《学习方法探讨》PPT

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预    习

一、预习——即课前自学的简称

二、预习的任务

初步理解新课的基本内容和思路

复习巩固有关的旧知识、概念

找出新课的重点和不理解的内容

尝试做预习笔记

三、预习的分类

在老师讲课以前先自学下一节的新内容

范围是一章或几章（时间长）

教材的知识体系、重点（全局）

预习的功能

培养自学能力，有利于将来的发展

知识更新快，需要终身学习

培养自学能力，有利于现在的学习

不能单靠老师的“灌输”

大学与中学在学习上的区别

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做好上课前的准备

1、知识准备

2、物质准备

3、身体准备

开动脑筋，积极思考

1、预习已懂的，提出更高要求

2、不要离开老师的思路独自思考

3、不要只重练习不重理论

1、重理解

2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）

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独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”）

1、检查当天的听课效果

2、提高记忆力

3、提高看书和整理笔记的积极性

4、培养爱动脑的习惯

整理笔记（分主栏和副栏）

主栏：课堂记录（不要成“录音带”式）

1、掌握不太好的旧知识

2、发现的问题或体会

3、易出错的地方

4、摘录参考书的精彩部分

5、补充书上或老师讲课的不足

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怎样做好学习总结

总结：即“大复习”

课后复习、周复习、月复习、期中复习等

复习的作用

1、强化记忆

贯通知识网络

复习注意的问题

围绕一个中心内容来进行

要有集中的时间和安静的环境

做好复习前的准备工作

尽量做好复习笔记

适当做点题

资料注意整理和保管

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语文：每天保证半小时阅读

变化：高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和资助写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。

因此，学习高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。

方法：要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，获得许多发现，积累到丰富的写作素材。在阅读优秀作品时，也要学会发现，品味语言，感受作品思想、艺术的魅力。领悟其丰富的内涵思考人生价值和时代精神；提出自己的新看法。对自己的新发现，学会不断追问，懂得联想和想象。对语文基础知识进行系统的梳理对高中生来说十分重要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行整理，搜索文学常识、写作知识等内容，构建起自己的语文知识结构体系。

学习文言文最有效的方法是“积累”和“转化”。积累最好的办法就是背诵，把若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的实词意义、虚词应用、公众局势的变化其实就已经包含其中了。转化是指把课内学地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基础上掌握文言文的学习规律和方法，从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。

此外，学习好语文，光读课本是远远不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的计划中。高一正是广泛涉猎课外书籍的好时机，每天至少用半个小时阅读课外书。

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数学：耐心+恒心+毅力

变化:高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对问题分析能力的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。当然，态度决定一切，极有耐心，又有恒心和毅力，相信是能够把高中数学学好的。

方法：学会听课在高中数学学习中至关重要，尚可听老师分析问题时，要注重思路方法，掌握了原理，以解了就有收获了。记笔记可以提高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到不懂的地方，要及时跳过去，如果发现听课吃力，则要做好课前的预习工作。学数学的本质是学解题，要学会多问几个为什么。通过反复思考，理解后的知识才能真正成为自己的东西。在理科的学习中，树立自学的意识非常重要。此外，多做练习对学好数学有很大的帮助，但是应该强调“适当”，而不是多多益善，搞题海战术。

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几个具体事情：

1、本周三晚上有个全体女生会，由王慧敏具体负责组织。

2、本周六上午课间操北教学楼有一个防灾演练，具体有郑健负责。

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