《种子发芽实验(一)》生物与环境PPT
第一部分内容：讨论种子发芽的条件
植物的一生是从种子发芽开始的，种子发芽需要哪些条件？
绿豆种子发芽，需要哪些条件？根据我们的生活经验，猜测绿豆种子发芽必需的条件。
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种子发芽实验PPT，第二部分内容：设计种子发芽实验
在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等条件，适合我们进行实验研究。
选择其中的一个条件，设计实验检验我们的猜测。
怎样用实验来证明呢？
只能改变一个条件呦！
种子发芽需要水吗？
我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？
我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子
两个组不同的条件：水
实验的方法：让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；
让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验至少要有两个小组同时进行。
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种子发芽实验PPT，第三部分内容：种子的发芽实验
先用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。
准备好实验所需要的材料，想清楚操作方法。开始做实验。
准备两个不漏水的盒子
在盒内垫纸巾并按三个洞
在纸巾上各放三粒绿豆
发布于：2020-05-25 02:36:37
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《种子发芽实验(一)》生物与环境PPT下载
第一部分内容：导入新课
这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，需要哪些必须的条件呢？今天我们就一起来研究一下。
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种子发芽实验PPT，第二部分内容：新课学习
植物的一生是从种子发芽开始的。
一、讨论：种子发芽需要哪些条件
二、设计：种子发芽实验
对比实验——让一个条件发生变化
讨论设计实验计划：
1.你们想研究什么问题，你们计划怎样做？
2.你们预测结果会是怎样的？
3.你们的研究中，改变了什么条件？
4.哪些条件是没有改变的？
5.怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？
6.在实验研究过程中还应该注意什么？
三、种子的发芽实验
1.观察绿豆种子，测量它们的大小，并用词汇描述它们。
2.准备实验材料，想清楚操作方法。
准备两个不漏水的盒子
在盒内点纸巾并按三个洞
在纸巾上各放3颗绿豆
往一个纸巾上滴水，一个不滴
3.每天观察种子的变化，并把发现记录下来。
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种子发芽实验PPT，第三部分内容：结论总结
种子发芽需要一定的条件：空气，水和适宜的温度。保存种子必须保持种子干燥。
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种子发芽实验PPT，第四部分内容：课堂练习
（一）填空题
1.在做“水是否影响种子的发芽实验”时，实验组是_________，对照组是_________。
2.农民伯伯一般在春天播种，是因为：__________________。
（二）选择题
1．把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ）
A、光 B、温度 C、水
2．常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（ ）
A、是科学的 B、是不科学的 C、无法判断
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种子发芽实验PPT，第五部分内容：作业布置
拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片，尝试撰写研究报告。
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发布于：2020-05-24 18:34:26
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五年级上册
种子发芽需要一定的条件
过程与方法
经历种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察，记录影响种子发芽的条件。
情感、态度、价值观
养成对实验观察的兴趣
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讨论设计实验计划：
1、你们想研究什么问题，你们计划怎样做？
2、你们预测结果会是怎样的？
3、你们的研究中，改变了什么条件？
4、哪些条件是没有改变的？
5、怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？
6、在实验研究过程中还应该注意什么？
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为什么要用三粒种子
在于提示学生科学实验的严谨性，如果只用一粒种子，种子没有发芽，有可能不是实验条件所致，而是种子本身不能发芽，用三粒种子就减少了这种可能性。
一个实验至少要有两个小组同时进行，强调的是科学实验的可重复性。
一个实验结论的得出必须有多个重复性的证据支撑才行。
1、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是_____、______、______、_______，需要控制的条件是_______。
2、做对比试验时，只有_____个条件不同，其他条件都_______。
3、做对比试验时，和我们的猜测一致一组叫_____，和我们的猜测不一致一组叫_____。
1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ）
A、光 B、温度 C、水
2、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（ ）
A、是科学的 B、是不科学的 C、无法判断
3、种子发芽的自身条件（ ）
A、完整的活的胚 B、适宜的温度 C、充足的空气
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发布于：2020-05-25 09:03:53
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绿豆发芽,同学们所说的这些条件都需要吗?
那么，哪些又是必须的呢？
我们把这种实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为对比实验。对比实验要注意对照组只改变一个条件，其他条件与实验组相同。
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1、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是_____、______、______、_______，需要控制的条件是_______。
2、做对比试验时，只有_____个条件不同，其他条件都_______。
3、做对比试验时，和我们的猜测一致一组叫_____，和我们的猜测不一致一组叫_____。
1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ）
A、光 B、温度 C、水
2、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（ ）
A、是科学的 B、是不科学的 C、无法判断
3、种子发芽的自身条件（ ）
A、完整的活的胚 B、适宜的温度 C、充足的空气
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发布于：2020-05-25 17:16:00
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