《读碑》PPT
第一部分内容：初读
人民英雄纪念碑碑文
“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”
高耸在天安门广场的人民英雄纪念碑，象一个顶天立地的巨人，召引着人们去瞻仰探寻。徜徉在纪念碑前，人们缅怀先烈的丰功伟绩。不同的人，用不同的方式解读着这座历史的丰碑。可是有一位作家在20多年来多次品读人民英雄纪念碑，碑上的题词与碑文都能倒背如流、牢记在心，可是，一次南泥湾之行后，却发觉自己对纪念碑没有完全读懂！这是怎么回事呢？
下面就让我们从一个旁观者成为主动的探究者，一起去体会作者的读碑历程吧！
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读碑PPT，第二部分内容：【学习目标】
1.通过整体感知课文内容，了解作者读碑的认识过程。
2.体味文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。
3.理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价。
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读碑PPT，第三部分内容：新知感悟
一、字音认读：
凝滞（zhì） 沁入（qìn）
夯（hāng）实 恢弘（hóng）
上（sù）溯 逶逶迤迤（wēi yí）
二、①请同学们自由朗读课文一遍。
②自行阅读旁注ABCDEF。
思考：作者“读”了几座碑？
人民英雄纪念碑 九龙泉烈士纪念碑
这两座碑之间有什么联系？
请在文中找一句话来概括。
南泥湾的九龙泉纪念碑，
是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。
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读碑PPT，第四部分内容：课文感悟
感悟：作者对于人民英雄纪念碑的认识经历 了三个阶段。浏览全文，有没有相关的词句，在书中划出来。
第一阶段：
“第一印象：庄严、雄伟、壮观”
“随着阅历的增长，我对它的体会更深。”
“我并没有读懂”
第二阶段：震撼、感悟于九龙泉烈士纪念碑上刻着的烈士的名字
第三阶段：“心中升腾起一股悲壮感、使命感”
全文表达的中心意思是什么？
文章记叙了作者对人民英雄纪念碑的认识过程，告诉我们……
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读碑PPT，第五部分内容：品 读
品读第1～7自然段
品读1：“但是，那年去了一趟南泥湾，竟发觉，我并没有读懂！”——删去“竟”字，可以吗？
不可以。“竟”表明出乎意料（原以为读懂了），意味着“我”认识上有了一个转折。
品读第８～16自然段
品读2：“它的正面，像个储得满满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满满当当的铅字架；整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。”
——将这句改为“它的正面和背面，都像个储得满满当当的铅字架，整个碑上是字的堆积”好不好？为什么？
不好。原句用反复和排比来加强文意，以强调烈士的名字之多。
修改后没有这样的强调效果。
品读3：“泉水如泣如诉。”
——这一句独立成段，起什么作用？
因为此时作者的情感受到了强烈冲击而又不宜直接表达，所以借泉水的如泣如诉来表达。
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读碑PPT，第六部分内容：探 究
为什么在参观了九龙泉烈士纪念碑以后，作者才真正读懂了人民英雄纪念碑？
因为九龙泉烈士纪念碑上密密麻麻刻着的仅仅是一个旅牺牲了的战士的名字，由此可想，在漫长的革命斗争中，有多少人献出了自己的生命！
这种体验使作者掂量到牺牲的分量和历史的沉重。所以……
你怎样理解作者的悲壮感和使命感？
悲壮感：为烈士的献身行为感到悲壮，对他们的精神表示敬意。
使命感：生活在今天的我们要有责任感，要懂得珍惜。
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读碑PPT，第七部分内容：积 累
熟读全文，背诵喜爱的段落
抄写下列词语
沁入 夯实 喜盈盈 牙牙学语 怦然心动
瞻仰 剥蚀 恢弘 触目惊心
人民英雄纪念碑碑文
“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”
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《读碑》PPT课件3 1、你对人民英雄纪念碑有什么了解？ 2、谈谈你对人民英雄纪念碑的最初感受。 人民英雄纪念碑 位于中国首都北京市天安门广场中央。 毛泽东纪念堂以北，是1949年中国..
《读碑》PPT课件2 同学们，在第ll课，我们怀着万分崇敬的心情，在作家周定舫的引导下，瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。今天，我们又将在作家刘成章的引导下再次拜访人民英..
《读碑》PPT课件 人民英雄纪念碑位于北京天安门广场的中央，毛主席纪念堂以北，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。 人民英雄纪念碑位于北京天安门..
发布于：2020-05-25 13:10:19
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八年级上册
人民英雄纪念碑位于北京天安门广场的中央，毛主席纪念堂以北，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。
人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，在天安门南约463米，正阳门北约440米的南北中轴线上。它庄严宏伟的雄姿，具有我国独特的民族风格。在广场中与天安门、正阳门形成一个和谐的、一致的、完整的建筑群。纪念碑总高37.94米，碑座分两层，四周环绕汉白玉栏杆，四面均有台阶，下层座为海棠形，东西宽50.44米，南北长61.54米，上层座呈方形，台座上是大小两层须弥座，下层须弥座束腰部四面镶嵌着八块巨大的汉白玉浮雕，分别以“虎门销烟”、“金田起义”、“武昌起义”、“五四运动”、“五卅运动”、“南昌起义”、“抗日游击战争”、“胜利渡长江”为主题，在“胜利渡长江”的浮雕两侧，另有两幅以“支援前线”、“欢迎中国人民解放军”为题的装饰浮雕。浮雕高2米，总长4.68米，雕刻着170多个人物，生动而概括地表现出我国近百年来人民革命的伟大史实。
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络绎不绝 浮想联翩 牙牙学语
倒背如流 如泣如诉 逶逶迤迤
凝滞 沁入 剥蚀 缔造
第一阶段：（1—5）“我”先前瞻仰人民英雄纪念碑，感受到他的庄严、雄伟和壮观。
第二阶段：（6—11）“我”到南泥湾，解读九龙泉烈士纪念碑，感受到了牺牲的人数之多。
第三阶段：（12—16）“我”再读人民英雄纪念碑，领悟到正是无数革命烈士的牺牲，才缔造了一个崭新的中国。
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读悟结合，感受心路历程。
画出“我”读碑的句子，说说你从这些句子可以感受到“我”什么样的情感。
其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。我比他们看得更慢，像河水中的一块石头。
它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细心地看。
自读6—16自然段，作者在去南泥湾之后，对人民英雄纪念碑的认识有什么变化？画出使你心灵产生震动的语句。
1.整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字？森林一样烈士的名字。
2.泉水如泣如诉。
3.要是把那些名字也都为复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。
4.为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！
5.南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。
6.望着人民英雄纪念碑，怀着悲壮感和使命感，我常这样问自己。
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“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”
为什么战旗美如画？
英雄的鲜血染红了它
为什么大地春常在？
英雄的生命开鲜花
《读碑》PPT 第一部分内容：初读 人民英雄纪念碑碑文 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永..
《读碑》PPT课件3 1、你对人民英雄纪念碑有什么了解？ 2、谈谈你对人民英雄纪念碑的最初感受。 人民英雄纪念碑 位于中国首都北京市天安门广场中央。 毛泽东纪念堂以北，是1949年中国..
《读碑》PPT课件2 同学们，在第ll课，我们怀着万分崇敬的心情，在作家周定舫的引导下，瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。今天，我们又将在作家刘成章的引导下再次拜访人民英..
发布于：2020-05-25 10:01:41
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六年级下册
同学们，在第ll课，我们怀着万分崇敬的心情，在作家周定舫的引导下，瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。今天，我们又将在作家刘成章的引导下再次拜访人民英雄纪念碑。这次可不同，我们不仅要用眼睛看，更要用心去读。
整体感知
默读课文，用一句话概括本文的主要内容。
从课文的首尾来看，从记叙中插叙的作用来看，本文的主要内容应该是：在九龙泉烈士纪念碑的启示下，“我”终于读懂了人民英雄纪念碑。
插叙手法的运用，既是本文的记叙特点，又是本文结构特点，请利用这个特点，划分本文的层次。
第一层：第l自然段一第5自然段
第二层：第6自然段一第13或14自然段
第二层：第13或14自然段一第15自然段
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体会语言的情味和作者的情感
自由朗读课文，勾画出令自己欣赏、感动、震撼的句子或段落，并从语言表达和情感表达两个角度进行旁批。
1·瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌；我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。
运用比拟的手法，通过描写表现了人们凝神屏气仔细瞻仰的情态。同时运用对比手法突出了我脚步几乎凝固的瞻仰状态。由此可以看出我看得十分投入、认真。
2·整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。
运用排比手法写字的多，突出了我受到的震撼。
3·然而为了缔造我们的幸福生活，这么多、这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！
“这么多”反复的使用，表达了作者心头涌起的悲壮感和震撼。
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①情感悲壮、激昂、深沉、肃穆(不仅仅是悲伤、悲痛)。
②情感的表达，得益于多种修辞手法的运用(设问、反问、对比、引用、反复等修辞方法)和多种表达方式的运用(描写、抒情、记叙、议论多种表达方式)。
作者为什么要那么认真地读碑？
读碑的态度：“更慢”、“细心的看”
所读的内容：外观，题词，碑文，浮雕。
读碑的历程：20余年前到现在。
因为作者读碑不仅是对先烈的缅怀，更是要从碑上获取一股巨大的精神力量，这是作者强烈的责任感和使命感的体现。
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思考·讨论
为什么说九龙泉烈士纪念碑是人民英雄纪念碑的一条极好的注释？它注释了什么？
作者由九龙泉烈士纪念碑看到无数烈士的名字让作者明白了为了中华民族的未来，中国人民的幸福、自由是有无数个鲜活的生命为此牺牲。从而读懂了人民英雄纪念碑丰富的内涵。
作者说“每看见人民英雄纪念碑，心中便升起一股悲壮感和使命感。”如何理解这“悲壮感”和“使命感”的内涵。
悲壮感：是因为作者第一次真切的认识到为了缔造我们的幸福生活，竟有那么大的英雄儿女倒在了血泊里，这个代价是太大了。因而产生了悲壮感。
使命感：正是因为这种巨大的代价，我们才没有理由抱怨、厌弃今天的生活，才会意识到应加倍珍惜这来之不易的幸福生活，并将自己有限的生命投入的祖国建设和改革开放的洪流中，创造新的辉煌。
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思考：第四段中对少妇和孩子的细节描写有什么作用
是先烈们以生命为代价换来了我们今天的幸福生活，我们永远不会忘记他们。
第四段中“最基本的东西”指什么
最基本的东西指对历史的慨叹，对烈士不屈不挠品质的赞美以及碑文的内涵。
思考：文章最后一句话是什么意思？
作者对人民英雄纪念碑有了更深的认识。人民英雄纪念碑不是一座装饰美观、高大的建筑，它凝聚的是中华儿女为了自由、幸福而洒下的鲜血，它是中华民族意志和精神的象征。
升华了主题思想，间接说明了纪念碑的精神意义。
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在社会实践活动中，你对某一事或某一物的认识过程，或许类似于作者对人民英雄纪念碑的认识过程，请写出。
示例一：父母每天的呵护，让我感受到了他们对我的爱。那天看到了妈妈专门为我写的成长小记，那一份牵挂、喜悦与满足，让我真正体会到了爱的无私和伟大。
示例二：我参观湖北省博物馆时，听编钟演奏，只觉得奏出的声音很美。读了有关编钟的书后，知道编钟有两干四百多年的悠久历史，它是博大精深的荆楚文化的一个缩影，我为我们祖先的聪明智慧而自豪。
布置作业(二选一，一周内完成)
1．条件允许的情况下，看《大决战》《长征》《血战台儿庄》等影视剧中的相关片断，联系“丰碑”读体会。
2．以“丰碑”为题写篇小文章。
《读碑》PPT 第一部分内容：初读 人民英雄纪念碑碑文 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永..
《读碑》PPT课件3 1、你对人民英雄纪念碑有什么了解？ 2、谈谈你对人民英雄纪念碑的最初感受。 人民英雄纪念碑 位于中国首都北京市天安门广场中央。 毛泽东纪念堂以北，是1949年中国..
《读碑》PPT课件 人民英雄纪念碑位于北京天安门广场的中央，毛主席纪念堂以北，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。 人民英雄纪念碑位于北京天安门..
发布于：2020-05-25 09:05:06
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六年级下册
1、你对人民英雄纪念碑有什么了解？
2、谈谈你对人民英雄纪念碑的最初感受。
人民英雄纪念碑
位于中国首都北京市天安门广场中央。
毛泽东纪念堂以北，是1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议为纪念中国近现代史上人民英雄而建的纪念碑。
碑通高37.94米，占地约3100平方米。碑体平面呈长方形，正面碑心是一整块石材，长14.7米、宽2.9米、厚1米、重103吨，镌刻着毛泽东题写的“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字，背面碑心由7块石材构成，内容为毛泽东起草、周恩来书写的碑文，共150字。
该纪念碑于1949年9月30日奠基，1952年8月1日开工，1958年4月22日建成，同年5月1日揭幕，1961年成为第一批全国重点文物保护单位。
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正确流利的朗读课文，想一想，这篇文章写了什么内容？
再次朗读课文，想一想：
1、在读碑过程中，“我”内心的感受有什么变化？
2、你的依据是什么？
... ... ...
1、反复强调“细细的”，突出“我”读碑时回顾了每一段历史，领会了烈士们的英勇无畏的精神。
2、排比、反复的运用
3、几个反问句，接着“站不下的”反复强调，刻画了“我”我对人民英雄纪念碑的重新认识。
《读碑》PPT 第一部分内容：初读 人民英雄纪念碑碑文 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永..
《读碑》PPT课件2 同学们，在第ll课，我们怀着万分崇敬的心情，在作家周定舫的引导下，瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。今天，我们又将在作家刘成章的引导下再次拜访人民英..
《读碑》PPT课件 人民英雄纪念碑位于北京天安门广场的中央，毛主席纪念堂以北，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。 人民英雄纪念碑位于北京天安门..
发布于：2020-05-24 18:31:33
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六年级下册
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