《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT教学课件
第一部分内容：强基础 自主诊断
一、人类对宇宙的认识
1．宇宙的含义：是所有_________、空间和_________的总和，是我们这个_________的整体。
2．范围：可见宇宙的半径约_________光年。
二、多层次的天体系统
(一)天体
1．含义：宇宙中_________的存在形式，分布_________。
2．常见类型：星云、_________、行星、_________、彗星、_________等。其中恒星和星云是最基本的天体。
(二)天体系统
1．形成：宇宙间的天体通过_________和_________维系关系而组成天体系统。
2．银河系和河外星系
(1)共同点：①都是由恒星、星云等比较大的天体组成的星系。
②二者 _________相同。
(2)关系：二者构成了最大的天体系统——_________。
3．太阳系和地月系
(1)太阳系：由_________、行星、矮行星和卫星，以及_________、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。
(2)地月系：由地球与其卫星月球组成。
[思考] 总星系就是我们所说的宇宙吗？
提示：总星系并不等同于宇宙，它是目前人类已知的宇宙范围，大约为150亿光年。
三、普通而特殊的行星——地球
1．地球是太阳系中的一颗普通行星
在太阳系_________中，地球的质量、体积和公转、自转运动等都没有什么与众不同的地方。
2．地球是太阳系中的一颗特殊行星
(1)地球的特殊性：八颗行星中唯一存在_________的星球。
(2)存在生命的条件
充足的
恰到好处的大气厚度和大气
适宜的太阳_________和_________范围
[思考] 如何在地球之外寻找地外智慧生命？
提示：主要是在其星系中，寻找与太阳相似的恒星系统，在这类天体系统中寻找具有与地球相类似的宇宙环境的行星即可。
[练习小测]
1．判断正误
(1)在轨运行的“天宫二号”是天体。( )
(2)可观测宇宙的空间范围就是宇宙的范围。( )
(3)太阳系中行星地球与其他行星的运动特征不同。( )
(4)地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。( )
将下列星系或天体与其直接对应的天体系统正确连线。
... ... ...
地球的宇宙环境PPT，第二部分内容：析疑难 合作探究
探究一 天体和天体系统的判断
2019年3月31日23时51分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，将“天链二号01星”送入太空，卫星成功进入地球同步轨道。“天链二号01星”的成功发射，标志着中国天链中继卫星系统更新换代的序幕拉开。
[问题探究]
问题1 在发射架上等待发射的“天链二号01星”是天体吗？发射成功后的“天链二号01星”是天体吗？
提示：还未发射的“天链二号01星”仍属于地球的一部分，因此不是天体；而发射成功后的“天链二号01星”已经进入太空、环绕地球运行，已经独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。
问题2 “天链二号01星”在运行期间与地球能构成天体系统吗？为什么？
提示：能。因为“天链二号01星”是地球同步卫星，围绕地球飞行，二者相互吸引、相互绕转，因此构成天体系统。
1．天体的判断方法
一看其是否位于地球大气层之外。例如：宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体了。
二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。
三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。例如：月球表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。
2．天体系统的判断
(1)把握常见天体系统的层次及特点
常见天体系统分为四级
①河外星系与银河系都是由恒星组成的同级别的恒星系统。
②银河系中与太阳类似的恒星众多，每一颗恒星都会与其绕转行星天体构成一个恒星系统。
③太阳系中的火星、木星、土星、天王星、海王星与它们的卫星都构成了类似于地月系的行星系统。
(2)把握两个条件判断天体之间是否构成天体系统
必须同时具备两个条件，即“二要”：一要相互吸引，二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。
(3)抓住中心天体所属的天体系统判定天体系统的级别
天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定的关键。
宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。据此回答(1)～(2)题。
(1)下列属于天体的是( )
①哈雷彗星、流星体 ②月球、星云 ③航天飞机、陨石 ④恒星、待发射的航天飞机
A．①③ B．①②
C．②④ D．③④
(2)下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是( )
A．太阳系—木星—海王星
B．宇宙—太阳系—银河系
C．太阳系—地月系—月球
D．太阳—地球—哈雷彗星
探究二 地球是太阳系中的一颗普通行星
2016年1月，天文学家宣布他们发现了太阳系中可能存在“第九大行星”的证据。这可能是一个像海王星大小的行星，其轨道周期为1.5万年左右。科学家尚未直接观测到这颗行星，而是通过太阳系边缘的一些冰冻天体轨道所受引力推算出来的，此后他们还发现了这颗行星存在的更多迹象。现在，几个科研团队正利用大型望远镜搜寻“行星九”。
[问题探究]
问题1 推测这颗行星绕日公转的运动特征。并判断这颗行星的表面温度的高低，说出判断理由。
提示：运动特征：与太阳系中的其他行星相似，其绕日公转的方向具有同向性，为自西向东，绕日公转的轨道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。其表面温度较低，主要是因为距离太阳太远。
问题2 为什么说地球是一颗普通的行星？
提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行星，具体表现为：①是本身不发光、不透明的近似球状的天体；②运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征；③在质量、体积、密度、运动周期、平均密度等方面与其他类地行星相似。
1．太阳系概况
(1)中心天体：太阳因其体积、质量十分巨大而吸引其他成员围其绕转而成中心天体。
(2)主要成员
①八大行星类地行星：水星、金星、地球、火星巨行星：木星、土星远日行星：天王星、海王星
②小行星带：位于火星轨道与木星轨道之间。
③哈雷彗星：太阳系中的著名彗星，公转周期约为76年。
2．地球是一颗普通的行星
地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与太阳系中的其他行星在运动和结构特征方面具有很大的相似性。
(1)运动特征
(2)结构特征
地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面平均温度等方面与类地行星相似。如下图所示：
探究三 地球的特殊性——存在生命
美国宇航局(NASA)举行电话会议，宣布了开普勒太空望远镜的一项重大发现：天文学家发现迄今最接近“另一个地球”的系外行星——Kepler 452b。该行星位于距离地球1 400光年的天鹅座，直径比地球大60%，所处位置允许拥有液态水。它围绕的母恒星与太阳非常类似——温度相近、直径比太阳大10%、亮度高20%、年龄15亿岁。开普勒—452b到这颗恒星的距离，也与地球到太阳的距离比较相近。
[问题探究]
问题1 推测系外行星——Kepler 452b可能存在生命的外部条件有哪些？
提示：安全的宇宙环境和稳定的太阳光照。
问题2 推测系外行星——Kepler 452b可能存在生命的内部条件有哪些？
提示：温度适宜，有供生物呼吸的大气，有液态水。
问题3 为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决哪几方面的问题？
提示：①解决昼夜温差大的问题；②寻找或解决生存用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。
地外生命存在条件的分析方法
地外生命存在的条件分析，可以以地球存在生命的条件为范例进行分析，具体从以下几个方面入手：
(1)看行星与恒星的距离是否适中。距离适中才可能有适宜的温度和液态水。
(2)看行星的体积、质量是否适中。只有适中的体积和质量才可吸引适量的大气，才可能形成适合生物呼吸的大气层。
(3)看行星的自转、公转周期是否适中。适中的自转、公转周期可以使行星表面的温度变化幅度不会太大。
若某行星具有适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件，该行星上就可能有生命物质存在。
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地球的宇宙环境PPT，第三部分内容：提能力 通关集训
双星伴月又称“金木合月”，是指金星、木星和月球同时出现在夜空中。下图为双星伴月奇观图，金星、木星与月球组成了一张笑脸。读图，完成1～2题。
1．组成这张笑脸的天体类型包括( )
A．恒星和卫星 B．行星和卫星
C．彗星和卫星 D．恒星和行星
2．金星和木星分别属于( )
A．类地行星和巨行星 B．类地行星和远日行星
C．巨行星和类地行星 D．远日行星和巨行星
解析：第1题，金星和木星是太阳系中的行星，月球是地球的卫星，组成该笑脸的天体类型包括行星和卫星。第2题，水星、金星、地球和火星属于类地行星；木星和土星属于巨行星；天王星和海王星属于远日行星。
答案：1.B 2.A
科幻小说《三体》中虚构的三体外星文明来自半人马座阿尔法星系。半人马座阿尔法星系是距离太阳系最近的恒星系统。据此完成3～4题。
3．半人马座阿尔法星系属于( )
A．地月系 B．太阳系
C．银河系 D．河外星系
4．三体人乘坐飞船从半人马座阿尔法星系到达地球，所经过的天体系统级别最低的是( )
A．地月系 B．太阳系
C．银河系 D．总星系
解析：第3题，由材料可知，半人马座阿尔法星系是距离太阳系最近的恒星系统，应该和太阳系以及其他的恒星系共同组成银河系。第4题，飞船从半人马座阿尔法星系到达地球，需要从银河系进入太阳系。然后由太阳系再进入地月系，最后到达地球，地月系的级别最低。
答案：3.C 4.A
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《地球的宇宙环境》从宇宙看地球PPT 第一部分内容：基础梳理 一、宇宙 1．宇宙：是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的______世界。 2．天体 (1)概念：宇宙中物质的存在形式..
《地球的宇宙环境》从宇宙看地球PPT下载(第3课时地球) 第一部分内容：学习目标 1.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 2.通过分析地球的宇宙环境，理解地球上出现生..
《地球的宇宙环境》从宇宙看地球PPT下载(第2课时太阳) 第一部分内容：学习目标 1.结合图文资料，阐述太阳辐射对地球的影响。 2.根据资料，分析影响太阳辐射的因素。 3.掌握太阳活动的..
发布于：2020-05-25 02:57:33
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《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT下载
第一部分内容：自主学习
本阶段要求学生在规定时间内完成对教材内容的自主学习，重点思考以下几个问题：
01核心问题一
宇宙的物质存在形式（天体的分类）
02核心问题二
天体系统的层次（由大到小）
03核心问题三
天文实践观测（观测月相）
04核心问题四
地球的普通性（与八大行星相比）
05核心问题五
地球的特殊性（与八大行星相比）
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地球的宇宙环境PPT，第二部分内容：Part 1 地球在宇宙中的位置
合作探究1
搜集星云材料
并做简化处理
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搜集恒星材料
并做简化处理
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搜集行星材料
并做简化处理
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搜彗星云材料
并做简化处理
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宇宙诞生之前，没有时间，没有空间，也没有物质和能量。形成宇宙引力大坍缩灭亡的“0”维空间的点，称为宇宙奇点。在奇点宇宙没有空间，没有时间，宇宙半径尺趋近于零。奇点是一个密度无限大，热量无限大，温度无限高，压力无限大，体积无限小的“点”。
大爆炸宇宙论
“大爆炸宇宙论”认为：宇宙是由一个致密炽热的奇点于137亿年前一次大爆炸后膨胀形成的。1927年，比利时天文学家和宇宙学家勒梅特首次提出了宇宙大爆炸假说。爆炸之初，物质只能以中子、质子、电子、光子和中微子等基本粒子形态存在。宇宙爆炸之后的不断膨胀，导致温度和密度很快下降。随着温度降低、冷却，逐步形成原子、原子核、分子，并复合成为通常的气体。气体逐渐凝聚成星云，星云进一步形成各种各样的恒星和星系，最终形成我们如今所看到的宇宙。
— 宇宙的基本组成 —
天体：宇宙中物质的存在形式
宇宙是客观存在的（广漠的空间及存在于其中的天体和弥漫物质）
天体的判断依据
位于地球大气层之外
须是宇宙间的物质
非附属于天体的一部分
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地球的宇宙环境PPT，第三部分内容：Part 2观测月相
合作探究3
1、准备指南针
2、制作观测记录表
3、了解月亮高度角的观测方法
4、两周内选派不同的组员进行记录
1、准备指南针
2、制作观测记录表
3、了解月亮高度角的观测方法
4、两周内选派不同的组员进行记录
1、准备指南针
2、制作观测记录表
3、了解月亮高度角的观测方法
4、两周内选派不同的组员进行记录
1、准备指南针
2、制作观测记录表
3、了解月亮高度角的观测方法
4、两周内选派不同的组员进行记录
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地球的宇宙环境PPT，第四部分内容：Part 3行星地球
地球的普通性
同向性：公转方向都是自西向东
近圆性：绕日公转的轨道近似圆形
共面性：轨道面几乎在同一平面上
地球的特殊性
地球是目前人类发现的唯一存在生命的天体。地球具备了哪些能让生命生存的条件？
适宜的温度
适于生存大气条件
《地球的宇宙环境》从宇宙看地球PPT 第一部分内容：基础梳理 一、宇宙 1．宇宙：是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的______世界。 2．天体 (1)概念：宇宙中物质的存在形式..
《地球的宇宙环境》从宇宙看地球PPT下载(第3课时地球) 第一部分内容：学习目标 1.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 2.通过分析地球的宇宙环境，理解地球上出现生..
《地球的宇宙环境》从宇宙看地球PPT下载(第2课时太阳) 第一部分内容：学习目标 1.结合图文资料，阐述太阳辐射对地球的影响。 2.根据资料，分析影响太阳辐射的因素。 3.掌握太阳活动的..
发布于：2020-05-25 03:44:35
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《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT课件
第一部分内容：课标阐释
1.结合生活实际说出常见的天体类型。
2.结合图示说明天体系统的层次,描述地球所处的宇宙环境。
3.结合生活实际说出太阳系的主要成员,运用资料说明地球的普通性。(综合思维)
4.运用有关资料分析地球上存在生命的条件和其他星球存在地外生命的可能性。(综合思维)
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地球的宇宙环境PPT，第二部分内容：新知预习
一、地球在宇宙中的位置
1.宇宙的物质性——天体
(1)概念:宇宙中物质存在的形式。
(2)类型:恒星、星云、行星、流星体、彗星、卫星等。
连一连请把常见天体及其特点连起来。
2.宇宙的运动性——天体系统
(1)概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。
(2)级别:从低到高如下图所示。
二、行星地球
1.地球的普通性
(1)八颗行星
按距离太阳由近及远:A水星、B金星、C地球、D火星、E木星、F土星、G天王星、H海王星。
(2)运动特征{■('同向性:绕日公转的方向是' x('自西向东' )@x('近圆' ) '性:绕日公转的轨道近似圆形' @x('共面' ) '性:轨道面几乎在同一平面上' )┤
(3)结构特征
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地球的宇宙环境PPT，第三部分内容：自主检测
1.判断正误
(1)在轨运行的“天宫二号”是天体。 ( )
(2)可观测宇宙就是宇宙。 ( )
(3)在太阳系八颗行星中,水星是距离太阳最近、表面温度最高的行星。 ( )
(4)地球上存在生命是因为自身适宜的条件和安全稳定的宇宙环境。 ( )
答案(1)√ (2)× (3)√ (4)√
2.童谣“天上星星亮晶晶,数来数去数不清”中所说的“星星”绝大多数是( )
A.行星B.卫星C.恒星D.流星
解析我们肉眼所能看到的天体,绝大多数是恒星。行星、卫星体积小,本身不发光,不易被看到。流星在天空一闪而逝,不是所说的“星星”。
“太阳大,地球小,地球绕着太阳跑;地球大,月球小,月球绕着地球跑。”重温童谣,完成3~4题。
3.童谣中出现的天体都属于( )
①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系 ⑤可观测宇宙 ⑥宇宙
A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥
C.①②④⑤ D.①③⑤⑥
4.童谣中涉及的天体系统共有( )
A.一级B.二级C.三级D.四级
解析第3题,童谣中的天体是太阳、地球和月球,它们属于银河系,太阳不属于地月系。故D正确。第4题,童谣中出现的天体是太阳、地球和月球,所涉及的天体系统是地月系和太阳系,共二级。故B正确。
答案3.D 4.B
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地球的宇宙环境PPT，第四部分内容：课堂探究
如何判断天体或天体系统的类型?
2019年5月17日23时48分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭,成功发射了第四十五颗北斗导航卫星。该卫星属地球静止轨道卫星,是我国北斗二号工程的第四颗备份卫星,入轨并完成在轨测试后,将接入北斗卫星导航系统,为用户提供更可靠服务,并增强星座稳定性。
结合材料探究:
(1)在发射架上等待发射的北斗导航卫星是天体吗?在太空绕地球飞行的北斗导航卫星是天体吗?
(2)北斗导航卫星绕地球飞行期间,其与地球能构成天体系统吗?
提示(1)在发射架上等待发射的北斗导航卫星不是独立存在于宇宙中,而是地球的一部分,因此不是天体。在太空绕地球飞行的北斗导航卫星独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行,因此是天体。
(2)能构成天体系统。因为北斗导航卫星围绕地球飞行,二者相互吸引、相互绕转,因此构成天体系统。
1.天体的类型
天体是宇宙中物质存在的形式,并且多种多样,具体如下图所示:
2.天体系统的级别与组成
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地球的宇宙环境PPT，第五部分内容：当堂检测
2018年7月28日凌晨,火星冲日(即地球、火星与太阳在同一条直线上)与21世纪持续时间最长的“红月亮”(月食)同时出现,形成了“火星伴月”的天文奇观,吸引了广大天文爱好者和摄影爱好者的目光。据此完成1~2题。
1.组成“火星伴月”的天体为( )
A.行星和卫星B.恒星和卫星
C.行星和行星D.恒星和行星
2.下列天体中,距离火星最近的是( )
A.金星B.土星
C.地球D.太阳
解析第1题,“火星伴月”的天体是火星和月球;火星属于行星,月球属于地球的卫星。故A正确。第2题,太阳系中,行星距离太阳由近及远的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星,故距离火星最近的天体是地球。故C正确。
答案1.A 2.C
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《地球的宇宙环境》从宇宙看地球PPT 第一部分内容：基础梳理 一、宇宙 1．宇宙：是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的______世界。 2．天体 (1)概念：宇宙中物质的存在形式..
《地球的宇宙环境》从宇宙看地球PPT下载(第3课时地球) 第一部分内容：学习目标 1.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 2.通过分析地球的宇宙环境，理解地球上出现生..
《地球的宇宙环境》从宇宙看地球PPT下载(第2课时太阳) 第一部分内容：学习目标 1.结合图文资料，阐述太阳辐射对地球的影响。 2.根据资料，分析影响太阳辐射的因素。 3.掌握太阳活动的..
发布于：2020-05-24 20:59:22
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《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT
第一部分内容：宇宙：天地万物的总称
天体：宇宙间物质的存在形式；分自然天体和人造天体；
注：本书所说的天体一般为自然天体
2、天体系统：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。
【注：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统；天体系统要有两个及两个以上的天体构成。】
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地球的宇宙环境PPT，第二部分内容：（一）地球在宇宙中的位置
（1）天体的分类：
自然天体：星云、恒星、行星、流星体、卫星、彗星等
人造天体：人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等
【知识拓展】——航天发射基地和返回基地的区位条件：
1、航天发射基地选择位置的条件：
(1)纬度位置:纬度越低,地球自转线速度越大,惯性离心力越大,可增大航天器发射升空时的速度,节省燃料；反之,会多消耗燃料。
(2)气候、气象条件：气候干旱,降水稀少;天气晴朗，能见度高;要尽量选择多晴朗天气、大气污染轻、透明度高的地区。
(3)地形条件：平坦开阔,地势相对较高。平坦开阔利于地面设备跟踪探测，地势高则地球自转的线速度较大。
(4)地质条件:地质稳定。
(5)交通位置:要有便利的交通条件,有利于大型设备的运输。
(6)人口密度条件:航天基地最好布局在人口密度较小的地区,以保证安全。
2、航天返回基地选择位置的条件：
(1)地形条件:平坦开阔。
(2)人口密度条件:人烟稀少。
(3)水文条件:少大河、湖泊。
(4)气象条件:天气状况良好,空气能见度高。
（2）自然天体
恒星——体积、质量巨大的天体，能够发光发热，典型的恒星“太阳”
星云——由气体和尘埃组成的云雾状外表的星际物质
流星体——一闪即逝的天体彗星——拖着长长的尾巴
行星——不发光、不发热的天体，光热来自围转的恒星。如“地球”
卫星——不发光、不发热，绕行星转
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地球的宇宙环境PPT，第三部分内容：（二）天体系统的层次
（1）银河和银河系
①银河:地球上观测者所看到的银河系主体在天球上的投影,在晴朗夜空中呈现为一条边界不规则的乳白色亮带。
②银河系:以银河命名的星系,由大量恒星、星云和星际物质的聚集体组成。银河系的主体部分是一个又圆又扁的圆盘体,直径约为8万光年，中部较厚,边缘很薄,状如铁饼。圆盘体是祥旋转中形成的,并形成一些旋臂,太阳位于其中一条旋臂上。
（2）河外星系、可观测宇宙
①河外星系:河外星系是指在银河系以外,由大量恒星组成,但因为距离遥远,在外表上都表现为模糊的光点,因而又被称为“河外星云”。
②可观测宇宙:比星系团更高一级的天体层次为总星系。它包括现有观测工具所能涉及的全部宇宙空间和已被觉察的10亿个星系。
（3）多层次的天体系统
①天体系统形成的条件:天体的永恒运动与万有引力。
②天体系统的级别：
③星云:银河系中电尘埃和气体组成的云雾状天体。
④太阳系：中心天体是太阳，离太阳最近的行星是水星；日地距离约为1.5亿千米。
⑤地月系：中心天体是地球，离地球最近的行星是金星，人类目前探索准备移民的是火星。月地距离约为38.4万千米。
... ... ...
地球的宇宙环境PPT，第四部分内容：（三）行星地球
1、普通性：在太阳系中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。
（1）分类
类地行星：距离太阳近，有固体表面，体积较小，包括A 水星、B 金星、C 地球、D 火星
巨行星：远离太阳，主要由气体构成，体积巨大；包括E 木星、F 土星
远日行星：远离太阳，主要由气体构成，与太阳相距很远；包括G 天王星、H 海王星
（2）运动特征：
公转方向具有同向性；
公转轨道具有共面性；
公转轨道形状具有近圆性 ；
注：①在火星和木星中间有一个小行星带；
②哈雷彗星：顺时针运动，周期76年；
③冥王星：公转方向为逆时针；
④金星的自转方向为自东向西
【思考】说明地球是太阳系的一颗普通的行星
答题思路：①地球的运动特征和其他行星没有多大区别；
②地球的质量、体积等结构特征与类地行星没有多大区别。
2、特殊性——目前所知道的唯一存在生命的行星。
外部：地球所处的宇宙环境很安全
A 、太阳系的中心天体太阳正处于壮年期，状态稳定，太阳光照稳定
B 、地球所处的星际空间安全有序，安全的行星运行轨道；
内部（自身）：
A、适宜的太阳光照和温度范围。地球和太阳的距离适中，自转、公转周期适中
B 、恰到好处的大气厚度和大气成分。地球的质量和体积适中，其引力可以使大量的气体聚集在地球的周围，形成包围地球的大气层
C 、充足的水分（液态水）——原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，地球内部温度逐渐升高，不断产生水汽；海洋是生命的摇篮，地球上最早的单细胞生物，就出现在海洋中。
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地球的宇宙环境PPT，第五部分内容：知识补充：八大行星之最
（1）距离太阳最近的是水星,最远的是海王星。
（2）距离地球最近的是金星,最远的是海王星。
（3）质量和体积最大的是木星,最小的是水星。
（4）平均密度最大的是地球,最小的是土星。
（5）自转周期最长的是金星,最短的是木星。
发布于：2020-05-25 07:36:58
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