墨梅PPT课件

《墨梅》PPT课件

第一部分内容：古诗导入

同学们，上节课我们学习了这首宋代诗人范仲淹写的诗《江上渔者》，接下来我们再学习另外一首元代诗人王冕写的诗《墨梅》。

王冕是元朝著名的诗人和画家，多才多艺。他自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶。

王冕虽然学得满腹经纶，但他屡试不第，又不愿巴结权贵，一次次失意之后，他归隐九里山，以作画换米为生。王冕曾说：画梅须具梅骨气，人与梅花一样清高。作者已与墨梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。　　

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墨梅PPT，第二部分内容：自读要求

1.打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。

2.检查读。读准“吾、砚、痕、乾、坤”这5个字的读音。

我家洗砚池边树，

朵朵花开淡墨痕。

洗砚池：画家洗砚的水池。

淡墨痕：水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、焦  墨。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。

句义：我家洗砚池旁边的那棵梅，朵朵都开出了淡淡的墨色的花。

③这首是写的是哪里的梅花？从哪里可以看出？

④诗中讲的是什么颜色的梅花？世上有墨梅吗？

⑤这画上的墨梅有什么特点？从哪个词可以看出淡淡的色彩？应该怎样读出来呢？

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墨梅PPT，第三部分内容：课文小结

这首诗表面上是赞美梅花的美丽，实际上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操，抒发了作者对流俗的不满，也体现了作者贞洁自守的高尚情操。 

搜集有关梅花的诗句，办一期以“咏梅”为主题的小报。

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《古诗三首》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读古诗、背诵古诗。 (重点) 2.理解诗句的意思，体会诗句所表现的精神品格。 (难点) 通过上节课的学习，我们知道了什么..

《墨梅》PPT

第一部分内容：新课导入

王冕（1300-1359），字元章，号煮石山农。他是元代著名的诗人与画家，多才多艺。他自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶。他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。

1.通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解题画诗的诗情画意。 

2.体会诗人的高风亮节的气节和人品。

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墨梅PPT，第二部分内容：初读课文，整体感知

墨   梅

（元)王 冕 

我家洗砚池边树， 

朵朵花开淡墨痕。 

不要人夸好颜色， 

只留清气满乾坤。 

洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。相传晋代大书法家王羲之临池学书，频洗笔砚，池水竟为之黧黑。浙江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹，传说均曾为王羲之洗砚处。诗人是著名画家，以淡墨清雅写梅，因与王羲之同姓，故称“我家”，并暗喻其功底。

[淡墨痕]

淡黑色的痕迹，指花的颜色。

清香的气味。

[乾（qián）坤（kūn）]

指天地，人间。

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墨梅PPT，第三部分内容：合作学习

1.赏画了解古诗大意 

2.品诗：请同学们找出自己最喜欢的句子，并试作说明。

3.品画。学会用“画与诗的结合”来理解诗意。

诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。

“朵朵花开淡墨痕”赏析

长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布局，主次分明，疏密得当，层次清晰；

花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格外清新秀丽。最后回到诗中来，这就是诗人想表达的“朵朵花开淡墨痕”。

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墨梅PPT，第四部分内容：回顾反思

1.“岁寒三友”的象征了怎样的精神： 

竹：有气节，象征诗人“任而东南西北风”的气概；

松：不畏风霜，生机勃勃，象征诗人的铮铮铁骨；

梅：超凡脱俗，象征了诗人卓尔不群的气节和人品。 

2.请同学们说说“岁寒三友”对自己的启示。

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墨梅PPT，第五部分内容：拓展学习

中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求，至今仍有许多文人墨客争效仿。我们除了学着欣赏这些诗画外，在平时的习作中，也可以学着引用一些恰当的诗句。 

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《古诗三首》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读古诗、背诵古诗。 (重点) 2.理解诗句的意思，体会诗句所表现的精神品格。 (难点) 通过上节课的学习，我们知道了什么..