中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？
周瑜 曹操 鲁肃
丞相 都督 弓弩手 水寨
甘愿 妒忌 迟延 私自
擂鼓 呐喊 支援
... ... ...
读句子，体会周瑜的为人：
1、我们就要跟曹操交战。水上交战，用什么兵器最好？
2、对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。
3、十天造得好吗？
4、军情紧急，可不能开玩笑。
... ... ...
“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
“既然就要交战，十天造好必然误了大事。”
“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
认真读句子，比较他们的意思相 同吗？
1、 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
2、 雾这样大，曹操不一定敢派兵出来。
... ... ...
默读起因部分，请你思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？
2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？
小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。
《草船借箭》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.感受课文语言的趣味，了解写作方法，能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。（重点） 2.了解课文内容，明确文..
《草船借箭》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课瑜、忌、督等10个生字，会写妒、忌、曹、督 等13生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.初步感知文意，了解课文..
《草船借箭》PPT下载 第一部分内容：基础练习 一、读拼音，写词语。 1. 都 督 周瑜 妒 忌 诸葛亮的才干，让他立下三天造十万只箭的军 令 状。 2. 曹操听到 鼓 声和 呐 喊 声，不敢轻..
发布于：2020-05-25 16:07:02
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五年级下册
一、说教材：
（一）、说课文内容：
这篇课文选自《三国演义》，课文主要写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万枝箭的任务来为难他，诸葛亮同周瑜斗智，用草船借箭的方法向曹操借到十万多枝箭，最后令周瑜不得不自叹不如。文中人物形象性格鲜明，宜引导学生品读，体会人物性格，同时，课文的思考练习主要设计了引导学生提出有价值的问题这样的练习。
（二）、说教学目标：
1、初读课文，引导学生大胆提出感兴趣的问题，并互相解决。（这是能力的培养）
2、理解课文内容，品读课文，总结出诸葛亮草船借箭成功的原因。（这是过程与方法的培养。）
3、从故事中具体的人和事中得到启示，激发学生的求知欲和创新意识，以及教育学生要有广阔的胸襟。（这是情感态度与价值观的培养。）
（三）、说重难点：
1、学习课文，从文中体会诸葛亮的“神机妙算”。
2、引导学生大胆提出感兴趣或不懂的问题，互相解决。
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二、说教法：
自主、合作、探究的教学方法
（设计意图：《新课标》指出：提倡多角度的有创意的阅读，逐步培养学生探究阅读能力。再加上课后思考题中有训练学生的提问能力，我将本文的教学方法设计为自主、合作、探究，以此来培养学生的学习兴趣及探究问题能力。
三、说学法：
以品读感悟为主，采用猜一猜，画一画，议一议，说一说，写一写、演一演的方法，培养学生探究问题能力及听说读写等基本的语文素养。
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品读感悟：
诸葛亮说：“……不过这事不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮用不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
鲁肃私自拨了二十条船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。
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发布于：2020-05-25 09:04:36
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五年级下册
《三国演义》 我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，不仅对中国古代小说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。
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请读出下列词语,要注意音准:
妒忌 幔子 弓弩 都督 推却
迟延 探听 私自 调度 水寨
擂鼓 呐喊 支援 丞相
军令状 自有妙用 神机妙算 心甘情愿
... ... ...
1)有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好?”
2)诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”
3)这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
... ... ...
根据 课文内容填空:
(1)<<草船借箭>>一课,故事的起因是( ).故事的结局是( ).
(2)周瑜要陷害诸葛亮,要他十天造十万枝箭.诸葛亮却只要( ),是因为他( ).虽然鲁肃是东吴的大将,但诸葛亮知道( ) ,所以请鲁肃暗中帮忙准备二十条草船.第三天,江上果然 ( ) ,诸葛亮下令军士先( ),然后( )是为了( ).鲁肃很吃惊,诸葛亮却料定( ),他想( ) .总之,诸葛亮( ) ,真是神机妙算.
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发布于：2020-07-23 13:46:50
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五年级下册
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。
1.文中写到了哪几个人物？
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？
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默读起因部分，请你思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？
2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。
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1．复述故事《草船借箭》。
2、搜集表现诸葛亮神机妙算的故事。
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发布于：2020-05-24 16:57:41
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