在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于“斜而不塌”名声远扬。
自读目标:
1、读准字音，读通句子。
2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？
3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？
辩论 寻常 解答 信奉 怀疑
责备 违背 曾经 疑问 拖住
事实 结论 解释 试验 证明
的确 教授 宣布 斜塔 固执
惊讶 呼喊 哲学家 忍不住
不容更改 胆大妄为
... ... ...
哲学家：哲，有智慧，或有智慧的人。
哲学家，是研究人们对世界总的看法和对各种问题怎样正确处理的学问的专家。
教授：授，传授，如授课。
教授是大学里职务最高的教师。
信奉：信仰并崇奉。
违背：违，不依从。违反、不遵照的意思。
胆大妄为：妄，不是分内的，胡乱的。
胆子大得不管不顾，胡作非为。
... ... ...
一、朗读课文，思考：
1、课文主要讲了亚里士多德和伽利略之间的什么事情？
课文讲了意大利科学家（ ）在年轻时代对（ ）的一句话产生了（ ），并通过 （ ）和（ ）,得出（ ）的结论。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格，追求真理的精神。
二、划分段落
第一部分（1）：简单介绍伽利略。
第二部分（2—4）：在人们都信奉亚里士多德的情况下，伽利略对亚里士多德的话产生了疑问决定在比萨斜塔上做一次公开试验。
第三部分（5—6）：伽利略的试验使人们看到了两个铁球同时落地的事实。
... ... ...
为什么亚里士多德这句错误的话，人们一直相信了千百年，从来没有人怀疑过？
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
后一个是反问句，反映了当时科学界狂热崇拜亚里士多德，并把他的话当作不容置疑的真理。在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出他对真理执着追求的科学态度。
伽利略产生了怎样的疑问？画出伽利略怀疑亚里士多德的句子。
如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
... ... ...
伽利略的思考过程：
10+1<10两个铁球拴在一起，落得慢的会拖住落得快的，落下的速度应该比10磅的慢;10+1>10两个铁球拴在一起，就有11磅重，落下的速度应当比10磅的快。
这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?
如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球慢。
把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球快。
... ... ...
伽利略做这个实验的意义是什么呢？
伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执着地追求真理。
说话训练：
作为伽利略的亲人，朋友，身边的人，你会怎么跟他说呢？
身份有：亲人 同事 朋友 学生……
如果你是其中的一位，你会对他说些什么？
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
亚里士多德说的话，也不是对的。（ ）
亚里士多德说的话，全都是对的。（ ）
亚里士多德说的话，全都是错的。（ ）
亚里士多德说的话，有的对有的错。（ ）
... ... ...
读了课文，我明白了：
要尊重权威，但不迷信，要有怀疑精神。
要有严谨的科学态度，追求真理的执着精神。
要从小养成爱动脑筋，勤于思考的好习惯。
通过学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自己也有了这种意识。希望你们在今后的学习中勇于思考，用认真、严谨的态度对待学习。
... ... ...
让想象插上翅膀：
想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。
拓展延伸：
1.搜集有关伽利略的科学小故事。
2.在家中动手把试验做一做。
《两个铁球同时着地》PPT课件10 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲一件什么事？ 3、课文按什么样的顺序叙述的？ 课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产..
《两个铁球同时着地》PPT课件9 区别形近字 辨 一点一撇仔细辨 辩 中间有言来争辩 辫 找到丝线扎小辫 我会读： 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论 解释 试..
《两个铁球同时着地》PPT课件8 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲的是哪两个人的故事？ 3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？ （请你用上先然后接着最后叙述..
发布于：2020-05-24 22:38:07
0
四年级下册
自读目标:
1、读准字音，读通句子。
2、课文讲一件什么事？
3、课文按什么样的顺序叙述的？
课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产生了怀疑并通过分析和多次试验得出了两个铁球同时落地的结论，取得了科学研究新成就。
辩论 寻常 解答 信奉 怀疑
责备 违背 曾经 疑问 拖住
事实 结论 解释 试验 证明
的确 教授 宣布 斜塔 固执
惊讶 呼喊 哲学家 忍不住
不容更改 胆大妄为
... ... ...
1、伽利略是一个（ ）科学家。
伽利略在念书时就提出老师难以解答的问题，被同学们称为“辩论家”；25岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。亚里士多德在人们的眼里是真理的化身，他的话不容置疑，可伽利略经过严密思考后却发现了疑点。所以说他善于思考。
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
... ... ...
默读目标：
１、默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在文中写出自己的感受。
２、你觉得伽利略是一个( )的科学家。
伽利略的思考过程：
10+1<10,两个铁球拴在一起，落得慢的会拖住落得快的，落下的速度应该比10磅的慢;10+1>10两个铁球拴在一起，就有11磅重，落下的速度应当比10磅的快。
如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球慢。
把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球快。
... ... ...
伽利略是一个思维缜密、善于思考、不迷信权威、勇于探索、尊重科学、勇于探索、尊重客观事实的伟大科学家。
读了这篇课文以后，你有什么感想？
1、对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。
2、怀疑也要讲科学，讲证据；
3、坚持真理要有足够的勇气；
4、许多科学创新和发明都是在对权威的批判中诞生的。
让想象插上翅膀：
想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。
《两个铁球同时着地》PPT课件11 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于斜而不塌名声远扬。 自..
《两个铁球同时着地》PPT课件9 区别形近字 辨 一点一撇仔细辨 辩 中间有言来争辩 辫 找到丝线扎小辫 我会读： 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论 解释 试..
《两个铁球同时着地》PPT课件8 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲的是哪两个人的故事？ 3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？ （请你用上先然后接着最后叙述..
发布于：2020-05-25 06:26:03
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四年级下册
区别形近字
辨 一点一撇仔细辨
辩 中间有言来争辩
辫 找到丝线扎小辫
辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备
违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论
解释 试验 的确 教授 宣布 斜塔
固执 惊讶 呼喊 一磅 比萨城
哲学家 伽利略 忍不住
不容更改 胆大妄为
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自读目标:
1、读准字音，读通句子。
2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？
3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？
（请你用上“先……然后……接着……最后……”叙述）
1564年2月15日生于意大利比萨，卒于 1642年1月8日。 是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。
亚里斯多德
两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有杰出的贡献。
... ... ...
如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球慢。
把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球快。
说话训练：
作为伽利略的亲人，朋友，身边的人，你会怎么跟他说呢？
身份有：亲人 同事 朋友 学生……
如果你是其中的一位，你会对他说些什么？
... ... ...
伽利略做这个实验的意义是什么呢？
伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执着地追求真理。
让想象插上翅膀：
想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。
拓展延伸：
1.搜集有关伽利略的科学小故事。
2.在家中动手把试验做一做。
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《两个铁球同时着地》PPT课件11 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于斜而不塌名声远扬。 自..
《两个铁球同时着地》PPT课件10 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲一件什么事？ 3、课文按什么样的顺序叙述的？ 课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产..
《两个铁球同时着地》PPT课件8 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲的是哪两个人的故事？ 3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？ （请你用上先然后接着最后叙述..
发布于：2020-06-14 16:33:59
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四年级下册
自读目标:
1、读准字音，读通句子。
2、课文讲的是哪两个人的故事？
3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？
（请你用上“先……然后……接着……最后……”叙述）
辩论 信奉 违背 拖住
解释 宣布 固执 十磅
比萨城 胆大妄为
... ... ...
研读背景，感知人物
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
亚里士多德：
两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
... ... ...
如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球___。
把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球___。
让想象插上翅膀：
想象一下，当伽利略试验结束从比萨斜塔上走下来时，人们围住他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题说一段话，注意对人物语言、动作的描写。
两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
《两个铁球同时着地》PPT课件11 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于斜而不塌名声远扬。 自..
《两个铁球同时着地》PPT课件10 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲一件什么事？ 3、课文按什么样的顺序叙述的？ 课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产..
《两个铁球同时着地》PPT课件9 区别形近字 辨 一点一撇仔细辨 辩 中间有言来争辩 辫 找到丝线扎小辫 我会读： 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论 解释 试..
发布于：2020-05-25 13:07:50
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四年级上册
⑴正确、流利、有感情地朗读课文。
⑵培养学生利用网络资源自主合作学习的能力。
⑶培养学生读写结合能力，在网页上发表自己观点的能力。
⑷培养学生利用网络资源，搜索信息，处理信息的能力。
... ... ...
如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球___。
把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球___。
反 复 试 验
两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系！
有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”
有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”
... ... ...
亚里士多德（公元前384—前322） 古希腊哲学家、科学家，是亚历山大大帝的教师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”。他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生理学、医学等方面都有突出的贡献。
伽利略 1564年出生于意大利。他把阿基米德的浮力原理和杠杆原理结合起来，获得了精密的测量方法，发明了用以测定合金成分的“液体静力天平”，引起了学术界的注意。1589年夏天，他受聘为比萨大学数学教授，年仅25岁。1609年，经过刻苦钻研和实验，成功地研制了世界上第一架放大倍数为33倍的天文望远镜。1610年，伽利略出版了他的《星际使者》。人们惊讶地说：“哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙。”
《两个铁球同时着地》PPT课件11 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于斜而不塌名声远扬。 自..
《两个铁球同时着地》PPT课件10 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲一件什么事？ 3、课文按什么样的顺序叙述的？ 课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产..
《两个铁球同时着地》PPT课件9 区别形近字 辨 一点一撇仔细辨 辩 中间有言来争辩 辫 找到丝线扎小辫 我会读： 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论 解释 试..
发布于：2020-05-25 04:22:11
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四年级上册
自读目标:
1、读准字音，读通句子。
2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？
辩论 信奉 违背 拖住
解释 宣布 固执 十磅
比萨城 胆大妄为
伽利略 亚里士多德
伽利略做了一件什么事？
课文按什么样的顺序叙述的？
（请你用上“先……然后……接着……最后……”叙述）
... ... ...
默读目标：
１、默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在文中写出自己的感受。
２、你觉得伽利略是一个( )的科学家。
如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球___。
把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球___。
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让想象插上翅膀：
想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。
拓展延伸：
1.搜集有关伽利略的科学小故事。
2.在家中动手把试验做一做。
《两个铁球同时着地》PPT课件11 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于斜而不塌名声远扬。 自..
《两个铁球同时着地》PPT课件10 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲一件什么事？ 3、课文按什么样的顺序叙述的？ 课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产..
《两个铁球同时着地》PPT课件9 区别形近字 辨 一点一撇仔细辨 辩 中间有言来争辩 辫 找到丝线扎小辫 我会读： 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论 解释 试..
发布于：2020-05-25 09:52:46
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自读目标:
1、读准字音，读通句子。
2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？
3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？
（请你用上“先……然后……接着……最后……”叙述）
... ... ...
辩论 信奉 违背 拖住
解释 宣布 固执 十磅
比萨城 胆大妄为
默读目标：
１、默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在文中写出自己的感受。
２、你觉得伽利略是一个( )的科学家。
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两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
这句话说明:
物体下落的速度与物体的重量（ ）关系,物体越（ ）,落下的速度越（ ） 。
伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话（ ）。两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是（ ）,铁球往下落的（ ）与铁球的（ ）没有关系。
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让想象插上翅膀：
想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。
拓展延伸：
1.搜集有关伽利略的科学小故事。
2.在家中动手把试验做一做。
《两个铁球同时着地》PPT课件11 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于斜而不塌名声远扬。 自..
《两个铁球同时着地》PPT课件10 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲一件什么事？ 3、课文按什么样的顺序叙述的？ 课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产..
《两个铁球同时着地》PPT课件9 区别形近字 辨 一点一撇仔细辨 辩 中间有言来争辩 辫 找到丝线扎小辫 我会读： 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论 解释 试..
发布于：2020-05-25 03:58:15
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四年级下册
两个铁球同时着地
自读目标:
以自己喜欢的方式读课文,读准字音，读通句子。
... ... ...
辩论 信奉 违背 拖住
解释 宣布 固执 十磅
比萨城 伽利略 胆大妄为
区别形近字
辨 一点一撇仔细辨
辩 中间有言来争辩
辫 找到丝线扎小辫
... ... ...
1,再读全文，课文讲的是谁的故 事？他是什么时期的哪国人？他做了一件什么事？
2,画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在文中写出自己的感受。
研读背景，感知人物
伽利略在学校念书的时候，同学们称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。
可见伽利略是一个（ 善于思考 ）科学家。
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
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联系生活，谈感想
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
人们对伽利略的态度也发生了变化，会说些什么，做些什么？
1.不约而同的惊叹：“啊………”
2.会拍手叫好！把帽子抛向空中，相互拥抱。
3.会说：“我们错怪了这个数学教授，这个年轻人真勇敢，能向亚里士多德提出疑问真了不起。”
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伽利略做这个实验的意义是什么呢？
伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执着地追求真理。
《两个铁球同时着地》PPT课件11 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于斜而不塌名声远扬。 自..
《两个铁球同时着地》PPT课件10 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲一件什么事？ 3、课文按什么样的顺序叙述的？ 课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产..
《两个铁球同时着地》PPT课件9 区别形近字 辨 一点一撇仔细辨 辩 中间有言来争辩 辫 找到丝线扎小辫 我会读： 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论 解释 试..
发布于：2020-05-25 13:27:00
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四年级下册
自读目标:
1、读准字音，读通句子。
2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？
3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？
（请你用上“先……然后……接着……最后……”叙述）
... ... ...
辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备
违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论
解释 试验 的确 教授 宣布 斜塔
固执 惊讶 呼喊 一磅 比萨城
哲学家 伽利略 忍不住
不容更改 胆大妄为
研读背景，感知人物
... ... ...
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
这句话说明:
物体下落的速度与物体的重量（ ）关系,物体越（ ）,落下的速度越（ ） 。
如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球( )。
把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球( )。
... ... ...
说话训练：
作为伽利略的亲人，朋友，身边的人，你会怎么跟他说呢？
身份有：亲人 同事 朋友 学生……
如果你是其中的一位，你会对他说些什么？
... ... ...
拓展延伸：
1.搜集有关伽利略的科学小故事。
2.在家中动手把试验做一做。
《两个铁球同时着地》PPT课件11 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于斜而不塌名声远扬。 自..
《两个铁球同时着地》PPT课件10 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲一件什么事？ 3、课文按什么样的顺序叙述的？ 课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产..
《两个铁球同时着地》PPT课件9 区别形近字 辨 一点一撇仔细辨 辩 中间有言来争辩 辫 找到丝线扎小辫 我会读： 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论 解释 试..
发布于：2020-05-25 05:35:40
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四年级下册
生平介绍：亚里士多德
亚里士多德（公元前384-前322）古希腊哲学家、科学家，是亚历山大帝的教师。马克思、恩格斯称他们为古希腊哲学中“最博学的人”。他讲科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生理学、医学等方面都有突出的贡献。
... ... ...
第一关:读生字
伽利略 辩论 信奉 违 背 一 磅
拴 住 拖着 解 释 宣 布
胆大妄 为 执 着 比萨城
第二关:找朋友
略 辩 奉 违 磅
拖 释 宣 拴 妄
省略 争辩 奉献 违反 英磅
拖拉 如释重负 宣 泄 拴马
妄想 执迷不悟
... ... ...
初读课文要求:
1、把课文读通顺，读不通顺的地方多读几遍
2、边读边在你不懂的问题上做记号
3、思考：课文讲了一件什么事？
《两个铁球同时着地》PPT课件11 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于斜而不塌名声远扬。 自..
《两个铁球同时着地》PPT课件10 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲一件什么事？ 3、课文按什么样的顺序叙述的？ 课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产..
《两个铁球同时着地》PPT课件9 区别形近字 辨 一点一撇仔细辨 辩 中间有言来争辩 辫 找到丝线扎小辫 我会读： 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论 解释 试..
发布于：2020-05-25 03:01:38
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