导入：同学们，在荣誉面前，每个人的表现是不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，今天，我们来读一读《金奖章》这篇童话，看你能从中受到什么启示？
残渣碎屑 风尘仆仆 荣获 彬彬有礼
忠心耿耿 盒子 推荐 怦怦乱跳
脖颈 腐烂
小组学习：
学习重点：理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。
阅读1—14，15—25自然段。思考：课文写了一件什么事？
1—14自然段：当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。
15—25自然段：使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。
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学习1—14自然段。
群鸟开始怎么争奖章，乌鸦为什么受到群鸟的尊敬得到金奖章呢？
默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
乌鸦与群鸟有什么不同？
（1）群鸟：群鸟围绕奖章给谁而争论不休。
黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王……
小结：群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？
乌鸦与群鸟有什么不同？
天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
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小组学习：
通过学习课文，同学们现在知道为什么金奖章要颁给乌鸦了吗？
角色换位，明白道理。
鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬他什么？同桌相互交流，说说你的理由。
深化主题：
荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。
如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。
《金奖章》PPT课件2 自学课文： 一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。..
发布于：2020-05-25 18:01:20
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五年级上册
自学课文：
一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段
王宫 荣获 盒子 残渣碎屑
脖颈 彬彬有礼 怦怦乱跳 忠心耿耿
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学习1—14自然段
群鸟开始怎么争奖章的，乌鸦在那干什么呢？
默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献！
学习15—25自然段
为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考并画出相关语句。
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鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬了吗？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬它什么？
对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、其他鸟或大家说些什么？
如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。
1、完成课后★号题。
2、听写第二课的生字和词语。
3、预习第三课，读课文两遍。
4、写一篇周记。
《金奖章》PPT课件 导入：同学们，在荣誉面前，每个人的表现是不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，今天，我们来读一读《金奖章》这..
发布于：2020-05-25 13:27:53
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五年级上册
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