《我要的是葫芦》PPT下载
第一部分内容：复习学过的生字
葫 芦 藤 谢 哇 蚜
盯 塞 感 怪 慢
葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟）
藤（草藤）（藤蔓） 谢（感谢）（谢谢）
哇（好哇）（对哇） 蚜（蚜虫）（棉蚜）
盯（盯住）（盯着） 赛（比赛）（决赛）
感（感觉）（感受） 怪（怪事）（奇怪）
慢（缓慢）（快慢）
... ... ...
我要的是葫芦PPT，第二部分内容：朗读感悟，细读课文
（一）学习第一自然段
“从前有个人种了一棵葫芦”这里的“葫芦”和课题中的“我”要的是葫芦，两个“葫芦”的意思是一样吗？
句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实。
（2）“谢”在这里是什么意思？
（3）一般都说挂灯笼，这里为什么说藤上挂了几个小葫芦？
从图上看葫芦的柄很长，从藤上垂下来，像挂在那里一样。
（二）学习第二自然段
这棵葫芦长得这么好，一定会长出大葫芦，实际是这样吗？小朋友来读第二自然段。
有一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心里想：有几个蚜虫怕什么？是什么意思？
有几只蚜虫不用怕，没关系，不要紧。
精读什么叫“盯着”、“自言自语”、“赛过大南瓜”。
“盯着”是一直用眼睛看着
“自言自语”是自己跟自己说话
“赛过大南瓜”是比南瓜长得还要大。
（三）学习第三自然段
葫芦上生了蚜虫，应该怎么办？种葫芦的人是怎么办的？
树上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人都是什么态度？谁的做法对？为什么？分组讨论，互相学习，谈出自己的见解，反馈内容，互相评价。
“快治一治”是什么意思？
赶快想办法消灭蚜虫。
蚜虫是害虫，会吃叶子，种葫芦的人为什么说蚜虫不用治？
他想，他不要叶子，要的是葫芦，所以叶子上有虫没关系。
... ... ...
我要的是葫芦PPT，第三部分内容：学了这篇课文，你明白了什么道理？
明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。其实我们生活中也一样，当你有了小错误，别人提醒你时，你应当虚心倾听及时改正，否则也会像中葫芦的人那样后悔莫及。
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发布于：2020-05-24 21:49:13
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二年级上册
葫芦 藤 蚜虫
盯着 比赛 邻居
花谢 好哇 慢慢地
读完课文，完成填空
从前，有个人种了一棵（ ），后来，葫芦叶子上（ ），邻居让他治一治，他却（ ），结果，小葫芦（ ）。
（细长的）葫芦藤上长（满）了绿叶。开出了几朵（雪白的）小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！
葫芦藤上长了绿叶，开出了几朵小花。花谢以后，藤上长了几个小葫芦。
... ... ...
自读2、3自然段，同位合作
用“—”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；
用“～”画出“邻居”说的话，并认真地读一读。
学习了课文，你明白了什么呢？
做任何事情都要注意事物之间的联系，还要学会虚心听取别人的意见。
把这个故事加上自己的想象讲给自己的爸爸妈妈或同学听一听。
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发布于：2020-05-25 01:19:51
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二年级上册
自由读课文，把不认识的字词圈出来，再想一想课文讲了一个什么故事。
葫芦 藤叶 蚜虫
盯着 比赛 邻居
花谢 好哇
1、他自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
2、 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”
3、那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
... ... ...
（ ）的小花 （ ）的葫芦藤
（ ）的叶子 （ ）的小葫芦
挂了 小花 雪白的 小葫芦
开了 蚜虫 可爱的 南瓜
生了 绿叶 细长的 小花
长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤
... ... ...
思维拓展：
假设种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦，他会怎么做呢？
如果叶子上长了蚜虫，他会马上去治虫，最后就能收获很多葫芦。
第二年，那人又种下了几棵葫芦。过了些日子，（ ）的葫芦藤上长满了（ ）色的叶子，开了很多（ ）的小花。花谢以后，藤上（ ）好多（ ）的小葫芦。
有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起来（ ），赶快（ ）。
后来小葫芦慢慢（ ），一个个都长得（ ）。
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发布于：2020-05-25 13:58:46
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二年级上册
导学目标一
1、自由读课文，划出生字词多读几遍，把课文读通顺。
2、标出自然段的序号，小组检查读生字，交流记生字的方法。
3、用自己的话简单说说这篇课文讲了什么事？
葫 芦 藤
盯 哇 邻
葫芦 藤叶 好哇
盯着看 邻居
葫 芦 藤 哇 盯 邻
言 每 治 棵 挂
哇 怪 慢
... ... ...
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
小组讨论:
这个人这么喜欢葫芦,但是最后他得到葫芦了吗?为什么?
导学目标二
认真读2、3自然段，用“—”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“～”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。
... ... ...
读一读，连一连：
雪白的 葫芦藤
细长的 小葫芦
可爱的 小花
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不怕。
... ... ...
我会说 ：
1、这样的小病还用打针？
2、一次失败怕什么！
3、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
排一排顺序，把序号写在括号里。
（ ）小葫芦落了。
（ ）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。
（ ）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
（ ）邻居劝他治虫，他不听。
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发布于：2020-05-25 14:04:03
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二年级上册
葫芦 藤花 谢了 治一治
蚜虫 盯着 比赛 邻居
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
那个人每天都要去看几次。
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”
那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”
... ... ...
1 会读：认真读课文2、3自然段，用“——”勾出“小糊涂”所想所说的句子；用“n”勾出“小机灵”所说的话，好好读一读。
2 会说：同桌分角色练习”小糊涂“和”小机灵“的对话“
3 会演：分角色表演，表演时注意人物的动作表情，注意说话的语气。
在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。
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发布于：2020-05-25 16:48:15
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二年级上册
我要的是葫芦
自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。并圈出生字。
葫芦 藤 蚜虫
盯着 比赛 邻居
葫芦 藤 赛 邻 蚜
盯 哇 吧 治 谢
张口一声哇，
用手往上挂。
有水是水洼，
女孩爱娃娃，
捉虫小青蛙。
... ... ...
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!
从前，有个人种了一棵葫芦。（细长的）葫芦藤上长（满）了绿叶。
开出了几朵（雪白的）小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。（多么可爱的小葫芦哇！）
看一看葫芦叶
我是一片小小的葫芦叶，
借着太阳公公的光芒，
我能制造养分，
由葫芦藤输送给葫芦果，
让小小的葫芦果快快成长。
你们说我棒不棒？
... ... ...
一、我会选。
只 个 朵 棵
一（ ）邻居 一（ ）葫芦
一（ ）小花 一（ ）蚜虫
二、我会连。
挂了 小花 雪白的 小葫芦
开了 蚜虫 可爱的 南瓜
生了 绿叶 细长的 小花
长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤
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发布于：2020-05-25 07:54:05
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二年级上册
讨论交流：
1、葫芦开始长得怎么样？后来有什么变化？
2、小葫芦为什么会落呢？
3、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？
邻居：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”
种葫芦人：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
... ... ...
发挥想象：
种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他可能会———地说———————。
思维拓展：
假设种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦，他会怎么做呢？
学了这课之后，你从中明白了什么？
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发布于：2020-05-25 12:45:26
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从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说:“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
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发布于：2020-05-25 11:46:18
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葫 芦 藤 哇 盯 邻
葫 芦 藤
哇 盯 邻
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1、听录音
2、自由读
3、组内读
4、教师指名读，学生评价
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在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。
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发布于：2020-05-25 06:09:06
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自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。并圈出生字。
葫芦藤 蚜虫
盯着 比赛 邻居
自言自语 每天
一棵树 挂住
慢慢地 奇怪
你会读吗？
细长的葫芦藤
雪白的葫芦花
可爱的小葫芦
盯着 邻居 好哇
蚜虫 自言自语
... ... ...
我们是害虫，我们是害虫，
我们喜欢吸收叶子上的汁液。
只要有了我们，那葫芦，小树就惨了！
在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了：叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的。
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发布于：2020-05-25 13:58:12
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