电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关：
第一，与线圈有关。可能与线圈圈数有关，与线圈粗细、长短有关，与绕线圈的导线粗细有关等。
第二，与铁芯有关。可能与铁芯粗细、长短、形状等有关。
第三，与电流有关。
用对比实验对我们的假设进行检验。
先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。
制定小组研究计划。
怎样设计这个对比实验？
我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？
为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？
... ... ...
当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打×）
1、增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（ ）
2、两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（ ）
3、线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（ ）
4、所有电磁铁磁力的大小都是相同的。（ ）
5、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。（ ）
6、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ）
7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（ ）
8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ ）
二、选择题
1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（ ）
A、有磁性 B、有两极 C、两极和磁力大小可以改变
2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（ ）
A、磁铁 B、电磁铁 C、环形磁铁
3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。
A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数
4、下列电磁铁磁力最大的是（ ）
A、铁钉上绕10圈线圈
B、木棍上绕10圈线圈
C、铁钉上绕15圈线圈
5、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（ ）
A、电流的大小 B、通电的时间 C、电流方向
《电磁铁的磁力（二）》能量PPT下载 第一部分内容：复习导入 电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置。 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关： 线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力..
《电磁铁的磁力（二）》能量PPT 第一部分内容：小组检验所选择的假设 制订小组研究计划。 我们要检验的因素（即需要改变的条件）是什么？怎样改变这个条件？ 为了实验的公平，应当控..
《电磁铁的磁力（一）》能量PPT教学课件 第一部分内容：导入新课 为什么电磁铁的磁力会不同，影响电磁铁的磁力有哪些因素。今天这一节课我们就要学习电磁铁的磁力。 ... ... ... 电磁..
发布于：2020-05-24 21:25:23
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六年级上册
1、由线圈和铁芯组成的装置叫________，它通电时产生________，切断电源后________消失。
2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与________________、________________有关。
实验结论 (我们发现)
电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小
... ... ...
1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ）
2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（ ）
3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ ）
4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（ ）
5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（ ）
... ... ...
1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。
A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数
2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ ）。
A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数
3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ ）。
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（ ）。
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
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发布于：2020-05-25 11:19:32
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六年级上册
知识目标 ：
通过亲身实践进一步了解磁铁的性质，通过探索影响电磁铁磁性大小的因素，知道影响电磁铁磁性大小的因素。
组织指导学生初步学会设计加强电磁铁磁性的实验。
了解电磁铁在生产生活中的广泛应用。
能力目标 ：
在学生制作积累的经验上，通过探究影响电磁铁磁性大小的因素的活动，培养学生的观察能力和探究能力。
在探究影响电磁铁磁性大小的因素的活动过程中，培养学生的表达能力、分析能力和归纳能力。
情感态度和价值观：
在探索过程中能够大胆想象，又有根据地假设，并能以严谨的科学态度作检验假设的实验。
运用学到的科学知识解决问题，并且在活动中培养乐于与人合作的精
... ... ...
提出假设 实验验证
谁来猜测怎样可以改变电磁铁的磁力大小？
第一种办法:增加电池节数可以改变电磁铁的磁力大小
第二种办法:增加线圈匝数可以改变电磁铁的磁力大小
第三种办法:既增加电池节数和线圈匝数可以改变电磁铁的磁力大小
我们可以设计一份表格式的实验计划，记录表的设计可以有以下栏目：
1.你们组决定研究的题目是什么?
2.实验中应当控制不变的条件有哪些?需要变化的条件是哪一个?
3.研究需要什么材料?
4.实验结果记录(吸起大头针数量记录)
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课堂拓展.学习交流
通过学习，你还知道生产生活中哪些使用上了电磁铁？
通过学习，你还想发明什么吗？
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发布于：2020-05-25 14:26:43
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六年级上册
上节内容回顾
1、由线圈和铁芯组成的装置叫______。
2、电磁铁接通电流产生磁性、断开电流磁性消失。
3、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
1、由线圈和铁芯组成的装置叫_______，它通电时产生_______，切断电源后_______消失。
2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与_____________________ 、______________有关。
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做实验应该注意的事项：
1、多做几次才科学
2、不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多
1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ）
2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（ ）
3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ ）
4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（ ）
5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（ ）
... ... ...
1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。
A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数
2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ ）。
A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数
3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ ）。
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（ ）。
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
《电磁铁的磁力（二）》能量PPT下载 第一部分内容：复习导入 电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置。 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关： 线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力..
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发布于：2020-05-25 00:40:03
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六年级上册
上节内容回顾
1、通电导线可以产生_____。
2、怎样能增强通电导线的磁性。
A、增加电池节数 B、增加导线圈数
3、用线圈和指南针测试废电池。
1、由线圈和铁芯组成的装置叫_____，它通电时产生__________，切断电源后_____消失。
2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与____________________、__________有关。
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做实验应该注意的事项：
1、多做几次才科学
2、不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多
1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ）
2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（ ）
3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ ）
4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（ ）
5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（ ）
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1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。
A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数
2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ ）。
A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数
3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ ）。
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（ ）。
A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化
《电磁铁的磁力（二）》能量PPT下载 第一部分内容：复习导入 电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置。 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关： 线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力..
《电磁铁的磁力（二）》能量PPT 第一部分内容：小组检验所选择的假设 制订小组研究计划。 我们要检验的因素（即需要改变的条件）是什么？怎样改变这个条件？ 为了实验的公平，应当控..
《电磁铁的磁力（一）》能量PPT教学课件 第一部分内容：导入新课 为什么电磁铁的磁力会不同，影响电磁铁的磁力有哪些因素。今天这一节课我们就要学习电磁铁的磁力。 ... ... ... 电磁..
发布于：2020-05-24 17:22:01
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