1.学习课文生字，有感情地朗读课文。
2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。
读一读，写一写
篷 滞覆 檐
澈 盲 滞 促
... ... ...
快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？
为什么小丑“惊讶万分，不知说什么好”，他过了好一会儿才开口说，你知道他在想什么吗？
1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？
3.小丑为什么哭了？
... ... ...
盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。
《小丑的眼泪》PPT课件8 小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。 小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？ 文中小丑表演得怎..
《小丑的眼泪》PPT课件7 学习目标： 1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。 3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。 读一读..
《小丑的眼泪》PPT课件6 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一..
发布于：2020-05-25 13:36:14
0
六年级上册
1.学习课文生字，有感情地朗读课文。
2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。
一、 初读课文
（一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？
小丑单独为盲女孩表演的感人故事。
（二）思考
1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？
小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？
小丑的不懈努力和耐心表演。
（三） 划分文章段落
第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。
第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。
... ... ...
1、小丑提出要到小姑娘家去时“像要做出重大决定似的，鞠了一个躬，”他为什么要这样做呢？
2、小丑是怎样让盲女孩知道小丑是怎么回事的？
小姑娘笑得那么开心，小丑的目的达到了，小丑本应高兴才对，为什么小丑哭了呢？
小丑流下了（ ）的眼泪
... ... ...
小丑给盲女孩带去快乐，那我们在生活中遇到残疾人应该怎样去做呢？
课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？最后小丑又怎么样了呢？请你做个好编导，把这个故事编完。
《小丑的眼泪》PPT课件8 小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。 小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？ 文中小丑表演得怎..
《小丑的眼泪》PPT课件7 学习目标： 1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。 3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。 读一读..
《小丑的眼泪》PPT课件5 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 读一读，写一写 篷 滞覆 檐 澈 盲 滞 促 ... ... ..
发布于：2020-05-25 04:36:01
0
六年级上册
学习目标：
1.学习本课生字，有感情地朗读课文。
2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。
3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。
读一读，写一写
篷 滞 覆 檐
澈 盲 促
... ... ...
一、初读课文
（一）快速阅读课文，说说课文讲了一件什么事？
小丑单独为盲女孩表演的感人故事。
（二）思考交流
1.小丑为何要去小女孩家为她一个人表演？
小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子）。
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么一回事的？
小丑通过自己的不懈努力和耐心表演。（具体事例略)
（三） 划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？
第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。
第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。
... ... ...
二、细读课文，分组讨论。
1.自读课文，用三、四个词语概括小丑的形象。
伟大、有爱心、有耐心。
2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。
3.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到了什么？
小丑这样做是为了打开小女孩的心灵之门。让小女孩快乐。我从句子中感受到了小丑的伟大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让肓女孩感受到了爱和快乐。
4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。
没有笑——友好——激动——高兴地拍起手来——焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁。
... ... ...
三、总结全文 ，升华主题
1.盲女孩的表情：始终（ ）——仍然（ ）——开始（ ）——（ ）起来——（ ）气喘吁吁
2.伟大的小丑：他是一个( 【从以下词汇中选：失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为( )打开心灵之门 。
3.从小丑那里，你得到了什么样的人生启示？
... ... ...
盲人的生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。
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《小丑的眼泪》PPT课件6 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一..
《小丑的眼泪》PPT课件5 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 读一读，写一写 篷 滞覆 檐 澈 盲 滞 促 ... ... ..
发布于：2020-05-24 22:33:27
0
六年级上册
小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。
小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？
文中小丑表演得怎么样？从哪几个词语可以体现出来？
妙趣横生 滑 稽
小丑的表演引来了全场爆笑，可是一位小姑娘坐在紧挨跑马道的第一排，一个能看得真切，听得清楚的好位置，可自始至终，她都没笑。可见小丑的表演对她来说还真是差劲，你们说，是吗？
不 是
因为小姑娘是一个盲孩子
小丑得知小姑娘是盲女后有何反应？
... ... ...
哪句话能最直接地体现小丑此次家庭演出的困难？
表演能不能成功，他心里没底。”
小丑的表演让小姑娘，有了怎样的变化？
面容仍然呆滞不变--呼吸急促--
开始欢笑了--大笑起来--她笑得气喘吁吁
... ... ...
“伟大的小丑”这句话在课文中出现了几次？含义相同吗？你是怎样理解的？
思考讨论：
小姑娘笑得那么欢，小丑的目的达到了，小丑本应该高兴才对，为什么小丑却哭了呢？
课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？
《小丑的眼泪》PPT课件7 学习目标： 1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。 3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。 读一读..
《小丑的眼泪》PPT课件6 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一..
《小丑的眼泪》PPT课件5 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 读一读，写一写 篷 滞覆 檐 澈 盲 滞 促 ... ... ..
发布于：2020-05-25 09:22:46
0
六年级上册
学习目标：
1.学习本课生字，有感情地朗读课文。
2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。
3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。
读一读，写一写
篷 滞 覆 檐
澈 盲 促
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一、初读课文
（一）快速阅读课文，说说课文讲了一件什么事？
小丑单独为盲女孩表演的感人故事。
（二）思考交流
1.小丑为何要去小女孩家为她一个人表演？
小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子）。
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么一回事的？
小丑通过自己的不懈努力和耐心表演。（具体事例略）
（三）划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？
第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。
第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。
... ... ...
二、细读课文，分组讨论。
1.自读课文，用三、四个词语概括小丑的形象。
伟大、有爱心、有耐心。
2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。
3.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到了什么？
小丑这样做是为了打开小女孩的心灵之门。让小女孩快乐。我从句子中感受到了小丑的伟大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让肓女孩感受到了爱和快乐。
... ... ...
盲人的生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。
《小丑的眼泪》PPT课件8 小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。 小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？ 文中小丑表演得怎..
《小丑的眼泪》PPT课件7 学习目标： 1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。 3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。 读一读..
《小丑的眼泪》PPT课件6 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一..
发布于：2020-05-24 23:13:28
0
五年级下册
京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。 其中丑行又叫小花脸。包括文丑：伶俐风趣或阴险狡黠的角色。武丑：精明干练而风趣幽默的豪杰义士。
因为所表演的人物往往在鼻子上勾画一块小白粉，便具有风趣、诙谐、幽默、滑稽或者阴险、狡猾。
现代小丑是指耍杂技，一些常人做不到的让人迷惑的表演。
跑马道上，小丑跌跌绊（bàn）绊地出场了！孩子们欢快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住了视线。
这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄（è）鱼，一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。
突然，年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。她头上扎着红蝴蝶结，身上穿着节日的蓝衣服，和父母一起坐在紧挨跑马道的第一排。她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子都在笑，只有她一个人不笑。
跌跌绊绊：因被别的东西挡住或缠住而行走不稳，连续地摔倒。
滑稽：形容一个人语言、动作等幽默诙谐，引人发笑。
妙趣横生：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。
... ... ...
划分文章段落
第一部分（第1～11自然段）：写小丑发现自己的表演没有让小姑娘笑，问明情况后决定去小姑娘家表演。
第二部分（第12～30）：写小丑来到小姑娘家中，经过小丑的努力和耐心表演，小女孩终于笑了
为什么说是“毕生最困难的表演”？
因为在以往的表演经历中，从来没有出现过为盲人演出，所以这是一次“毕生最困难的表演”。然而从小丑的“一点也不畏缩”，可以感受到，这是一位专业的、并且表演经验非常丰富的资深演员，可以感受到小丑的敬业精神。
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1、用一两个词语概括小丑的形象？
有爱心，伟大，有耐心，不畏缩
2.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？
小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。
3.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？
小丑的不懈努力和耐心表演
... ... ...
三、总结全文
1.盲女孩的表情：始终（ ）——仍然（ ）
——开始（ ）——（ ）起来——（ ）
2.伟大的小丑：他是一个( )【从以下词汇中选：
失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为( )打开心灵之门 。
3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？
给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。能给别人带去欢乐的人生，是最成功的人生。
《小丑的眼泪》PPT课件8 小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。 小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？ 文中小丑表演得怎..
《小丑的眼泪》PPT课件7 学习目标： 1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。 3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。 读一读..
《小丑的眼泪》PPT课件6 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一..
发布于：2020-05-25 17:26:50
0
五年级下册
1.学习课文生字，有感情地朗读课文。
2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。
读一读，写一写
篷 滞 覆 檐
澈 盲 促
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一、 初读课文
（一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？
小丑单独为盲女孩表演的感人故事。
（二）思考
1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？
小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？
小丑的不懈努力和耐心表演。(具体事例略)
（三）划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？
第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。
第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。
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二、细读课文
1.自读课文，用一、两个词语概括小丑的形象。
伟大、有爱心、有耐心、不畏缩。
2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。
3.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到了什么？
小丑这样做是为了打开小姑娘的心灵之门。从句子中感受到小丑的伟大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让小姑娘感受到了爱。
4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。
没有笑—友好—激动—高兴得拍起手来—焦急等待—激动得结结巴巴—面容仍然呆滞不变—呼吸急促起来嘴巴也张开了—哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔—开始欢笑了—兴奋地喊—笑得气喘吁吁。
5.从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了？
小姑娘“看”懂了小丑的表演，因而她很快乐。小丑的努力没有白费， 他凭借自己的努力使一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，他为此十分激动，也十分高兴，所以哭了。
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三、总结全文
1.盲女孩的表情：始终（ ）——仍然（ ）——开始（ ）——（ ）起来——（ ）气喘吁吁
2.伟大的小丑：他是一个（ ）【从以下词汇中选：失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为( )打开心灵之门 。
3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？
给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。能给别人带去欢乐的人生，是最成功的人生。
... ... ...
盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。
《小丑的眼泪》PPT课件8 小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。 小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？ 文中小丑表演得怎..
《小丑的眼泪》PPT课件7 学习目标： 1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。 3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。 读一读..
《小丑的眼泪》PPT课件6 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一..
发布于：2020-05-25 09:23:58
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五年级下册
1.学习课文生字，有感情地朗读课文。
2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。
一、 初读课文
（一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？
小丑单独为盲女孩表演的感人故事。
（二）思考
1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？
小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？
小丑的不懈努力和耐心表演。
（三） 划分文章段落
第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。
第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。
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1、小丑提出要到小姑娘家去时“像要做出重大决定似的，鞠了一个躬，”他为什么要这样做呢？
2、小丑是怎样让盲女孩知道小丑是怎么回事的？
总结全文：
1、学完这篇课文，你觉得这是一个什么样的小丑？
__________的小丑
2、从小丑那里，你得到了什么人生启示？
给别人带来快乐，自己将会收获更多的快乐
... ... ...
小丑给盲女孩带去快乐，那我们在生活中遇到残疾人应该怎样去做呢？
课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？最后小丑又怎么样了呢？请你做个好编导，把这个故事编完。
《小丑的眼泪》PPT课件8 小丑的出场总是给人们带来欢乐，让我们一起品味这份欢乐吧！默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。 小丑做了什么？能让孩子们笑得那么开心呢？ 文中小丑表演得怎..
《小丑的眼泪》PPT课件7 学习目标： 1.学习本课生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为肓女孩表演成功后的激动之情。 3.体会小丑努力为肓女孩带来快乐的伟大品格。 读一读..
《小丑的眼泪》PPT课件6 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一..
发布于：2020-05-25 16:07:08
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