该不该实行班干部轮流制PPT课件

《该不该实行班干部轮流制》PPT课件

第一部分内容：交际内容

本次口语交际的主题是讨论该不该实行班干部轮流制。

（1）首先明确自己的观点：是赞成实行班干部轮流制，还是反对实行班干部轮流制。

（2）说一说：围绕自己的观点和同学互相说一说自己赞成或反对的理由，说的时候可以选择别人可能感兴趣的内容来说，同时要注意态度自然大方，把理由说清楚、完整。

（3）听一听：尊重不同的想法。认真听别人说，想一想别人讲的是否有道理。听完后，可以评价或补充；有不懂的问题及时询问，但要有礼貌。

（4）评一评：谁的理由比较充分，道理比较透彻。

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该不该实行班干部轮流制PPT，第二部分内容：交际范例

我赞成实行班干部轮流制。在班级内实行班干部轮流制，有利于提高每个学生工作、学习的积极性，有利于培养每个学生的组织领导能力和创新能力，有利于增强每个学生的责任感和自信心，从而增强班级的凝聚力。

我认为应该实行班干部轮流制。因为这样可以增强班级民主氛围，让每一个同学都能参与班级管理，从而促使班级形成良好的班风。同时，班干部和普通学生的不同身份，会帮助学生站在不同的角度思考问题。

我反对实行班干部轮流制。因为班干部更换得太频繁，不利于班级管理，如果新旧班委交接不够顺利的话，会造成管理上的疏漏，无形中会增加老师的负担。

我认为不应该实行班干部轮流制。因为如果实行轮流制，班干部管理班级的时间会缩短，这样会导致刚刚进入“班干部”的角色，就面临“下岗”，不利于能力的培养，也会使班干部轻视自己的工作，对工作敷衍了事。

《该不该实行班干部轮流制》PPT下载 第一部分内容：畅所欲言 1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的？ 2.假如你来当班干部打算怎么做？ 交际小贴士 1.一边听一边思考，想想别人讲的是..

《该不该实行班干部轮流制》PPT 第一部分内容：学习目标 1.围绕该不该实行班干部轮流制这一主题展开讨论，敢于发表自己的观点，说清楚理由。 2.用普通话表达自己的看法，态度自然大方..

《该不该实行班干部轮流制》PPT下载

第一部分内容：畅所欲言

1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的？

2.假如你来当班干部打算怎么做？

交际小贴士

1.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。

2.尊重不同的想法。

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该不该实行班干部轮流制PPT，第二部分内容：交际内容

刘洁浩同学所在班级的选举制度是什么？

班干部轮流制

这节课我们要讨论的话题就是“该不该实行班干部轮流制”。

（1）现任班干部工作中存在哪些问题？

（2）该不该实行班干部轮流制？

（3）若该，请说出充分理由并制定出认为可行的实施方案。若不行，也请说出充分理由，并对现任班干部提出中肯的意见。

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该不该实行班干部轮流制PPT，第三部分内容：交际指导

1.首先要明确自己的观点。想一想班干部轮流制办法的利与弊，确定自己的观点和理由。

2.同桌之间创设情境，互相练习说一说自己的想法。练习时要注意：

（1）要把自己的观点说明白。

（2）要说清楚自己持有这种观点的理由。

3.评一评看谁说得好，对方说得不好的地方给予适当提醒。

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该不该实行班干部轮流制PPT，第四部分内容：交际范例

我觉得班干部轮流制度比较好，可以给所有学生一个公平的机会。

我认为应该由最合适的同学长期担任班干部，因为学生的工作能力不一样，有的同学根本不胜任，让这样的同学当班干部，等于赶鸭子上架。

班干部轮流制打破了原来的终身制，面向全体学生，给学生提供了同等的机会，锻炼的舞台。

只有那些有能力的学生，发挥各自的特长，才能齐心协力把班级工作做好。

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该不该实行班干部轮流制PPT，第五部分内容：小结

班主任总结发言：班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级一步一个台阶，越来越辉煌！

《该不该实行班干部轮流制》PPT课件 第一部分内容：交际内容 本次口语交际的主题是讨论该不该实行班干部轮流制。 交际指导 （1）首先明确自己的观点：是赞成实行班干部轮流制，还是反..

《该不该实行班干部轮流制》PPT 第一部分内容：学习目标 1.围绕该不该实行班干部轮流制这一主题展开讨论，敢于发表自己的观点，说清楚理由。 2.用普通话表达自己的看法，态度自然大方..

《该不该实行班干部轮流制》PPT

第一部分内容：学习目标

1.围绕“该不该实行班干部轮流制”这一主题展开讨论，敢于发表自己的观点，说清楚理由。

2.用普通话表达自己的看法，态度自然大方。

3.倾听别人的发言，想想别人讲的是否有道理。学会尊重不同的想法。

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该不该实行班干部轮流制PPT，第二部分内容：交际指导

1.分小组进行交流。小组每个人轮流叙述自己的观点，其他人要认真倾听，可以发表不同的看法，小组再一起讨论。

2.小组评议，互相评价。评价要点有三：观点明确；理由充分；表述清楚、有逻辑。评出大家认为讲得最好的同学作为代表到班上发言。

3.全班交流。其他同学在听别人发言的时候，想一想发言的同学哪里讲得好，哪里讲得不好，最后评选出表现最好的小组。

示例一：我觉得应该实行班干部轮流制。轮流担任班干部，可以调动每个同学的积极性，让每个同学都能参与到班级事务中来，把班级建设成一个和谐的大家庭。而且平常不太注意纪律的同学，在担任班干部期间会更加自觉、严格地管理自己，这对他们也是一种锻炼。

示例二：我认为不应该实行班干部轮流制。如果每个同学轮流担任班干部，有一些没有经验的同学可能就会处理不好班级事务，反而造成不必要的麻烦。不如让最合适、最有经验的同学长期担任班干部，这样比较稳定，不易出错。而且学生的主要任务是学习，担任班干部占用了太多的精力和时间，可能会影响学习成绩。

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该不该实行班干部轮流制PPT，第三部分内容：针对训练

你认为该不该实行班干部轮流制呢？说说你的看法。注意表达观点的时候要清楚、简洁，理由要充分，学会从正反两方面来看待问题。

《该不该实行班干部轮流制》PPT下载 第一部分内容：畅所欲言 1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的？ 2.假如你来当班干部打算怎么做？ 交际小贴士 1.一边听一边思考，想想别人讲的是..

《该不该实行班干部轮流制》PPT课件 第一部分内容：交际内容 本次口语交际的主题是讨论该不该实行班干部轮流制。 交际指导 （1）首先明确自己的观点：是赞成实行班干部轮流制，还是反..