长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋战国时期，长城全长一万二千多里，横跨北京、辽宁、天津、河北、山西、宁夏、甘肃7个省市。秦始皇时期，秦朝统一中国之后联成万里长城。经过历代的增补修筑，汉、明两代又曾大规模修筑。现在我们能看到的长城几乎都是明代所建。其工程之浩大，气势之雄伟，堪称世界奇迹。
一读，读准读顺
1．学生自主朗读课文，用自己喜欢的符号画出带有生字的词语，用“j”画出你最欣赏的语句。
城垛 盘踞 匈奴
t望洞 防御 关卡
2．读拼音写词语
xióng wěi zhuàng guān qì shì páng bó
( ) ( )
pán xuán pín zhàng yān hóu
( )( ) ( )
gān kǔ tóng cháng róng rǔ yǔ gòng
( ) ( )
yīng shuǎng dòu zhì áng yáng chù lì
( ) ( ) ( )
jiān nán xiǎn zǔ mián yán
( ) ( )
... ... ...
认读下列词语
气势磅礴 盘踞 盘旋 城垛 背鳍
烽火台 鳞片 嘉峪关 绵延 防御
匈奴 t望洞 关卡 咽喉要地 屏障
激荡 高亢激昂 甘苦同尝 荣辱与共
坎坷 饱受风霜 雄姿英爽 土筑石垒
斗志昂扬 矗立 征服
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二读，理解内容
小组合作探究，边读边思考：
课文介绍了长城哪些方面的内容？
为什么说长城是“我们伟大民族的象征”？
课文哪部分给你留下了深刻的印象？并说说理由。
看到长城人们会产生哪些联想？
（课文介绍了长城的雄伟壮观，长城的发展历史、长城的巨大作用、地理位置重要，人们由长城产生的联想等方面的内容。）
因为长城雄伟壮观、气势磅礴、历史悠久、作用巨大。千百年来，这条巨龙与中华民族甘苦同尝、荣辱与共。它集民族之精华，凝九州之国魂；挟昆仑之神威，扬黄河之浩气。它虽历尽坎坷，饱受风霜，但雄姿英爽，斗志昂扬，它象征着中华民族那种百折不挠、坚强不屈的伟大精神，象征我们中华民族在任何艰难险阻面前都不会被征服，所以说长城是我们中华民族的象征。
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三读，拓展延伸
“长城地势险，万里与云平”出自哪儿，是什么意思？
“不到长城非好汉”出自毛泽东主席的哪一首诗词？
观长城，读《中华巨龙》，你想到了什么？
观看文中插图，品读比喻句，找出本体喻体。
雄伟壮观、气势磅礴的万里长城，像一条巨龙盘踞在我国辽阔的大地上。他顺着山梁起舞·，绕着汕头盘旋，那一字儿排开的城垛就像巨龙身上的背鳍，那一行行灰色的城砖是这巨龙的鳞片，那一座座突起的烽火台是这巨龙的利爪…..
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五读，读写结合
请以《读〈中华巨龙〉有感》写一篇读后感。先在小组说一说，再优秀学生展示说一说，评一评，然后写下来，读一读。
《中华巨龙》PPT课件2 学习目标 认识本课5个生字 有感情地朗读课文，理解课文内容。 理解句子的深刻含义，体会课文表达的思想感情。 万里长城 长城是我国古代劳动人民创造的奇迹，因..
发布于：2020-05-25 06:15:30
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六年级上册
认识本课5个生字
有感情地朗读课文，理解课文内容。
理解句子的深刻含义，体会课文表达的思想感情。
长城是我国古代劳动人民创造的奇迹，因长度逾万里，故又称作“万里长城”。自秦朝开始，修筑长城一直是一项大工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20,当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想象，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。
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雄伟壮观 气势磅礴 盘旋 绵延
屏障 咽喉要地 甘苦同尝 荣辱与共
英爽 斗志昂扬 矗立 艰难险阻
（1）课文介绍了长城哪能些方面的内容？
（2）为什么说长城是“我们伟大民族的象征”？
（3）课文哪部份给你留下了深刻的印象？
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作者把“长城”比做“巨龙”
把“城垛”比做“巨龙身上的背鳍”
把“城砖”比做“巨龙的鳞片”
把“烽火台”比做“巨龙的利爪”
本文介绍了长城雄伟壮观的特点、悠久的历史、巨大的作用以及人们由长城产生的联想等方面的内容，是为了表达作者怎样的思想感情？
对长城的喜爱、赞美之情以及作者的民族自豪感。
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课堂小结
通过这一课的学习，你有哪些收获？
《中华巨龙》PPT课件 长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋战国时期，长城全长一万二千多里，横跨北京、辽宁、天津、河北、山西、宁夏、甘肃7个省市。秦始..
发布于：2020-05-25 06:29:15
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六年级上册
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