动手摸不着，用眼看不到，花儿见它点头，小树见它招手。这是什么？
汉字乐园(我会读)
树 动 时 那
点 河 起 波
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
... ... ...
喜爱画画的你：用你的画笔，画风。
喜爱朗读的你：有感情的朗读课文。
喜爱散步的你：到野外感受一下风的特点。
喜爱写作的你：写一篇有关风的儿歌。
《十一月四日风雨大作》课外古诗词诵读PPT 第一部分内容：走近作者 陆游（1125年1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 自幼好学，..
这是一套彩色孟菲斯风格的，2020工作总结汇报PPT模板，共24张； PPT模板使用了红绿拼色背景。首页使用了记事本样式的PPT背景图，中间用彩色孟菲斯风格的2020艺术字装饰，下方填写工作..
这是一套线条纹理背景的时尚风PPT模板，共25张； PPT模板封面，使用了彩色曲线、三角形、圆形等构成的纹理图案PPT背景图。中间放置白色矩形，填写PPT标题文字。界面充实时尚。 PowerP..
发布于：2020-05-24 19:50:25
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一年级下册
学 习 目 标
1.认识12个生字，会写6个生字，会认6个生字。
2.理解诗意，背诵课文，体会作者抒发的感情。
3.通过对古诗的学习，体会作者对风的喜爱，对劳动人民的同情。
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读完了古诗，哪位同学能给我们讲讲诗歌的意思是什么吗？
能够使秋天的叶子飘落下来，能让二月的鲜花开放。通过江面能掀起很高的波浪，进入竹林能使竹竿歪斜。
作者在诗中想要表达怎么样的感情呢？
作者通过写风表现出的不同情形，把风当作人写，表达作者对风的喜爱之情。
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《十一月四日风雨大作》课外古诗词诵读PPT 第一部分内容：走近作者 陆游（1125年1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 自幼好学，..
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发布于：2020-05-25 16:33:57
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二年级上册
学习目标
1.认识12个生字，会写6个生字，会认6个生字。
2.理解诗意，背诵课文，体会作者抒发的感情。
3.通过对古诗的学习，体会作者对风的喜爱，对劳动人民的同情。
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
... ... ...
néng làng wàn xié
能 浪 万 斜
读完了古诗，那位同学能给我们讲讲诗歌的意思是什么呢？
能够使秋天的叶子飘落下来，能让二月的鲜花开放。通过江面能掀起很高的波浪，进入竹林能使竹竿斜。
作者在诗中想要表达怎么样的感情呢？
作者通过写风表现出的不同情形，把风当着人写，表达作者对风的喜爱之情。
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1.渔者：捕鱼的人。
2.但：只。爱：喜欢。
3.鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、 味道鲜美的鱼。 生长快，体大味美。
4.君：你。
5一叶舟：像飘浮在水上的一片树叶似的小船。
6.出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。
7.风波：波浪。
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江上渔者：渔者，打鱼的人。江上打鱼的人。
江上往来人：在这一带走过的人。
但爱鲈鱼美：只喜欢鲈鱼的味道鲜美。
君看一叶舟：你看江中那只小小的鱼船。
出没风波里：在风浪中一会儿看得见，一会儿看不见。多么惊险啊！
范仲淹，宋代著名的政治家、文学家、诗人。在他的《岳阳楼记》中有一句名言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”表现了范仲淹忧国忧民的爱国主义精神。这首《江上渔者》，在思想上，和这种忧国忧民精神是一脉相承的。
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一、给加点的字选择正确的读音打上“√”。
古诗（shī sī）
能开 (léng néng)
万竿（gān gǎn）
二月（ ）三秋（ ）
千尺（ ）万竿（ ）
三、比一比，再组词。
浪（ ）万（ ）
粮（ ）方（ ）
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《十一月四日风雨大作》课外古诗词诵读PPT 第一部分内容：走近作者 陆游（1125年1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 自幼好学，..
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发布于：2020-05-25 10:27:18
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二年级上册
教 学 目 标
1.学会本课生字，能正确、工整、漂亮地书写。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合生活实际，唤起对生活的热情。
3.在读风、找风、画风、写风的实践过程中培养学生的创新意识。
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我当小诗人
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是( )，我们知道( )。
猜 谜 语
请听好：“看不见，摸不着，春天暖，夏天热，秋天凉，冬天冷。”猜一自然现象。
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发布于：2020-05-25 09:05:22
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一年级下册
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