民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。
民间故事的一般特点：完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息和地方色彩
原名叶绍均，江苏苏州人。
现代著名作家，教育家
作品有长篇小说《倪焕之》
童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等
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一（1—2） 牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子，与老牛相依为命
二（3—5） 牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻
三（6—7） 牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了
四（8—10） 王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，用玉簪划出一条天河将他们隔开
五（11—12） 牛郎织女从此隔河相望，只能在七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会
... ... ...
很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
亲密无间、相依为命
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（1）生活很苦，人称牛郎。
（2）照看周到，老牛亲密。
（4）来到森林，见到织女。
（3）老牛说话，指点机会。
（6） 男耕女织，日子美满。
（9）闯入家中，抓走织女。
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《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-25 04:48:01
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六年级上册
民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。
初读要求：
1.认真读课文，要读准字音，长句子多读几遍。
2.想想课文的主要内容，试用几句话概括课文内容。
说一说：《牛郎织女》主要讲了一件什么事？
课文主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下与天宫织女相识、相恋，他们男耕女织，过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，用玉簪划出的天河将他们隔开，只能在每年的七月初七在鹊桥相会。
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比一比，再组词
嫂（嫂子） 嫩（柔嫩）
搜（搜查） 嗽（咳嗽）
衰（衰弱） 趁（趁机）
哀（哀伤） 珍（珍藏）
挣(挣扎）
狰（狰狞）
1—2：牛郎是个孤苦伶仃的孩子，与老牛相依为命。
3—6：牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻，过上了幸福的生活。
7—10：老牛死了，王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出的天河将他们隔开。
11—12：牛郎织女从此隔河相望，只在每年的七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。
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《牛郎织女》是一篇民间故事，按故事发展的顺序记叙的。
牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。
王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表。
天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
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《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-24 18:15:38
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四年级上册
民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。
先把课文通读一遍，看看牛郎是个怎样的孩子，他的童年是怎样度过的，他又是怎样和织女走到一起的。
嫂子 牛棚 衰老 趁机
挣 扎 波涛汹涌 舔拽
表嫂 衰落 衰弱 衰退 趁热打铁
扎实 挣脱 挣钱 汹涌澎湃 工棚
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很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水……那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的目光看着他，有时候还伸出舌头舔他的手呢。
心地善良、勤劳肯干
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体会文章大意，你能复述这个民间故事吗？
生活很苦，人称牛郎。
照看周到，老牛亲密。
来到森林，见到织女。
老牛说话，指点机会。
男耕女织，日子美满。
闯入家中，抓走织女。
牛郎喂牛，老牛诀别。
相遇相知，结为夫妻。
王母知情，发誓严惩。
心急如焚，追赶被阻。
喜鹊搭桥，一年一见。
隔河相望，化作星辰。
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发布于：2020-05-25 07:48:42
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四年级上册
教学目标：
1.能正确读写“贤惠、富丽堂皇”等词语。
2.把握课文内容，讲述“牛郎织女”这个故事。
3.感受牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的感情。
中国民间传说中的人物。牛郎和织女是从牛郎星和织女星的星名衍化而来的。汉魏间，民间即有此故事。故事中牛郎是人间的看牛郎，织女则是天帝之女。织女与牛郎婚配 ，并生一男一女，最后王母将其捉回，在两人之间划成一道天河，二人只能靠鹊桥每年七夕相会。它与孟姜女传说、白蛇传说、梁祝传说被称为中国四大传说。
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民间故事是在人民群众中间产生、流传的口头创作。它是以广阔的社会生活为背景，通过人们丰富的想象，以鲜明的人物形象、完整曲折的情节反映现实生活和人民愿望的口头文学作品。
牵牛出河西,
织女出其东.
万古永相望,
七夕谁见同?
... ... ...
结合文后练习一，同桌间讨论
一、善良的牛郎（1 — 8）
二、美满的生活（9）
三、勇敢的抗争（10—15）
问题抢答：
1.从那些文字中可以看出牛郎照看老牛很周到？可以看出牛郎是一位怎样的人？
2.有感情地朗读老牛在微弱的星光下对牛郎说的话。可以看出老牛是一头怎样的老牛？
3.画出文中描写织女的句子，从文中你体会到了织女什么样的品质？
4.姐妹们为什么都很佩服织女的勇气？
5.课文哪些地方描写了牛郎“心眼好、又能吃苦”？
... ... ...
课文赞扬了：
牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的情感，表达了人们美好的愿望追求。
牛郎织女传说是中国过去封建社会男耕女织小农经济生活的艺术反映。它以封建家庭生活为背景，通过牛郎与织女结合又离散，只能七夕在天上相会一次的幻想情节，反映了封建宗法制度下的家庭关系及其造成的婚姻悲剧。
民间故事幻想奇丽、情节动人。
体现了我国古代劳动人民的聪明才智和丰富的想象力，从中寄托了爱憎褒贬之情。
故事表达了我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往和追求。
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-25 03:26:41
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四年级上册
希望是人类心中一颗不灭的启明星。
遥望夜空，你发现了什么？
（ ）生活很苦, 人称牛郎。
（ ）照看周到，老牛亲密。
（ ）来到森林，见到织女。
（ ）老牛说话，指点机会。
（ ）男耕女织，日子美满。
（ ）闯入家中，抓走织女。
( ) 牛郎喂牛，老牛诀别。
（ ）相遇相知，结为夫妻。
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复述：善良的牛郎
很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
牛郎织女传说是中国过去封建社会男耕女织小农经济生活的艺术反映。它以封建家庭生活为背景，通过牛郎与织女结合又离散，只能七夕在天上相会一次的幻想情节，反映了封建宗法制度下的家庭关系及其造成的婚姻悲剧。
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1、朗读与口述民间故事。
2、完成课后练习三。
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-25 04:12:11
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六年级上册
民间故事：民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。最著名的有《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》等。
读课题我们想到课文会写些什么呢？
边轻声读课文边画出生字新词，并借助课后生字上的拼音读准字音，读通课文。
检查预习：
舔（ ）咧（ ）
偎（ ）簪（ ）
拗（ ）刷（ ）
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嫂子 牛棚 衰老 趁机
挣 扎 波涛汹涌 舔 拽
表嫂 衰落 衰弱 衰退 趁热打铁
扎实 挣脱 挣钱 汹涌澎湃 工棚
理清课文结构：
一（1--2）写牛郎是孤苦伶仃的穷孩子，与老牛相依为命。
二（3--5）牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。
三（6--7）写牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。
四（8--10）写王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。
五（11--12）写牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。
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牛郎织女传说是中国过去封建社会男耕女织小农经济生活的艺术反映。它以封建家庭生活为背景，通过牛郎与织女结合又离散，只能七夕在天上相会一次的幻想情节，反映了封建宗法制度下的家庭关系及其造成的婚姻悲剧。
民间故事幻想奇丽、情节动人。
体现了我国古代劳动人民的聪明才智和丰富的想象力，从中寄托了爱憎褒贬之情。
故事表达了我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往和追求。
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-24 18:28:57
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六年级上册
民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。
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嫂子 牛棚 衰老 趁机
挣 扎 波涛汹涌 舔 拽
表嫂 衰落 衰弱 衰退 趁热打铁
扎实 挣脱 挣钱 汹涌澎湃 工棚
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很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-24 18:10:06
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六年级上册
字词教学：掌握“舔、咧、偎、簪、拗、刷”等字。
知识教学：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。
能力教学：赏析、复述民间故事。
情感教学：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争的精神。
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民间故事是在人民群众中间产生、流传的口头创作。它是以广阔的社会生活为背景，通过人们丰富的想象，以鲜明的人物形象、完整曲折的情节反映现实生活和人民愿望的口头文学作品。
听课文录音，欣赏民间故事：
2、按练习一提示口述课文。
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复述：善良的牛郎
老牛亲密
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-25 01:43:06
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