《猫》PPT(第2课时)
第一部分内容：学习目标
1.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 (重点)
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。(重点)
3.激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。(难点)
老舍爷爷是一个有名的大作家，他能把文章写得生动有趣，具体的法宝到底是什么？让我们一起到课文中寻找吧。
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猫PPT，第二部分内容：课文解析
朗读课文第一自然段，画出表现猫古怪性格的词语。
想想：课文是怎样表现猫的性格的？
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
“睡大觉”“不过问”表现了它的老实。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
“任凭……也……” 表现了猫极其贪玩。
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
“屏息凝视”“非”“不可”写出了猫的耐心和执着。
朗读课文第二、三自然段，画出表现猫古怪性格的词语。
想想：课文又是怎样表现猫的性格的？
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猫PPT，第三部分内容：自学要求
1.朗读课文第四自然段，画出表现小猫特点的词语。
2.讨论课文是怎样表现猫的特点的。
3.作者对猫是怎样的一种情感，从哪里看出来的？
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“更”字把小猫与成年猫对比，说明了作者对小猫的喜爱甚于大猫。
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猫PPT，第四部分内容：概括主旨
这篇课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。
双重否定句
双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思。包括有双重否定的句子就是双重否定句。双重否定句语气比肯定句更为强烈。
肯定句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
双重否定句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
关于猫的诗句
乱叶打窗猫上案，斜阳过屋鼠窥灯。——宋·徐集孙《言事》
朝慵午倦谁相伴，猫枕桃笙苦竹床。——宋·杨万里《新暑追凉》
猫健翻怜鼠，庭荒不责童。——宋·陆游《自嘲》
睡猫随我懒，黠鼠向人鸣。——宋·文天祥《又赋》
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猫PPT，第五部分内容：课堂练习
一、我能给下面句子中画线的词语找一个近义词。
1.说它老实吧，它的确有时候很乖。( )
2.可是它又那么勇猛，就是遇上蛇也敢斗一斗。( )
3.它会找个暖和的地方，成天睡大觉。 ( )
4.它要是高兴，能比谁都温柔可亲。 ( )
二、我能将下面句中画横线的部分改换成文中的词语。
1.猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化非常多。( )
2.猫总是那么富有朝气，充满活力，天真可爱。( )
3.猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋干，所过之处，枝条断了，花朵也凋谢了。( )
三、按要求写句子。
1.说它贪玩吧， 的确是啊， 要不怎么会一天一夜不回家呢？(改成陈述句)
说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
2.这么可爱的猫，我非常喜欢。(改成反问句)
这么可爱的猫，我怎能不喜欢呢?
《猫》PPT精品课件 第一部分内容：阅读素养 ◇继续学习默读的技巧,养成圈点勾画和做摘录的习惯。 ◇概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。 ◇了解作者及家人三..
《猫》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.了解作家作品，积累生字词。 2.通过默读课文，整体把握文章内容，概括比较三只猫的不同特点和命运，揣摩生动的细节描写。 3.体会作者对..
《猫》PPT优秀课件 第一部分内容：作者介绍 郑振铎 (18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访..
发布于：2020-05-24 21:41:20
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四年级下册
《猫》PPT(第1课时)
第一部分内容：学习目标
1.认识“虑、职、屏”8个生字，认准多音字“屏、折”，会写“忧、虑、贪、职、屏”等15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文，初步了解课文的主要内容。(重点)
3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。(难点)
同学们，你们喜欢猫吗？作家老舍先生就特别喜欢猫。在与猫为伴的日子里，他感到无比的快乐。这只可爱的小家伙究竟有什么特别之处呢？让我们走进《猫》这篇课文一探究竟吧。
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猫PPT，第二部分内容：作者简介
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》《四世同堂》等。
猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫。行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢！
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猫PPT，第三部分内容：我会认
虑 职 屏 蹭 稿 腔 殃 折
形声字识记法
“职”的“耳”表义，“只”表音。
“屏”的“尸”表义，“并”表音。
“稿”的“禾”表义，“高”表音。
“殃”的“歹”表义，“央”表音。
形近字比较
虑—虚 组词：虑（忧虑） 虚（虚弱）
月+空=腔 组词：腔调 口腔
换偏旁识记法
听-口+扌=折 组词：折本 枝折花落
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猫PPT，第四部分内容：词语解释
古怪 : 跟一般情况不同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。本文指小猫的性格让人难以捉摸。
造句：李爷爷的性格很古怪，邻居们都不大和他来往。
任凭：无论，不管。
造句：任凭风吹雨打，小明也依然坚持着上学。
屏息凝视：忍住呼吸，全神贯注地注视着。
造句：音乐响起了，乐迷们屏息凝视地听着。
丰富多腔 : 指腔调变化很多。
造句：海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。
变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
造句：天上的火烧云变化多端，瑰丽无比。
生气勃勃 : 充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
造句：春天来了，青草绿了，花儿笑了，到处都是生气勃勃的景象。
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猫PPT，第五部分内容：自读提示
1.请同学们自由朗读课文，读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么?
课文写了哪两种猫？
大猫和小猫。
这两种猫各有什么特点？
大猫性格古怪，小猫天真可爱。
边读边想，课文可以分成几部分?
第一部分（1—3自然段）写猫的古怪性格。
第二部分（第4自然段）写满月的小猫淘气、可爱。
读了课文后，你感受到了什么？
我们在阅读的过程中感受到了作者对猫的喜爱之情。
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猫PPT，第六部分内容：有趣的猫
猫尾 猫的尾巴有保持平衡的作用。
猫眼 猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度,白天眯成一条缝，到了黑夜就变得圆圆的,能看见极微弱的光。而且猫眼在夜间还能放出可见光。
猫须 猫的胡须和它的生存息息相关。 最重要的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一 把尺子。
猫爪 它可以随意伸缩，这往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用的。
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猫PPT，第七部分内容：课堂练习
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
撞疼（zhuàng chuàng ）开辟（bì pì ）
屏息凝视（bǐng píng ）任凭 （pín píng ）
枝折花落（shé zhé）
二、比一比，组成词。
耍（ ） 虑（ ） 稿（ ）
要（ ） 虚（ ） 搞（ ）
踩（ ） 淘（ ） 贪（ ）
彩（ ） 陶（ ） 贫（ ）
《猫》PPT精品课件 第一部分内容：阅读素养 ◇继续学习默读的技巧,养成圈点勾画和做摘录的习惯。 ◇概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。 ◇了解作者及家人三..
《猫》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.了解作家作品，积累生字词。 2.通过默读课文，整体把握文章内容，概括比较三只猫的不同特点和命运，揣摩生动的细节描写。 3.体会作者对..
《猫》PPT优秀课件 第一部分内容：作者介绍 郑振铎 (18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访..
发布于：2020-05-24 19:00:17
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四年级下册
《猫》PPT(第二课时)
第一部分内容：激情导入
作者的家里曾经养过三次猫，三次养猫的经历给他带来了不尽相同的感受，有欢乐，有心酸，有愤恨，甚至还有无尽的懊悔。作者是如何表达自己的这种人生感悟的呢？这节课我们重点赏析文章的语言和写作技法。
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猫PPT，第二部分内容：合作探究
(一)文本探究
1.事情澄清后，“我”心里十分难过。作者是怎样抒发这种感情的，他领悟到了哪些生活的哲理和做人的道理？（齐读第30、31段）
【交流点拨】
这是“我”的忏悔。同时告诉我们，无论做什么事，不能主观臆断，否则，就会出现差错，甚至造成无法补救的严重过失。凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情弱小者。
2.请你分别把“我”和“猫”的不幸遭遇作为描写的侧重点，归纳文章主旨。
【交流点拨】
把“我”看作描写的侧重点，本文的主题是：表现“我”严于律己的精神。（“我”是一个善良的、正义的‘严于自省的、富有良知的’知识分子。）或者告诉我们“做人的道理”：人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。把“猫”的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是：揭示了生活中发生不幸的原因。
3.三只猫的不同的结局，给“我”带来不同的心情，朗读并标记抒情议论的语句，按“读，我体味到。”句式说话，体会“我”的感情。
【交流点拨】读“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”，我体味到“我”的愉悦之情。学生答案举例：读“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣”，我体味到“我”为花白猫的病死而难过、酸辛。人一旦对自己喜爱的东西产生了感情，就会为它的不幸而难过。
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（二）品味语言
朗读课文，画出你最欣赏的描写猫的语句，并说说哪些词语用得好，用得妙，最有表现力。
1.第一只猫是“花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的”。
（运用比喻的修辞手法，形象地描写出了猫外貌的可爱。）
2.常在廊前太阳光里滚来滚去。
（“滚来滚去”这一动词有表现力，形象地写出了猫的活泼、可爱。）
3.扑过来抢，又扑过去抢。
（作者运用动作描写来突出小猫的活泼可爱。）
4.它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
（动词传神、形象地写出了猫的轻捷活泼。）
5.有时蝴蝶安详地飞过时，它也会飞过去捉。
（形象地写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。）
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猫PPT，第三部分内容：迁移拓展
1.对文中的“我”、猫、妻、周家丫头，你想说点什么，请用句式“对于……，我想说：……”尽情发挥。
【交流点拨】
对于作品中的“我”，对于“我”妄下断语冤死可怜猫的事件，我想说：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情弱小者。
对于作品中的猫，我想说：在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；只有人的个性自我完善了，才能避免你的不幸。
2.假如你就是第三只猫，当时你会怎样为自己辩护呢？请用第一人称的口吻写一段话，语言要符合身份和地位。
主人，你没有判断明白，便妄下断语。我真的没有偷吃鸟，我久久地凝望着它们，只是出于好奇心，没有一点不轨的图谋。只是你不问青红皂白打了我一通，深深地伤了我的自尊。
我真的是被冤枉的，请你相信我，好吗？
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发布于：2020-05-25 00:58:21
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七年级上册
《猫》PPT(第一课时)
第一部分内容：教学目标
1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位，理解作者对第三只猫的死亡所引起的及所要表达的思想感情。（教学重点）
2.通过反复诵读，理解内容，感悟中心思想及蕴涵的人生哲理。（教学难点）
3.形成关爱动物、善待生命的情感。
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猫PPT，第二部分内容：激情导入
欣赏猫的图片。猫，因为它的活泼乖巧，而被许多人所喜爱。可是，著名作家、学者郑振铎却见不得猫，再也养不得猫。这是为什么？下面就让我们一起走近郑振铎，一起解读《猫》，去探个究竟。
自主预习
【课题解析】
《猫》最初发表于1925年11月出版的《文学周报》第199期。它是郑振铎的早期文学作品。受五四前后从西方传入的科学、民主、自由、平等等思想的影响，郑振铎已树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。《猫》这篇作品，正是这种人生态度的真实反映。
【走近作者】
郑振铎（1898~1958），现代著名作家，文学史家。福建长乐人。“五四”时期在北京参加学生动动。1920年与沈雁冰、王统照等组织文学研究会。1923年主编《小说月报》。1927年大革命失败后，郑振铎远游欧洲。1958年出国访问，途中飞机失事去世。著有短篇小集《取火者的逮捕》，专著《插图本中国文学史》、《中国俗文学史》等。
1．字词梳理
污涩(sè)红绫(lín)诅骂(zǔ)
怅然(chàn)蜷伏(quán)惩戒(chén)
相称(chèn)怂恿(sǒn)
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猫PPT，第三部分内容：合作探究
1.朗读课文，标记描写猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，理解作品内容，完成下表。
2.作者写三次养猫的方法基本一样，都是先写什么？再写什么？
【交流点拨】先写小猫的来历和特点，再写小猫的遭遇和结局。
3.第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？（跳读第17~29段）
【交流点拨】被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。
4.“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的？
【交流点拨】“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。”
5.“我”的判断是否准确？是谁咬死了芙蓉鸟？根据是什么？
【交流点拨】不准确。一只凶恶的黑猫把芙蓉鸟咬死了。根据是“一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟”。
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《猫》PPT精品课件 第一部分内容：阅读素养 ◇继续学习默读的技巧,养成圈点勾画和做摘录的习惯。 ◇概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。 ◇了解作者及家人三..
《猫》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.了解作家作品，积累生字词。 2.通过默读课文，整体把握文章内容，概括比较三只猫的不同特点和命运，揣摩生动的细节描写。 3.体会作者对..
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发布于：2020-05-25 10:56:04
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七年级上册
猫的犬牙像匕首，十分锋利
说说这样的牙，在捉老鼠时能起什么作用？
你猜猫的胡子有什么作用吗？
猫的胡须好比“雷达”天线，是猫身上最灵敏的器官，特别在夜间，它能依胡须探知洞穴的大小，然后确定自己是否通过。当猫躺 着打盹时，总爱把耳朵贴在前肢 的下方靠近地面，一旦有老鼠走动，猫立即会惊醒，用它凶狠锐利的爪子，对老鼠发动突然袭击。
... ... ...
猫的生活习惯
猫除了爱吃老鼠以外，还喜欢吃什么食物？
猫的生殖特点
雌猫每年一般都会生出一窝小猫。
小猫吃母猫的奶长大。
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猫的身体结构对它的生活有什么好处？
猫的爪子很尖，让它能很方便地攀爬和抓老鼠；脚板有肉垫，使猫走起路来很轻，不易被老鼠发现，从高处跳下来时也不至于被摔伤，它的牙齿很锋利，有尖牙，这是肉食动物所共有的特点
猫趣很多，“猫旋”就是其中最为精彩的一种。如将猫从高处摔下来，它却能在空中翻身转体，而后平稳地用脚着地，但太矮了不行。法国科学家马雷曾用高速摄影机将猫旋这一过程拍摄了下来，并证明猫在空气中完成转体的时间仅1/8秒。对“猫旋”的研究具有较高的科学价值。如：训练宇航员在太空失重状态随意直立、行走和转身的“太空操”，其中，许多动作就是受猫旋启示而移植过去的。而竞技运动如跳水、绷床和体操等，其高难动作“旋空翻”等也是从猫旋的启示中移植过去的。可见猫旋的研究，前景诱人。
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发布于：2020-05-25 06:21:01
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三年级上册
认真观察：猫的身体是什么样的？
猫的身体可以分为几部分？
它的爪可以伸缩，爪下有肉垫，伸出时能捉住老鼠，缩时能使猫走
你猜猫的胡子有什么作用吗？
猫的胡须好比“雷达”天线，是猫身上最灵敏的器官，特别在夜 间，它能依胡须探知洞穴的大小,然后确定自己是否通过。当猫躺 着打盹时，总爱把耳朵贴在前肢 的下方靠近地面，一旦有老鼠走动，猫立即会惊醒，用它凶狠锐利的爪子，对老鼠发动突然袭击。
猫的犬牙像匕首，十分锋利
说说这样的牙，在捉老鼠时能起什么作用？
主要是吃着方便 适合咬碎、剃肉什么的……
眼睛会随着光线的变化而变化
光照强烈，瞳孔缩小，呈上下竖直的一条线；夜晚光线微弱时，瞳孔充分放大呈圆形
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猫的生活习性：猫吃什么？
小的时候吃奶、大了吃老鼠、鱼、饭等。
猫的生殖特点
雌猫每年一般都会生出一窝小猫。这种繁殖的方式叫做胎生。
作业：猫的身体有哪些特点？与它的生活有什么关系？
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发布于：2020-05-25 01:27:57
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三年级上册
同学们,你们家里养过猫吗？在你的眼中，猫是一种什么样的动物？猫给你们留下了什么印象？
前置性学习检测（一）:
读一读，认一认
蹭 稿 殃
前置性学习检测（二）:
辨析形近字
虑（ ）稿（ ）要（ ）
虚（ ）搞（ ）耍（ ）
贪（ ）凝（ ）殃（ ）
贫（ ）疑（ ）秧（ ）
... ... ...
感知研学:
1.课文分别写了什么时候的猫？
2.哪些段落写了长大的猫？哪些段落写了小时候的猫？
3.从作者对猫的描写中，你体会到作者对猫的一种什么样的情感，文中哪句话最能体现？
读悟品学:
学习“长大了的猫”这一部分，思考：
1、你从文中看到了猫的几种不同形象？
2、你能用书上的词语概括猫的特点吗？
猫的性格（ ），主要表现在：既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。
... ... ...
1、小组合作学习：
A、猫的性格古怪有什么具体表现，你最喜欢猫的哪些特点，为什么？
B、那些句子表现出作者对猫的喜爱？
（每组选择一到两段话深入学习讨论）
（1）、小组讨论
（2）、汇报交流
... ... ...
1、比较句子:
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脚印。
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
2、作者笔下的“小梅花”指的是什么？
3、作者为什么要把猫的脚印比作“小梅花”？
读悟品学:
学习“小猫”这一部分：
1、自读课文，想一想小猫有什么特点？
2、从文中找出小猫逗人喜爱的语句，勾划出来并读一读，读出作者对小猫的喜爱之情。
选择你喜爱的一种小动物，模仿本文的写法，写出它的特点、习性等，文章应充分流露出自己的喜爱之情。
《猫》PPT精品课件 第一部分内容：阅读素养 ◇继续学习默读的技巧,养成圈点勾画和做摘录的习惯。 ◇概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。 ◇了解作者及家人三..
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发布于：2020-05-25 06:55:52
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五年级下册
老舍先生在课文前三个自然段围绕哪句话来写猫的？
猫的性格实在有些古怪。
猫的性格古怪，主要表现在：它既（ ）又（ ），既贪玩又（ ）;既胆小又（ ）；高兴时，（ ），不高兴时，（ ）。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可！
... ... ...
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
比较句子：
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脚印。
... ... ...
比较句子 体会情感
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。
它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
它还会“喵喵喵”的乱叫，叫声也不同。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它会一直呆呆的等在那里，直到老鼠出来。
... ... ...
与原文比较
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。可是，它也很贪玩。它还很尽职。
它要是高兴，就温柔可亲。它要是不高兴，就一声不出。
它什么都怕，可又很勇猛。
不具体 没感情
猫的性格实在有些古怪。
古怪—奇怪、 奇特、 特别
猫的性格古怪,主要表现在:既老实又（ ）,既贪玩又（ )，既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时，（ ）。
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发布于：2020-05-25 17:06:06
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五年级下册
你能说一说你印象中的“春雨”吗?
春雨如丝、春雨如油、细雨绵绵、春风化雨、春风雨露
细雨如烟、雨帘悬挂、和风细雨、润物无声、和风细雨
1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
2、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。
3、天山上的雨是寻常的， 一下就是两三天，像牛毛，像绣花针，像细丝，密密地斜织着，给她穿了一身绿如染碧似锦的新装。
4、三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。
5、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
6、一声春雷，那贵如油的春雨也淅淅沥沥地落了下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画一般的美丽。
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关于猫的介绍
猫: 哺乳动物，面部略圆，躯干长, 耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？
1.了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱。
2.了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写。
3.体悟重点词句的情味，在反复诵读和融情想中，感受作者语言的魅力和字里行间蕴涵着的“人爱猫，猫爱人”的和谐情趣，从而树立热爱生活的积极态度。
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1.作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？
2.这些部分分别描写了猫的什么特点？
阅读第1自然段
(1)说说课文围绕哪一句话写？
(2)大花猫的古怪性格体现在哪？
(3)回顾“尽职”与“屏息凝视”的意思。
阅读第2自然段
说说这只古怪的大花猫给你什么印象？
阅读第3自然段
①找出一对反义词。
②把体现害怕与勇猛的句子读一读。
学习第4自然段
从哪些地方可以看出“小猫满月的时候更可爱”？
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（1）作者为什么能够把猫的特点写得真实具体？
作者不仅喜欢猫，对猫有浓厚的兴趣。更由于作者平时注意观察，认真思考，把亲眼所见、亲耳所听，以及自己感受写下来。在描写中运用了拟人的修辞手法，当做顽皮的孩子来写，所以能够写的如此生动、真实具体。
（2）读了课文，你和老舍先生产生的感情一样么？说一说。
（3）课后第三题
《猫》PPT精品课件 第一部分内容：阅读素养 ◇继续学习默读的技巧,养成圈点勾画和做摘录的习惯。 ◇概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。 ◇了解作者及家人三..
《猫》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.了解作家作品，积累生字词。 2.通过默读课文，整体把握文章内容，概括比较三只猫的不同特点和命运，揣摩生动的细节描写。 3.体会作者对..
《猫》PPT优秀课件 第一部分内容：作者介绍 郑振铎 (18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访..
发布于：2020-05-25 16:59:41
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五年级下册
考 虑 任 凭 抓 痒
稿 纸 口 腔 玩 耍
摔 倒 跌 倒 碰 撞
开 辟 责 打 遭 殃
性格 任凭 尽职 抓痒
淘气 咕噜 开辟 遭殃
的确 暖和 解闷 稿纸
屏息凝视 枝折花落 撞疼
生气勃勃 变化多端 跌倒
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说说下面句子所表达的情感有什么不同？
1.在你写作的时候，跳上桌来，在稿子上踩印几朵小梅花。
2.在你写作的时候，跳上桌来，在稿子上踩印几个脏脚印。
老舍笔下的大猫，性格实在有 些（ ）：它既（ ）又（ ），既（ ）又（ ），高兴的时候（ ），不高兴的时候却（ ）。它（ ），可是，它又很（ ）。
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发布于：2020-05-25 03:28:25
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四年级上册
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