《过零丁洋》PPT免费下载
第一部分内容：激情导入
南宋是一个软弱的小朝廷，只求偏安、不图中原。国君无能，诗人树旗，不少文人墨客只能将自己的一腔热血注入文字之中，李清照写下了：“生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.”；陆游写下了：“死去原知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.”
而今天我要学习的这首诗亦是如此。
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过零丁洋PPT，第二部分内容：作者简介
文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，自号文山。吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。
他的作品大都洋溢着爱国激情和忠贞气节，风格慷慨激昂，苍凉悲壮。著有《文山先生全集》，名篇有《正气歌》《过零丁洋》等。
1236年，文天祥出生于书香门第，家族之中，多是知名“儒士”，自幼便接受儒家传统教育，遍读四书五经，小小年纪，对孝义二字理解的格外深刻。
在年少之时，文天祥在学宫祠堂里学习，见祠堂内供奉的欧阳修、杨邦V、胡铨等忠臣画像，羡慕不已，感慨道：如果不能成为其中的一员，则不能算是真正的男子汉。
1256年，文天祥刚满20岁便高中进士，在殿试时，他以法天不息为题写了对策，一气呵成，洋洋洒洒一万多字。句句恳切，忠肝义胆，可见一斑。
考官王应麟欣喜道：试卷以古为鉴，忠心肝胆好似铁石，朝廷得此人才，微臣特向陛下祝贺！
宋理宗读罢，为文天祥的真情和文采征服，赞赏不已，当即钦点其为状元。
自从隋朝开创科举至1905年废除，1300年间出现了无数的状元，最有名、成就最大的，当属文天祥。
二十四岁的文天祥入仕担任了宁海军节度判官一职，正式踏上仕途。
性格刚直的文天祥屡次上书弹劾权臣、针砭时弊，故不为贾似道所容。在此后的十数年时间内，文天祥宦海沉浮，始终不受重用。
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过零丁洋PPT，第三部分内容：诗词讲解
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
自幼刻苦研读经书，方才取得入仕功名，抗元战争已进行了四年的烽火变得寥寥落落。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
大宋国势危亡如风中柳絮，自身同样安危不定，如雨打浮萍时起时沉。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
在惶恐滩头曾诉说对国事的惶恐，（如今）行经零丁洋倍感孤苦无依。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
自古以来，人生在世谁能躲避一死？只求留下一颗赤诚忠心永垂史册。
首联写了个人和国家的哪两件大事？
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
一是经过科举考试进入仕途；二是在元军入侵、国家危亡之际，响应朝廷号召，起兵抗元，在频繁不断的战乱中度过了四年。此时，南宋大半江山已落入敌手，自己也兵败被俘。眼看大势已去，诗人不禁悲从中来。
颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
比喻、对偶。国土遭元军蹂躏，犹如风中柳絮；个人命运也是起伏不定，犹如风雨吹打的浮萍。这两句连用，暗含国家命运和个人命运紧密相连的意思，以比喻的方式写国势和身世，生动形象，感情深挚沉痛，极有艺术感染力。
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过零丁洋PPT，第四部分内容：写作特色
1.悲壮激昂，高度概括。诗人选取了自己一生中几个关键的片段，回顾了自己的身世和经历，高度概括了个人的生平遭遇和国家局势，表达出诗人慷慨激昂、忠心耿耿的崇高气节和大无畏的英雄气概。
2.风格慷慨，语言凝练。诗歌语言凝练，风格慷慨，融豪情于诗中，意在激励后人坚强不屈。特别是颈联，巧借谐音，表达了诗人惶恐、孤苦零丁的艰难处境，尾联更是振聋发聩的千古绝唱，不知激励了后世多少仁人志士。
《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人的忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。
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过零丁洋PPT，第五部分内容：随堂练习
1、首联写了作者个人和国家的两件大事：
因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵抗元
2、诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以 “风飘絮”形容国势 如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无
依 , 时起时沉。
4.对尾联 “人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
这一句采用直抒胸臆的方式 , 表明了自己以死明志的决心, 充分体现了他的民族气节 。
5、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇
答：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
《过零丁洋》PPT精品课件下载 第一部分内容：学习目标 1.能有感情的朗诵诗歌，把握诗歌内容。 2.能够体会诗人情感，学习爱国精神。 新课导入 同学们在我们中国历史上，有许多伟大的民..
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《诗词曲五首》PPT免费下载 十五从军征 解题： 《十五从军征》诗题是后人所加。十五点明从军时间之早，暗示封建兵役制度给劳动人民造成的苦难，有点明主题的作用。 乐府诗集 《乐府诗..
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第一部分内容：猜一猜
他是谁？你是从哪里猜出来的？
弱冠策文鉴肝胆，四年戎马抗蒙元。
铁骨铮铮说惶恐，血泪声声哭崖山。
采薇归乡军南安，困居囚室气浩然。
慨然赴死当日事，青史留名此心丹。
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过零丁洋PPT，第二部分内容：教学目标
1.有感情地朗读诗歌，背诵、默写诗歌，并延伸了解相关作品。
2.能理解诗意，品读诗句，了解文天祥生平主要经历。
3.感受文天祥以死明志的决心、以身殉国的壮烈情怀。
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过零丁洋PPT，第三部分内容：知韵读诗
[ 宋 ] 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
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过零丁洋PPT，第四部分内容：知人悟诗
从中你觉得文天祥是个什么样的人？
天祥至潮阳，见弘范。左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：'吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?'索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：'人生自古谁无死？留取丹心照汗青。'弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”
从中你有何感受？
1279.3.19（农历二月初六），南宋与蒙元崖山决战，
宋军战败，左丞相陆秀夫背着赵m跳海而亡，
张世杰被台风恶浪吞没，十万军民相继投海殉国，
南宋覆灭。几天后，崖山海面浮出十几万具尸体。
崖山决战时，张弘范把文天祥押到他乘坐的大船上，
让文天祥亲眼看到南宋覆灭的惨烈战斗。
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过零丁洋PPT，第五部分内容：小结作业
这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。
最后一句由悲而壮，由郁而扬，以磅礴的气势，高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
准确默写《过零丁洋》。
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发布于：2020-08-19 09:05:17
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第一部分内容：学习目标
1.能有感情的朗诵诗歌，把握诗歌内容。
2.能够体会诗人情感，学习爱国精神。
同学们在我们中国历史上，有许多伟大的民族英雄，他们浩然正气，舍生取义，大家能说出他们的名字及故事吗?
今天我们就来学习南宋英雄文天祥写的过零丁洋让我们用心去聆听他的爱国心曲。
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过零丁洋PPT，第二部分内容：走近作者
【文天祥】（1236—1283），初名云孙，字宋瑞，一字履善。自号文山、浮休道人。南宋末年文学家，爱国诗人，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。
景炎三年（公元1278）于五坡岭兵败被俘，宁死不降。至元十九年（公元1282）十二月初九，在柴市从容就义。著有《文山诗集》《指南录》《指南后录》《正气歌》等。
这首诗见于文天祥《文山先生全集》，当作于宋祥兴二年（公元1279）。宋祥兴元年（公元1278），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。
朗读课文，读准字音节奏，读出感情。
辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。
惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。
人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。
再读课文，结合注释理解课文内容。
回想我早年由科举入仕历尽辛苦，
如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，
个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，
零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？
我要留一片爱国的丹心映照史册。
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过零丁洋PPT，第三部分内容：细节探究
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
诗人回顾自己的仕途和征战的经历：因科举而蒙朝廷重用，在荒凉冷落的战争环境中已经度过了四个春秋。
“干戈寥落”在此亦指宋元间的战事已经接近尾声，南宋几近灭亡。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
国家的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个比喻句中，意思是国家和个人的命运都已经难以挽回。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
在曾经兵败的惶恐滩头，诗人也曾为自己的命运惶恐忧虑，而今途经零丁洋又怎能不感叹自己的孤苦伶仃，无力挽救国家。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。
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过零丁洋PPT，第四部分内容：课堂小结
这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后却由悲而壮、由抑而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
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过零丁洋PPT，第五部分内容：课后练习
1.背诵课文。
2.课外阅读文天祥的作品，深入了解作者的爱国精神和不畏牺牲的伟大品质。
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发布于：2020-08-19 11:00:33
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第一部分内容：作者简介
文天祥，字宋瑞，号文山，南宋爱国诗人。二十岁考中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年(1278年)冬，在广东潮阳兵败被俘。 始终不屈服于元人的威逼利诱，最后英勇就义。其作品有《正气歌》《指南录》《过零丁洋》《文山先生全集》等。
1279年（文天祥被元军所俘的第二年）正月，过零丁洋时，元军统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了这首诗作为回答。这首诗作者誓死明志，是一首大义凛然的正气歌，饱含着作者的爱国主义激情。
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过零丁洋PPT，第二部分内容：内容赏析
首联：回顾自己的经历。
颔联：国家破碎，命运艰辛。
颈联：忧惧时局，慨叹孤苦。
尾联：直抒胸臆，以死明志。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
首联回顾了诗人的经历：
一是读经书入仕途（状元出身）；
二是起兵抗元，战斗了四年。
“辛苦”、“寥落”：传达出了作者竭尽全力，苦苦支撑，可是国家还是陷于危难的悲慨。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
采用比喻的修辞，“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕；“雨打萍”比喻自己身世坎坷，漂泊起伏不定。生动形象地写国势和身世，抒发了作者国破家亡的悲哀。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
前者各表地名，后者各表心绪。表达对抗战局势的忧恐不安和对自身处境的自怜、哀怨。
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过零丁洋PPT，第三部分内容：写作手法
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
表现了作者誓死报国的精神，视死如归、大义凛然的民族气节和舍生取义的精神气概。
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发布于：2020-05-25 07:02:42
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《过零丁洋》PPT教学课件
第一部分内容：走近作者
【文天祥】（1236—1283），初名云孙，字宋瑞，一字履善。自号文山、浮休道人。南宋末年文学家，爱国诗人，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。
景炎三年（公元1278）于五坡岭兵败被俘，宁死不降。至元十九年（公元1282）十二月初九，在柴市从容就义。著有《文山诗集》《指南录》《指南后录》《正气歌》等。
这首诗见于文天祥《文山先生全集》，当作于宋祥兴二年（公元1279）。宋祥兴元年（公元1278），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。
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过零丁洋PPT，第二部分内容：整体感知
朗读课文，读准字音节奏，读出感情。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
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国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，
个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，
零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？
我要留一片爱国的丹心映照史册。
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过零丁洋PPT，第三部分内容：细读感悟
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
诗人回顾自己的仕途和征战的经历：因科举而蒙朝廷重用，在荒凉冷落的战争环境中已经度过了四个春秋。
“干戈寥落”在此亦指宋元间的战事已经接近尾声，南宋几近灭亡。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
国家的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个比喻句中，意思是国家和个人的命运都已经难以挽回。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
在曾经兵败的惶恐滩头，诗人也曾为自己的命运惶恐忧虑，而今途经零丁洋又怎能不感叹自己的孤苦伶仃，无力挽救国家。
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过零丁洋PPT，第四部分内容：课堂小结
这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后却由悲而壮、由抑而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
1.背诵课文。
2.课外阅读文天祥的作品，深入了解作者的爱国精神和不畏牺牲的伟大品质。
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发布于：2020-05-25 17:26:53
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《过零丁洋》PPT
第一部分内容：学 习 目 标
1.学会有情感地朗读本首诗，感受诗中蕴含的爱国情怀。
2.学习诗人选材方法。
3.学习诗人的抒情方式。
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过零丁洋PPT，第二部分内容：划分节奏
过零丁洋 文天祥
辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍。
惶恐滩/头/说惶恐，零丁洋/里/叹零丁。
人生/自古/谁无死? 留取/丹心/照汗青。
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过零丁洋PPT，第三部分内容：重点字词
零丁洋：零丁洋即”伶丁洋“。现在广东省珠江口外。1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。
遭逢：遭遇。起一经，因为精通一种经书，通过科举考试而 被朝廷起用作官。文天祥二十岁考中状元。
干戈：指抗元战争。寥（liáo）落：荒凉冷落。一作“落落”。四周星：四周年。文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。
絮：柳絮。
萍：浮萍。
惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中的险滩。1277年，文天祥在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子儿女也被元军俘虏。他经惶恐滩撤到福建。
零丁：孤苦无依的样子。
丹心：红心，比喻忠心。
汗青：同汗竹，史册。古代用简写字，先用火烤干其中的水分，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青。
... ... ...
过零丁洋PPT，第四部分内容：诗 句 赏 析
1、辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
翻译：我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。
首联写了个人和国家的两件大事：一是自己由于熟读经书，通过科举考试被朝廷选拔入仕做官；二是在国家危难之时，起兵抗元，在频繁不断的战斗中度过了四年。
2、山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍。
翻译：祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。
运用比喻的修辞，把威王的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象得抒写了国破人亡的悲哀。运用对偶的修辞，“山河破碎”对“身世沉浮”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。
3、惶恐滩/头/说惶恐，零丁洋/里/叹零丁。
翻译：想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。
颈联承上启下，上句追忆当年兵败、忧心国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境，用对偶和双关，巧妙地借“惶恐滩”和“零仃洋”两个地名，将过去的惶恐和眼下的伶仃渲染得淋漓尽致。
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过零丁洋PPT，第五部分内容：作 者 简 介
文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。江西吉州庐陵（今属江西吉安）人，南宋末大臣，政治家、文学家，杰出的民族英雄和爱国诗人。宝v四年（1256年）状元，官到右丞相兼枢密使。被派往元军的军营中谈判，被扣留。后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多。受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义。至元十九年（1282）十二月初九，在柴市从容就义。著有《过零丁洋》、《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等。
背 景 介 绍
1278年五月，年仅10岁的宋端宗赵g在溺水后因自幼的娇生惯养和体质虚弱而病死，陆秀夫等再拥立端宗的7岁的弟弟赵m即位为皇帝，年号祥兴。朝廷迁至山，加封文天祥信国公。冬天，文天祥率军进驻潮州潮阳县，欲凭山海之险屯粮招兵，寻机再起。然而元军水陆猛进，发起猛攻。年底，文天祥在海丰北五坡岭遭元军突然袭击，兵败被俘，立即服冰片自杀，未果。降元的张弘范劝降，遭严辞拒绝。 1279年正月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点山(在今广东新会南海中)，文天祥被押解同行。船过零丁洋（零丁洋在今广东中山南的珠江口，中山市南，靠海有个零丁山，山下海面叫零丁洋），元军都元帅张弘范逼迫文天祥招降坚守山的宋军统帅张世杰，文天祥写下此诗以死言志，严正拒绝。《指南录》记录的文天祥自注云：“上巳日，张元帅令李元帅过船，请作书招谕张少保投拜。遂与之言：‘我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？’书此诗遗之。李不得强，持诗以达张，但称‘好人好诗’，竟不能逼。”作此诗20天后，山海战以宋朝惨败而结束，赵m跳海而死。宋朝最后一位皇帝死去，宋王朝灭亡。
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过零丁洋PPT，第六部分内容：选材方法
诗人为了抒发忧国之痛，选用了什么材料？采取了什么样的抒情方式？
提示：可逐句寻找。
第二句：未成功的四年抗元战斗。
第三句：国家将要灭亡的现实。
第四句：联想到自己起伏的命运。
第五句：回忆两次经过惶恐滩的经历。
第六句：抗元失败被俘的经历。
抒情方式：
前四句融情于事五六句叙事抒情最后两句直抒胸臆。
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过零丁洋PPT，第七部分内容：抒情方式
全诗概括了作者一生中的重大事件，融合叙事与言志，慷慨悲凉，感人至深。
前面六句从纵横两方面构思，从自身到国事，又从国事到自身；从实到虚，由虚到实，采取融情于事和叙事抒情两种抒情方式反复渲染了忧愤悲苦的情调。
结尾两句，却转而逼出激情慷慨的绝唱，完全是至性精神的自然流露（直抒胸臆）。
前六句是铺垫，后两句才是主旨。前六句悲苦欲绝，后两句高亢振奋。这样的情调转换自然而然地受到了震撼人心、感天动地的效果。当然，这首诗之所以流传千古，光照天地，主要原因在于诗中所表现的崇高气节、悲壮情调、血性精神！
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过零丁洋PPT，第八部分内容：课堂小结
辛苦遭逢起一经--------------明经入仕
干戈寥落四周星--------------勤王抗元
山河破碎风飘絮--------------国家分裂
身世浮沉雨打萍--------------命运艰辛
惶恐滩头说惶恐--------------形势险恶
零丁洋里叹零丁--------------境况危苦
人生自古谁无死--------------直抒胸臆
留取丹心照汗青--------------以死明志
《过零丁洋》PPT精品课件下载 第一部分内容：学习目标 1.能有感情的朗诵诗歌，把握诗歌内容。 2.能够体会诗人情感，学习爱国精神。 新课导入 同学们在我们中国历史上，有许多伟大的民..
《过零丁洋》PPT精品课件 第一部分内容：猜一猜 他是谁？你是从哪里猜出来的？ 弱冠策文鉴肝胆，四年戎马抗蒙元。 铁骨铮铮说惶恐，血泪声声哭崖山。 采薇归乡军南安，困居囚室气浩然..
《过零丁洋》PPT免费下载 第一部分内容：激情导入 南宋是一个软弱的小朝廷，只求偏安、不图中原。国君无能，诗人树旗，不少文人墨客只能将自己的一腔热血注入文字之中，李清照写下了..
发布于：2020-09-17 14:46:28
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九年级上册
“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”——《孟子·告子上》
生命，是我所喜爱的，大义，也是我所喜爱的；如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我只好牺牲生命而选取大义了。
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子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
凡是真正的志士仁人，都不会因为贪生怕死而损害仁义，应该为了成全仁德，可以不顾自己的生命。
表示为了成全仁德，可以不顾自己的生命。或为了维护正义事业而牺牲生命。
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《过零丁洋》——文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、我自幼刻苦攻读经书，取得功名在朝廷做官，在频繁的抗元战争中度过四年。
2、国家已经支离破碎，像被狂风吹散的柳絮，我自身安危不定，像被暴风雨抽打的浮萍。
3、当年撤离，惶恐滩头曾述说国运的惶恐，如今被俘，零丁洋里更忧叹朝廷的孤零。
4、从古到今，谁都有一死，我要为国捐躯，留下忠心永垂青史。
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1、首联：写了个人和国家的两件大事：21岁时因科举而走入仕途；在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
2、第二联：山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，历经艰辛危苦。
3、第三联：上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。
4、最后一联：表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。
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发布于：2020-05-25 18:18:42
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七年级下册
1、掌握相关的文学常识，了解写作背景
2、背诵诗歌，理会诗的内容，体会诗歌的艺术特色
3、深入感受诗歌蕴含的思想感情
4、了解我国古代灿烂的文化，增强爱国情感
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文天祥，原名云孙，字宋瑞，又字履善，号文山。吉州庐陵人。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人，文天祥创作了大量的诗、词和散文作品。有《文山先生全集》。其中有《过零丁洋》《正气歌》等千古绝唱。
1、请你根据课下注释，把该诗翻译一下
2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句震撼人心的千古名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈谈你读了《过零丁洋》一诗后的感受。
3、你觉得本文的写作特色是什么？
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文章的主旨：《过零丁洋》这首诗将叙事和抒情结合起来，把个人的经历与作者的命运紧密相连，表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。
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发布于：2020-05-24 21:15:35
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七年级下册
作者介绍：
文天祥(1236～1283)，字宋瑞，又字履善，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。
这首诗写于文天祥被俘第2年。(见课文注释)
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这首诗是作者在第二年正月经过零丁洋时写的，里面表现了崇高的民族气节。
当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了《过零丁洋》这首诗作为回答。
《过零丁洋》是一首大义凛然的正气歌，饱含着爱国主义激情，通过自述国破家亡的境遇，抒发了他以身殉国的决心和崇高的民族气节。
这首诗意境雄浑，气势豪迈，具有强烈的艺术感染力。
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首联写了个人和国家的哪两件大事？
一是在他21岁时，因科举走入仕途;二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
课后作业
将这首诗熟读成诵并默写；收集其他爱国诗篇朗诵给同学、老师和家长听。
写作训练《读〈过零丁洋〉有感》。
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发布于：2020-05-25 13:09:20
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七年级下册
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