物体的内能PPT课件

《物体的内能》PPT

第一部分内容：热运动

1、物质是由________、________或离子等微粒构成的，

构成物质的微粒永不停息地做无规则的________。

物体内部 __________________叫做热运动。

2、__________越高，分子无规则热运动就越剧烈。

现象：两杯水都变红色，但热水比冷水红得快

结论：温度越高，液体扩散（分子运动）越快。

运动着的分子具有动能和势能吗？

运动着的分子也具有动能。

温度越高，分子运动得越快，它们具有的动能就越大。

由于分子之间存在相互作用力，因此分子之间也具有势能。

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物体的内能PPT，第二部分内容：内能

1、什么是内能

物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能。

①内能是描述物体内部大量分子热运动的能量，对单个或少数几个分子，说它有多少内能是没有意义的。

②一切物体都具有内能。内能不可能为零。

③内能与物体的温度密切相关。所以俗称为热能。

④内能与物质多少（分子数的多少）有关。

⑤物体的内能还与物体的体积与形状有关。

⑥物体在状态发生变化时，内能会随着发生改变。

2、一切物体，不论温度高低，都具有内能。

试解释：无论是高温物体还是低温物体，都具有内能。

无论高温物体或低温物体，物体内部分子的热运动总是存在的，因此都具有内能。

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物体的内能PPT，第三部分内容：物体内能的改变

1、热传递可以改变物体的内能。

①热传递的条件

温度不同的两个物体之间会发生热传递。

②热传递的实质

内能从高温物体传递到低温物体。

或从同一物体的高温部分传递到低温部分。

可以用热量来量度内能传递的多少。

③热传递的结果

温度高的物体放热，温度降低，内能就减少；

放出多少热量，内能就减少多少。

温度低的物体吸热，温度升高，内能就增加。

吸收多少热量，内能就增加多少；

2、做功可以改变物体的内能。

①外界对物体做功，可以使物体的内能增加。

1．把图钉按在一次性筷子的一端，手握筷子使图钉在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉的温度是否发生变化？

对图钉做功，图钉温度上升，内能增加。

2．如图所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花。快速压下活塞，观察棉花能否燃烧起来。

压缩乙醚气体对乙醚做功，乙醚温度上升，内能增加。达到乙醚着火点，乙醚燃烧。

②物体对外做功，物体的内能会减少。

③做功的实质

是其他形式的能量与物体内能相互转化的过程。

功可以用来量度内能改变的多少。

3、做功和热传递对改变物体的内能是等效的。

内能的单位与功、热量的单位一样，都是焦耳。

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物体的内能PPT，第四部分内容：练习

1．下列各情况物体的内能是增加还是减少？

改变内能的方法是什么？

（1）用打气筒给自行车打气时，气筒壁发烫。

（2）用砂轮磨刀时，刀具发烫。

（3）贮气罐里的气体向外喷泻时，气罐壁的温度变低。

（1）（2）内能增加  做功 （3）内能减少  对外做功

2、下列说法正确的是---（      ）

A、0℃的冰块没有机械能

B、0℃的冰块变成同温度的水，内能没有变

C、0℃的冰块从一楼拿到楼上，假设质量未变，冰块机械能增大，内能增大

D、0℃冰块具有内能 

3、下列说法中哪些是正确的-----------------（     ）

A.0℃时分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能；

B.气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动；

C.物体的动能越大，内能也越大

D.物体温度越高，分子热运动越剧烈。

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动能和势能的概念

物体由于运动而具有的能叫做动能；

物体由于被举高而具有的能叫做重力势能

物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。

分子动理论的初步知识

物体是由大量分子组成的

分子在不停地做无规则的运动

分子间存在相互作用力。

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1．分子具有动能和势能

①运动着的篮球具有动能

结论:运动着的分子也动能.

由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。

②石块和地球互相吸引具有势能

互相吸引的分子也有势能吗?

结论：互相吸引的分子也具有势能

被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。

讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？

结论：互相排斥的分子也具有势能。

由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能

2．物体的内能

构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

内能的单位是焦耳（J）

机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。

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二、物体内能的改变

（一）.热传递:

1.方向：高温处传递到低温处

2.条件：温度差

3.终止：温度一致

4.实质：内能转移

2．改变物体内能的方法

（1）热传递可以改变内能

发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。

在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。

物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。

吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。

热传递的本质：内能从一个物体转移到另一个物体。

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图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？

棉花会着火。

因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧

大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？

当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。

瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化

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A.对物体做功

B.物体对外做功  内能减少

思考:做功改变内能的实质是什么?

内能和机械能之间相互转化

（2）做功可以改变内能

做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化。

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物体内部所有分子无规则运动的_______和分子相互作用的_______的总和.叫物体的内能.

二、内能改变

A.热传递.  B.做功

2.内能改变多少的量度

A.热传递  传递的热量来量度

B.做功     做功的多少来量度

3.热传递和做功改变物体的内能是等效的.

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1.改变物体内能的方式有________和________.

2.物体内部________________和________________的总和叫做物体的内能.物体温度升高________________必定增加,因而这个物体的内能________.

3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用_______的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间_______.两手摩擦也能使手暖和,这是用_______的方法增加手的内能,在这过程中,    ______________能转化为内能.

4．老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能_______（填“增加”或“减少”），温度_______（填“升高”或“降低”）。 

当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现________，这是因为水蒸气对瓶塞________，内能________（填“增加”或“较少”）。温度_______（填“升高”或“降低”）。水蒸气________而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到________。

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