《语文园地七》PPT免费课件(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
“窃窃私语”是“私下里小声交谈”的意思。
草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。
我积累了‘窃窃私语’这个词，觉得用在这里很合适。
在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。
... ... ...
语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗”这是海底世界的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？……
你可知道……
1.找来《海底世界》 相关片段读一读。
2.说一说，要求我们写的这两组句子有什么共同点。小组讨论，代表发言。
(1)你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着日光浴；有一个娃娃，像体形巨大；有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色……
(2)你可知道，森林有多么美丽吗？清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会……
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语文园地PPT，第三部分内容：日积月累
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。
不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。
眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。
近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
《语文园地八》PPT免费下载(三年级下册) 第一部分内容：交流指导 本次交流平台是让大家交流怎样复述课文。复述课文不是背诵课文，而是在读懂课文的基础上，用自己的话把课文的内容讲..
《语文园地八》PPT免费课件(三年级下册) 第一部分内容：交流平台 在日常生活或学习中，当我们听到或看到一个有趣的故事时，我们都会想着把这个故事分享给其他人。那么，我们应该怎样..
《语文园地八》PPT课件下载(三年级下册) 第一部分内容：课时目标 1.能理解词语的意思，并能正确地运用，学会分类别。（重点） 2.学会日积月累学习古诗词。（难点） ... ... ... 语文..
发布于：2020-05-24 20:45:21
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三年级下册
《语文园地七》PPT课件下载(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
本单元“交流平台”主题是怎样有意识地用上平时积累的语言。在写作中适当运用积累的优美语句，可以提高作文的文采。那么平时应该如何积累优美语句呢？积累之后又如何运用呢？
在平时的学习中，我们可以专门准备一个笔记本，用于积累。积累的内容包括比较好的词语、比较好的句子和段落。可以积累教材上的，也可以积累课外阅读中的。积累的词语或成语，可以把词语解释写下来并造句，并思考一下这个词语可以用在什么语言环境中。积累的句子或段落可以抄写下来，并概括这个句子或段落描写的是什么，好在什么地方，可以表达什么样的情感，可以用于哪些写作中。等等。
在写作中进行运用时，积累的词语可以直接运用，句段则可以仿写，也可以直接引用。
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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
（一）“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
你可知道……
点拨：第一句首先需要明确描写的对象是“石头”，其次需要明确需要体现出的石头的特征是“奇妙”，可以从石头的形状来写，也可以从石头的分布来写。
示例一：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的大，有的小，造型别致，有的像人，有的像怪兽，有的像物品，非常有趣。
示例一：你可知道，那座山坡有多么奇妙吗？漫山遍野的几百种野花，有的能食用，有的能药用，还有的能观赏。
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语文园地PPT，第三部分内容：书写提示
在书写“止、内、术、斗”这四个笔画较少的字，要把笔画写开一些。注意：
“止”的首笔竖在竖中线，第二笔短横在横中线上侧，末笔横长而平；
“内”里面的“人”的末笔捺改点；
“术”横笔在横中线上方，竖笔在竖中线；
“斗”前两笔点在左上格。
在书写“露、醒、慧、蘑”这四个笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。注意：
“露”上部头扁，下部大；
“醒”左右宽窄相当，顶部和底部左右旁都齐平；
“慧”上部“彗”窄、长，“心”宽、扁；
“蘑”上扁下大。
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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
兵（bīn溃├唇挡，水来土掩。
不入虎穴，焉（yān）得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤（chì），近墨者黑。
兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
不入虎穴，焉得虎子：不进入老虎的巢穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。
眼见为实，耳听为虚：形容不要轻信传闻，看到的才是事实，也就是说亲眼看见的比听说的要真实可靠。
近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
关于这类成语，你知道哪些？
一言既出，驷（sì）马难追。
十年树木，百年树人。
三天打鱼，两天晒网。
千里之堤，溃（kuì）于蚁穴。
己所不欲，勿（wù）施于人。
天下兴亡，匹夫有责。
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发布于：2020-05-25 02:50:06
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三年级下册
《语文园地七》PPT教学课件(三年级下册)
第一部分内容：交流内容
本次交流内容是恰当地运用平时积累的语言。在习作中，我们可以有意识地用上平时积累的好词好句，还可以对积累的好句进行仿写。在写作中借鉴别人好的写法，可以让自己的习作更生动、更具体。
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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
你是否听说……
老师指导：《海底世界》用一个问句开头，紧扣文章题目，提出问题，引领全篇，这种写法使文章主题明确，能引起读者的思考，更能引起读者阅读的兴趣。
我会说：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头有的大，有的小，个个造型别致，富有情趣。有的像展翅欲飞的雄鹰；有的像引吭高歌的公鸡，有的像冲天的竹笋，有的像刚出土的蘑菇，你从不同的角度去看，它们就会呈现出不一样的姿态，真是太奇妙了！
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语文园地PPT，第三部分内容：书写提示
止 内 术 斗
笔画较少的字，要把笔画写开一些，这样写字才好看。
露 醒 慧 蘑
笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距，这样写字才不会出格。
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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
兵来将挡，水来土掩。
【译文】根据具体情况，采取灵活的对付困难或解决问题的办法。
不入虎穴，焉得虎子。
【译文】不进老虎洞，怎么能捉到小老虎，原指不经历危险的境地，就不能获得成功，现在比喻不经过艰苦实践就不能取得重大成就。
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发布于：2020-08-10 10:43:34
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三年级下册
《语文园地七》PPT下载(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
在习作中，你曾有意识地用上平时积累的语言吗？
比如前面学过的词语“窃窃私语”，就能把它用在这里：草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
仿照上面的句子，可以再写一句：
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
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语文园地PPT，第二部分内容：交流收获
我们在平时的学习或生活中要注重积累，比如成语、俗语、谚语、诗句、生动优美的句子等。
俗话说：“聚沙成塔，集腋成裘。”我们积累得多了，写作时就能信手拈来，让我们的习作增加表现力和感染力。
当然，我们在积累语言的时候，不要死记硬背，要注重方式方法。比如可以结合语境积累，也可以通过自主仿写积累。
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语文园地PPT，第三部分内容：词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头说一段话。
◇你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
◇你可知道……
示例：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头形态各异，有的像一个从天上飞下来的仙桃，有的像一位背着背篓的老爷爷，有的像正在弯腰除草的农人，还有的像一只巡视领地的大老虎……甚至你变换一个方向，同一块石头的样子又变了，真是鬼斧神工！
寻物启事，是指单位或个人丢失东西后，希望他人帮助寻找而使用的应用文体，一般包括标题、正文、落款三项内容。
（1）标题由缘由加文种构成，如“寻物启事”；由文种加丢失物品名构成，如“寻书启事”。
（2）正文要写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等；交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等，最后写表示感谢的话。
（3）落款署上失主的姓名等，并署上日期。
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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
◎兵来将挡，水来土掩。
这个成语的意思是不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付，也指针对具体情况采取相应的措施。
◎不入虎穴，焉得虎子。
这个成语的意思是不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不经历艰险，就不能取得成功。
◎眼见为实，耳听为虚。
这个成语的意思是亲眼看到的才算是真实的，听来的传闻是靠不住的。形容不要轻信传闻，看到的才是事实。
◎近朱者赤，近墨者黑。
这个成语的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏，指客观环境对人有很大影响。
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语文园地PPT，第五部分内容：拓展积累
我积累的一些成语：
◇城门失火，殃及池鱼。
◇项庄舞剑，意在沛公。
◇失之毫厘，谬以千里。
◇一叶障目，不见泰山。
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发布于：2020-05-24 23:55:07
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三年级下册
《语文园地七》PPT课件(三年级下册)
第一部分内容：交 流 探 索
本组课文让我们了解了天地间无穷无尽的奥秘，哪篇课文让你有所感悟，下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
《我们奇妙的世界》主要从天空和大地的奇妙来展现世界的奇妙，告诉我们只要我们仔细观察、寻找就能发现事物的奇妙之处。
《海底世界》通过分类介绍海底世界，说明了海底景色奇异、物产丰富，抒发了作者对海底世界的赞美之情，激发我们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
《火烧云》通过对美妙奇异的火烧云颜色和形状变化的描述，以及作者大胆合理的想象，为我们生动地展现了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。
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语文园地PPT，第二部分内容：交 流 平 台
在习作中我们要有意识地用上平时积累的语言。
草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。
我积累了‘窃窃私语’这个词，觉得用在这里很合适。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
描写生动的句子
◇此刻抬头仰望天空，蓝天似大海，安静、广阔，淡淡的薄云，更像是一缕缕漾在水面的轻纱，真是秋高气爽呀！
◇再没有比春雨洗浴后的青山更迷人的了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
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语文园地PPT，第三部分内容：词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗”这是海底世界的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？……
你可知道……
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的石头好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。有的石头远远望去，像是一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。还有的石头像一只猴子，它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
可知道，庐山的云雾变化得有多快吗？眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山……
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语文园地PPT，第四部分内容：日 积 月 累
兵来将挡，水来土掩。
敌兵来了派将军去抵挡，大水来了用土去拦截。比喻根据具体情况采取灵活对策。
不入虎穴，焉得虎子。
焉：怎么。不进老虎洞穴，怎么能捉到小老虎。比喻不冒风险，就不能取得成功。
眼见为实，耳听为虚。
耳朵听到的是不真实的,眼睛看到的才是真实的。形容为人处事不能偏听偏信,要根据事实来判断。
近朱者赤，近墨者黑。
朱：朱砂，红色的颜料。接近朱砂就会变成红色，接近墨汁就会变成黑色。比喻接近好人容易使人变好，靠近坏人容易使人变坏，常用于指环境对人有较大影响。
八字词语
失之毫厘，差之千里。 得道多助，失道寡助。
城门失火，殃及池鱼。 桃李不言，下自成蹊。
攻无不克，战无不胜。 前人栽树，后人乘凉。
十年树木，百年树人。 有福同享，有难同当。
路见不平，拔刀相助。 一叶障目，不见泰山。
前无古人，后无来者。 机不可失，时不再来。
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发布于：2020-05-24 16:51:59
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三年级下册
《语文园地七》PPT(三年级下册)
第一部分内容：交际平台
在习作中我们要有意识地用上平时积累的语言。
草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。
我积累了‘窃窃私语’这个词，觉得用在这里很合适。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
1.积累好词，丰富语言内容。
如：《我们奇妙的世界》中：“变幻、翩翩起舞”等。
2.积累运用修辞手法的好句。
如“等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠”。
3.积累结构清晰的好段。
如：《我们奇妙的世界》，描写天空和大地时，按照从早到晚和夏秋冬的时间顺序写的。
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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
你是否听说……
点拨：《海底世界》的开头是一个设问句，是文章的总起句，预示着接下来要写的内容就是大海深处的情形。这样的句子能引起读者注意，启发思考，起总起下文的作用。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的石头好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。有的石头远远望去，像是一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。还有的石头像一只猴子，它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
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语文园地PPT，第三部分内容：书写提示
笔画较少的字，要把笔画写开一些，这样写字才好看。
在书写“止、内、术、斗”这四个笔画较少的字，要把笔画写开一些。注意：
“止”的首笔竖在竖中线，第二笔短横在横中线上侧，末笔横长而平；
“内”里面的“人”的末笔捺改点；
“术”横笔在横中线上方，竖笔在竖中线；
“斗”前两笔点在左上格。
笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距，这样写字才不会出格。
在书写“露、醒、慧、蘑”这四个笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。注意：
“露”上部头扁，下部大；
“醒”左右宽窄相当，顶部和底部左右旁都齐平；
“慧”上部“彗”窄、长，“心”宽、扁；
“蘑”上扁下大。
... ... ...
语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
兵来将挡，水来土掩。
将可以轻松把兵搞定,土可以阻挡水。 常用来表达“不管遇到什么情况都有办法对付”的意思。
不入虎穴，焉得虎子。
焉：怎么。不进老虎洞穴，怎么能捉到小老虎。比喻不冒风险，就不能取得成功。
眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。
近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
《语文园地八》PPT免费下载(三年级下册) 第一部分内容：交流指导 本次交流平台是让大家交流怎样复述课文。复述课文不是背诵课文，而是在读懂课文的基础上，用自己的话把课文的内容讲..
《语文园地八》PPT免费课件(三年级下册) 第一部分内容：交流平台 在日常生活或学习中，当我们听到或看到一个有趣的故事时，我们都会想着把这个故事分享给其他人。那么，我们应该怎样..
《语文园地八》PPT课件下载(三年级下册) 第一部分内容：课时目标 1.能理解词语的意思，并能正确地运用，学会分类别。（重点） 2.学会日积月累学习古诗词。（难点） ... ... ... 语文..
发布于：2020-05-24 21:57:13
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三年级下册
《语文园地七》PPT下载(六年级上册)
第一部分内容：交流平台
俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
群众入场——宣布开始——奏国歌——宣布新中国成立——升旗鸣炮——宣读公告——阅兵盛况——群众游行
“传说是这样谱成的。”看来《月光》的创作过程不一定真是这样。
查查资料。
“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声辨认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？
我会把听课过程中产生的想法记录下来。
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语文园地PPT，第二部分内容：交流示例
记课堂笔记可以帮助我们理清听课的思路、抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力，深入理解老师讲解的内容，提高学习效率。
记课堂笔记时要注意以下几个问题：
（1）在老师讲解之前，对内容有一个初步的了解，将自己不明白的地方标记下来，在听讲的时候，做到有的放矢。
（2）上课要以听讲和思考为主，做笔记的前提是不能影响听讲和思考。
（3）笔记可以在笔记本上记录，也可以在书本上记录，还可以将二者结合起来。在了解两种方式的优缺点后，根据实际情况选择合适的记录方法。
（4）明确要记录的内容。包括重难点、预习中存在的疑难点、书本上没有而老师补充的内容、老师的板书等。
（5）养成良好的记笔记的习惯，比如记笔记时使用固定的标记符号，课后整理课堂笔记等。
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语文园地PPT，第三部分内容：词句段运用
日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相 行当 压轴 捧场 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场
粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
压轴：一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。
捧场：指特意到剧场去赞赏某位戏曲演员的表演。
行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。
跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。现在也指电影中不起眼的小角色。
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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
高山流水：原指古琴中暗含的两种喻义，后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲演奏得美妙。
天籁之音：天籁，指自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。形容声音十分动听悦耳。
余音绕梁：歌唱、演奏停止之后，仿佛余音仍在房梁间回旋。形容歌声和音乐优美动人，余味深长。
黄钟大吕：黄钟，我国古代音乐把声音分为十二律，阴阳各六，黄钟是阳律的第一律。大吕，阴律中的第四律。形容正大、庄严的音乐或文辞。
轻歌曼舞：轻快的歌声，美妙的舞蹈。
行云流水：行云，天空中飘动变幻的云。流水，流动向前的河水。喻指自然流畅，一气呵成，没有人为的痕迹。多指诗文、字画、音乐等。
巧夺天工：形容人工的精巧胜过天然。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。
画龙点睛：比喻艺术创作在关键处着墨或写作、说话时在关键处加上精辟词语，可使内容更加生动传神。
... ... ...
《语文园地八》PPT教学课件(六年级上册) 第一部分内容：学习目标 1.了解柳公权的书法特点。 (重点) 2.能从鲁迅的名言中获得感悟。 (重点) 通过上节课的学习，我们掌握了把握文章内容..
《语文园地八》PPT下载(六年级上册) 第一部分内容：学习目标 1.学习把握文章内容的方法。 (重点) 2.学习在习作中如何给自己的文章命题。 (重点) 3.展开丰富的想象，由一个词联想到一..
《语文园地八》PPT课件(六年级上册) 第一部分内容：交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。 一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把..
发布于：2020-05-24 19:27:14
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六年级上册
《语文园地七》PPT课件(六年级上册)
第一部分内容：交流平台
学习怎么做课堂笔记，培养良好的学习习惯，帮助记忆，促进思考。
（1）在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容
（2）有了疑问，需要继续思考，或者需要查找资科的，就认真记下来。
（3）把听课过程中产生的想法记录下来。
师：俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。你们是怎么做课堂笔记的呢？
我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。
有了疑问，需要继续思考，或者需要查找资科的，我会认真记下来。
我会把听课过程中产生的想法记录下来。
... ... ...
语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
◎日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读，和同学交流它们的意思。再选一两个说句子。
亮相 行当 压轴 捧场 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场
粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
①上面的词语中跟戏曲的化妆艺术有关，如，唱白脸、粉墨登场，等。
②上面的词语中跟戏曲的动作有关，如，亮相、花架子等。
③上面的词语中跟戏曲的舞台表演有关，如，对台戏、有板有眼，等。
④上面的词语中跟戏曲的唱腔、唱词表演有关，如，字正腔圆、曲终人散，等。
⑤上面的词语中跟戏曲的演员身份有关，如，跑龙套、科班出身，等。
①这些很戏曲有关的词语，有的可以用于描写人物的神态，如，唱白脸。②这些很戏曲有关的词语，有的可以用于描写人物的动作，如，亮相。③这些很戏曲有关的词语，有的可以用于描写一件事情，如，曲终人散。
我会写：从上面选择两个词语各写一句话。
1.我在挨批评的时候，爸爸唱白脸，批得我一无是处；妈妈出来打圆场，唱红脸，让我心里感到无比温暖。
2.我们班的节目是本次文艺演出的压轴戏。该我们登台亮相了，同学们唱得有板有眼，字正腔圆，赢得了前来捧场的家长们的阵阵喝彩声。
◎同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。
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语文园地PPT，第三部分内容：日积月累
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
注意读音：
籁（lài） 曼（màn） 肖（xiào） 栩（xǔ）
【高山流水】比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
【天籁之音】形容声音十分动听悦耳。
【余音绕梁】形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
【黄钟大吕】黄钟，我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕，六种阴律的第一律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
【轻歌曼舞】轻快的音乐，柔美的舞蹈。
【行云流水】像天上的流云，江河中的流水。借以形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。有时也比喻武功。泛指诗文纯任自然，毫无拘执。
我的积累：
丝丝入扣 别具匠心 得心应手 游刃有余
天马行空 轻车熟路 叹为观止 空前绝后
炉火纯青 运用自如 目无全牛 胸有成竹
鬼斧神工 出神入化 出神入化 登峰造极
《语文园地八》PPT教学课件(六年级上册) 第一部分内容：学习目标 1.了解柳公权的书法特点。 (重点) 2.能从鲁迅的名言中获得感悟。 (重点) 通过上节课的学习，我们掌握了把握文章内容..
《语文园地八》PPT下载(六年级上册) 第一部分内容：学习目标 1.学习把握文章内容的方法。 (重点) 2.学习在习作中如何给自己的文章命题。 (重点) 3.展开丰富的想象，由一个词联想到一..
《语文园地八》PPT课件(六年级上册) 第一部分内容：交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。 一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把..
发布于：2020-05-25 01:34:14
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六年级上册
《语文园地七》PPT(六年级上册)
第一部分内容：交流平台
做课堂笔记
俗话说，好记忆不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
群众入场—典礼开始—宣布新中国成立—升国旗—宣读公告—阅兵盛况—群众游行
你是怎样做课堂笔记的？
老师强调的重要内容。
记方法。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对智力培养和解题技巧培养都有好处。
记总结。注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，融会贯通课堂内容都很有作用。
课堂笔记的一些技巧：
不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改；
写字要快、字迹不必要求太高，看清就行；
总注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注；
用不同的颜色的笔，比如你用蓝色和红色，一般的用蓝色笔写，重要的内容如：句子含义用红笔，修辞方法的作用用蓝笔等。（根据自己的喜好）
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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相 行当 压轴 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
“亮相”是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。
“行当”戏曲演员专业分工的类别，根据角色类型来划分。
“压轴”一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。
“行头”戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠把、衣服、靴子等。也可用以泛称一切戏曲演出用具。
跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，也指群众演员。后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作。
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语文园地PPT，第三部分内容：日积月累
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
①声音美：余音绕梁 天籁之音
②音乐庄严、正大、高妙、和谐：黄钟大吕
③知音难遇或乐曲高妙：高山流水
④不减城南杜曲舞姿美：轻歌曼舞
⑤书法美：笔走龙蛇
⑥文章不叫雕琢，非常自然：行云流水
⑦精巧的人工胜过天然形成的：巧夺天工
⑧描写或模仿得非常逼真：惟妙惟肖 栩栩如生
⑨比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神：画龙点睛
⑩比喻杰出的写作才能：妙笔生花
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发布于：2020-05-24 22:59:46
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六年级上册
《语文园地七》PPT下载(五年级上册)
第一部分内容：语句段运用
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
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语文园地PPT，第二部分内容：日积月累
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
1.桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
2.箬笠：用竹篾、箬叶编的斗笠。
3.蓑衣：用草或棕麻编织的雨衣。
西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，乐然垂钓，用不着回家。
这首词开头两句写垂钓的地方和季节。这两句里，出现了山、水、鸟、花、鱼，勾勒了一个垂钓的优美环境，为人物出场作好了铺垫。词的后两句写烟波上垂钓。尾句里的“斜风细雨”既是实写景物，又另含深意。这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美，表现了作者向往自由生活的心情。
《语文园地八》PPT课件下载(五年级上册) 第一部分内容：新知学习 读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说一说 书，被人们称为人类文明的长生果。 莎士比亚说：书籍是全世界的营养..
《语文园地八》PPT教学课件(五年级上册) 第一部分内容：本课目标 1.激发学生的阅读课外书的兴趣。 2.掌握阅读课外书的方法。 3.培养学生读书、爱书的好习惯。 我喜欢读课外书，可是不..
《语文园地八》PPT下载(五年级上册) 第一部分内容：语句段运用 想想下面的句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话，读一读，再抄写下来。 ◇阅读是什么？是吸收。 ◇把脑子里..
发布于：2020-05-25 16:29:20
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五年级上册
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