和岩石类型分别是( )
A．风力侵蚀、岩浆岩 B．流水侵蚀、沉积岩
C．流水侵蚀、变质岩 D．风力侵蚀、沉积岩
4．下图为喀斯特地貌示意图。读图，回答下列问题。
(1)写出图中数字代表的地貌名称：
①________，②________，⑤________。
(2)图示地貌在我国________地区分布广泛，形成该地貌的作用有________________。
(3)桂林地区该地貌“甲天下”，试述桂林地区该地貌发育的气候条件。
问题探究二 常见的海岸地貌类型有哪些基础考点
探究点(一)海蚀地貌
[思考探究]
厦门市鼓浪屿西南沙滩上屹立着的一块巨岩，中间有一个大岩洞，潮涨潮落，海浪拍打这个岩洞时，发出咚咚声响，俨如击鼓，人们称它为“鼓浪石”。
[探究] 形成鼓浪石的外力作用是什么？该外力作用形成的主要地貌类型有哪些？
提示：海浪侵蚀作用。海蚀崖、海蚀柱、海蚀拱桥、海蚀平台等。
探究点(二)海积地貌
[思考探究]
石狮黄金海岸位于福建省泉州市石狮永宁镇，台湾海峡西岸，被誉为世界上最美的八大海岸之一。这是一个月牙形海湾，500多米长的黄色海滩沙质细腻，赤脚行走其上如踩棉毯，十分舒适。近可在浅海中徜徉，远可达翡翠岛，有沙漠与大海的吻痕之美称。上图为石狮黄金海岸景观图。
[探究] 图中沙滩属于哪种海岸地貌类型？此外，常见的该地貌类型还有哪些？
提示：海积地貌。沙嘴、离岸堤、水下沙坝等。
[系统认知]
海滩的开发利用方式
海滩是水产养殖和发展农业生产的重要基地；是开发海洋、发展海洋产业的重要阵地，其本身蕴藏着各种矿产、生物及其他海洋资源；海滩还可开发为休闲娱乐等旅游度假区。
[集训冲关]
1．下图为台湾岛东北的“野柳地质公园”有一块形似“金钱豹”的岩石，在2011年4月勘查时，发现“豹头”掉在地上。该地貌类型为( )
A．风成地貌 B．海岸地貌
C．流水地貌 D．雅丹地貌
解析：海蚀地貌常有海蚀崖、海蚀穴、海蚀柱、海蚀平台和海蚀拱桥(海浪作用一般在石质海岸分布明显)。“金钱豹”的岩石，每年只能在农历大潮的退潮期间见到，说明此地貌的形成与海浪作用有关，“豹头”掉在地上，金钱豹已“一命呜呼”，说明海浪的侵蚀作用使得岩石破碎。
2．形成甲图所示景观的主要外力作用是 ( )
A．地壳运动 B．流水堆积
C．风力侵蚀 D．流水侵蚀
3．乙图是海南省著名旅游景观“南天一柱”照片。该景观( )
A．形成受海水侵蚀的影响 B．表现出石灰岩沉积特点
C．反映热带自然景观特征 D．在冬季观赏的效果最佳
解析：第2题，甲图所示景观是典型的风蚀蘑菇，在我国多见于西北内陆，是由风力侵蚀作用而形成。第3题，由乙图可以看出其位于海岸地带且表面磨圆度很好，可知该景观受海水影响较大，是海水长期侵蚀形成的。该景观是海岸风光，但不属于热带自然景观。海南风光在夏季观赏效果更好。
问题探究三 常见的冰川地貌有哪些基础考点
[思考探究]
日内瓦是瑞士第二大城市，在国际上享有较高的知名度，位于日内瓦湖西南角。日内瓦湖是美丽的，许多知名作家、大诗人都赞美、讴歌过它。亨利•詹姆斯称它是“出奇的蓝色的湖”；拜伦则把它比喻成一面晶莹的镜子。日内瓦湖是阿尔卑斯湖群中最大的一个，是一个冰碛湖。据说在第四纪冰期，发源于阿尔卑斯山的罗讷河在埃克吕泽地区被冰碛物质所阻断，因此汇水成湖。
[探究1] 日内瓦湖形成的主要外力作用是什么？
提示：冰川作用。
[探究2] 阿尔卑斯山上最典型的地貌景观是哪一类？
提示：冰川地貌。
... ... ...
喀斯特海岸和冰川地貌PPT，第三部分内容：开展思维结构性评价
思维结构性评价——桂林山水甲天下
桂林山水是对桂林旅游资源的总称。 国家AAAAA级旅游景区，中国十大风景名胜之一，桂林山水是中国山水的代表，典型的喀斯特地形构成别具一格的桂林山水，桂林山水所指范围很广，项目繁多。桂林山水“山青、水秀、洞奇、石美”，包括山、水、喀斯特岩洞、石刻等，其境内的山水风光举世闻名，千百年来享有“桂林山水甲天下”的美誉。结合桂林地形地势图，探讨桂林山水的形成条件有哪些？
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《章末回顾与测评》地球表面形态PPT 一、从教材中来本章知识系统盘点 二、到生活中去热点问题分析应用 热点(一) 我国喀斯特地貌的分布 [开阔视野] 中国南方喀斯特是中国的世界自然遗..
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发布于：2020-05-25 11:23:17
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《海水的性质和运动》地球上的水PPT(第一课时海水的性质)
第一部分内容：强化基础知识落实
[自读教材•填要点]
一、海水的温度
1．概念：反映海水的_____程度。
2．影响因素
(1) _____：最主要的热源。
(2)洋流：寒暖流经过的海区，水温也受影响。
3．水平分布规律
(1)季节差异：同一海区的水温，_____季高些，_____季低些。
(2)空间差异：
不同海区的水温
纬度差异：低纬度_____些，高纬度_____些
洋流影响：暖流水温_____所流经海区水温，_____寒流水温_____ 所流经海区的水温
4．垂直分布规律
(1)总体趋势：自表层向深层大体上呈不均匀_____趋势。
(2)变化差异
表层区：水温基本趋向于_____分布
温跃层：水温随深度的增加而_____
深水区：变化_____，温度偏
5．与人类的关系
(1)海水能够调节大气_____。
(2)海水温度变化带来_____影响。
二、海水的盐度
1．概念：指溶解于海水中的_____物质与海水质量的比值，用_____海水中所含盐类物质的_____来量度。
2．海洋表层海水盐度分布规律：赤道附近盐度_____，副热带海区盐度_____，高纬度海区盐度_____。
3．影响因素
(1)_____的对比。
(2)寒暖流。
(3) _____注入。
4．海水盐度垂向变化
5．海水盐度变化，对渔业和_____产生重大影响。
三、海水的密度
1．影响因素：温度、_____和压力等。
2．分布规律
(1)水平方向：大洋表层海水密度随纬度的增高而_____，最大密度出现在_____海区。
(2)垂向分布：海水密度随深度的增加而_____，低纬度海区垂向变化较大，高纬度海区垂向变化_____。
... ... ...
海水的性质和运动PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究一 海水的温度分布有何规律基础考点
[思考探究]
海滨浴场是当地居民和游客喜爱的去处。我国海岸线绵长，拥有众多海滨浴场。
[探究1] 分析3个海域的海水温度季节变化特点。
提示：葫芦岛表层海水温度季节变化最大，厦门次之，西沙最小。
[探究2] 分析3个海域适宜人们游泳的时间长短的差异及主要影响因素。
提示：葫芦岛适宜游泳的时间最短，厦门次之，西沙最长。主要影响因素是纬度。
[探究3] 家住济南的小王想利用寒假外出旅游。同时想在海滨浴场享受一下冬季游泳的乐趣，你认为他会选择哪个旅游地？理由是什么？
提示：西沙。西沙冬季表层水温仍在25 ℃以上，适合游泳。
[集训冲关]
1．海洋的主要热量来源于( )
A．太阳辐射 B．地面辐射
C．大气辐射 D．大气逆辐射
2．下列关于海水温度分布规律的叙述不正确的是 ( )
A．海水的温度随深度增加而递减
B．海洋表层的水温由低纬向高纬递减
C．同一海区的表层水温，夏季普遍低于冬季
D．1 000 m以下的深层海水温度变化幅度较小
3.下列关于太平洋170°W某个观测站水温随深度变化的曲线图(如右图)的叙述，错误的是( )
A．表层水温最高
B．海水温度随深度增加而递减
C．1 000 m以上的海水温度随深度变化幅度不大
D．1 000 m以下的海水温度随深度变化幅度不大
问题探究二 海水的盐度和密度分布有何规律基础考点
[思考探究]
海水中含有大量氯化钠、氯化镁等盐类物质，利用海水蒸发可以制取生活、生产需要的食用盐和工业盐。我国渤海沿岸的长芦盐场、海南岛的莺歌海盐场、台湾的布袋盐场等都是著名的盐场。江苏省盐城市，因自古以来出产海盐而闻名，故取名“盐城”。
[探究1] 分析海南岛莺歌海盐场的形成条件。
提示：位于沿岸平原，地势平坦；地处背风坡，降水少，晴天多，利于海水晒盐。
[探究2] 说出渤海沿岸的长芦盐场最适宜海水晒盐的季节及理由。
提示：春季。春季降水少，晴天多，且春季多大风，蒸发量大。
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海水的性质和运动PPT，第三部分内容：开展思维结构性评价
思维结构性评价——海水的礼物“盐”
盐是我们生活的必需品，我国有晒盐的悠久历史。至今，我国形成三大著名盐场——长芦盐场、布袋盐场和莺歌海盐场。(1)长芦盐场：我国海盐产量最大的盐场，产量占全国海盐总产量的四分之一， 主要分布于河北省和天津市的渤海沿岸，南起黄骅，北到山海关南。(2)布袋盐场：台湾省最大的盐场， 在台湾岛西南沿海。(3)莺歌海盐场：海南岛最大的海盐场，位于乐东西南海滨。据此探讨形成盐场的有利自然条件有哪些？
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《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT下载(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解水圈的组成。 2.识记海水温度、盐度、密度的分布规律，并解释其成因。 3.运用图表资料，说明海..
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发布于：2020-05-25 11:15:23
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湘教版高中地理高中必修一
《土壤的形成》地球上的植被与土壤PPT课件
第一部分内容：目标设定
1．观察、了解土壤的构成及特点。
2．理解土壤的主要形成因素。
3．理解土壤的功能及常见的养护措施。
... ... ...
土壤的形成PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断
1．土壤概念：地球陆地表面具有________、能够生长________的疏松层。
2．主要作用
(1)为植物________提供并协调水分、养分、温度、空气等营养条件。
(2)人类生存的________。
二、成土因素
(一)成土母质
1．来源：风化作用使岩石破碎，形成结构疏松的________ 。
2．作用：是土壤的初始状态，在很大程度上决定着土壤的________和 ________性质。
(二)气候
1．直接影响土壤的________状况和土壤中物理、化学过程的________与强度。
2．影响土壤中有机质的含量
(1)常年温暖湿润的条件下，有机质含量趋于________。
(2) ________有利于土壤中有机质的保存。
(三)生物
土壤________的来源
土壤形成过程中最________的因素
土壤肥力与________作用密切关联
2．植被的作用
(1)绿色植物通过 ________制造有机质，然后以枯枝落叶和残体的形式，将有机养分再归还地表。
(2)植被类型能直接影响土壤的形成 。
(3)动物除以排泄物、分泌物和残体的形式为土壤提供有机质外，还可通过对土体的搅动，改变土壤结构和孔隙度等。微生物主要通过对有机残体的分解、转化以及腐殖质的合成，来促进成土过程。
(四)其他因素
(1)在山区，随地势的升高，土壤的________和理化性质均发生显著的垂直分化。
(2)与陡峭山坡相比，平坦的地方成土母质易逐渐发育成________ 的土壤。
2．时间：反映土壤形成发育的历史________过程。
3．人类活动
(1)积极影响：培育出一些肥沃、高产的________ 土壤。
(2)消极影响：不合理活动可导致土壤________。
三、土壤剖面
1．含义：指地表至母质(母岩)的土壤垂直断面，包括整个土体和________在内。
2．土层：土壤剖面之内有________的层。
3．土层类型
(1)表土层有机质积聚层物质淋溶层—— ________含量较低，____颜色
(2)心土层：是发育不足的土壤。
(3)底土层：直接位于基岩之上，包括被风化的母岩。
4．森林土壤剖面：腐殖质明显地集中在土壤________，向下突然减少。
5．草原土壤剖面：除黑土外，土壤下部均有明显的________ 层，腐殖质含量自表层向下逐渐________。
[思考] 观察土壤剖面时，表土层部分有机质含量越高的部分，其颜色往往有何特征？
提示：表土层中有机质含量越高，往往其颜色越深。
[练习小测]
1．判断正误
(1)我们到田地中观察到的土壤都是自然土壤。( )
(2)黄土高原的典型土壤是黄土。( )
(3)耕作土壤没有有机层。( )
(4)土壤中的矿物质、有机质主要来源于成土母质。( )
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土壤的形成PPT，第三部分内容：析疑难 合作探究
探究 土壤的形成因素
当你来南国，到处是赤色大地，与郁郁葱葱植被相映成趣。这是一种在长期高温和旱雨季交替条件下形成的土壤，它的赤铁矿形态氧化铁的含量很高，颜色多为红色，所以称它为红壤。红壤具有粘、酸、瘦的特点，是我国南方低山丘陵地区典型的土壤。
[问题探究]
问题1 红壤具有粘和酸的原因是什么？
提示：南方亚热带季风气候气温高、降水量大，土壤受雨水冲刷形成粘、酸的特点。
问题2 红壤地处我国南方湿热地区，植被繁茂，为何还有瘦的特点？
提示：我国南方地区气候湿热，降水较多，土壤的淋溶作用强烈，土壤中的有机质含量低，比较贫瘠。
问题3 针对红壤贫瘠的特点，如何改良？
提示：用熟石灰——中和酸；施肥料——解决“瘦”；掺沙子——解决“粘”。
问题4 红壤形成水稻土的基本条件是什么？
提示：长期淹水种稻。
土壤的主要形成因素分析
土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然要素及人类活动的共同作用，体现了自然地理环境要素相互作用和相互影响，共同构成一个整体。
(1)自然地理要素与土壤的关系
(2)成土母质与土壤
成土母质的粒度与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如下图所示：
(3)气候与土壤
(4)生物与土壤
生物是土壤形成过程中最活跃的因素，起着主导作用。图解如下：
(5)地形与土壤
地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。
(6)时间与土壤：土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
(7)人类活动与土壤
人类活动主要通过改变成土因素而作用于土壤的形成与演化，其中以改变地表生物状况的影响最为突出。人类通过合理的耕作经营，可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土等。违反自然成土规律会造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等消极影响。
不同的气候条件形成不同的土壤类型
气候条件影响土壤中的有机质含量的多少，故不同的气候条件形成不同的土壤类型，如东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；长江中下游地区，由于气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤；内陆干旱地区，由于矿物质淋失速度慢，形成钙质土。另外，土壤的干湿状况，通过蒸发对空气湿度、温度也有一定的影响，也可通过土壤上生长的植物影响气候。
... ... ...
土壤的形成PPT，第四部分内容：提能力 通关集训
1．下列土壤类型中，发育程度较好的是( )
A．江南丘陵红壤 B．青藏高原寒漠土
C．西北地区的风沙土 D．东北平原黑土
解析：高寒荒漠土、红壤与风沙土有机质含量少，发育程度较低。东北平原黑土富含有机质，有机质层比较厚，土壤发育好。
2．下列各种气候类型下的土壤中，风化壳最深厚的是( )
A．热带雨林气候 B．亚热带季风气候
C．温带海洋性气候 D．地中海气候
解析：各种气候类型下的土壤中，风化壳最深厚的是热带雨林气候，高温多雨的环境，淋溶作用强，利于岩层的风化发育，风化层深厚。
3．图中①至⑤代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、水文要素，其中对土壤形成比较稳定的影响要素是( )
A．①② B．②③
C．③④ D．④⑤
4．图示区域( )
A．土壤肥力与生物活动密切相关
B．山坡上土壤厚度一般大于河谷
C．土壤的矿物养分主要来自植被
D．林地土壤有机质含量一般高于草地
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《章末回顾与测评》地球上的植被与土壤PPT 一、从教材中来本章知识系统盘点 二、到生活中去热点问题分析应用 热点(一) 我国黑土的分布 [开阔视野] 黑土地是大自然给予人类的得天独厚..
《土壤的形成》地球上的植被与土壤PPT教学课件 第一部分内容：基础梳理 一、土壤 1．定义：陆地表面具有_________，能够生长植物的疏松表层。 2．作用：土壤为植物光合作用提供并协调..
《土壤的形成》地球上的植被与土壤PPT下载 第一部分内容：课程标准： 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 素养目标： 1.通过野外观察，认识自然土壤剖面的特点。..
发布于：2020-05-25 11:02:09
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《流水地貌》地球表面形态PPT下载
第一部分内容：基础梳理
_________塑造的地貌，称为流水地貌。一般来说，流水地貌可分为_________地貌和_________地貌。
二、流水侵蚀地貌
1．峡谷(V字形河谷)
_________切割地面形成
多分布在_____________________山区
2．河漫滩：河谷中枯水期出露、洪水期淹没的部分。
3．河流阶地
(1)定义：在河谷两侧常分布有洪水不能淹没的阶梯状地形。
(2)成因：河流的侵蚀下切作用。
(3)特点：阶地地面平坦，组成物质颗粒较细，土质较为肥沃。
(1)河流阶地反映了地壳的升降运动。
(2)阶地位置越高，形成的年代越老。
(3)河流两侧的阶地有的对称分布，有的不对称分布。
三、流水堆积地貌
1．冲积扇：河流自山地流至山麓，因地形急剧变缓，流速剧减，所挟带物质在沟谷出口处不断堆积而成的______________，称为冲积扇。
2．洪积扇：暂时性河流在_________处因水流分散而形成的扇状堆积体，称为洪积扇，多分布于_______________地区。
3．冲积平原：在河流的_________，或河流流经_________时，常形成沙洲和地形平坦的冲积平原。
4．三角洲：当河流挟带较多的泥沙入海时，泥沙在河口大量沉积，常形成三角洲。
5．江心洲：由河流挟带的泥沙沉积而成，多位于河流_________，或流速相对较慢的_________段。
四、滑坡和泥石流
在_________强烈的山区，尤其是峡谷地区，山高谷深，坡陡流急，在遭遇暴雨时容易发生滑坡、泥石流等自然灾害。
(1)定义：大量山体物质，在重力的作用下，沿_________整体滑动的现象。
(2)危害
①掩埋农田和村庄
②阻断道路等基础设施
③淤塞河道形成堰塞湖
④导致人员伤亡和财产损失
2．泥石流
(1)定义：山地_________中含有大量固体碎屑物质和水的混合体，在重力作用下，沿着沟床向下流动的特殊流体。
(2)危害
①冲毁城镇、乡村、工厂等
②破坏农作物、森林及耕地
③淤塞河道 ，引发水灾
④造成人员伤亡和财产损失
(3)防御措施
①连续降雨或暴雨时，不要在沟谷中停留。
②不要躲在大树上，大树可能被冲倒。
③迅速向泥石流沟两侧躲避，切记不要顺沟向下跑。
④发现泥石流要及时报告，以便下游和沟口的居民及时撤离。
... ... ...
流水地貌PPT，第二部分内容：自主测评
一、判断题
1．流水侵蚀地貌仅存在于河流上游地区。( )
2．河床是河流输水输沙的槽状凹地，不会随水位的涨落而变化。( )
3．河流的曲流处既有河流侵蚀作用，也有河流堆积作用。( )
4．干旱和半干旱地区不会形成河流堆积地貌。( )
5．滑坡和泥石流均发生在山谷中。( )
二、选择题
6．下列地貌中，通常在河流入海口处形成的是( )
A．V形谷 B．瀑布
C．三角洲 D．冲积扇
7．该试验最可能模拟的是( )
A．海岸上沙滩的形成
B．沙漠地区沙丘的形成
C．山麓冲积扇的形成
D．火山的形成
8．与上图中甲成因类似的地貌景观是( )
A．黄河三角洲 B．广东韶关丹霞山
C．广西桂林象鼻山 D．贵州黄果树瀑布
9．我国地震、滑坡、泥石流的多发区是( )
A．东北地区 B．西北地区
C．东南地区 D．西南地区
... ... ...
流水地貌PPT，第三部分内容：师生互动
【情景导入诱思】
阅读材料，探究下列问题。
材料一 下图为河流发育示意图，河流横断面①②③分别是河流上a、b、c三点的横剖面(并非一一对应)。
材料二 下图示意某河流上游河段的单侧断面。该河段两岸依次分布着海拔不同的四个平坦面T0、T1、T2、T3，平坦面上均堆积着河流沉积砾石。砾石的平均砾径T3>T0>T2>T1。洪水期河水仅能淹没T0。
(1)图中a、b、c三个河段，外力作用的主要表现分别是什么？
(2)根据河流的发育过程及特点，把a、b、c三点与对应的剖面图连线。
(3)某港务局拟在c河段附近的A、B两处建港，试分析在何处选址较为合适，为什么？
(4)在河流入海口处形成的地貌是________，是怎样形成的？
(5)根据材料二，分析图中四个阶地面T0、T1、T2、T3形成的先后顺序，及形成时水流速度的大小。
提示：(1)分别是侵蚀作用、搬运作用、堆积作用。
(2)画图略。(提示：a—②、b—③、c—①)
(3)A处。A处为河流凹岸，流水侵蚀作用显著，河床较深，利于建港；而B处为河流凸岸，流水堆积，河床较浅，不利于建港。
(4)三角洲 河流携带大量泥沙流经平原地区，流速减慢，加上海水顶托作用，大量泥沙沉积在河口形成三角洲。
(5)四个阶地面形成由早到晚依次是T3、T2、T1、T0。形成四个阶地面时水流的速度由大到小依次是T3、T0、T2、T1。
【核心考点突破】
1．河流侵蚀地貌
河谷是由沟谷发育而成的，经历了由沟谷到V形河谷、再到槽形河谷的过程。不同发育阶段，河流侵蚀作用的形式与河谷形态不同。如下图所示：
2.不同河流堆积地貌及其影响
河流的堆积地貌包括三种常见的类型：洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲，其形成机制和地貌类型各不相同。具体如下表所示：
3.河流的凹岸和凸岸
(1)凹岸、凸岸的判断(如下图)
(2)河流凹岸侵蚀、凸岸堆积的原因
河流流经弯道时，水流做曲线运动产生离心力。在离心力的作用下，表层水流趋向凹岸，冲刷凹岸，使凹岸水面略高于凸岸，因此，底部水流在压力作用下由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积，如下图：
(3)凹岸、凸岸的应用
【对点跟踪训练】
洪积扇与三角洲是河流作用形成的重要地貌形态。据此回答1～2题。
1．下列关于洪积扇、三角洲分布位置的叙述，正确的是( )
①洪积扇只分布在干旱、半干旱地区
②三角洲只分布在湿润、半湿润地区
③洪积扇位于河流出山口附近
④三角洲位于河流入海、入湖口附近
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
2．与洪积扇相比，三角洲地区( )
①地形平坦，汊流较少 ②波浪作用明显
③土壤肥沃，气候温和 ④多沙洲、沙岛发育
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
滑坡和泥石流
【情景导入诱思】
阅读材料，探究下列问题。
材料一 中国滑坡、泥石流灾害分布图。
材料二 2014年全国重大崩塌、滑坡、泥石流灾害逐月分布图。
(1)结合材料一，说明我国泥石流、滑坡等地质灾害在空间分布上的特点及形成原因。
(2)结合材料二，说明我国泥石流、滑坡等地质灾害在时间分布上的特点及原因。
(3)什么样的地区易发生滑坡？
提示：(1)从空间上来看，我国泥石流、滑坡主要分布在西南的四川、云南、贵州、西藏地区和西北的陕西、甘肃地区，山西地区，以及中南、东南的福建、湖南、湖北等地区。其基本特点是西部地区多于东部地区，南部地区多于北部地区，其中我国西南地区是泥石流、滑坡分布最集中、发生频率最高的地区。
形成原因：地形起伏大，构造活动强烈，断层发育，岩石破碎；风化严重；降水集中，多暴雨；不合理的人类工程活动，如切坡修路、采矿、削坡建房、水库蓄水和人工取土等对植被的破坏。
(2)从时间上看，滑坡、泥石流主要发生在4－9月；这是因为局地暴雨、持续强降雨是滑坡、泥石流等地质灾害的主要诱发因素。
(3)滑坡一般发生在岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖较差的地区。山地丘陵和工程建设频繁的地区，都是滑坡多发区。
... ... ...
流水地貌PPT，第四部分内容：提升素养
考点一 河流地貌
河谷是指流水侵蚀所成的槽形洼地。下图为河谷发育的各阶段示意图。读图回答1～2题。
1．按照河谷的发育过程，排序正确的是( )
A．③④①② B．④③②①
C．②①③④ D．②①④③
2．河流上游、中游、下游主要外力作用组合正确的是( )
A．侵蚀—搬运—沉积
B．侵蚀—沉积—搬运
C．沉积—侵蚀—搬运
D．搬运—侵蚀—沉积
3．形成河口三角洲的外力作用主要是( )
A．流水搬运 B．海浪堆积
C．流水堆积 D．风力搬运
4．下列地貌中，与该河口三角洲形成原因相同的是( )
A．山前冲积扇 B．富士山
C．黄土高原的沟壑 D．喀斯特地貌
考点二 滑坡和泥石流
5．阅读材料，回答下列问题。
材料 我国西南地区常见地质灾害分布图。
(1)从地壳运动、气候和灾害成因上的关联性等方面，简述该地区地震、泥石流灾害频发的自然原因。
(2)简述该地区泥石流频发的人为原因。
(3)简述泥石流的危害。
答案：(1)该地区地壳活动强烈，地震频发，导致山体断裂发育，岩石破碎，风化严重；雨季暴雨集中，促使泥石流灾害频发。
(2)人类对植被的破坏。
(3)冲毁和淹没农田、村镇，造成人员伤亡；摧毁交通线等基础设施；造成经济损失。
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发布于：2020-05-25 10:46:36
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《海洋与人类》地球上的水PPT课件
第一部分内容：课程标准：
运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。
素养目标：
1.结合在沿海地区的调查实践，认识人类活动对海洋的影响。（地理实践力）
2.利用海洋资源分布图，正确认识海洋资源的分布特点。（区域认知）
3.利用图文资料，正确理解人类活动对海洋的影响。（综合思维）
4.结合图像资料正确认识海洋与人类的关系，树立正确的环境观。（人地协调观）
... ... ...
海洋与人类PPT，第二部分内容：必备知识·素养奠基
一、海洋为人类提供丰富的资源
1.海洋生物资源：
（1）定义：又称海洋水产资源，是指海洋中蕴藏的经济___________群体，是有生命、能自行增殖和不断再生的海洋资源。
（2）影响。
①为人类提供了丰富多样的食品、_________和工业原
②可以作为原料或从中提取有效成分，生产化学药品、保健品和基因工程药物等。
2.海洋矿产资源：
（1）海洋油气资源。
①数量：全球海洋油气资源丰富，海洋石油资源储量约
占全球石油资源总储量的34%。
②分布：主要分布在_______，大陆坡的深水、超深水域
的油气资源潜力可观。
（2）可燃冰。
分布于深海沉积物（或陆域永久冻土）中，是由___________在高压低温条件下形成的类冰状结晶物质。
【激疑】可燃冰是可再生的吗？
提示：可燃冰是天然气水合物，天然气为非可再生能源，因而可燃冰是非可再生的。
3.海洋空间资源
[连一连]将下列内容对应的海洋空间利用方式连线。
二、人类活动对海洋的影响
1.海洋受到人类活动直接或间接的影响，其中人类活动
对_______的影响尤为突出。
2.沿海地区的工农业生产，直接影响_____________。
3._____________是困扰人类发展的重大问题。
【激疑】海洋交通运输有哪些优点？
提示：连续性强、成本低廉，适宜对各种笨重的大宗货物作远距离运输。
... ... ...
海洋与人类PPT，第三部分内容：关键能力·素养形成
能力1：掌握海洋资源的类型、分布及开发意义
1.海底矿产资源：
2.海洋生物资源：
3.海水化学资源：
4.海洋能源资源：
5.海洋空间资源：
【典例示范】
读我国主要盐场的分布图，回答下列问题。
【思路点拨】解该题应从以下两点入手：
（1）仔细读图，获取盐场的位置信息。
（2）蒸发、降水、日照为影响盐场选址的重要因素。
【解析】第（1）题，从盐场分布示意图可知，我国盐场分布北多南少。第（2）题，从纬度位置、地形位置等方面分析二者区位差异。第（3）题，北方地区降水天气少，日照时数长，大风天数多，利于海水蒸发。南方盐场多位于干燥少雨的背风坡，如台湾岛的布袋盐场、海南岛的莺歌海盐场。
答案：（1）北方盐场多，南方盐场少
（2）长芦盐场纬度高，处于多风区；布袋盐场纬度低，位于背风坡
（3）降水天气少，日照时数长，大风天数多；背风坡和背风海湾
【方法技巧】盐场形成的自然条件分析
（1）地形平坦开阔有利于盐田布局。
（2）泥质海岸有利于盐产量提高。
（3）晴天多，降水少，蒸发旺盛、平均风速大，有利于晒盐。
（4）山地的背风坡雨天少，有利于晒盐。
（5）干季有利于晒盐。
（6）附近无大河注入，海水盐度较高。
能力2：海洋环境问题及保护分析
1.海洋环境问题：
2.海洋环境保护：
（1）制定相应的海洋环境保护法律法规，约束和规范海洋开发者的行为。
（2）加强污染源控制，禁止向海洋倾倒有害废弃物。
（3）加快沿海城市污水处理厂建设，对生活污水和工业废水进行综合处理，达标排放。
（4）建立海洋自然保护区，对特定区域进行环境保护。
（5）加强环境保护宣传力度，提高公众的海洋环境保护意识。
【典例示范】
下图为我国海域赤潮发生次数分布示意图。读图，完成下列问题。
（1）我国沿海赤潮发生次数从20世纪______年代开始快速长。
（2）从各海域分布看，_______海发生赤潮次数最多，________海发生赤潮次数最少。
（3）下图为赤潮形成的主要环境条件示意图。据图推测我国南方海域赤潮比北方海域严重的原因。
【思路点拨】解该题应从以下两点入手：
（1）结合折线图和分布图，获取赤潮的时空分布特点。
（2）结合影响赤潮的因素，对比南北方海域的差异。
【素养探究】
2018年3月，国家海洋局发布了《2017年中国海平面公报》。2017年，国家海洋局组织开展了海平面监测、分析预测、海平面变化影响调查及评估等工作。监测和分析结果表明，1980年至2017年中国沿海海平面上升速率为3.3mm/年，高于同期全球平均水平。下图为1980～2017年中国沿海海平面变化图。
（1）（区域认知）指出1980年至2017年我国海平面变化特征。
提示：呈波动上升趋势。
（2）（综合思维）说出我国海平面变化可能带来的危害。
提示：造成沿海低地淹没和生态破坏；导致波浪和潮汐对海岸的侵蚀加强；加重海水侵蚀程度，影响沿海地区工农业生产等。
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发布于：2020-05-25 10:35:48
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《地球的演化》宇宙中的地球PPT下载
第一部分内容：课程标准：
运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
素养目标：
1.依据地层和化石能够确定地层所形成的年代和推测地层形成时的地理环境特点。（地理实践力）
2.依据地质年代表，分析地球不同地质阶段的地球面貌、地壳运动、古生物情况。（区域认知）
3.结合实际考古资料，分析地层形成时期的地理环境特征。（综合思维）
4.结合地质史上生物的几次大灭亡，树立人地和谐相处的观念。（人地协调观）
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地球的演化PPT，第二部分内容：必备知识·素养奠基
一、地层和化石
1.地层：是地壳上部呈带状展布的_________或堆积物。
[辨一辨]判断下列说法的正误。
①地球上最老岩石的年龄约有46亿年。（ ）
②沉积地层一般是老的在上，新的在下。（ ）
③沉积岩地层具有明显的层理构造。（ ）
2.化石：
（1）类型：古生物的_____，如贝壳、骨骼等；古生物活动的_____，如足印、粪便等。
（2）意义。
【激疑】是不是所有生物的遗体，或者每种生物所有的组成和器官都能成为化石呢？
提示：不是。化石的形成和保存需要一定的条件。
二、 地球的演化史
1.地质年代：地壳中不同地质时代_____的具体形成___________。常用地质年代单位有三级，由大到小依次是___________。
2.前寒武纪：
（1）时间范围：古生代寒武纪以前，大约经历了_____年的时间。
（2）阶段划分：按早晚顺序划分为冥古宙、_______、元古宙。
（3）地理环境特征。
3.显生宙：
（1）时间范围：是_______以来的时期。
（2）阶段划分：古生代、_____代和新生代。
（3）地理环境特征。
【激疑】古生代末期，几乎95%的物种从地球上消失，你是怎样理解的？
提示：古生代地球的大气环境不稳定，地壳运动剧烈，生物物种少，因此地球环境变化或宇宙环境的变化都会危及地球上生物的生存。
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地球的演化PPT，第三部分内容：关键能力·素养形成
能力1：依据地层和化石推测地质年代及地理环境
1.依据地层“三确定”：
（1）确定地层形成时间。
正常状态下地层分布是有时间顺序的，即“老的地层在下，新的地层在上”，因此根据两个地层之间的上下位置关系，就可以推测两个地层形成的早晚顺序。如图示A地层最老，D地层最新。
（2）确定地壳运动状况。
正常状态下的地层应是平行且连续分布。如果地层发生弯曲，说明该处地壳产生过水平运动，如果地壳同一岩层之间发生明显的位移，说明该处地壳产生过垂直运动；如果地层分布发生了缺失，说明该处地壳在缺失的某地层地质时期，地壳发生过剧烈的变化。
（3）确定地理环境特征。
沉积地层是由沉积物组成，因此沉积地层中保持着原有地层组成物质。依据地层组成物质可以确定当时的地理环境特征，如石灰岩地层形成的环境是海洋环境等。
2.依据地层化石“两确定”：
（1）确定地层形成的地质年代。
由于地质时期经历过几次大的生物灭绝事件，因此某些生物只生存于某个特定的地质时期，如古生代的三叶虫、中生代的化石；还有某些生物是在进化到某个地质时期才出现的，而且生物的进化是由低级到高级、由简单到复杂的，由此可以确定含有某种生物化石的地层形成的地质年代。
（2）确定地层形成时间的地理环境。
不同的生物生存的地理环境不同，因此保存有某种生物化石的地层沉积环境就是该种生物的生存环境。如煤炭反映了茂密的森林环境特征、存在鱼化石的地层反映水生环境特征等。
能力2：分析地球的演化历程
1.地质年代的划分：
地质年代的划分单位从大到小为宙、代、纪等。
（1）前寒武纪：5.4亿年前，地球从没有生命到原始生命。包括三个阶段：
（2）显生宙：充满生机的地球。
显生宙是开始出现大量较高等生物的阶段，分为古生代、中生代和新生代。
2.地貌和生物的演化特征：
（1）地貌的演化。
（2）生物演化。
【素养探究】
地球是生命的摇篮，生物产生于遥远的古代，产生过程复杂，需要多种组合条件：首先要有丰富的可演化成生物用的多种有机物；要有供生物循环用的水分；要有生物生活必需的矿物质；要有维持生命呼吸活动用的氧气；还要有生物生活适应的温度。生物是自然界长期演化形成的、多种有机物间有序组合反应的结果。
（1）（地理实践力）判断地质史上形成煤的重要时期，并说明理由？
提示：古生代的石炭纪。石炭纪地球植物大繁盛，为煤的形成提供了强大的物质基础，后来的造山运动为煤的形成提供了外部条件。
（2）（综合思维） 据图说出动、植物界生物演化的顺序，反映了什么规律？
动物：无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。
植物：藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物。
反映了生物进化的规律是：简单→复杂；低等→高等；水生→陆生。
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发布于：2020-05-25 10:18:04
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《大气受热过程》地球上的大气PPT下载
第一部分内容：基础梳理
一、大气对太阳辐射的削弱作用
1．反射作用
(1)表现云层：云层越低、越厚，云量越多，反射越 _______。
较大颗粒的尘埃：空气中较大颗粒越多，反射 越强。
(2)特点：大气对太阳辐射的反射没有_________，反射光呈________色。
(3)现象：削弱了到达地面的太阳辐射，使白天的气温相对较_______。
2．散射作用
(1)表现：当太阳辐射在大气中遇到_________或_________时，太阳辐射的一部分便以这些质点为中心，向四面八方弥散。
(2)特点：大气的散射作用具有_________，可见光中波长较_________的蓝光、紫光容易被散射。
(3)现象使一部分太阳辐射不能到达地面。晴朗的天空呈现蔚蓝色。
3．吸收作用
(1)特点：大气的吸收作用具有_________。
①臭氧：主要吸收太阳辐射中波长较短的_________。
②水汽和二氧化碳：主要吸收太阳辐射中波长较长的________。
③大气对太阳辐射中能量最强的_________吸收得很少。
(2)表现削弱了到达地面的太阳辐射。太阳辐射不是对流层大气主要的直接热源。
(1)到达地面的太阳辐射分布是不均匀的，由低纬向两极递减。
(2)到达地面的太阳辐射并不能完全被地面吸收。其吸收的多少与地面性质(地面反射率)有关，反射率越大，地面吸收的太阳辐射越少。
二、大气对地面的保温作用
1．保温过程
(1)_________透过大气射向地面，被地面吸收⇒地面增温，并以_________的形式射向大气，大气能强烈吸收地面长波辐射⇒大气增温，大气增温后，也以长波辐射的形式向外辐射能量⇒大气辐射。
(2)大气辐射中的____________把热量还给地面，对地面起到_________作用。
地面是对流层大气主要的直接热源。
云层越厚、空气湿度越大，大气逆辐射越_____。
阴天时，昼夜温差_________。
霜冻多发生在_________的夜晚。
... ... ...
大气受热过程PPT，第二部分内容：自主测评
一、判断题
1．太阳辐射属于长波辐射，地面辐射属于短波辐射。( )
2．大气逆辐射只存在于夜晚。( )
3．天气晴朗时，气温日较差大。( )
4．近地面大气的热量主要来自太阳辐射。( )
5．月球表面没有大气层，因此月球表面的温度高于地球表面。( )
二、选择题
6．晴天昼夜温差大的原因有( )
①白天大气削弱作用强
②白天大气削弱作用弱
③夜晚大气保温作用强
④夜晚大气保温作用弱
A．①③ B．②④
C．②③ D．①④
7．大气对地面有保温作用，主要是因为( )
A．大气能大量吸收地面辐射
B．近地面大气吸收太阳辐射
C．大气逆辐射把热量还给地面
D．大气散射把热量还给地面
8．青藏高原比长江中下游平原的气温日较差大的原因是青藏高原( )
①离太阳近
②比长江中下游平原太阳高度小
③云层厚且夜晚长
④地势高、空气稀薄
⑤夜晚大气逆辐射弱
A．①④ B．④⑤
C．②③ D．②⑤
... ... ...
大气受热过程PPT，第三部分内容：师生互动
大气的受热过程与保温作用
【情景导入诱思】
阅读下图，探究下列问题。
(1)写出图中字母代表的箭头含义：
A_____________________；B_____________________；C_____________________；D_____________________；G_____________________；I______________________。
(2)从数量上看，A>D的原因是__________________，
图中I的作用是______________________________。
(3)比较晴天与阴天的气温日较差大小，并分析其原因。
(4)深秋，我国北方有寒潮活动的地区，农民常在菜地里用生火产生浓烟的方法防止农作物大面积冻害，其主要原因是什么？
(5)月球表面昼夜温度变化剧烈的原因是什么？
提示：(1)太阳辐射 大气吸收的太阳辐射 大气反射、散射的太阳辐射 到达地面的太阳辐射 大气吸收的地面辐射 大气逆辐射
(2)大气的削弱作用 补偿地面损失的热量
(3)晴天日较差大，阴天日较差小。 晴天：白天大气的削弱作用弱，温度高；夜晚大气逆辐射弱，温度低，温差大。阴天：白天大气的削弱作用强，温度较晴天低；晚上大气逆辐射强，温度较晴天高，故温差较晴天小。
(4)浓烟吸收地面辐射，增强大气逆辐射，使降温幅度减小。
(5)月球上无大气，白天太阳辐射全部照射到月球表面而急剧升温，夜晚无大气对月球保温，月球表面温度急剧下降。
【核心考点突破】
1．大气的受热过程
太阳辐射是大气热量的根本来源，热量在地面与大气之间的传递过程：太阳辐射→地面增温→地面辐射→大气增温→大气逆辐射→地面保温。如下图所示：
2．大气保温作用原理分析
理解大气保温作用的关键是掌握太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间传递转化的三个过程(如上图)，具体分析如下表所示：
气温及其影响因素
【情景导入诱思】
阅读世界年平均气温分布图，探究下列问题。
(1)说明世界年平均气温的纬度分布规律，并分析原因。
(2)说明北半球同纬度地区陆地和海洋气温的差异，并分析其原因。
(3)A地昼夜温差大，试分析其原因。
提示：(1)从低纬向两极递减。 低纬地区获得太阳辐射多，气温高；高纬地区获得太阳辐射少，气温低。
(2)冬季陆地气温低，夏季海洋气温低。夏季陆地增温快，比海洋气温高；冬季陆地降温快，比海洋气温低。
(3)A地位于青藏高原上，海拔高，空气稀薄，大气透明度高，多晴朗天气，白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，气温高；夜晚，大气逆辐射较弱，大气保温作用弱，气温较低，故昼夜温差大。
... ... ...
大气受热过程PPT，第四部分内容：提升素养
考点一 大气的受热过程与保温作用
读大气受热过程示意图，回答1～3题。
1．对图中箭头描述正确的是( )
A．B表示大气对太阳辐射的散射作用
B．D是到达地面的太阳辐射
C．F表示大气吸收的地面辐射
D．E表示大气逆辐射
2．燃烧秸秆可减轻农作物的冻害，起作用的是图中字母代表的( )
A．A B．B
C．C D．D
3．晴天比阴天气温高，是因为( )
A．A强 B．B弱
C．E强 D．D强
考点二 气温及其影响因素
下图为非洲大陆局部区域某月份平均气温(单位：℃)分布图。读图回答4～5题。
4．控制图中①②③三条等温线基本走向及数值递变的主导因素是( )
A．地形 B．洋流
C．纬度 D．海陆位置
5．图中R地的气温数值可能是( )
A．16 B．20
C．23 D．27
... ... ...
《章末回顾与测评》地球上的大气PPT 一、从教材中来本章知识系统盘点 二、到生活中去热点问题分析应用 热点(一) 中国大气污染现状 [开阔视野] 联合国环境规划署于2019年3月9日在肯尼..
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《大气热力环流》地球上的大气PPT课件 第一部分内容：课程标准： 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 素养目标： 1.通过不同地点下垫面受热状况、等压面图，认识不同..
发布于：2020-05-25 09:41:27
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湘教版高中地理高中必修一
《主要植被与自然环境》地球上的植被与土壤PPT教学课件
第一部分内容：基础梳理
1．定义：植被是覆盖一个地区的各类植物群落的总称。
二、主要植被
1．森林分布：_________和_________地区主要类型热带雨林世界上发育最繁茂的植被类型植物种类丰富，群落结构复杂热带季雨林亚热带常绿阔叶林终年常绿，乔木多革质叶片大部分植物的花期集中在春末 夏初，秋季陆续进入果期亚热带常绿_________林温带落叶阔叶林乔木一般具有宽阔的叶片夏季盛叶，冬季落叶亚寒带针叶林主要由耐寒的针叶乔木组 成，以松、杉类植物为主树叶为针状，以抗寒抗旱
2．草原分布：_________、_________的内陆地区类型热带草原位于干旱季节较长的热带地区，是以 _________植物为主星散分布着旱生乔木、灌木的植被具有极其独特的群落外貌温带草原以_________植物占优势植物普遍存在_________结构
3．荒漠分布：干旱地区类型：_________荒漠和_________荒漠特点：植被稀疏，地表大面积裸露，植物种类缺乏，群落结构简单
三、植被与环境
1．环境对植被的影响
(1)气候条件对植被分布的影响
①热量：由于太阳辐射提供给地球的热量，有从赤道向两极_________的规律性差异，导致植被从赤道向两极呈_________状分布。
②水分：在中纬度地区，从沿海到内陆，各地_________条件不同，植被由_________依次变为_________、_________。
(2)地形对植被分布的影响
在一定高度的山区，从山麓到山顶的_________状况随着海拔的增加而变化，导致植被出现_________分带现象。
... ... ...
主要植被与自然环境PPT，第二部分内容：自主测评
1．一般来说，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大。( )
2．森林主要分布在亚热带和热带的湿润、半湿润地区。( )
3．常绿阔叶林具有茎花和板根现象。( )
4．温带草原植被高度较低，也会见到一些较为矮小的灌木。( )
5．荒漠植物以旱生灌木为主，具有耐旱的形态和结构。( )
二、选择题
6．造成森林中成层现象的因素是( )
A．热量 B．降水
C．光照 D．植物种类
7．下列有关热带雨林的叙述，正确的有( )
①垂直结构复杂
②花期集中在春末夏初
③有茎花和板根现象
④乔木多革质叶片
A．①② B．①③
C．①④ D．②④
8．下列关于落叶阔叶林的叙述，错误的是( )
A．乔木叶片宽阔
B．分布在温带季风气候区和温带海洋性气候区
C．春季发叶，秋冬季落叶
D．温暖生长季节是4－6月
... ... ...
主要植被与自然环境PPT，第三部分内容：师生互动
【情景导入诱思】
阅读材料，探究下列问题。
材料 热带雨林分布地区终年高温多雨，植物全年生长旺盛，物种丰富，垂直结构复杂，垂直分层可达6～7层以上(如下图所示)，并且藤本植物、附生植物多，高大乔木具有板根等现象。
(1)热带雨林垂直分层现象的原因是什么？上层植被与地表层植被类型有何不同？
(2)大量藤本植物缠绕乔木一直到达乔木树冠的目的是什么？
(3)为什么高大乔木都生长有板根？
(4)热带雨林南北两侧发育的植被是什么？
提示：(1)不同的植物对光照需求不同。 上层植被属于喜光植物，地表层植被属于喜阴植物。
(2)获取更多的光照。
(3)保证高大乔木稳定，吸收更多水分和养分。
(4)热带草原。
植被与环境
【情景导入诱思】
阅读材料，探究下列问题。
材料一 骆驼刺的景观图。
材料二 高山山顶上的旗形树。
(1)据图描述骆驼刺的特征，并说明它与环境之间的关系。
(2)分析旗形树的成因。
提示：(1)地上部分小，叶子退化为刺，根系很发达。
地上部分小，叶子退化为刺可减少水分蒸腾；根系发达，能从很深很广的地下吸收水分。
(2)受盛行风的影响，树在迎风坡生长受到抑制，背风坡生长旺盛。
... ... ...
主要植被与自然环境PPT，第四部分内容：提升素养
考点一 主要植被
1．下列关于森林与气候对应正确的是( )
A．热带雨林—热带季风气候
B．常绿阔叶林—地中海气候
C．落叶阔叶林—亚热带季风气候
D．针叶林—温带海洋性气候
2．从热带雨林→常绿阔叶林→落叶阔叶林→亚寒带针叶林，其变化正确的是( )
A．垂直结构越来越复杂
B．物种越来越少
C．藤本植物、附生植物越来越多
D．森林生长期越来越长
3．下列关于热带草原的叙述，正确的是( )
①一般分布在热带雨林南北两侧
②一般位于热带季风气候区内
③动物有季节性迁徙现象
④草类比温带草原低
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
4．沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。其主要作用机制是( )
A．降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀
B．增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积
C．促进风沙流挟沙能力的增强而增大侵蚀
D．拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降
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发布于：2020-05-25 09:16:08
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