积的变化规律PPT课件

本节课我们来研究积的变化规律，同学们要积极主动的开动脑筋去探索积的变化规律，看谁总结的规律最准确。

观察这组算式，说一说你发现了什么？

第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也不断变大。

第一个因数不变，第二个因数扩大10倍，积也扩大10倍。

... ... ...

两个因数相乘，如果其中一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。

这块长方形草地的宽要增加到6米，长不变，扩大后的草地面积是多少？

《积的变化规律》三位数乘两位数PPT课件3 谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条呢？ 两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。 两数相乘，当一个因数不变，另一..

《积的变化规律》三位数乘两位数PPT课件2 口算 62=12 64=24 620=120 6200=1200 观察：请你任选两个算式比较，看它们的因数是怎样变化的？积又是怎样变化的？ ... ... ... 积的变化规..

《积的变化规律》三位数乘两位数PPT课件 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（0除外） ，积也乘几。 两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也除以几。 两数相..

谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条呢？

两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。

两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。

两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，（0除外）积也要乘（或除以）几。 

... ... ...

刚才我们找到积的变化特点，是不是所有的乘法算式都具有这个特点？要想解决这个问题该怎么办哪？

（我们可以找一些乘法算式的例子用刚才的比较方法研究，看看积的变化是不是具有这个特点。）

1、我能填得准。

⑴一个因数乘10，另一个因数不变，积应（                ）。

⑵两个因数同时除以10，积应（              ）。

⑶一个因数乘10，另一个因数除以10，积（         ）。

2、判断。

⑴一个因数变小，另一个因数变大，积不变。（        ）

⑵一个因数乘8，要使积不变，另一个因数也要乘8。（         ）

⑶一个数乘5再除以5，结果还是这个数。（         ）

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《积的变化规律》两位数乘两位数的乘法PPT课件 教学目标 本节课我们来研究积的变化规律，同学们要积极主动的开动脑筋去探索积的变化规律，看谁总结的规律最准确。 观察这组算式，说一..

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两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（0除外） ，积也乘几。 

两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也除以几。 

两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘(或除以）几。

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1.一个因数乘8，要使积不变，另一个因数也要乘8 。（  ）

2.18×42=756，如果18除以2，42乘2，积还是756。（  ）

3.一个数乘5，再除以5，结果还是这个数。（  ）

4.一个因数扩大7倍，另一个因数缩小7倍，它们的乘积不变。（  ）

5.由75×6=450，知（75 ×2） ×（6 ×2）=450。（  ）

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课后思考：

1、两个因数相乘，当两个因数同时乘几，积会怎样变化？

2、两个因数相乘，当两个因数同时除以几，积又会怎样变化？

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6×2=12   6×4=24

6×20=120   6×200=1200

观察：请你任选两个算式比较，看它们的因数是怎样变化的？积又是怎样变化的？

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积的变化规律

两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。

你能把这两条规律合并在一起吗?

两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。

两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也要乘几（或除以几）。

观察：任选两个算式比较，看它们的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？

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