1、在观察、讨论、测量等活动中，经历探索圆周率以及总结圆周长公式的过程。
2、认识圆周率，理解并掌握圆的周长公式，能运用周长公式正确进行计算。
3、体验数学与日常生活的密切联系，了解圆周率的探索的历史，激发民族自豪感。
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（1）车轮转动一周，谁的车走得远？为什么？
（2）车轮转动一周走的距离和什么有关系？
车轮转动一周走的距离就是车轮的周长。
测量一枚一元硬币的周长和直径。
说一说可以怎样测量？
测量一元硬币的直径
方法一：滚动法测周长。
方法二：绕绳法测周长。
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用计算器算一算硬币的周长大约是直径的几倍。
周长：9.3cm 直径：3cm
9.3÷3＝3.1
一元硬币的周长大约是直径的3倍。
任何圆的周长总是比它的直径的3倍多一些。这个倍数是一个固定不变的数，我们把它叫做圆周率，用字母π（读作pài）表示。
经过精密计算，知道圆周率是一个无限不循环小数。
π=3.141592653……
我们在计算时，一般只取它的近似值（保留两位小数），即：π≈3.14。
如果用C表示周长，那么C= πd或C=2πr。
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1.求下面各圆的周长。（单位：厘米）
2.一个直径是35厘米的菜墩，上面有2根加固的铅条。
（1）一根铅条的长至少是多少厘米？
35×3.14 =109.9（厘米）
答：一根铅条的长至少是109.9厘米。
（2）两根铅条一共有多少厘米？
109.9×2＝219.8（厘米）
答：两根铅条的一共有是219.8厘米。
3.铁环转60圈，它滚过的路程有多少米？（得数保留一位小数）
30×3.14×60＝5652（厘米）
5652厘米≈56.5米
答：它滚过的路程有56.5米。
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《运用圆的周长公式解决实际问题》圆的周长和面积PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历灵活运用圆周长公式解决实际问题的过程。 2、能灵活运用圆周长公式解决简单的实际问题，能表..
《已知圆的直径求面积》圆的周长和面积PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历灵活运用圆的面积公式解决简单实际问题的过程。 2、掌握已知直径求面积的计算方法，能解决生活中简单的..
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发布于：2020-09-17 10:15:39
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六年级上册
什么是圆的周长？
围成圆的曲线的长叫做圆的周长．
圆的周长与什么有关呢？
与圆的直径（半径）有关．
直径（半径）越长，圆就越大．
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圆的周长除以直径的商叫做圆周率.用字母π表示,它是一个无限不循环小数
π≈ 3．14
圆周率 周长与直径的比值．
C/d=π π≈ 3．14
C=πd C=2πr
1、钟面分针长10厘米，它旋转一周针尖走过多少厘米？
2、花瓶最大处的半径是15厘米，求这一周的长度是多少厘米？
3、一张圆桌面的直径是0.95米，求它的周长是多少米？（得数保留两位小数）
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发布于：2020-05-24 20:17:53
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六年级上册
平面上封闭图形一周的长度，就是它的周长。
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母π表示。
π＝3.141592653......
1、π=3.14 （ ）
2、只要知道圆的直径或者半径，就可以知道圆的周长。（ ）
3、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。（ ）
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（1）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（ ）和（ ）的比值，它用字母（ ）表示,它是我国古代数学家（ ）发现的。
（2）我还知道圆的周长总是直径的（ ）倍。已知圆的直径就可以用公式（ ）求周长；已知圆的半径就可以用公式（ ）求周长。
一个木桩的横截面周长是37.68米。它的直径是多少米？（π取3.14）
方法一：用方程解。设直径为x米。
方法二：用算术方法解。直径＝周长÷ π
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发布于：2020-05-25 17:10:35
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六年级上册
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
怎样才能知道一个圆的周长？
让我们来做一个实验，找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径，并算出周长和直径的比值，把结果填入下表中。看看你有什么发现。
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一、判断。
1.两个圆的周长相等，那么这两个圆的直径也相等。（ ）
2.π=3.14 （ ）
二、选择填空。
1.车轮滚动一周，前进的距离是求车轮的（ ）
A.半径 B.直径 C.周长
2.圆的周长是直径的（ ）倍。
A.3.14 B.π C.3
3.大圆的周长除以直径的商（ ）小圆的周长 除以直径的商。
A.大于 B.小于 C.等于
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（1）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（ ）和（ ）的比值，它用字母（ ）表示,它是我国古代数学家（ ）发现的。
（2）我还知道圆的周长总是直径的（ ）倍。已知圆的直径就可以用公式（ ）求周长；已知圆的半径就可以用公式（ ）求周长。
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发布于：2020-05-25 14:18:00
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五年级下册
①什么是圆的周长?
②圆的周长与什么有关?
③怎样求圆的周长?
任何圆的周长都是直径的3倍多一点。这个3倍多一点是一个固定的数，我们把这个固定的数称为圆周率。用字母( )来表示。
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判断下面的说法是否正确：
1.圆周率就是圆的周长除以直径的商。
2.圆的直径越长，圆周率越大。
3.任何圆的周长总是直径的3倍多一点。
4.圆周率的值正是好是3.14。
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发布于：2020-05-25 07:37:20
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五年级下册
测量活动：
同桌合作测量出圆形学具的周长。
汇报提示：
⑴边演示边讲解你是怎么测出这个圆的周长的。
⑵为了使测量数据准确，你注意了哪些问题。
1.画一个直径为10cm的圆。
⑴想一想，怎样得到它的周长？
⑵把圆剪下来，量一量。
⑶多量几次，算出测量结果的平均数。
2.看图思考下面的问题，然后填空。
正方形周长是圆的直径的（ ）倍，
所以圆周长/直径一定小于（ ）。
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4.汽车车轮的半径为0.3m，它滚动1圈前进多少米？滚动1000圈，前进多少米？
3.14×0.3×2＝1.884（米）
1.884×1000＝1884（米）
答：它滚动1圈前进1.884米。滚动1000圈，前进1884米。
5.笑笑绕着花坛边缘走了一周，走了62.8m，这个花坛的直径是多少米？
62.8÷3.14＝20（米）
答：这个花坛的直径是20米。
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发布于：2020-05-25 11:17:24
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六年级上册
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