学习文言文的基本技巧：
1.积累。文言实词与虚词的意思。
2.翻译。单音词变多音词（组词），人名、地名不用翻译。
3.背诵。理解性背诵(在能翻译的基础上进行逐段背诵）。
学习目标:
1.结合课下注释，识记文中重点字词意思，并能“一一对应、字字落实”地准确翻译全文；
2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你的启示；
3.准确背诵全文。
4.教学重点： 诵读课文，积累文言词语
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了解作者：
刘义庆，南朝宋文学家，雅好文学，招纳贤士，并组织文人编著我国古代的笔记小说《世说新语》。全书分德行、言语、文学、方正等共36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅评为“一部名士底教科书”；“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇。”
翻译句子：
期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
君与家君期日中。日中不至，则是无信。
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有人认为友人既已认错，元方应当原谅他，而元方居然“入门不顾”，弄得友人尴尬之极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？
课堂小结：诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信，让我们以天地为心，真诚为骨，做一个高尚的人，一个诚实有信的人，我们相信：诚信相伴，一生无悔！
《陈太丘与友期行》世说新语二则PPT课件 第一部分内容：原文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久..
《陈太丘与友期行》世说新语二则PPT 第一部分内容：学习目标 1、积累常见文言词语翻译，能流利翻译课文； 2、在理解的基础上分析人物形象。 ... ... ... 陈太丘与友期行PPT，第二部分..
《陈太丘与友期行》世说新语PPT课件 教学目标（1分钟） 1、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。 2、能够参照译文背诵课文。 3、理解本文主旨 陈太丘与友期行期日中过中不..
发布于：2020-05-24 20:58:34
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七年级上册
教学目标（1分钟）
1、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。
2、能够参照译文背诵课文。
3、理解本文主旨
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾
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作者写此文，意图是什么（主旨）？
1.借元方责客之语，赞扬元方的聪敏，懂礼识仪。
2.更说明“信”和“礼”的重要性，做人应当诚信、有礼。
重点语句翻译:
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
正午过了那朋友还没来，太丘不再等候就走了。太丘走后， 那人才到。
（2）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
那人便发起脾气来，骂道：“你父亲不是人啊！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自己走了。”
（3）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”
（4）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
那人感到惭愧，便下车想拉元方，和元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
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自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美德，至今流传。相信咱同学也知道这样的故事，下面就请交流一下你所知道的故事。
《陈太丘与友期行》世说新语二则PPT课件 第一部分内容：原文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久..
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《陈太丘与友期行》世说新语PPT课件2 学习文言文的基本技巧： 1.积累。文言实词与虚词的意思。 2.翻译。单音词变多音词（组词），人名、地名不用翻译。 3.背诵。理解性背诵(在能翻译..
发布于：2020-05-24 20:13:51
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