雨林知识知多少?（一）
热带雨林已成为地球上最复杂和生物种类最多的环境。它们仅占地球陆地总面积的7%，却拥有地球动植物物种的90%。理应称热带雨林为“世界上生命力最强的地方”。
科学家曾经估计世界上的生物物种有150万。随着科学研究的深入，这个数字已上升到3000万～5000万。热带雨林的生物多样性最为丰富，生活着全世界半数以上的物种 。雨林中约有三分之二的动植物在树冠层上生活和栖息，这些附生植物多达２万种，活像蔚为壮观的空中植物园。
雨林的树冠层有很多野生飞行的微生物，它们不知疲倦地在花丛间飞舞；在层林木和树冠层，汇集着世界大部分猴和灵长类动物，它们在其间荡来荡去，上下攀援。
雨林知识知多少（二）
热带雨林终年有大量的植物、食料供应，所以一般动物均可在很小的空间内找到足够的食物，物种间的竞争较小。又因植物食料多是高悬树上，所以动物身体较为细小，而且动作敏捷，以方便攀援爬高，或在枝间穿插。热带雨林的动物数不胜数，而且色彩缤纷。各种动物如猴子、树獭、爬虫类和鸟类，大部分栖息在各层乔木之间。
单一的生活空间及独特的食物，令整个雨林生态系统变得脆弱U就是雨林的一小角受到破坏，大量生物也会无法生存。
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合作探究学习：
为什么说雨林的毁灭是世界性的灾难
珍贵植物物种濒临灭绝
动物物种濒临灭绝
地球生物的多样性遭到破坏
雨林与植物资源动物资源与大气环境形成一个整体
“如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第６次大规模灭绝。”
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地球生物的多样性
地球上生存着几千万种包括动物、植物和微生物在内的生物。生物多样性是地球上40亿年来生物进化的结果。人类的衣食住行没有一项能脱离生物多样性。
人类正面临着人口、粮食、环境、资源及能源等五大危机。这五大危机的解决无一不与生物多样性有密切关系。
近年来全世界每年约有1130万顷森林遭到毁灭性破坏。热带雨林是世界上生物多样性最丰富的地方，但每年还有1800万公顷的热带雨林遭到破坏。
全世界已有12％的哺乳动物和11％的鸟类灭绝。每24小时有150～200种生物物种从地球上消失。一半以上的猿猴正处于灭绝的边缘。
地球生物多样性的破坏，导致着一系列灾难气候的发生。
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1、字词积累
濒临 栖息 灰烬 摄取
刀耕火种 滥砍滥伐 意味深长
2、通读文章，找出本文的主要说明方法，并简析其说明效果（结合练习二）
人类怎样才能有效地保护雨林，进而保护地球生物的多样性，请你设计出一个实施方案，并以同学交流。
《雨林的毁灭世界性灾难》PPT课件3 教学目标 1、充分认识雨林在生态环境中的重要地位，增强学生的环保意识。 2、掌握文中运用的列数据、作比较、举例子等说明方法。 3、提高学生阅读..
《雨林的毁灭世界性灾难》PPT课件2 教学目标 1、充分认识雨林在生态环境中的重要地位，增强学生的环保意识。 2、掌握文中运用的列数据、作比较、举例子等说明方法。 3、提高学生阅读..
发布于：2020-05-24 19:34:22
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八年级上册
1、充分认识“雨林”在生态环境中的重要地位，增强学生的环保意识。
2、掌握文中运用的列数据、作比较、举例子等说明方法。
3、提高学生阅读科普文章的兴趣和能力。
一、感知全文
速读全文积累字词并思考
1、目前雨林的现状是怎么样的？
2、雨林的消失，将会给人类带来怎么样的灾难?
濒临 bīn lín 栖息 灰烬
驯化 严峻 癌症
摄取 刀耕火种
回答下列问题：
1、雨林的现状是怎样的？
目前，雨林正遭受人类的滥砍滥伐，它已经成为破坏最严重的生态区。文章第一段告诉我们：“雨林以没分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约洲大小的雨林永远消失。
2、雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害
1、意味着人们将永远丧失一大批物种；
2、意味着人们赖以生存的大气将遭受严重的破坏，它会加剧全球变暖的趋势；雨林的消失还将导致水土流失，洪水泛滥；
3、如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶地球很可能会经历第六次大规模灭绝
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二、理清思路
因一,(1段) 雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。
果一,(2-5段)雨林的消失，意味着人类将丧失一大批物种。
果二,(6-10段)地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。
果三,(11-13段)如雨林完全毁坏,到下世纪中叶,地球可能经历第6大规模灭绝。
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人类为何要破坏雨林？
（1）伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售。
（2）土地扩张，在雨林区新建牧场的做法也普遍存在
深层原因：
（1）金钱利益的驱使。
（2）缺乏可持续发展的生态道德观念。
（3）人口暴增，自然资源不足。
（4）各国经济发展不均衡，缺乏协调统一的行动。
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1、什么是光合作用？作者采用了什么说明方法？
绿色植物吸收光能，二氧化碳和水，制造有机物并释放氧气的过程叫做光合作用
2、过量二氧化碳会带来怎样的危害？
全球气温升高；冰川融化，洪水泛滥
3、刀耕火种带来怎样的双重后果？
砍伐树木会减少雨林的光合作用，最终造成大气中的二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中声明必需的氧气的含量；另外，放火毁林会产生大量的二氧化碳，造成环境的进一步恶化.
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品味语言：
下列各句中红色词语能否去掉，为什么？
1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。
不能。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500种多。借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资源。
2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪。
不能。“大约”表示估计的数目，对时间把握不十分精确，去掉之后，就失去了说明的准确性。
3．我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。
不能。“永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作者对物种灭绝的惋惜和无奈。
《雨林的毁灭世界性灾难》PPT课件3 教学目标 1、充分认识雨林在生态环境中的重要地位，增强学生的环保意识。 2、掌握文中运用的列数据、作比较、举例子等说明方法。 3、提高学生阅读..
《雨林的毁灭世界性灾难》PPT课件 雨林知识知多少?（一） 热带雨林已成为地球上最复杂和生物种类最多的环境。它们仅占地球陆地总面积的7%，却拥有地球动植物物种的90%。理应称热带雨..
发布于：2020-05-25 09:18:08
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八年级上册
1、充分认识“雨林”在生态环境中的重要地位，增强学生的环保意识。
2、掌握文中运用的列数据、作比较、举例子等说明方法。
3、提高学生阅读科普文章的兴趣和能力。
雨林,热带或亚热带湿润地区的一种森林类型.由高大常绿阔叶林构成繁密林冠,多层结构,并包含丰富的木质藤本 和附生高等植物.包括热带雨林、亚热带雨林、山地雨林。
“这片大地是大自然为自己造就的广袤、天生、凌乱而茂盛的温室。”
达尔文在150多年前首次看到热带雨林是说的。热带雨林内有美不胜收的景色，声音和气味几乎无穷无尽，探索热带雨林尤如到了一个陌生、神秘莫测的星球。
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一、感知全文
速读全文积累字词并思考
1、目前雨林的现状是怎么样的？
2、雨林的消失，将会给人类带来怎么样的灾难?
回答下列问题：
1、雨林的现状是怎样的？
目前，雨林正遭受人类的滥砍滥伐，它已经成为破坏最严重的生态区。文章第一段告诉我们：“雨林以没分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约洲大小的雨林永远消失。
2、雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害
雨林犹如一个巨大的多样性生物大家园。雨林的消失，意味着人们将永远丧失一大批物种；意味着人们赖以生存的大气将遭受严重的破坏，它会加剧全球变暖的趋势；雨林的消失还将导致水土流失，洪水泛滥；如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第六次大规模灭绝。
二、理清思路
文章的思路:
因一,(1段) 雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭.
果二,(2-5段)雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种
果三,(6-10段)地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气.
果四,(11-13段)如雨林完全毁坏,到下世纪中叶,地球可能经历第6大规模灭绝.
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品味语言：
下列各句中红色词语能否去掉，为什么？
1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。
不能。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500种多。借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资源。
2．最严重的那次大约发生在2.45亿年前的二叠纪。
不能。“大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有很大的可能性。去掉之后，就失去了说明的准确性。
3．我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。
不能。“永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作者对物种灭绝的惋惜和无奈。
《雨林的毁灭世界性灾难》PPT课件2 教学目标 1、充分认识雨林在生态环境中的重要地位，增强学生的环保意识。 2、掌握文中运用的列数据、作比较、举例子等说明方法。 3、提高学生阅读..
《雨林的毁灭世界性灾难》PPT课件 雨林知识知多少?（一） 热带雨林已成为地球上最复杂和生物种类最多的环境。它们仅占地球陆地总面积的7%，却拥有地球动植物物种的90%。理应称热带雨..
发布于：2020-05-25 14:47:33
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