《内能》内能PPT下载
第一部分内容：导学设计
学点1 内能
材料：运动的物体具有动能，分子也在不停地做着无规则的热运动，那么运动的分子也具有动能，如图13－2－8(a)所示。与弹簧发生形变时具有弹性势能一样，相互吸引或排斥的分子也具有势能——分子势能，如图(b)所示。
问题1：该材料向我们传达了哪些信息？
答：______________________。
问题2：动能与势能的总和称为机械能，物体的机械能与整个物体的机械运动情况有关，那么对于分子呢？如何理解分子的动能和势能？
答：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关，内能是不同于机械能的另一种形式的能。
学点2 热传递与内能的改变
实验1：寒冷的冬天，用热水袋取暖，身体慢慢暖和了，而热水袋却渐渐变凉了，如图13－2－9甲所示。
实验2：工人师傅把烧热的工件放到冷水中“淬火”，工件变冷，而冷水变热了，如图乙所示。
问题1：实验中物体的内能发生了怎样的变化？
答：_______________________________________________。
问题2：实验中，物体的内能是通过什么方式改变的？
答：_______。
学点3 做功与内能的改变
实验1：用锯子锯开一段木头，锯完后，用手摸一下锯子和木头，发现锯子和木头都很热，如图13－2－10甲所示。
实验2：如图乙所示，在一个广口玻璃瓶内盛一些热水，塞紧橡皮塞，给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，发现瓶内出现“白雾”。
问题1：实验1中，锯子和木头的内能是通过什么方式增加的？
答：_____________。
问题2：实验2中，“白雾”是瓶内水蒸气液化而成的，这说明了什么呢？
答：______________________________________。
... ... ...
内能PPT，第二部分内容：常考归纳
类型一 内能的理解
典例1 下列关于内能的说法正确的是（ ）
A．热水中每个水分子都具有较大的内能
B．0 ℃以下的冰没有内能
C．一杯水温度升高时，内能增加
D．温度高的水的内能比温度低的水的内能大
典例2 四个相同规格的烧杯中装有水，水量及温度如图13-2-9所示。关于四个烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（ ）
A．a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能
B．c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能
C．a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能
D．d烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能
类型二 物体内能的改变
典例3 下列现象中，通过做功改变物体内能的是（ ）
A．石头在太阳下晒热
B．用锤子敲钉子，锤子和钉子都变热
C．暖气使房间变暖
D．放入冰箱冷藏室内的蔬菜温度降低
类型三 理解温度、热量、内能的关系
典例4 以下关于温度、内能和热量的说法正确的是（ ）
A．物体吸收热量，没有对外做功，内能一定增加
B．物体吸收热量，温度一定升高
C．甲物体的温度比乙物体的温度高，甲物体的内能一定比乙物体的内能多
D．热水的温度降低，内能不一定减少
... ... ...
内能PPT，第三部分内容：课堂反馈
1.下列关于内能的说法，正确的是( )
A．运动速度为零的物体没有内能
B．内能是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和
C．0 ℃的物体没有内能
D．温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能大
2．改变内能有不同的方式，如图2－1甲所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速下压活塞时，可看到筒内棉花燃烧起来。这是通过________
的方式使玻璃筒内的空气________增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。
图乙是通过__________的方式将试管里的水加热至沸腾的。
3．如图2－2所示，在瓶内装入少量的水，用塞子塞紧，瓶内水面上方的水蒸气我们是看不见的，通过塞子上的小孔往瓶内打气，当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶中出现白雾，这是因为瓶内空气把塞子推出时，对塞子做功，自己的________减少，________降低，使水蒸气________，这就是我们看到的白雾。这个实验表明物体__________________________。
4．夏天我们常常将饮料和冰块放在一起，制作冰镇饮料。这是因为饮料和冰块的__________不同，两者之间发生了__________，冰块的内能__________(选填“增大”“减小”或“不变”)，饮料的内能__________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
5．下列关于热量的说法，正确的是( )
A．同一物体，温度高时，含有的热量多
B．物体的内能越大，含有的热量就越多，温度也越高
C．热量总是从内能大的物体传给内能小的物体
D．热量总是从温度高的物体传给温度低的物体
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《热量、热值和热效率的综合计算》内能的利用PPT 类型一 一般吸热、放热的计算 1．2017年6月2日中央电视台报道，我国在南海海底实现可燃冰连续稳定产气22天。当完全燃烧热值为5.6109 ..
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发布于：2020-05-25 16:28:03
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九年级全册
《内能》内能PPT
第一部分内容：知 识 管 理
定义：构成物体的所有分子，其热运动的 _____与_____的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳(J)。
说明：(1)物体内能的大小和物体的温度、质量和物态有关。
(2)物体温度升高，内能_____，温度降低，内能_____。
(3)_______物体都具有内能。
2．内能的改变
方式：做功和热传递。
说明：(1)做功是其他形式的能和内能的相互转化。(2)热传递：①定义：是热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。热传递是自然界普遍存在的一种自然现象。②条件：只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。③实质：用热传递的方式来改变物体内能，就是一个物体的一部分内能转移给另一个物体，或者是内能从同一物体的高温部分转移给低温部分。(3)两种方式对改变物体内能是____的。
定义：在热传递过程中，传递_______的多少叫做热量，单位是焦耳(J)。
说明：物体吸收热量时内能______，放出热量时内能______。物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。
注意：不能说物体含有或具有多少热量，因为热量是只有在热传递过程中才表现出多少的一种能量，只能说物体吸收或放出多少热量。
4．温度、热量和内能的关系
温度：温度是一个状态量，常用“是”“物体的”等词描述，物体的温度升高，内能增大，但不一定是吸了热。
热量：热量是一个过程量，不能离开热传递，通常用“吸收”“放出”等词修饰，不能用“含有”“物体的”等词修饰，物体吸收了热量，内能增加，但温度不一定升高。如晶体熔化、液体沸腾的过程。
内能：内能是一个状态量，常用“物体的”“物体有”等词修饰，物体的内能增加，不一定吸收了热量，物体的内能增加，温度不一定升高。
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内能PPT，第二部分内容：归 类 探 究
类型之一 理解内能的概念
[2017•安徽宿州模拟]下列关于内能的说法正确的是( )
A．物体的温度为0 ℃时，内能为零
B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
C．做功和热传递都能改变物体的内能
D．物体的温度不变，内能一定不变
【解析】一切物体都具有内能，物体温度为0 ℃时内能不为零，故A错误；热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，可能从内能大的物体向内能小的物体传递，也可能从内能小的物体向内能大的物体传递，故B错误；做功和热传递都能改变物体的内能，故C正确；物体的温度不变，内能可能会增大或减小，比如晶体的熔化、凝固和液体的沸腾过程，故D错误。选C。
【点悟】本题主要考查学生对温度、热量与内能的关系、热传递的条件以及描述热量相对应的术语的理解，是热学的难点，是中招的热点。需要清楚的是：内能不是热量，内能不只与温度有关。
类型之二 识别改变内能的两种方式
[2016•湖南湘西州]下列图示所列举的事例属于热传递改变物体的内能的是( )
【解析】双手摩擦生热，是克服摩擦做功，使手的内能增大，温度升高，故A不合题意；用火烧水，是热量发生了转移，属于热传递改变物体的内能，故B符合题意；锯条锯木头，锯条发热，是克服摩擦做功，使物体内能增大，温度升高，故C不合题意；钻木取火，是克服摩擦做功，使物体内能增大，温度升高，故D不合题意。选B。
【点悟】做功和热传递是改变物体内能的两种方式，内能是增加还是减少取决于做功和热传递的方向。不是所有形式的做功都能改变物体内能，如克服重力做功，改变了重力势能，但不能改变内能。
【易错警示】本题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目。
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内能PPT，第三部分内容：当 堂 测 评
1．(对应例4)[2016•江苏无锡]关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( )
A．物体的温度升高，内能增大
B．物体的温度越高，所含的热量越多
C．物体内能增大，一定从外界吸收热量
D．物体的温度不变，其内能就一定不变
2．(对应例1)[2016•安徽]下列说法正确的是( )
A．物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功
B．物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量
C．物体的温度越高，含有的热量越多
D．内能是物体内所有分子动能和势能的总和
3．(对应例3)[2017•吉林长春]下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是( )
A．擦燃火柴 B．炭火烤肉
C．用热水袋取暖 D．用冷毛巾降温
4．(对应例2)[2016•广西南宁]下列事件中，通过热传递的方式改变物体内能的是( )
A．晒太阳 B．钻木取火
C．搓手取暖 D．压缩空气
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内能PPT，第四部分内容：分 层 作 业
1．(对应例1)[2016•四川泸县模拟]关于物体的内能，下列说法中正确的是( )
A．物体运动得越快，物体的内能越大
B．吸热越多的物体内能越大
C．50 ℃的水比40 ℃的水内能大
D．物体温度升高时内能增加
2．(对应例4)下列关于“热与能”的表述中正确的是( )
A．物体在吸热过程中，其温度一定升高
B．在搓手取暖过程中，机械能转化为内能
C．水常被用作冷却剂，是因为水的温度较低
D．铁块在煅烧过程中，其内能从零开始增加
3．(对应例3)[2017•河北保定一模]下述现象中，由于做功改变物体内能的是( )
A．汽车轮胎放气时，气门嘴温度降低
B．从冰箱中拿出来的食物，温度较低
C．把烧热的工件放在冷水中，工件温度降低
D．水盆里的凉水在阳光照射下，温度升高
4．(对应例2)[2017•北京平谷区二模改编](多选)下列实例中，不是用做功的方式来改变物体内能的是( )
A．用火炉烧水，水的温度升高
B．刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低
C．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高
D．热水倒入茶杯，茶杯的温度升高
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《热量、热值和热效率的综合计算》内能的利用PPT 类型一 一般吸热、放热的计算 1．2017年6月2日中央电视台报道，我国在南海海底实现可燃冰连续稳定产气22天。当完全燃烧热值为5.6109 ..
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发布于：2020-05-24 19:48:17
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九年级全册
1.知道分子动理论。
2.知道内能的概念和单位。
3.理解内能和温度的关系，知道改变内能的两种方法。
一、物质结构的基本图像
1、物质是由大量分子组成的
2、分子在不停息的做无规则运动
归纳现象：
固体、液体、气体都存在这样的现象：不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象，物理上把这种现象叫做扩散现象。
思考：扩散现象说明了什么？
结论一：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。
观察与思考
你看到了什么现象？
这个现象说明了什么？
结论二：温度越高，分子运动越剧烈。
3、分子之间存在着相互作用力
常见物质是由大量分子分子组成的，分子都在不停息的做无规则运动，分子之间存在着引力和斥力。
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二、固体、液体和气体的特征
三、物体的内能
我们知道,将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去了一种能量,冷水得到了一种能量,从物体是由分子组成的观点来看,这究竟是一种什么形式的能量呢?
观察对比:
①运动着的篮球具有动能，运动着的分子呢?
结论:运动着的分子也有动能.
②苹果和地球互相吸引具有势能
互相吸引的分子也有势能吗?
结论：互相吸引的分子具有势能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有势能。由于分子间有相互作用力，所以分子间具有势能。
... ... ...
1.定义：物体内部大量分子做热运动所具有的动能和分子势能的总和
2.热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
3.热运动和内能关系：物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能也越大。
下面两个物体都具有内能吗?
温度很高，分子运动激烈，它具有内能。
温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。
结论:任何物体，都具有内能。因为物体内的分子永不停息地做无规则运动。
... ... ...
1.物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？
物体温度升高，内能增加.物体温度降低，内能减少。
2.内能与机械能有什么不同？
内能是与微观运动有关的能量，与温度的变化有关；
机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。
3.一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？说明了什么？
不同，一大桶水内能大。说明物体的内能还跟分子数的多少有关．
... ... ...
改变内能的方法
冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？
上述两种方法都可以使手的内能增大
①热传递改变内能
热传递可以改变物体的内能
高温物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增加。
②做功改变内能
古人钻木取火跟哪些例子的原理是一样的？
能量转化：机械能→内能；
温度变化：都是升温；
是否做功：克服摩擦做功。
做功可以改变内能
... ... ...
科学探究：做功改变物体的内能
实验1，如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1-2圈。然后按图中箭头所指的
方向来回拉动绳子。
（1）发生的现象：
橡皮塞将弹起，出现白雾
（2）来回拉绳子的过程中，有没有做功？
克服摩擦做功
（3）能量如何转变？
机械能→内能
（4）乙醚有什么变化？
内能增大，温度升高，乙醚汽化 。
（5）乙醚内能增大的原因？
外界对物体做功，物体的内能增大。
... ... ...
实验2、压燃硝化棉
（1）为什么选择硝化棉？
因为硝化棉含有乙醚，乙醚着火点低，属于易燃物 。
（2）压下活塞时，有没有做功？装置中谁对谁做功？
做功了，活塞对空气做功
（3）能量如何转变？
机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。
（4）棉花燃烧的原因？
达到乙醚的着火点
（5）增大空气内能的方法？
对空气做功，空气内能增大
... ... ...
1.内能的定义
物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物体的内能.
2.改变内能的方法
（1）热传递 （2）做功
3.能量守恒定律
能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
1.改变物体内能的方式有_______和_____.
2.物体内部_____________________和_________的总和叫做物体的内能.物体温度升高这个物体的内能______.
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用______的方法增加了手的内能.两手摩擦也能使手暖和,这是用____的方法增加手的内能.
4.判断题：
A 0℃冰的内能为零 ( )
B 机械能为零的物体,内能一定为零 ( )
C 物体的温度升高,内能一定增加 ( )
D 温度高的物体,内能一定大 ( )
E 物体吸收热量,内能一定增加 ( )
5.下列过程是内能转化为机械能的是 ( )
A 用砂轮磨刀 B 煤气灶烧水,水温升高
C 火箭腾空而起 D 陨石坠入大气层,成为流星
6.指出下列各种现象中，大部分能量是如何转化的？
电风扇工作 ____能转化为______能
点燃的蜡烛 ______能转化为____能
双手摩擦 ______能转化为____能
白炽灯发光 ____能转化为_____能
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《热量、热值和热效率的综合计算》内能的利用PPT 类型一 一般吸热、放热的计算 1．2017年6月2日中央电视台报道，我国在南海海底实现可燃冰连续稳定产气22天。当完全燃烧热值为5.6109 ..
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发布于：2020-05-25 02:31:09
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九年级上册
1、分子动理论的内容：
2、什么是扩散？举出两个扩散现象
3、酒香不怕巷子深说明了什么，属于什么现象？
4、什么是动能？大小与那些因素有关？
5、物体由于什么而具有重力势能？影响因素有那些？
6、两个水滴靠在一起便合成一大滴，说明什么？
... ... ...
将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去了一种能量,冷水得到了一种能量,从物体是由分子组成的观点来看,这究竟是一种什么形式的能量呢?
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢?
结论:运动着的分子也动能.
②石块和地球互相吸引具有势能
互相吸引的分子也有势能吗?
结论：互相吸引的分子也具有势能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有势能。
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一、内能的定义
物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
二.内能跟温度的关系
温度越高
分子的无规则运动就越剧烈
分子无规则运动越剧烈
分子动能就越大.
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
这个物体的内能也就增加
三.改变内能的两种方式
思考:内能的大小跟什么因素有关呢?
结论:内能的大小跟物体的温度有关.
思考:改变物体的温度有哪些方法呢?
1.热传递(吸热或放热)
2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等）
... ... ...
巩固练习:
1.改变物体内能的方式有________和________.
2.物体内部________________和________________ 的总和叫做物体的内能.物体温度升高________必定增加,因而这个物体的内能________ .
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用________的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间________________ .两手摩擦也能使手暖和,这是用________的方法增加手的内能,在这过程中, ________能转化为内能.
4.用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?
打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来.
5.下面哪个事例说明做功改变物体的内能
A、用热水袋给予取暖
B、用双手磨擦给手取暖
C、用嘴对手呵气给手取暖
D、把手放在炉火旁边取暖
... ... ...
1.内能的定义
物体内部所有分子无规则运动的_________和分子相互作用的_________的总和.叫物体的内能.
2.改变内能的方法
A.热传递. B.做功
3.内能改变多少的量度
A.热传递 传递的热量来量度
B.做功 做功的多少来量度
4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.
《热量、热值和热效率的综合计算》内能的利用PPT 类型一 一般吸热、放热的计算 1．2017年6月2日中央电视台报道，我国在南海海底实现可燃冰连续稳定产气22天。当完全燃烧热值为5.6109 ..
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发布于：2020-09-17 10:29:52
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九年级上册
课前展示：
1、一个物体能对外做功，这个物体具有_____。一个物体_________越多，说明这个物体的能量越大。
2、物体由于______具有的能叫做动能。
决定动能大小的因素：物体的_____和_____。
3、物体由于______而具有的能叫做重力势能。
决定重力势能大小的因素：物体的_____和_________。
4、物体由于______而具有的能叫做弹性势能。
决定弹性势能大小的因素：____________。
5、动能和势能的和称为________。
6、质量相等的小鸟，以相等的速度飞行在不同的高度，则它们的动能______，势能______。（填“相等”或“不等”）
... ... ...
物质的组成:
物质是由大量分子组成。
分子非常小，用肉眼看到的
1滴水中含有1021个分子，说明分子非常小，也证明了，物质是由大量的分子组成的。
一、扩散现象
1.扩散现象：两种不同的物质可以自发的进入对方。
2.扩散现象说明：
分子在不停的做无规则运动；
分子间存在间隙。
1.现象：热水中扩散快（热水中变色快）
2.结论：温度越高，分子无规则运动越剧烈。
3.分子的运动与物体的温度有关，这种运动又叫分子的热运动。
... ... ...
下列社会实践中的事例，不能用来说明“分子在不停地无规则运动”的是（ ）
A 洒子水的地面会变干 B 炒菜时加点盐，菜就有咸味
C 扫地时，灰尘飞扬 D 打开花露水，满屋香味。
关于扩散现象，下列说法中正确的是（ ）
A 只有气体和液体体才能发生扩散现象
B 扩散现象说明分子是很小的。
C 扩散现象使人们直接看到了分子的运动
D 扩散现象说明分子在不停地做无规则运动
... ... ...
二、分子动理论
1.物质是由分子组成的。
2.分子在不停的做无规则运动。
3.分子间存在着相互作用力。
1. 1升酒精和1升水混合是2升吗？为什么？
2.“八月桂花香”是什么现象？说明了什么？
... ... ...
1．水很难被压缩，其原因是（ ）
A．水分子之间没有空 B．水分子之间有引力
C．水分子之间有斥力 D．水分子在不断地运动
2．如图D10-1所示，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉后，两瓶气体混合在一起，颜色变均匀，这个现象说明（ ）
A．物质是由分子组成的
B．分子不停地做无规则运动
C．分子间有作用力
D．分子有一定的质量
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发布于：2020-06-14 13:30:02
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九年级上册
分子动理论的内容？
1、物体是由大量的______构成的
2、分子是运动还是静止的？
永不停息地做无规则的运动
这种运动叫做热运动
3、分子间有作用力吗？
分子间存在相互作用的吸引力和排斥力
1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
2、知道热传递过程中，物体吸收热量，温度升高，内能改变。
3、了解热量的概念，知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
... ... ...
在物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
1、内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的。
静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所能它也没有内能。这句话对吗？
2、一切物体都具有内能。（为什么？）
0℃的冰有内能吗？
1、关于内能，下列说法中正确的是（ ）
A、温度低于0℃的物体不具有内能
B、物体具有内能，也可以同时具有机械能
C、具有机械能的物体不一定具有内能
D、内能与机械能是同一种形式的能
2、某物体具有的动能为5J，分子总动能为10J，重力势能为20J，弹性势能为5J ，内能为50J ， 则它的机械能为____ J ，分子总势能为____J
... ... ...
二、内能的改变
分析物体的内能发生了怎样的变化，内能改变的方式都是什么，能的形式发生了哪些变化？
“压缩引火”能量的变化
棉花能够燃烧，表明管内空气温度已升高到棉花的燃点。管内空气温度升高，表明管内空气分子的运动变得激烈了，气体的内能增加了。管内空气的内能增加，是因为压下活塞时，外界对它做了功，活塞的机械能转化为气体的内能。
“塞子被顶跑”能量的变化
热量：物体吸收或放出热的多少。
在这一过程中，先是酒精灯的火焰把热量传给了试管中的水，水的内能增加，直至汽化为水蒸气；然后是水蒸气对软木塞做功，把它的内能转化为软木塞的机械能。
1、做功和热传递是改变物体内能的两种方式：外界对物体做功，或者物体从外界吸收热量，物体的内能增加。反之，物体的内能将减少。
2、不同形式的能量之间可以相互转化。
... ... ...
内能的大小与什么有关？
内能的大小与______和______有关，______越高，______越大，物体的内能就越大。
1、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度
2、质量反映的是物体内部分子的数目或单个分子的平均质量
请同学们一起来判断下列各说法是否正确？
1、能是物体做功的本领，所以物体没有做功，就没有能
2、温度高的物体，内能一定大
3、物体温度升高，内能一定增加
4、物体内能增大，温度一定升高
... ... ...
在物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量.热量用符号Q表示
热量的单位与能量的单位相同,也是焦(J)
由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有意义。我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有或具有多少热量。
1、有关下列两杯水的说法正确的是:
(b)的热量比(a)的多
(b)的内能比(a)的大
2、判断下列各说法是否正确？
（1）物体温度高时比温度低时含有的热量多
（2）物体吸收了热量，温度一定升高
（3）物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。
3、甲乙两个铁块，甲的温度为50℃，乙的温度为30℃，下列说法中正确的是（ ）
A、甲的热量一定比乙的热量多
B、甲的内能一定比乙的内能多
C、甲的机械能一定比乙的机械能多
D、甲的分子无规则运动一定比乙剧烈
... ... ...
《热量、热值和热效率的综合计算》内能的利用PPT 类型一 一般吸热、放热的计算 1．2017年6月2日中央电视台报道，我国在南海海底实现可燃冰连续稳定产气22天。当完全燃烧热值为5.6109 ..
《自我综合评价》内能的利用PPT 第一部分内容：一、选择题(每题3分，共33分) 1．下列关于热值的说法正确的是( ) A．燃料燃烧得越充分其热值越大 B．2 kg的煤完全燃烧比1 kg的煤完全燃..
《章末复习》内能的利用PPT 第一部分内容：实战中考 考点一 汽油机工作过程及冲程的判断 （1）汽油机的一个工作循环包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。压缩冲程..
发布于：2020-05-25 14:56:02
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九年级上册
1、知道物质是由大量分子组成的。
2、知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。
3、知道分子间存在相互作用力。
4、能识别扩散现象，能用分子运动论的观点解释。
5、知道物体的温度越高，分子热运动越剧烈。
... ... ...
一、物质结构的基本图像
1、物体是由大量的分子组成的
分子对于苹果的大小，相当于人对于地球的大小。
常见的物质都是由大量分子组成的
2、分子在不停息地做无规则运动
通过观察上述现象，我们能发现什么？
定义：两种不同的物质可以自发地彼此进入对方，这种现象称为扩散现象。
根据扩散现象，我们可以断定分子式在运动着的。
通过观察上述现象，思考分子运动快慢与温度有什么关系？
组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中。温度越高，分子的运动越剧烈。我们称这种运动为热运动。
3、分子之间存在着相互作用力
右图显示分子之间存在引力。
当压缩物体时需要用力，说明分子之间还存在相互作用的斥力。
二、固体、液体和气体的特征
无论是固体、液体还是气体，其分子运动的状态都与温度有关。温度升高，分子的运动变得激烈，分子之间的距离变大，物体的体积一般都会有所膨胀。
... ... ...
1、物质由分子组成。
2、扩散现象表明：
（1）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动（热运动）。
（2）分子间存在间隙。
3、分子间存在相互作用的引力和斥力。
... ... ...
1、下列现象中，能说明物体的分子在不停地运动的是（ ）
A、脏水中有许多小虫在乱动，毫无规律
B、衣箱里放樟脑丸，过些日子衣服上也有了樟脑味
C、教室里大扫除时，灰尘满屋飞扬
D、洗过的湿衣服，过些日子变干了
2、下列现象说明分子间有斥力作用的是（ ）
A、煤堆在墙角时间长了，墙内部变黑了
B、打开醋瓶后，很快嗅到醋味
C、有手压面包，面包体积变小了
D、封闭在容器中的液体很难被压缩
3、将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明（ ）
A、固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力
B、同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力
C、任何分子间均有作用力，距离越小，作用力越大
D、水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
4、吸烟有害健康，国际卫生组织规定了“世界戒烟日”，无烟场所的标志也处处可见。因为在公共场所一个人抽烟，其他人也会“被动抽烟”，试用分子动理论解释导致这种结果的原因。
答：气体分子是在永不停息地做无规则运动，它能到达它所能到达的空间。
5、在建材市场上有一种用锯末压制成的板状或块状的材料，它是在剧末中加黏剂，使剧末和黏剂分子间距离接近相互吸引的范围，再加以压制而成，这种制造方式利用了分子动理论的哪个观点？
答：利用了不同物质的分子间也有相互作用力。
《热量、热值和热效率的综合计算》内能的利用PPT 类型一 一般吸热、放热的计算 1．2017年6月2日中央电视台报道，我国在南海海底实现可燃冰连续稳定产气22天。当完全燃烧热值为5.6109 ..
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《章末复习》内能的利用PPT 第一部分内容：实战中考 考点一 汽油机工作过程及冲程的判断 （1）汽油机的一个工作循环包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。压缩冲程..
发布于：2020-05-25 15:00:20
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九年级上册
自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
1．分子具有动能和势能
构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。
2．物体的内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
内能的单位是焦耳（J）
机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
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二、物体内能的改变
1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。
2．改变物体内能的方法
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
1．用火焰加热 2. 太阳晒
3. 用手搓 4. 用手焐
5. 在地上摩擦 6. 用锤子不断敲击
7. 反复弯折 8. ……
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
（1）热传递可以改变内能
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
（2）做功可以改变内能
结论：
对物体做功，内能增加，温度升高。
物体对外做功，内能减少，温度降低。
做功改变内能的本质：
机械能与内能的相互转化。
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1．老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能______（填“增加”或“减少”），温度______（填“升高”或“降低”）。
当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现______，这是因为水蒸气对瓶塞______，内能 ______（填“增加”或“较少”）。温度______（填“升高”或“降低”）。 水蒸气______而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到____________。
2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
3．美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。
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内能的概念
是什么因素决定了内能的大小？
改变内能的两种方式是什么？怎么区别？
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发布于：2020-08-17 13:31:00
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九年级全册
1、什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？
物体由于运动而具有的能叫动能。高处的物体由于有重力而具有重力势能。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。
2、上一节所举的扩散现象的几个例子说明了什么？
说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。分子间有间隙。
3、分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系？
温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
... ... ...
学习目标：
1、知道物体的内能。
2、知道热传递可以改变物体的 内能。
3、知道做功要以改变物体的内能。
内能定义：
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能
（一）、哪些物体有内能？为什么？
一切物体都有内能。因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。
（二）、内能跟温度的关系？
1、温度越高
2、影响内能的因素：温度、体积、质量、状态
（三）、内能和机械能有什么区别？
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，跟物体整体的运动无关。
而机械能与整个物体的机械运动有关。例如，抛到空中的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动能，球的动能和重力势能构成球的机械能。同时，球内部的分子也在做无规则的热运动，而且分子这间有相互作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。
... ... ...
一、判断下列说法是否正确?
1、一个物体温度升高，内能增加（ ）
2、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同（ ）
3、20℃的水一定比80℃的水内能小（ ）
4、0℃的物体的内能也为0（ ）
5、放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的能（ ）
6、物体运动的速度越快，内能越大（ ）
二、物体内能的改变
想想议议:
(1)、如何来改变物体的内能?
(2)、生活中通过改变温度来改变内能的实例有哪些?
... ... ...
想一想做一做
有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）
A、放在太阳下晒;B、在石头上摩擦;C、放在热水中烫;D、放在火上烧;
E、用锤子敲;F、放在手中捂;G、用力反复弯折;H、通电
热传递的条件：有温度差
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。
强调：物体内能增加，温度不一定升高（比如 0℃的冰变成 0℃的水）；但温度升高，内能一定增加。
... ... ...
1.改变物体内能的方式有_______ 和_______.
2.物体内部 _________________ 和______________的总和叫做物体的内能..
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用_______的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间_______ .两手摩擦也能使手暖和,这是用 _______的方法增加手的内能,在这过程中,_______能转化为内能.
以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是（ ）
A．给自行车车胎打气，气筒发烫
B．放进太阳能热水器中的水,温度升高
C．点燃的爆竹腾空而起
D．用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起
... ... ...
下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（ ）
A．两手相互摩擦，手发热
B．用火炉烧水，水的温度升高
C．用锯锯木头，锯条发热
D．用砂轮磨菜刀，菜刀温度升高
关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）
A．物体的温度越高，所含的热量越多
B．0℃的冰没有内能
C．一个物体吸收热量时，温度不一定升高
D．对物体做功，物体的温度一定升高
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发布于：2020-06-14 16:47:42
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九年级全册
什么是动能？动能的大小与那些因素有关？
什么是势能？势能的大小与那些因素有关？
什么是机械能？
下列关于内能的说法中正确的是 ( )
A．0℃以下的物体没有内能
B．静止的物体没有内能
C．内能和机械能是同一种形式的能量
D．内能与物体的温度有关
... ... ...
物体内能的改变
1、定义：是热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。
2、条件：只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。
3、方向：高温到低温。
4、实质：用热传递的方式来改变物体内能，就是一个物体的一部分内能转移给另一个物体，或者是内能从同一物体的高温部分转移给低温部分。（内能转移过程）
5、热传递的三种方式：传导、对流和辐射。
... ... ...
做功改变物体的内能有两种:
1：对物体做功，物体内能增加：
（1）克服摩擦做功
（2）压缩空气做功
2：物体对外做功，物体的内能减少：气体膨胀对外做功
改变物体的内能有两种方法：做功和热传递
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。
不同的是：
热传递是内能的转移，而做功是机械能与内能的转化。
... ... ...
一、内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和
内能的特点：
1、任何温度下的物体都具有内能
2、一个物体的温度越高，内能越大
二、改变物体内能的方法：
热传递 热量：传递内能的多少
1、克服摩擦力做功，内能增大
2、外界对物体做功，内能增加
3、物体对外界做功，内能减小
... ... ...
关于内能，下例说法中正确的是（ ）
A、物体的内能增大，一定是吸收了热量
B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功
C、同一物体，温度越高，它的内能就越大
D、物体的机械能增加，它的内能一定增大
下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ ）
A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星
B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高
C、两手相互摩擦，手心发热
D、锯木头时，锯条变得烫手
... ... ...
用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?
打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度升高;
克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加,
所以筒壁就会热起来.
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发布于：2020-10-10 13:00:35
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