《牛郎织女》PPT课件下载
第一部分内容：课堂问题
牛郎织女是中国民间传说中的人物。牛郎和织女是从牛郎星和织女星的星名衍化而来的。汉魏间，民间即有此故事。故事中牛郎是人间的看牛郎，织女则是天帝之女。织女与牛郎婚配，并生一男一女，最后王母将其捉回，在两人之间划出一道天河，二人只能靠鹊桥每年七夕相会。它与孟姜女传说、白蛇传说、梁祝传说被称为中国四大传说。
1.认真读课文，要读准字音，长句子多读几遍。
2.想想课文的主要内容，用几句话概括课文内容。
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牛郎织女PPT，第二部分内容：课文解析
想想课文的主要内容，用几句话概括课文内容。
请同学们认真地朗读课文的第一自然段。从此以后，牛郎和织女过起了怎样的幸福生活？
跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄弟俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？(自由朗读第3～4自然段)
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牛郎织女PPT，第三部分内容：诗文赏析
《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，扎扎弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
这是《古诗十九首》之一，取材于牛郎织女的传说故事，描述了织女一边织布一边思念牛郎的情景，借以抒发世间女子离别相思之情。
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牛郎织女PPT，第四部分内容：课堂练习
1.抄写词语
偎 在 节俭 衰 老 发 誓
泰 山 玉 簪 珊 瑚 礁 两 个 筐 拗 不 过
2.复述《牛郎织女》的故事。
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-25 06:58:52
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《牛郎织女》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.会认本课7个生字，理解生字组成的词语。
2.运用上单元学习的方法快速默读课文，知道故事的结局。
3.联系上一课用绘制连环画、配文字的形式复述课文。(重点)
4.阅读中感受牛郎、织女的勤劳和善良，体会他们之间的真挚情感。 (难点)
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
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牛郎织女PPT，第二部分内容：理解词语
根据意思写词语。
1.紧挨着，亲密地靠着。 ( )
2.固执，不驯顺。 ( )
3.年老而精力、体质衰弱。 ( )
4.许多珊瑚虫的骨骼聚集物，树状，供玩赏。( )
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它；接着写王母娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们，最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。
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牛郎织女PPT，第三部分内容：品读释疑
说说牛郎织女故事的结局是什么？
王母娘娘抓回织女想永远的将牛郎织女分开，牛郎携孩子追到天上，最后王母允许每到农历七月初七，牛郎织女在鹊桥上相会。
故事中有几个场景？取上小标题。
辛勤劳动 老牛留言
织女被抓 牛郎追赶
隔河相望 鹊桥相见
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来叫一声“爸爸”。
写牛郎和织女的幸福生活。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪,说：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
老牛会说话，而且最后说留下牛皮，遇到紧急的事披上，这些为后来的牛郎飞起来追织女做了铺垫。
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牛郎织女PPT，第四部分内容：课文主旨
课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它；接着写王母娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们，最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。表现了牛郎织女真诚坚定、敢于斗争的品质，反映了人们对美好幸福生活的追求。
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牛郎织女PPT，第五部分内容：课堂小结
《牛郎织女(一)》和《牛郎织女(二)》合在一起就是一个完整的《牛郎织女》。这个民间故事中，我们感受到了牛郎织女善良、诚实、勤劳的品格，以及敢于斗争的品质，反映了人们对美好幸福生活的追求。
关于这个优美的传说，在不少古诗词中都有传诵。让我们一块找几首古诗词，读一读。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。 ——《古诗十九首》
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牛郎织女PPT，第六部分内容：课堂拓展
梁山伯与祝英台
从前有个姓祝的地主，人称祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的聪明好学，但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上身背着书箱来来往往的读书人，心里羡慕极了！难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？她突然反问自己：对啊！我为什么就不能上学呢？
想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去读书。我可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，你们就答应我吧！”祝员外夫妇开始不同意，但经不住英台撒娇哀求，只好答应了。
第二天清早，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫鬟扮成男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈地出发去杭州了。
到了学堂的第一天，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学，学问出众，人品也十分优秀。她想：这么好的人，要是能天天在一起，一定会学到很多东西，也一定会很开心的。而梁山伯也觉得与她很投缘，有一种一见如故的感觉。于是，他们常常一起谈论诗文，相互关心体贴，促膝并肩。后来，两人结拜为兄弟，更是时时刻刻，形影不离。
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《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-25 17:55:40
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《牛郎织女》第二课时PPT课件
第一部分内容：分析课文
再读课文：互动讨论理解重点句段
默读课文，说说牛郎是怎么照顾老牛的？从中你感受到牛郎是一个怎样的人？
再读课文：牛郎照看牛的句子，谈体会
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
从红色字体你体会到什么？
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牛郎织女PPT，第二部分内容：互动课堂
互动课堂：牛郎和老牛亲密无间
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
你从红色字体体会到什么？
互动课堂：理解句子含义
你从“照看周到、总是、很亲密、温和的眼光看着他、伸出舌头舔舔他的手” 体会到什么？
我从这些词语体会到：牛郎和牛的关系亲密，侧面看出牛郎细心照料牛，牛郎心地善良、勤劳肯干，牛也通人性！
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牛郎织女PPT，第三部分内容：朗读句子：研讨理解
请仔细阅读课文第9自然段～第17自然段。牛郎和织女是怎么认识的？
老牛说：明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”
红色字体的词语你体会到什么？同座交流一下。
你从上一小节红色字体的词语体会到什么？师生共同探究。
从上一小节红色字体的词语体会到：老牛向牛郎透露了织女下凡的消息，引导牛郎找到织女。
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牛郎织女PPT，第四部分内容：指导领悟
姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
你从红色字体的词语体会到什么？
我体会到：牛郎织女结为夫妻的原因。
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牛郎织女PPT，第五部分内容：归纳本文的主题思想
说说本文主要讲了一个什么中心主题？
《牛郎织女（一）》通过写牛郎织女的故事，反映了劳动人民对美好生活的追求，赞美了牛郎织女的善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神。
讨论指导领悟
织女为什么愿意留在人间做牛郎的妻子呢？
王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。
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牛郎织女PPT，第六部分内容：作业指导
1.抄写词语课文中学习批划的词语不少于20个。
2.课文中有很多不可思议的地方。如，老牛突然会说话了，它知道织女何时下凡……老牛说了一些什么话？请你展开想象写出来。
3.搜集其它民间故事读一读，然后和同学交流。
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-24 23:42:32
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《牛郎织女》第一课时PPT课件
第一部分内容：学习目标
1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点)
3.边读边想象课文描写牛郎织女的画面，初步感受民间故事的特点。(难点)
民间故事的特点
民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。
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牛郎织女PPT，第二部分内容：作者简介
叶圣陶，原名叶绍钧，汉族人。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家，曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16于北京逝世，享年94岁。
带问题读书批注
1.默读课文，读准字音，读通句子，并划出生字新词。
2.结合上下文或借助工具书理解生词意思。
3.思考课文主要讲了什么内容。
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牛郎织女PPT，第三部分内容：竞赛认读词语
fá niàng āi diē mā niú láng hǎo dǎi
罚 酿 挨 爹 妈 牛 郎 好 歹
shā yī qī zǐ yóu yǒng jié hūn sǎo zǐ
纱 衣 妻 子 游 泳 结 婚 嫂 子
niú méng xī hǎn jiān yù kē shuì shāi dé
牛虻 稀罕 监狱 瞌睡 筛 得
yī bèi zǐ lái yī tàng yī liàng chē liě kāi zuǐ
一辈子 来一趟 一辆车 咧 开 嘴
wú jū wú shù qín qín kěn kěn
无 拘 无 束 勤 勤 恳 恳
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牛郎织女PPT，第四部分内容：书写指导 重点生字
请用妻子造句。
妻子在家里做好家务，收拾好房间，就很温馨！
请用酿造造句。
班集体酿造美好的学习环境，同学们就愿意学习！
轻盈：轻松。
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牛郎织女PPT，第五部分内容：理清课文层次
一.（1～8）牛郎与老牛相依为命。
二.（9～18）牛郎与织女相识相知。
三.（19 ～ 21）牛郎与织女结为夫妻。
有感情地朗读课文比赛，注意读准字音。
1.开火车分小组朗读课文。
2.男女生竞赛朗读课文。
3.挑选段落深情朗诵指导。
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牛郎织女PPT，第六部分内容：课堂总结
课文主要写了穷苦的庄稼人牛郎，通过老牛的指点遇到下凡游玩的织女并相爱，牛郎与织女结为夫妻。
1.回家给父母讲牛郎织女的故事听一听，并请父母指导。
2.搜集民间故事看一看。
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-24 21:26:05
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《牛郎织女》PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.了解民间故事及其特点。
2.掌握“筛子、蒲扇、牛虻、瞌睡、富丽堂皇、玉簪”等词语。
3.理清课文思路。
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牛郎织女PPT，第二部分内容：识字方法
女+昏=婚
非+车=辈
字理识字：
罕 篆文
会意字。罕，本指捕鸟的罗网。
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牛郎织女PPT，第三部分内容：整体感知
自由朗读课文，说一说牛郎和织女名字的来历（用原文回答）。
他没有名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。
默读课文，思考：本文先介绍了牛郎的家庭，交代了牛郎与老牛相依为命的生活。接着叙述了老牛通过计策，让牛郎与织女结婚，在一起生活。
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牛郎织女PPT，第四部分内容：课堂演练
一、选择题。
王母娘娘的外孙女为什么叫织女?（ ）
A.她织得一手好彩锦
B.她会织布
C.她管理织布工作
二、判断对错。
1.“瞌睡”的 “瞌”读kē ，不读kǎ。（ ）
2.“嫂子”的“嫂”读sōu ，不读sǎo 。（ ）
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牛郎织女PPT，第五部分内容：互动课堂
牛郎与哥嫂
默读1-8自然段：
1.说一说哥嫂对牛郎怎样。
2.这些描写说明了什么？
古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。
哥嫂待他很不好
哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，彷佛他一在眼前，就满身不舒服。
看牛郎不顺眼
牛郎与老牛
再次速读1-8自然段：
1.说一说牛郎与老牛的关系怎样。
2.找出牛郎照顾老牛的描写。想一想：这体现了牛郎的什么品质？
牛郎与织女
快速阅读9-21自然段，思考以下问题：
1.说一说牛郎是如何与织女结成夫妻的。
2.织女为什么愿意和牛郎成为夫妻？
3.这里老牛的戏份能不能删去，为什么？
织女为什么愿意和牛郎成为夫妻？
牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
原因一：同情牛郎。
王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。
原因二：王母娘娘凶狠，织女整天织布，没有自由。
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牛郎织女PPT，第六部分内容：主题概括
这篇课文写了牛郎与老牛相依为命的故事，交代了知恩图报的老牛出谋划策让牛郎与织女成婚结为夫妻的事。表达了人们对勤劳善良的美好品德的赞美和对男耕女织田园生活的向往。
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 ——刘禹锡《浪淘沙》
牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。 ——杜甫《牵牛织女》
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牛郎织女PPT，第七部分内容：课堂练习
一、根据课文内容填空。
牛郎是一个勤劳、善良的人，老牛的特点是知恩图报，织女的理想是追求自由、渴望美好的生活。
二、发挥想象，把下面的情节补充完整。（课后第2题）
仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
天上的生活真是一点自由也没有，现在王母娘娘睡着了，我们一起下界看看人间是什么样的吧。
三、善良的牛郎和美丽的织女成为了一家人，但是，他们能够长久的在一起生活吗？
展开想象说一说并预习《牛郎织女（二）》
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-25 05:57:53
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《牛郎织女》第二课时PPT
第一部分内容：学习目标
1. 凭借具体的语言材料，感受牛郎、织女的勤劳和善良，体会他们之间的真挚情感。
2. 根据主要信息大胆想象，创造性地表演故事。 (重点)
3. 通过阅读、想象、交流，了解民间故事的特点，提高对民间故事的欣赏水平，爱上民间故事。(难点)
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牛郎织女PPT，第二部分内容：品读释疑
课文围绕牛郎、织女、牛等写了哪些内容？
牛郎身世——照看老牛——老牛说话——织女下凡——相识织女
讨论交流：
牛郎和老牛是怎样相处的？他和织女怎么认识的？
牛郎与老牛
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
反问句写出牛郎认真照顾牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤劳。
从哪些地方，大家感受到了牛郎照看老牛很周到？
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。
具体写了牛郎怎样周到地照顾老牛。
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牛郎织女PPT，第三部分内容：阅读方法解密
边读边想象丰富细节创造性地讲故事
故事讲得要吸引人，必须对文章中一些叙述性的语言展开想象，把情节说具体。
想象细节的方法主要有：1.联系上下文情景；2.联系生活想象；3.结合阅读经验；4.用表演形式，在语言、动作中将细节丰富地展现。
运用：如课文第四自然段“他常常把看见的、听见的事告诉牛”，就可以用这种方法试试。
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牛郎织女PPT，第四部分内容：练习：
你们知不知道织女下这样决心的后果吗？劝劝她吧，想想她会怎样回答。
知道的。比如：
仙女：哎呀，织女啊，你知不知道王母娘娘可是心狠手辣呀，你要是到了人间，那是违反了天规，王母娘娘可是要对你进行严厉的惩罚呀。说不定还会为此丢了性命呢，还是不要留在人间了。
织女：谢谢你啊，姐姐。但我觉得在天上每天织啊织啊，这日子单调、重复、乏味，让我觉得那样的烦恼。我厌倦了天上的生活，我想到人间追求自己的幸福。
仙女：可问题是，你也得替我们大家着想一下。你被发现下凡了，我们也会被你连累的呀！
织女：不要紧，你们回去啊，就说跟你们没有关系，我是偷着下凡的。真的也对不起你们了，反正我就决心留在人间。
仙女：织女啊，现在你觉得牛郎好，可你就那么相信自己的眼光？万一他以后变心了，那怎么办呢？
织女：我相信自己的眼力，他变心了那是他的错，不是我的错。
仙女：织女啊，你认为你能跟牛郎过上好日子吗？他那么穷，你在天上住惯了，能习惯过穷日子吗？
织女：穷是穷了点，可我问你，是吃得好重要，还是心情好重要？
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牛郎织女PPT，第五部分内容：课文主旨
文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好幸福生活的追求。
设置故事悬念
故事“突然听到一声‘牛郎’，是谁在叫他呢？”用了设问句，给人留下许多疑问，吸引着你想读下去知道结果。这叫故事的“爆裂点”，目的就是为了吸引读者或听众注意力，从文学的表现手法说，也叫“设悬念”。故事中不仅有人物出场的悬念，还有内容的悬念，这也可以说为故事的发展埋下伏笔，做好铺垫。正是这一个接一个的“悬念”，让故事情节不断往下推进。讲故事的时候，或者写故事的时候，一定要很好地运用它。
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牛郎织女PPT，第六部分内容：课堂小结
这篇课文通过用创造性的表演的方式，以及创造性复述等方法，了解了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，感受到了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，以及人们对美好幸福生活的追求。
课文是民间故事，文中有很多不可思议的地方。让我们读读中国四大民间故事(含《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》)，说说其中一个故事中不可思议的地方。
示例：《孟姜女》不可思议的地方有四点：
1. 孟姜女不是父母生的；
2.孟姜女大哭三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。
3.只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。
4.跳海之后龙王龙女救她。
... ... ...
牛郎织女PPT，第七部分内容：当堂检测
三、加上适当的词把句子写具体。
1. 牛郎照看牛。
牛郎( ) 照看( ) 牛。
2. 牛郎把织女带回了家。
( )牛郎把( )织女( )带回了( ) 家。
四、精彩赏析。
一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
这里运用了__________的修辞方法，这样写能引起读者的阅读兴趣。
这里突出了民间故事的一个特点——不可思议，表现在____________________。
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
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《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-25 03:46:24
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《牛郎织女》第一课时PPT
第一部分内容：助读资料
叶圣陶(1894--1988) ：
男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
织女星：位于银河以东、与牵牛星隔银河相对的一颗星,属天琴星座,距地球约二十七光年,呈青白色,是该星座中最亮的星,表温高达10000°C织女一是天琴座中的一颗亮星，学名叫天琴座α[Lyra-α]。它是夏夜星空中最著名的亮星之一。平时，人们都叫它织女星[Vega]。在西方，称为“夏夜的女王”。
牛郎星：河鼓二即天鹰座α星，俗称“牛郎星”。在夏秋的夜晚它是天空中非常著名的亮星，呈银白色。距地球16.7光年，它的直径为太阳直径的1.6倍，表面温度在7000℃左右，发光本领比太阳大8倍。它与“织女星”隔银河相对。古代传说牛郎织女七月七日鹊桥相会。实际上牛郎织女相距14光年。即使乘现代最强大的火箭，几百年后也不曾相会。牛郎星两侧的两颗暗星为牛郎的两个儿子——河鼓一、河鼓三。传说牛郎用扁担挑着两个儿子在追赶织女呢。
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牛郎织女PPT，第二部分内容：学习目标
1. 会认本课9个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。(重点)
2. 默读课文，把握课文内容。(难点)
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
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牛郎织女PPT，第三部分内容：理解词语
根据意思写词语。
1.形容勤劳踏实,也形容勤恳的样子。 ( )
2.好坏。( )
3.稀奇,少有。 ( )
4.比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。( )
5.形容自由自在，没有牵挂。 ( )
6.眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。( )
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事。
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牛郎织女PPT，第四部分内容：我会写
结构：左右
音序：L 部首：阝
组词：货郎 郎才女貌
造句：牛郎织女的故事是一个美丽的传说。
书写指导：左边窄框内有一短横、竖提上有一点，注意下边与良字不同。
结构：上下
音序：D 部首：父
组词：爹娘 亲家爹
造句：我一定要好好学习给爹妈争气。
书写指导：父字要扁宽、下边的撇和捺舒展，多字要紧凑、下边的夕字稍大一些。
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牛郎织女PPT，第五部分内容：课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格。
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牛郎织女PPT，第六部分内容：当堂检测
一、比一比，组词语。
郎( )纱( )泳( )
朗( )沙( )咏( )
二、将下面的节日与后面的时间、习俗连起来。
七夕节 五月初五 吃粽子、赛龙舟
端午节 正月十五 登高、插茱萸
重阳节 七月初七 赏月、吃月饼
元宵节 九月初九 拜月、乞巧
中秋节 八月十五 看灯、吃元宵
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
发布于：2020-05-25 05:01:02
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五年级上册
《牛郎织女》PPT
第一部分内容：一、导入
我们中国历史悠久，文化灿烂，传统节日就是历史文化的最好载体，同学们，你所知道的传统节日有哪些呢？
（春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节 腊八节）
其实，每一个传统节日背后都有一段动人的故事，今天，我们就来了解一下中国最具浪漫色彩的传统节日——七夕节背后的动人故事——《牛郎织女》的故事。
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牛郎织女PPT，第二部分内容：二、文本解读
第1~7段：神话传说
第8~12段：科学知识
牛郎星(牵牛星)
天鹰座里最亮的恒星。光度为太阳的10.5倍，直径大7成，质量差不多大7成，它离我们的距离为154万亿公里。
天琴星座里最亮的恒星。 光度等于太阳的60倍，直径等于太阳直径的2.76倍，质量差不多等于太阳的3倍，它离我们的距离为250万亿公里。
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牛郎织女PPT，第三部分内容：三、本文特点
充满诗情画意，注重文学性
运用大量数据说明事物，注重科学性
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
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发布于：2020-05-25 14:16:01
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七年级上册
民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。
舔舔 拽着 嫂子 牛棚
衰老 趁机 挣扎 玉簪
心急如焚 波涛汹涌
zā 捆，缠束：扎辫子。
zhā 刺：扎针。扎花。驻、扎：扎营。
zhá 勉强支持：挣扎。
输液室里，一个扎（ ）辫子的小姑娘扎（ ）针时拼命挣扎（ ）。
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说一说：《牛郎织女》主要讲了一件什事？
课文主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下与天宫织女相识、相恋，他们男耕女织，过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，用玉簪划出的天河将他们隔开，只能在每年的七月初七在鹊桥相会。
（1-2）牛郎是个孤苦伶仃的孩子，与老牛相依为命.
（3-5）牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻，过上了幸福的生活。
（6-7）老牛死了，王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。
（8-10）牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。
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牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
心地善良、勤劳肯干
明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！
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《牛郎织女》是一篇民间故事，按故事发展的顺序记叙的。
牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。
王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表。
天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。
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发布于：2020-05-24 20:29:33
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六年级上册
关于民间故事
民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种题材广泛的叙事体故事。它们以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的某种关系。就像所有优秀的创作一样，民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着超自然的、异想天开的成份。经过人们一次又一次宣传,民间故事被改成了各式各样的剧本.表达着人们美好的愿望. 是群众智慧的结晶。
蒲（ ）扇 牛虻（ ）
梭（ ）子 落（ ）下
酿（ ）：利用发酵作用制造（酒等）
偎（ ）：亲热地靠着、紧挨着。
簪（ ）：别住发髻的条状物。
拗（ ）不过：无法改变（别人的坚决的意见）
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开端：牛郎受兄嫂虐待以致被赶走。
发展：牛郎受老牛指点，同织女结为夫妻，并过上男耕女织的幸福生活。
高潮和结局：牛郎和织女一家被专制的王母娘娘拆散。
通过故事中的人物和情节，我们可以体察出作者鲜明的爱憎感情。试找出文中具体语句予以证明。
牛郎：（同情、赞美）
织女：（同情、赞美）
嫂子：（批评、反对）
王母：（批评、反对）
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你从这个民间故事中看到了什么？
牛郎织女代表： 王母娘娘代表：
劳动人民 封建势力
他们之间的斗争实际上是封建社会阶级斗争的曲折反映，寄托着古代劳动人民追求自由幸福、反抗封建统治的理想。
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
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发布于：2020-05-25 09:03:36
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六年级上册
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