聂荣臻（1899-1992），四川江津（现重庆市江津区）人。中华人民共和国著名革命家、政治家、军事家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国十大元帅之一，为我国人民解放和日后国防军事现代化做出了重大贡献。终年93岁。
默读要求：
（1）思考：课文主要讲了一件什么事？
（2）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。
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默读课文，给课文划分段落，说出各段的主要内容。
第一段（第1自然段）：写八路军战士从炮火中救出两个日本小姑娘。
第二段（第2、3自然段）：写聂将军无微不至地关心两个日本小孤女。
第三段（第4、5自然段）：写聂将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部。
第四段（第6自然段）：写由亲友抚养长大的日本孤女专程来中国看望并感谢聂将军。
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聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。”
警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃，老乡会给奶吗？为什么？
展开想象：
你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢？
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1、把你想象的美穗子看望聂将军的情景写下来。
2、朗读课文。
《聂将军与日本小姑娘》PPT课件5 听读建议： 1、读准字音，读通句子。 2 、边读边想，哪几个自然段是具体写卢沟桥事变过程的？给课文分段。课文按什么顺序来写的？用笔划出文中表示顺..
《聂将军与日本小姑娘》PPT课件4 聂荣臻（18991992）：四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。 默读要求： （1）思考：课文..
《聂将军与日本小姑娘》Flash动画课件 在抗日战争时期的一次战斗中，八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。大的五六岁，小的还不满周岁，又受了伤。 聂荣臻将军知道后..
发布于：2020-12-02 11:27:06
0
六年级下册
聂荣臻（1899—1992）：四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。
默读要求：
（1）思考：课文主要讲了一件什么事？
（2）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。
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聂(niè)荣臻(zhēn)
照料 和蔼 和善可亲 菩(pú)萨(sà)
残忍 无辜(gū) 惊恐 拘束 拽着
至仁至义 有始有终
聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。”
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1980年5月29日，《人民日报》刊登了一位抗日老战士的文章《日本小姑娘，你在哪里？》，将这段故事公之于众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在40年后还记挂着日本小姐妹十分感动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着激动与不安，美穗子全家在1980年7月10日坐上了飞往中国的航班，专程前来看望聂将军，感谢将军的救命之恩。这天
他们终于在北京饭店相聚了……
小辩论：警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃，老乡会给奶吗？为什么？
展开想象：你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢？
《聂将军与日本小姑娘》PPT课件5 听读建议： 1、读准字音，读通句子。 2 、边读边想，哪几个自然段是具体写卢沟桥事变过程的？给课文分段。课文按什么顺序来写的？用笔划出文中表示顺..
《聂将军和日本小姑娘》PPT课件3 聂荣臻（1899-1992），四川江津（现重庆市江津区）人。中华人民共和国著名革命家、政治家、军事家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和..
《聂将军与日本小姑娘》Flash动画课件 在抗日战争时期的一次战斗中，八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。大的五六岁，小的还不满周岁，又受了伤。 聂荣臻将军知道后..
发布于：2020-05-25 09:23:20
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六年级下册
听读建议：
1、读准字音，读通句子。
2 、边读边想，哪几个自然段是具体写卢沟桥事变过程的？给课文分段。课文按什么顺序来写的？用笔划出文中表示顺序的词语。
默读要求：
（1）思考：课文主要讲了一件什么事？
（2）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。
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课后作业：
（1）抄写字词
（2）练习复述“卢沟桥事变”的经过。
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（1）“序幕”比喻重大事件的开端。在文中，“序幕指的是抗日战争。
（2）如火如荼，形容旺盛、激烈。在课文中体会到抗日战争的持久与激烈。
聂将军见这孩子两眼流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”
这些语句从（ ）和（ ）两个方面是我们看出聂荣臻是一个（ ）的人（用上短文中的词语），我们可以用（ ）、（ ）等成语来形容聂荣臻。
《聂将军与日本小姑娘》PPT课件4 聂荣臻（18991992）：四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。 默读要求： （1）思考：课文..
《聂将军和日本小姑娘》PPT课件3 聂荣臻（1899-1992），四川江津（现重庆市江津区）人。中华人民共和国著名革命家、政治家、军事家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和..
《聂将军与日本小姑娘》Flash动画课件 在抗日战争时期的一次战斗中，八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。大的五六岁，小的还不满周岁，又受了伤。 聂荣臻将军知道后..
发布于：2020-05-24 21:27:26
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六年级下册
聂荣臻（1899—1992）：四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。
默读要求：
（1）思考：课文主要讲了一件什么事？
（2）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。
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照料 和蔼 和善可亲 菩萨
残忍 无辜 惊恐 拘束 拽着
至仁至义 有始有终
用“害”组词后填空，并说说你的理解
虽然敌人残忍地（ ）了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的（ ）者。我们一定要好好地照料，决不能（ ）日本人民和他们的后代。
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警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃，老乡会给奶吗？为什么？
展开想象：
你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢？
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1980年5月29日，《人民日报》刊登了一位抗日老战士的文章《日本小姑娘，你在哪里？》，将这段故事公之于众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在40年后还记挂着日本小姐妹十分感动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着激动与不安，美穗子全家在1980年7月10日坐上了飞往中国的航班，专程前来看望聂将军，感谢将军的救命之恩。这天他们终于在北京饭店相聚了……
1.把你想象的美穗子看望聂将军的情景写下来。
2.朗读课文。
《聂将军与日本小姑娘》PPT课件5 听读建议： 1、读准字音，读通句子。 2 、边读边想，哪几个自然段是具体写卢沟桥事变过程的？给课文分段。课文按什么顺序来写的？用笔划出文中表示顺..
《聂将军与日本小姑娘》PPT课件4 聂荣臻（18991992）：四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。 默读要求： （1）思考：课文..
《聂将军和日本小姑娘》PPT课件3 聂荣臻（1899-1992），四川江津（现重庆市江津区）人。中华人民共和国著名革命家、政治家、军事家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和..
发布于：2020-05-25 09:28:20
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六年级下册
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三自然段。
2.学会生字，理解生词。
3.能联系内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使 者”。
4.凭借具体语言材料，感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。
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课文第一部分按事情发展的顺序分三个层次理解
第一层是第1自然段，讲的是八路军从战火中救出两名日本孤女；
第二层是第2、3自然段，讲聂荣臻将军关心照顾两个日本孤女；
第三层是第4、5自然段，讲聂将军设法将两名日本孤女送往日军指挥部。
拽（zhuài zuài ）着 拘束 （shǔ sù）
数 （shǔ shù）九 转（zhuǎn zhuàn）送
菩（bú pú）萨 看（kān kàn）守
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聂将军得知有两个日本孤女被八路军战士解救出来的消息后，立即叫人把孩子送到他那儿，并无微不至地关心她们。我们深切感受到聂将军对日本人民的深厚情谊，所以日本人民称聂将军是“活菩萨”，“中日友谊的使者”。
《聂将军与日本小姑娘》PPT课件5 听读建议： 1、读准字音，读通句子。 2 、边读边想，哪几个自然段是具体写卢沟桥事变过程的？给课文分段。课文按什么顺序来写的？用笔划出文中表示顺..
《聂将军与日本小姑娘》PPT课件4 聂荣臻（18991992）：四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。 默读要求： （1）思考：课文..
《聂将军和日本小姑娘》PPT课件3 聂荣臻（1899-1992），四川江津（现重庆市江津区）人。中华人民共和国著名革命家、政治家、军事家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和..
发布于：2020-05-24 19:19:58
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