《章末小结与提升》能源与可持续发展PPT
类型1 能源的分类
1.“风能、电能、水能、煤炭”中属于二次能源的是 电能 ,属于不可再生能源的是 煤炭 。
2.( 南京中考 )下列能源中,属于可再生能源的是( D )
A.天然气B.煤C.石油D.风能
3.各种能源的利用极大地促进了人类文明的发展。以下能源属于二次能源的是( C )
A.天然气B.太阳能
C.石油制品D.风能
类型2 核能
4.核能作为一种新能源,正在逐步被人们开发和利用,核电站利用核能发电,其核燃料在反应堆内通过核 裂变 ( 选填“裂变”或“聚变” )的方式,把核能转化为电能输送到国家电网,供千家万户使用。我国家庭照明电路的电压是 220 V。
5.下列关于核能说法正确的是( B )
A.核反应堆中发生的链式反应是不可控制的
B.核电站产生的核废料仍具有放射性,一般深埋在人烟稀少的地方
C.核反应堆可将核能直接转化成电能
D.我国已建成可控核聚变反应堆
类型3 太阳能
6.如图所示是太阳能LED照明路灯,LED是一种发光二极管,它是由 半导体 材料制成的,可以把电能直接转化成 光 能,太阳能是 可再生 ( 选填“可再生”或“不可再生” )能源,清洁、无污染,它是在太阳内部的氢原子核发生 聚变 ( 选填“裂变”或“聚变” )释放出的巨大能量。
7.近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东交民巷,该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供,它还能将多余的能量储存在蓄电池里。这种能量的转化和储存方式是( B )
A.太阳能转化为内能,再转化为电能
B.太阳能转化为电能,再转化为化学能
C.太阳能转化为内能,再转化为化学能
D.太阳能转化为电能,再转化为光能
8.电影纪录片《厉害了,我的国》中介绍:“在无锡的国家重点实验室里,年轻的双手刚刚创造出全球晶硅太阳能电池效率的世界纪录。”太阳能电池直接将光能转化为电能。以下说法错误的是( A )
A.太阳能只能转化为电能 B.太阳能是可再生能源
C.硅是制作太阳能电池的重要材料 D.太阳能电池给我们提供了新的电能来源
9.太阳能清洁、无污染,是人类能源的宝库。某太阳能汽车总质量为400 kg,顶部安装了太阳能电池板,如图所示。太阳光照射到地面时单位面积上的辐射功率为1.2×103 W/m2,汽车上的太阳能电池板的有效面积为5 m2。太阳能电池板能将太阳能转化为电能,若太阳能电池板的转换效率为40%,则转换给汽车电动机的电功率是多少?
解:太阳能电池板转换给汽车电动机的电功率
P=1.2×103 W/m2×5 m2×40%=2.4×103 W
10.为牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,美丽乡村建设中大量使用了直接利用太阳能的热水器、太阳能路灯等节能环保设备。根据你所学知识完成下列问题。
( 1 )某团队现在正在设想研发内置太阳能电池板的新型屋顶瓦片,实现更好的节能。这种瓦片是通过 光电转化 ( 选填“光电转化”“光热转化”或“光化转化” )方式直接利用太阳能的;
( 2 )太阳能热水器利用真空热水管给水加热,如图,某太阳能热水器接收太阳能的面积为3 m2,每平方米面积上1 h得到太阳辐射的能量平均为2.5×106 J,该热水器仅能把接受太阳能的42%转化为水的内能,若光照6 h,可以使热水器内初温为15 ℃,质量为100 kg的水温度升高到多少[c水=4.2×103 J/( kg·℃ )]?
类型4 能源与可持续发展
11.2018年3月23日,科学家在海南琼北成功完成了第一口干热岩钻井,干热岩是地热能中最具有开发潜力的一种 可再生 ( 选填“可再生”或“不可再生” )清洁能源。为建设美丽、生态海南,海南省鼓励使用电动汽车,电动汽车在行驶过程中是将电能转化为 机械 能。
12.与世界能源结构相比,我国目前的能源结构存在不足,以下措施有利于优化我国能源结构的是( C )
A.加大煤炭的开采
B.加大石油的挖掘
C.加大新能源的开发利用
D.严控电能、水能的开发
... ... ...
《自我综合评价》能源与可持续发展PPT 第一部分内容：一、选择题(每题3分，共30分) 1．下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是( ) A．利用微波雷达跟踪飞行目标 B．利用声呐系统探测..
《章末复习》能源与可持续发展PPT 第一部分内容：实战中考 考点一 能源及能源的分类 能源是人类社会赖以生存的物质基础，一直是人们关注的焦点。按照不同的分类标准，能源不同的分类..
《单元易错强化练》能源与可持续发展PPT 易错点1 不清楚能源的分类 1.按照能源分类标准,下列归属同一个类别的是( B ) A.原油和氢能 B.电能和液化石油气 C.煤气和太阳能 D.汽油和潮汐..
发布于：2020-05-25 01:40:20
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九年级全册
《章末小结与提升》欧姆定律PPT
第一部分内容：重点突破
类型1 电流与电压和电阻的关系
1.如图所示,在研究电流跟电压、电阻的关系实验中,应首先选取一个定值电阻,通过改变滑动变阻器的阻值,记录若干组电流值和相应的 电压 值,得到在 电阻 不变时,电流跟 电压 成正比的关系;然后选取不同阻值的电阻连入电路,调节滑动变阻器的滑片,使每次的 电压 保持不变,记录每次连入电路的电阻值和相应的 电流 值,得到电流跟 电阻 成反比的关系。
2.在“探究电流与电阻的关系”实验中,小榕设计了如图所示的电路图。实验中电源两端电压保持6 V不变,定值电阻R的阻值分别为5 Ω、10 Ω和20 Ω,电压表示数保持2 V不变。为完成实验,应选取的滑动变阻器的规格为( D )
A.10 Ω 2 A B.20 Ω 1 A
C.30 Ω 2 A D.50 Ω 1 A
3.( 郴州中考 )小明同学研究“一段电路中的电流与电阻的关系”,设计了如图所示电路,电源电压恒为6 V。
( 1 )根据小明设计的图甲,用笔画线代替导线将图乙的实物图连接完整;
( 2 )当定值电阻为10 Ω时,电流表示数如图所示,将电流表的示数填入下表空格处;
( 3 )小明将第三次实验得到的数据填入下表,然后将E、F两点间的电阻由15 Ω换成20 Ω,为控制电压表的示数不变,滑动变阻器的阻值应调到 40 Ω;
实验序号电压/V电阻/Ω电流/A
1250.40
22100.20
32150.13
42200.10
( 4 )分析表中数据,得出的结论是导体两端的电压一定时, 导体中的电流与导体的电阻成反比 。
类型2 欧姆定律及其简单应用
4.某导体两端的电压为6 V,电阻为10 Ω,通过该导体的电流为 0.6 A;若将该导体两端的电压调整为12 V,则该导体的电阻为 10 Ω,通过该导体的电流为 1.2 A。
5.甲、乙两个定值电阻,甲标有“40 Ω 24 V”,乙标有“20 Ω 10 V”。现把它们串联起来,为保证电阻工作安全,则两个定值电阻的总电压为 30 V。现把它们并联起来,为保证电阻工作安全,则干路中允许通过的最大电流为 0.75 A。
... ... ...
章末小结与提升PPT，第二部分内容：实验活动
实验一:探究电流与电压、电阻的关系
实验电路图
1.探究电流与电压的关系
( 1 )实验方法:闭合开关,调节滑动变阻器,使R两端电压改变,记录电流表的示数。
( 2 )实验结论:电阻一定,电流与电压成正比。
2.探究电流与电阻的关系
( 1 )实验方法:更换阻值不同的电阻,通过调节滑动变阻器的滑片,使电阻R两端的电压不变,多次测量,记录电流表的示数。
( 2 )实验结论:电压一定,电流与电阻成反比。
【针对训练】
1.小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时,准备了以下器材:干电池( 1.5 V )两节,电流表( 0~0.6 A ( A )、电压表( 0~3 V 0~15 V )、滑动变阻器( 20 ( A )、定值电阻( 5 Ω )、开关、导线若干,根据图甲所示的电路图进行实验。
( 1 )实验过程中,要使电压表的示数逐渐变大,滑动变阻器滑片P应向 A ( 选填“A”或“B” )端移动;
( 2 )实验过程中,电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为 0.5 A;
( 3 )实验中通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示,老师看后说其中一次是错误的,则出错的是第 1 次,原因是 电压表的示数最小值为0.6 V 。
实验二:伏安法测电阻
1.实验原理:R=?/?。
2.实验器材
电源、开关、导线、待测电阻、滑动变阻器、电流表、电压表。
3.实验电路图
【针对训练】
2.如图甲是利用伏安法测量小灯泡的电阻的实验电路图,已知小灯泡的工作电压为2.5 V,滑动变阻器的最大阻值为20 Ω。
( 1 )请你用笔画线代替导线,把图甲的实物电路连接完整( 要求导线不交叉、闭合开关后,滑片P向左滑动时灯泡变亮 );
( 2 )闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于 B端 ( 选填“A端”“B端”或“AB正中间” );
( 3 )移动滑片P,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则此时电流表的读数为 0.3 A,小灯泡的电阻为 8.3 Ω( 保留一位小数 );
( 4 )实验操作时,因小灯泡不慎损坏而出现断路,无论怎样移动滑片P,电压表指针 几乎不动 ( 选填“几乎不动”或“明显偏转” )
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章末小结与提升PPT，第三部分内容：初高衔接
1.电流表改装:电流表由小量程的电流表( 表头 )并联一小电阻改装而成。设表头电阻为并联电阻的n倍,表头满偏电流为Ig,则改装后的量程为( n+1 )Ig。
2.电压表改装:电压表由小量程的电流表( 表头 )串联一大电阻改装而成。设表头电阻为并联电阻的n分之一,表头满偏电压为Ug,则改装后的量程为( n+1 )Ug。
【针对训练】
1.一个量程为3 V的电压表,串联一个8 kΩ的电阻后量程变为15 V,那么此电压表原内阻为 2000 Ω;用改造后的电压表去测量某段电路两端的电压时,发现指针恰好指在原来电压表刻度盘2 V处,则被测电压是 10 V。
2.如图为实验室电流表的内部构造,由电流计G( 量程较小的电流表 )和一个定值电阻R0并联而成,则定值电阻R0的作用是 分流 。若要改装成较大量程的电流表,则定值电阻R0将换成阻值 较小 ( 选填“较大”或“较小” )的定值电阻。
3.生活中电压表实际上相当于一个可以显示其自身两端电压的大电阻,电流表实际上相当于一个可以显示流过其自身电流的小电阻。如图所示的伏安法测电阻电路中,若电压表自身的电阻为3 kΩ,读数为3 V;电流表读数为 4 mA,则待测电阻R的真实值等于( C )
A.750 Ω B.760 Ω C.1000 Ω D.1010 Ω
《章末小结与提升》能源与可持续发展PPT 重点突破 类型1 能源的分类 1.风能、电能、水能、煤炭中属于二次能源的是 电能 ,属于不可再生能源的是 煤炭 。 2.( 南京中考 )下列能源中,属..
《章末复习》欧姆定律PPT 第一部分内容：知识纵横 1.两个重要实验 （1）探究电流与电压、电阻的关系 实验电路图：如图17-Z-1所示。 实验方法：控制变量法。 实验结论：在电阻一定的情..
《特殊方法测电阻》欧姆定律PPT 【专题概述】 常见的测电阻的特殊方法有伏阻法、安阻法、替代法,其具体的测量方法如下: ( 1 )伏阻法测电阻是指用电压表和已知电阻测未知电阻的方法。..
发布于：2020-12-02 09:28:42
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九年级全册
《章末小结与提升》电流和电路PPT
第一部分内容：重点突破
类型1 两种电荷
1.( 张家界中考 )秋天,在干燥的头发上梳过的塑料梳子会吸起碎纸片,这是 摩擦起电 现象;当梳子靠近带负电的小球,小球被排斥,说明梳子带负电。
2.甲、乙两种干燥的绝缘体,将它们互相摩擦后分开,由于甲的原子核对核外电子的束缚能力较强,摩擦后得到电子,下列叙述正确的是( B )
A.乙带负电B.甲、乙靠近会相互吸引
C.甲带正电D.甲、乙靠近会相互排斥
3.( 绵阳中考 )甲、乙、丙三个轻质小球,已知甲带正电,甲与乙相互排斥,甲与丙相互吸引,则( B )
A.乙带正电,丙一定带正电
B.乙带正电,丙可能不带电
C.乙带负电,丙一定带负电
D.乙带负电,丙可能带负电
类型2 电路的串联和并联
4.( 江西中考 )公路上,路灯的连接方式是 并 联;回到家中,按下开关,电灯亮了,开关与电灯的连接方式是串联。
5.小明发现,闭合教室里的一个开关四盏灯同时亮,断开这个开关四盏灯同时灭,则这些灯是( C )
A.串联的 B.并联的
C.串联和并联都可以D.无法确定的
6.如图是某品牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了双重开关——电源开关S1和安全开关S2。当杯体倒扣在主机上时,S2自动闭合,此时再闭合S1,电动机才能启动,开始榨汁。下列电路图符合上述要求的是( C )
7.某同学观察电动自行车后发现:捏紧左边或右边的车闸,车尾的刹车指示灯均会亮起;拨动向左或向右的转向开关时,车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起。下列指示灯的示意图合理的是( D )
类型3 串、并联电路中电流的规律
8.两盏不同型号的小灯泡L1、L2,并联时通过它们的电流比为2∶3,如果将灯L1、L2与另一个小灯泡L3组成串联电路,则通过L1、L2的电流比为 1∶1 。
9.如图所示,当开关S1断开,S2与B接通时,电流表的示数是0.15 A,则通过灯L1中的电流是 0.15 A,灯L2中的电流是 0.15 A;当开关S1接通,S2与A接通时,电流表的示数为0.8 A,它所测量的电流是 干路电流 。
10.在“用电流表测电流”的实验中,某同学设计了如图a所示的电路。当开关都闭合后两灯都发光,两个电流表的指针所指位置均如图b所示,则通过灯L2的电流为 0.32 A;若S2断开,通过灯L1的电流为 1.28 A,电流表A1的示数 变小 ( 选填“变大”“不变”或“变小” )。
... ... ...
章末小结与提升PPT，第二部分内容：实验活动
实验:探究串、并联电路的电流规律
1.实验器材:灯泡、开关、电源、导线、电流表。
2.实验电路
3.实验过程:用电流表分别测量甲、乙两图中A、B、C三处电流,记录数据;换不同规格的灯泡进行多次测量;最后观察、分析数据,得出结论。
4.实验结论
( 1 )串联电路中各处的电流相等;
( 2 )并联电路中干路电流等于各支路电流的总和。
【针对训练】
1.小虎按照如图所示的电路探究“串联电路电流的规律”:
( 1 )连接好电路后闭合开关,小虎发现L1、L2两只灯泡都不亮,他用手按一下灯泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下灯泡L2,两灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是 L2接触不良 ( 选填“L1灯丝断了”“L2灯丝断了”或“L2接触不良” );
( 2 )排除故障后,将电流表接到A、B、C等不同的位置,观察并记录电流表示数,可初步得出结论: 串联电路中各处的电流相等 ;
( 3 )为了使结论更有普遍性,小虎接下来的操作应该是 换用不同规格的小灯泡进行多次实验 。
2.在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时,一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中,任意选取两个并联起来接在相同的电源上,组成如图1所示的电路。然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流,并记录数据。
( 1 )若要测量干路电流,则电流表应串联在图1中 C ( 选填“A”“B”或“C” )处;
( 2 )小李将电流表接在A处,闭合开关,电流表示数如图2所示,为了测量结果准确,她应该断开开关, 换接电流表的小量程 ,重新进行实验;
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章末小结与提升PPT，第三部分内容：初高衔接
1.电场:电荷的周围存在电场,电场的特征表现为对放入其中的电荷有力的作用,某点的电场方向可规定为正电荷在该点所受力的方向。
2.电流强度与电荷量:单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫做电流强度。定义公式I=Q/t,Q表示电荷量,单位是库( C );金属导体中电流微观表达式I=neSv,n为单位体积内自由电子数,e为电子的电荷量,S为导体横截面积,v为电荷速度。
【针对训练】
1.静电在各种产业和日常生活中有着重要的应用,如静电除尘、静电复印等,所依据的基本原理几乎都是让带电的物质微粒在电场作用下奔向并吸附到电极上。现有三个粒子a、b、c从P点向下射入由正、负电极产生的电场中,它们的运动轨迹如图所示,则( B )
A.a带负电荷,b带正电荷,c不带电荷
B.a带正电荷,b不带电荷,c带负电荷
C.a带负电荷,b不带电荷,c带正电荷
D.a带正电荷,b带负电荷,c不带电荷
2.关于电流,下列说法正确的是( D )
A.根据I=Q/t可知,I与Q成正比
B.导体中的自由电荷越多,电流越大
C.导体的横截面积越大,电流越大
D.电流的单位“安培”是国际单位制中的基本单位
《章末小结与提升》能源与可持续发展PPT 重点突破 类型1 能源的分类 1.风能、电能、水能、煤炭中属于二次能源的是 电能 ,属于不可再生能源的是 煤炭 。 2.( 南京中考 )下列能源中,属..
《章末小结与提升》欧姆定律PPT 第一部分内容：重点突破 类型1 电流与电压和电阻的关系 1.如图所示,在研究电流跟电压、电阻的关系实验中,应首先选取一个定值电阻,通过改变滑动变阻器..
《分类综合训练》电流和电路PPT 第一部分内容：教材知识梳理 核心要点突破 一、摩擦起电 两种电荷 1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做________，带电体有吸引________的性质..
发布于：2020-05-25 07:54:49
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《章末小结与提升》内能的利用PPT
类型1 热机及其应用
1.如图所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花,快速压下活塞,可观察到棉花着火燃烧。此过程中棉花是通过 做功 改变内能的,某台汽油机飞轮的转速为2400 r/min,在1 min内,汽油机完成 1200 个工作循环。
2.科学家发明了一款单缸六冲程内燃机,它每一个工作循环的前四个冲程与单缸四冲程内燃机相同,在第四冲程结束后,立刻向汽缸内喷水,水在高温汽缸内迅速汽化成高温、高压的水蒸气,推动活塞再次做功,水蒸气的温度 降低 ( 选填“升高”“降低”或“不变” ),其内能 减小 ( 选填“增大”“减小”或“不变” ),这样燃烧同样多的燃料获得了更多的机械能,提高了热机的效率。为进入下一个工作循环,这款内燃机的第六冲程应是 排气 冲程。
3.如图是四冲程汽油机工作的示意图,其中表示机械能转化为内能的冲程的是( A )
4.汽油机如图所示的冲程中汽缸内气体的( B )
A.内能增加B.温度降低
C.密度增大D.分子热运动加快
类型2 热机的效率
5.我国自主研制的“红旗HQ3”无人驾驶汽车在某段平直公路上进行测试,汽车以18 m/s的速度匀速行驶了5 min,消耗燃油0.3 kg,汽车发动机的牵引力是1000 N。已知燃油的热值为4.5×107 J/kg。消耗的燃油完全燃烧产生的热量是 1.35×107 J,发动机的效率是 40% 。
6.一台单缸四冲程汽油机在一个工作循环中的平均功率是9.2 kW,该汽油机每分钟需燃烧汽油50 g,则该汽油机的效率是 24% ( 汽油的热值是4.6×107 J/kg )。
7.“涡轮增压”是目前在各种汽油机和柴油机中采用的一项节能、提高热机功率的技术。它是利用热机排出的废气带动涡轮旋转,先将新鲜空气压缩后再送入内燃机的进气口。这样做的好处是 减小 ( 选填“增大”或“减小” )排出废气所带走的能量, 提高 ( 选填“提高”或“降低” )内燃机的效率。
8.蒸汽机是将燃料的化学能经锅炉、蒸汽轮机最终转化为机械能的机器。若锅炉、蒸汽轮机的效率分别为20%和60%,则蒸汽机的效率为 12% 。
9.热机的效率是热机性能的一个重要指标,下列关于热机效率的叙述中正确的是( B )
A.在设计和制造上,要不断改进和革新,以减少各种能量损失,就有可能使热机的效率达到100%
B.两辆型号相同的小汽车,以相同的速度行驶相同的路程,耗油量小的那辆车效率高
C.使用热值大的燃料可以提高热机的效率
D.发动机的功率越大,热机的效率越高
10.关于热机效率,下列说法中正确的是( C )
A.热机效率越高,即热机做的有用功越多
B.热机单位时间内耗费的燃料少,效率一定高
C.要提高热机效率,就要尽量减少各种能量损失,并且要保证良好的润滑
D.热机效率是定值,与外界条件无关
11.全球汽车保有量在迅速增长,全球处于使用状态的汽车数量已突破10亿辆,如果每辆汽车每天耗油量为5 kg,汽油的热值为4.6×107 J/kg。求:
( 1 )假设汽油完全燃烧,每辆汽车每天消耗汽油所产生的热量是多少?
( 2 )如果汽车匀速行驶通过的路程是46 km,受到的阻力为2000 N,求汽车的效率是多少?
( 3 )如果汽车牵引力所做的功保持不变,将汽车内燃机的效率提高10%,求汽车每天消耗汽油是多少?
类型3 能量的转化和守恒
12.指出下列过程中,能量是如何转化的。
( 1 )蓄电池充电: 电能 → 化学能 ;
( 2 )流星划过夜空: 机械能 → 内能 ;
( 3 )飞流直下三千尺: 重力势能 → 动能 ;
( 4 )汽车匀速爬坡: 内能 → 重力势能 。
13.当今社会人类制造了很多垃圾,合理地处理垃圾非常重要。垃圾填埋气发电厂将垃圾填埋后,采用科学方法使其发酵,并把产生的填埋气收集起来用于发电,这个过程将垃圾的 化学 能转化成电能,既能缓解用电问题,又能解决环境污染。
14.英国的科学家研发出一种“激光橡皮”,专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接升华为高温碳蒸气,同时字迹消失,这是 光 能转化为 内 能的过程。为防止高温对纸张的破坏,激光照射时间需严格控制。
15.修建水电站时,要选择合适的地方筑坝蓄水,水从高处向下泄落,冲击水轮机的叶轮,带动发电机发电。在这个过程中,能量的转化顺序为( B )
A.势能→电能→动能B.势能→动能→电能
C.电能→动能→势能D.动能→势能→电能
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《章末小结与提升》能源与可持续发展PPT 重点突破 类型1 能源的分类 1.风能、电能、水能、煤炭中属于二次能源的是 电能 ,属于不可再生能源的是 煤炭 。 2.( 南京中考 )下列能源中,属..
《章末小结与提升》欧姆定律PPT 第一部分内容：重点突破 类型1 电流与电压和电阻的关系 1.如图所示,在研究电流跟电压、电阻的关系实验中,应首先选取一个定值电阻,通过改变滑动变阻器..
《章末小结与提升》电流和电路PPT 第一部分内容：重点突破 类型1 两种电荷 1.( 张家界中考 )秋天,在干燥的头发上梳过的塑料梳子会吸起碎纸片,这是 摩擦起电 现象;当梳子靠近带负电的..
发布于：2020-05-25 10:01:49
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九年级全册
《章末小结与提升》简单机械PPT
第一部分内容：重点突破
功率与机械效率
典例1 下列说法中,正确的是( )
A.机械效率越高,机械做功一定越快
B.越省力的机械,机械效率越高
C.机械做功时,工作时间越短,功率一定越大
D.使用机械时可以省力但不能同时省距离
【解析】机械效率越高,说明有用功占总功的比值越大,但不一定做功越快,A项错误;机械效率高,说明有用功与总功的比值大,与机械省力与否无关,B项错误;功率的大小与做功的多少及时间有关,所做的功一定,时间越短,功率越大,C项错误;使用机械省力时,一定费距离,D项正确。
【答案】 D
典例2 利用如图所示的斜面装置用时10 s可以把重为500 N的物体匀速拉到斜面顶端,斜面长为4 m,高为2 m,实际拉力为300 N。求:
( 1 )若沿斜面方向的拉力为F,物重为G,斜面长为L,高为H,请利用总功、有用功和额外功的关系推导出摩擦力f的表达式;
( 2 )拉力做功的功率是多少?
( 3 )该斜面装置的机械效率是多少?
... ... ...
章末小结与提升PPT，第二部分内容：实验活动
实验一:探究杠杆的平衡条件
1.实验器材:铁架台、杠杆、钩码等。
2.实验步骤
( 1 )给杠杆两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡。这时杠杆两侧受到的作用力等于各自钩码所受的重力。
( 2 )设右侧钩码对杠杆的拉力为动力F1,左侧钩码对杠杆的拉力为阻力F2,测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2,把F1、F2、l1、l2的数值填入表格中。
( 3 )改变动力F1和动力臂l1的大小,相应调节阻力F2和阻力臂l2,再做几次实验。
3.实验表格
4.实验结论:杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂( 或F1×l1=F2×l2 )。
典例1 小明进行“探究杠杆平衡条件”的实验。每个钩码都完全相同。实验前,小明通过调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,消除杠杆自重对实验的影响。
( 1 )要使图甲中杠杆水平平衡,应在a处挂__________个钩码;
( 2 )有同学根据自己的实验数据,得到如下结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。这个结论与杠杆的平衡条件不符,原因是实验过程中没有_______;
A.多次进行实验B.改变力的大小
C.改变力的方向D.改变力的作用点
( 3 )小明改变实验方法,如图乙所示,重心C点不再是支点,并在A点仍挂两个钩码,对杠杆的拉力为FA,用校过零的弹簧测力计正确地测出B点使杠杆水平平衡时的拉力FB,则FB•lOB _______( 选填“>”“=”或“<” )FA•lOA。
【解析】( 1 )设杠杆的分度值为l,一个钩码的重为G,根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2可得,2G×2l=nG×4l,则n=1;( 2 )“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,是杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的,也就是实验过程中没有改变动力或阻力的方向,C项正确;( 3 )题图乙中,杠杆的重心不在支点上,杠杆自身的重力对杠杆的转动产生了影响,导致拉力FB的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大,FB·lOB>FA·lOA。
【答案】 ( 1 )1 ( 2 )C ( 3 )>
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发布于：2020-05-24 23:05:13
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《章末小结与提升》功和机械能PPT
第一部分内容：重点突破
机械能的转化
1.在动能和势能的相互转化过程中,必定有动能和势能各自的变化,而且是此增彼减。
2.动能的增减变化,以速度的增减来判断。
3.重力势能的增减变化,以物体离地面高度的增减来判断。
4.弹性势能的增减变化,以弹性形变大小的变化来判断。
典例1 如图所示,小球从a点抛出时具有300 J的机械能,其中动能为200 J,小球经过b、c两点落到地面上的d点,b点是最高点,a、c在同一水平面内,不计空气阻力,下列说法不正确的是( )
A.小球在b点的动能为200 J
B.小球在c点的重力势能为100 J
C.小球在d点的动能为300 J
D.小球在a、b、c三点的机械能均为300 J
【解析】小球从a点抛出时具有的动能为200 J,在上升到b点时,动能转化为重力势能,所以动能减小,小于200 J,A项错误;小球从a点抛出时具有300 J的机械能,其中动能为200 J,则重力势能为300 J-200 J=100 J,由于a、c在同一水平面内,所以小球在a、c两点的重力势能相等,均为100 J,B项正确;小球在d点的重力势能为零,由于机械能总量不变,所以小球在d点的动能为300 J,C项正确;不计空气阻力,所以机械能守恒,小球在a、b、c三点的机械能均为300 J,D项正确。
【答案】 A
典例2 如图所示是一个左右对称的固定凹形槽,将小球从A点由静止释放,若小球由A点运动到B点克服摩擦力做的功用W表示,忽略空气阻力,下列说法正确的是( )
A.小球能够从A点运动到D点
B.小球从A点运动到B点的过程中,势能的减少量等于动能的增加量
C.小球从A点运动到B点的过程中,势能的减少量与动能的增加量之差等于W
D.小球从A点运动到C点的过程中,机械能的减少量等于动能的增加量
【解析】因为有摩擦力的存在,少部分机械能转化成内能,使机械能总量减少,因此小球不能够从A点运动到D点,A项错误;小球从A点运动到B点的过程中,重力势能大部分转化成动能,因为有摩擦力的存在,故势能的减少量不等于动能的增加量,B项错误;小球从A点运动到B点的过程中,势能的减少量=动能的增加量+克服摩擦力做的功,C项正确;小球从A点运动到C点的过程中,机械能的减少量等于这一过程中克服摩擦力做的功,D项错误。
【答案】 C
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章末小结与提升PPT，第二部分内容：实验活动
实验:探究物体的动能跟哪些因素有关
1.实验器材:如图所示,体积相同的实心钢球和铜球、斜面、长木板、小木块。
2.实验操作
( 1 )让同一钢球从斜面上不同高度处由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。
( 2 )换用质量较大的铜球从斜面上相同高度处由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。
3.实验讨论
( 1 )小球从相同高度由静止滚下到达水平面可获得相同的速度,从不同高度由静止滚下到达水平面可获得不同的速度。
( 2 )通过观察木块被撞击后移动的距离可比较金属球动能的大小,此方法叫转换法。
4.实验结论
质量相同的物体,运动速度越大,动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,动能越大。
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《章末小结与提升》能源与可持续发展PPT 重点突破 类型1 能源的分类 1.风能、电能、水能、煤炭中属于二次能源的是 电能 ,属于不可再生能源的是 煤炭 。 2.( 南京中考 )下列能源中,属..
《章末小结与提升》欧姆定律PPT 第一部分内容：重点突破 类型1 电流与电压和电阻的关系 1.如图所示,在研究电流跟电压、电阻的关系实验中,应首先选取一个定值电阻,通过改变滑动变阻器..
《章末小结与提升》电流和电路PPT 第一部分内容：重点突破 类型1 两种电荷 1.( 张家界中考 )秋天,在干燥的头发上梳过的塑料梳子会吸起碎纸片,这是 摩擦起电 现象;当梳子靠近带负电的..
发布于：2020-08-03 11:17:50
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《章末小结与提升》浮力PPT
第一部分内容：重点突破
浮力的计算
对于浮力的计算,通常有如下三种基本方法:
1.利用阿基米德原理计算。若已知液体的密度ρ液和物体排开液体的体积V排,可根据阿基米德原理公式F浮=G排=ρ液gV排计算( 当物体浸在气体中时,则有F浮=ρ气gV排 ),此方法也叫原理法或公式法。
2.利用漂浮或悬浮条件计算。若物体漂浮在液面或悬浮在液体( 或气体 )中时,可根据物体所受的浮力与重力大小相等( 即F浮=G物 )计算,此方法也称为平衡法。
3.利用两次测量之差计算。若用弹簧秤先后称量同一物体在空气中和液体中所受的重力,其读数分别为G和G',则物体在液体中所受的浮力为F浮=G-G',此方法常称为称重法。
典例1 两块完全相同的橡皮泥,体积均为10 cm3,质量均为12 g,一个捏成实心,一个捏成碗状,分别放在装有水的甲、乙两个容器中,如图所示。水对它们的浮力分别为F甲=______N、F乙=__________N( g取10 N/kg )。
【解析】题图甲中,实心橡皮泥处于沉底状态,则橡皮泥排开水的体积V排=V泥=10 cm3=1×10-5 m3,橡皮泥受到的浮力F甲=ρ水V排g=1.0×103 kg/m3×1×10-5 m3×10 N/kg=0.1 N;则题图乙中,橡皮泥处于漂浮状态,受到平衡力的作用,即此时橡皮泥受到的浮力F乙=G泥=m泥g=12×10-3 kg×10 N/kg=0.12 N。
【答案】 0.1 0.12
典例2 如图所示,将一个重为20 N的物块用弹簧测力计挂着浸没在装满水的溢水杯中,物块静止后,从杯中溢出的水的质量为0.5 kg,g取10 N/kg。求:
( 1 )弹簧测力计的示数;
( 2 )物块的密度。
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章末小结与提升PPT，第二部分内容：实验活动
实验一:探究浮力的大小跟哪些因素有关
1.实验器材:如图所示,弹簧测力计、物块、一杯盐水、一杯清水。
2.实验操作
( 1 )如图a所示,测出物块重力大小。
( 2 )如图b、c、d所示,分别读出物块浸在不同深度水中时弹簧测力计的示数,并算出浮力大小。
( 3 )将物块浸没在盐水中测算出浮力大小。
3.实验现象
从图b所示位置到图c所示位置,物块所受的浮力增大;从图c所示位置到图d所示位置,物块所受浮力不变;从图d所示位置到图e所示位置,物块所受浮力变大。
4.实验结论
物体在液体中所受浮力大小跟浸入液体的体积、液体密度有关,浸入液体的体积越大、液体密度越大,物体所受浮力越大。
典例1 同学们用塑料瓶和细沙等实验器材探究“影响浮力大小的因素”( ρ水=1.0×103 kg/m3 )。他们根据生活经验提出了如下三种猜想,并举出了相应的实例:
猜想一:浮力的大小与物体的密度有关,实例:铁块在水中下沉,木头可以浮在水面上;
猜想二:浮力的大小与液体的密度有关,实例:鸡蛋在水中下沉,在盐水中可以浮起来;
猜想三:浮力的大小与浸入液体的深度有关,实例:在游泳池里,人越往下蹲,感觉到水向上托自己的力越大。
为了验证以上猜想是否正确,同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究,实验过程如图所示。
( 1 )根据图c和图d可以验证猜想三是_________( 选填“正确”或“错误” )的;
( 2 )要验证猜想一是否正确,可以在塑料瓶中_________( 需要重新进行图a实验 )后再进行探究;
( 3 )同学们讨论认为,猜想一和猜想二中的实例反映了物体的沉与浮可能与密度有关,要选用一个能漂浮在图e盐水上的物体时,物体的密度应小于_________g/cm3( 计算结果保留一位小数 )。
【解析】( 1 )物体在题图c、d所示的位置时所受浮力相同,而排开液体的体积等于物体的体积,但物体所处深度不同,故得出:物体浸没在同种液体中,所受浮力大小与浸入液体的深度无关。根据题图c和d可以验证猜想三是错误的;( 2 )验证猜想一是否正确,即验证浮力的大小与物体密度是否有关,根据控制变量法,要改变物体的密度,即在物体体积不变时,在塑料瓶中添加一些细沙可以改变塑料瓶整体的密度;( 3 )由题图a、c可知,物体浸没在水中所受浮力F浮=0.34 N,由题图a、e可知,物体浸没在盐水中所受浮力F'浮=0.38 N,由阿基米德原理F浮=ρV排g及浸没在水与盐水中时V排相等可得,盐水密度ρ盐水≈1.1 g/cm3,要选用一个能漂浮在题图e中盐水上的物体时,物体的密度应小于1.1 g/cm3。
【答案】 ( 1 )错误 ( 2 )添加一些细沙 ( 3 )1.1
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《章末小结与提升》能源与可持续发展PPT 重点突破 类型1 能源的分类 1.风能、电能、水能、煤炭中属于二次能源的是 电能 ,属于不可再生能源的是 煤炭 。 2.( 南京中考 )下列能源中,属..
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发布于：2020-12-02 11:24:46
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《章末小结与提升》压强PPT
第一部分内容：重点突破
p=ρgh的应用
对于形状规则的固体( 即上下同粗 ),设其底面积为S,高为h,密度为ρ,放在水平桌面上,则固体对水平桌面的压强也可以用p=ρgh计算,推导如下:p=F/S=G/S=ρSgh/S=ρgh。
典例 匀速向某容器中注满水,容器底部所受水的压强p与注入时间t的关系如图所示,这个容器可能是( )
【解析】根据p-t图像可知,随着注水时间的增加,容器底所受水的压强增大,但增大的幅度越来越小,根据p=ρgh可知,匀速向容器中注水时,容器内水面高度增大,但增大幅度越来越小,说明容器的横截面积逐渐增大,A项符合题意。
【答案】 A
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章末小结与提升PPT，第二部分内容：实验活动
实验一:探究影响压力作用效果的因素
1.实验器材:沙盘、小桌、钩码等。
2.实验过程
( 1 )保持受力面积相同,研究压力作用效果与压力大小的关系:使小桌的桌腿与沙面接触,观察小桌陷入沙中的深度;然后在桌面上放一个200 g的钩码,观察小桌陷入沙中的深度。
( 2 )保持压力相同,研究压力作用效果与受力面积大小的关系:使小桌桌面与沙面接触,观察小桌陷入沙中的深度;然后使小桌的桌腿与沙面接触,观察小桌陷入沙中的深度。
3.实验结论
压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关,压力越大,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
典例1 小明同学利用A、B两个物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”,如图所示。
( 1 )实验中小明是通过观察______________来比较压力的作用效果的;
( 2 )比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是_____________;
( 3 )若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图__________和________所示的实验;
( 4 )小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____________。
【解析】( 1 )实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力的作用效果的;( 2 )题图甲、乙中,受力面积相同,题图乙中的压力更大,故得出的结论是在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;( 3 )若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应控制压力大小相同,只改变受力面积的大小,故应比较题图甲和题图丙所示的实验;( 4 )研究压力作用效果与受力面积的关系,应控制压力大小相同,将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块时,受力面积不同的同时,压力也不同,即没有控制压力大小相同,得出的结论是错误的。
【答案】( 1 )泡沫的凹陷程度 ( 2 )在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显 ( 3 )甲 丙
( 4 )没有控制压力大小相同
实验二:探究液体内部的压强
1.实验准备
( 1 )器材:一杯清水、一杯盐水、简易U形压强计。
( 2 )装备调试:①检查U形压强计的气密性,用手轻按金属盒的橡皮膜,观察U形管中的液柱是否变化明显;②检查U形管静止时两侧液面是否相平,若不相平需重新连接橡皮管。
2.实验操作
( 1 )将压强计的金属盒依次放入水中的不同深度处,观察U形管液面高度差。
( 2 )保持金属盒在水中的深度不变,转动金属盒橡皮膜的方向,观察U形管液面高度差。
( 3 )将金属盒分别放在清水和盐水的同一深度处,观察U形管液面高度差。
3.实验结论
液体内部向各个方向都有压强,同一深度向各个方向的压强都相等;液体压强与液体密度、深度有关,深度越深、密度越大,压强越大。
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《章末小结与提升》能源与可持续发展PPT 重点突破 类型1 能源的分类 1.风能、电能、水能、煤炭中属于二次能源的是 电能 ,属于不可再生能源的是 煤炭 。 2.( 南京中考 )下列能源中,属..
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发布于：2020-05-24 21:07:25
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《章末小结与提升》运动和力PPT
第一部分内容：重点突破
解释惯性现象的一般步骤
( 1 )明确被研究的物体及相关联的物体原来的运动状态。
( 2 )明确相关联的物体或被研究物体的某部分在力的作用下改变了原来的运动状态。
( 3 )由于惯性,被研究的物体( 或物体的某部分 )将保持原来的运动状态。
注意:惯性不是力,不可用“由于惯性作用”“在惯性力的作用下”等描述惯性。
典例1 公交车上安装有拉环,避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。如图是水平向右匀速运动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。如果在急刹车时,该乘客摔倒方向和拉环摆动方向的示意图应是( )
【解析】人、车、拉环一起向右做匀速直线运动,若紧急刹车,车的速度减小,拉环的上部与人的脚随车一起减速,由于拉环和人的身体具有惯性,要保持原来的运动状态继续向右运动,故拉环向右摆动,人的身体向右倾倒,A项正确。
【答案】 A
典例2 下列事例中,不属于惯性现象的是( )
A.快速奔跑的运动员不能立即停下来
B.奔跑的球员被绊后倒向前方
C.被踢出去的足球,不受脚的作用仍继续向前运动
D.射中球门框的足球被反弹回来
【解析】足球射到球门框上被反弹回来,是因为足球受到了球门框的作用力,力改变了足球的运动状态,与惯性无关,D项符合题意。
【答案】 D
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章末小结与提升PPT，第二部分内容：实验活动
实验一:探究二力平衡的条件
1.实验器材:两边带钩的小车、两边带有定滑轮的长木桌、托盘、钩码( 或砝码 )若干、细线等。
2.实验装置:如图所示。
3.实验操作
( 1 )改变两盘中的砝码数直至小车能处于静止状态,并记下两盘中的砝码质量。
( 2 )使两盘中的砝码质量不相等,观察小车能否静止。
( 3 )保持两盘中的砝码质量相等,将小车扭转一个角度释放,观察小车能否平衡。
( 4 )将小车换成小卡片( 如图所示 ),保持两盘中的砝码质量相等,当小卡片平衡时,用剪刀沿虚线将其从中间剪断,观察纸片能否保持静止。
4.实验结论
二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
实验二:研究影响滑动摩擦力大小的因素
1.实验器材:水平长木板、带钩的长方体木块、弹簧测力计、毛巾、砝码若干。
2.实验步骤
( 1 )保持接触面粗糙程度等因素不变时,探究滑动摩擦力的大小与压力大小之间的关系。
①首先将带钩的长方体木块侧放在水平长木板上,用弹簧测力计拉着木块在水平方向上做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F1;
②将2个200 g的砝码放在长方体木块上,用弹簧测力计拉着木块在水平方向上做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F2;
③比较F1和F2的大小,得出结论。
( 2 )保持压力大小等因素不变时,探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度之间的关系。
①将带钩的长方体木块侧放在水平长木板上,用弹簧测力计拉着木块在水平方向上做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F3;
②将毛巾铺垫在水平长木板上,再用弹簧测力计拉着木块在水平方向上做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F4;
③比较F3和F4的大小,得出结论。
3.实验结论
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大;滑动摩擦力的大小还与接触面所受的压力有关,接触面受到的压力越大,摩擦力越大。
《章末小结与提升》能源与可持续发展PPT 重点突破 类型1 能源的分类 1.风能、电能、水能、煤炭中属于二次能源的是 电能 ,属于不可再生能源的是 煤炭 。 2.( 南京中考 )下列能源中,属..
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发布于：2020-05-24 21:03:51
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《章末小结与提升》力PPT
第一部分内容：重点突破
相互作用力
若一个物体对另一个物体施加了力,则受力物体反过来也会给施力物体施加一个力。这两个力大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上,且作用在同一条直线上,简单概括为异物、等值、反向、共线。一对相互作用力必然是同时产生、同时消失的。
典例 如图所示,坐在右边小船上的同学用力推了一下左边的小船,结果两船向相反的方向运动,下列说法中正确的是( )
A.推力维持两船向相反的方向运动
B.两船所受推力的三要素完全相同
C.此现象说明力的作用是相互的
D.两船所受的推力都作用在人上
【解析】推力使两船向相反的方向运动,但并不是维持运动的原因,A项错误;两船所受推力的方向不同,故两个力的三要素不相同,B项错误;两只小船同时向相反方向运动,说明物体间力的作用是相互的,C项正确;两船所受的推力不在同一个物体上,D项错误。
【答案】 C
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章末小结与提升PPT，第二部分内容：实验活动
实验一:探究弹簧伸长量和所受拉力的关系
1.实验装置:如图所示。
2.实验步骤
( 1 )将铁架台放在实验桌上,后将弹簧悬挂在铁架台上。弹簧竖直静止时,测出弹簧的原长L0,并填入实验表格中。
( 2 )依次在弹簧下面挂上一个钩码、两个钩码、三个钩码……当钩码处于静止状态时,依次测出弹簧的总长或伸长量,并填入实验表格中。
( 3 )根据测得的数据,以力F为纵坐标,以弹簧的伸长量ΔL为横坐标,根据表中所测数据在坐标纸上描点;
( 4 )作弹簧的F-ΔL图像。按照坐标图中各点的分布与走向,尝试作出一条平滑的曲线( 包括直线 )。
3.实验结论
在弹性限度内,弹簧的伸长量跟弹簧所受拉力成正比。
实验二:探究重力的大小跟质量的关系
1.实验装置:如图所示。
2.实验过程
用弹簧测力计测量钩码的重力大小,然后记录质量和重力的数值。
3.实验结论
物体所受重力的大小跟它的质量成正比,其比值是定值,约等于9.8 N/kg。
典例2 探究物体所受重力的大小与其质量的关系时,测量一些物品的质量及其所受的重力,获得的数据记录在表中。
( 1 )实验中所用的主要测量器材是__________和__________;
( 2 )实验进行多次测量的目的是______;
( 3 )分析表中的数据可知,物体的质量越大,所受的重力越__________( 选填“大”或“小” ),物体所受重力的大小与质量成__________比;
( 4 )用m表示物体的质量,用G表示物体所受的重力,用g表示重力与质量的比值,则G=__________。实验测得g=__________N/kg。
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发布于：2020-05-25 11:27:05
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