学习目标：
1.疏通文意，掌握重要的文言词语及句子；
2.品读文本，把握人物性格；
3.从故事中不同人物的不同侧面挖掘做人的智慧。
... ... ...
第一自然段重点字词
1、使文能取胜，则善矣。
2、无以满二十人
3、门下有毛遂者，前，自赞于平原君
4、愿君即以遂备员而行矣
5、先生处胜之门下几年于此矣
6、先生不能，先生留
7、平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未废也。
重点句子翻译
1、文不能取胜，则歃血于华屋之下，必得定从而还。
2、夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。
3、胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”
4、臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。
... ... ...
毛遂自荐给你的人生启迪？
1、一个人要勇于把握机遇，又要有善于表现才能的智慧，才能实现个人价值 。
2、作为一个管理者，要善于使用、选拔人才，使人才能有机会展示自己才华 。
3、人要自信，而自信来源于扎实的知识积累。
我思故我在
试从学过的《史记》故事中不同人物的不同侧面挖掘他们做人的智慧，结合你自身和你身边人的现状，谈谈你得到的启示。起个标题，写一段心得。
《毛遂自荐》PPT课件3 学习目标 1.认识并会写荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨七个生字。 2.流利地朗读课文。 3.学习毛遂自荐的精神。 重点难点 1.重点：认读七个生字，理解课文内容。 2...
《毛遂自荐》PPT课件 学习目标： 1.概括段落大意，理解文章内容。 2.反复诵读，概括毛遂形象。 3.感悟毛遂自荐的现实意义。 一读课文整体感知 非高声朗诵则不得其雄伟之概，非密咏恬..
发布于：2020-10-10 11:24:15
0
五年级上册
1.认识并会写“荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨”七个生字。
2.流利地朗读课文。
3.学习毛遂自荐的精神。
1.重点：认读七个生字，理解课文内容。
2.难点：学习课文表现人物特点的方法，学习毛遂善于表现自我、展示自我的品质。
... ... ...
荐 遂 锥 颖
晌 辱 慨
脱颖而出：颖：尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。
奇耻大辱：奇：异常。极大的耻辱。
有目共睹：睹：看见。指非常明显，谁都看得见。
不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
七嘴八舌：形容你一句，我一句，人多嘴杂。
三寸之舌：形容善于说话和辩论。
... ... ...
初读课文，了解大意
课文主要讲了一件什么事？
《毛遂自荐》这个成语故事讲述了战国时期，赵国平原君门下一位默默无闻的门客毛遂，自己推荐自己，并以自己过人的胆识出色地完成了任务。
文章是按事情发展顺序叙述的 ？
先写毛遂自荐，后写毛遂出色地完成了任务。
细读课文，整体感知
1.平原君为什么阻止毛遂随他去楚国？
平原君按平常眼光看待毛遂，认为他没有才华。
2.毛遂是怎样据理力争的？你体会到了什么？
毛遂说“我今天就是请求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而出了，不光是露出那么点儿锥子尖呢！请您今天就把我放到随行的人员中吧。”
借“锥子” “锥尖”比喻自己的潜能与才华，通过“若……那……不光……”假设与递进的句式，层层推进，说服对方。
我体会到了， 人要懂得把握机会，要相信自己的才能，勇敢的据理力争。
3、毛遂在楚王面前的表现如何？你觉得他是个怎样的人？
... ... ...
精读课文，全面提升
读课文2、5、8、10、11、12自然段，读后小组讨论：
毛遂成功的诀窍是什么？你从中受到了什么启发？
一是有自信，善于抓住机遇，表现自我；
二是机智勇敢，能言善辩；
三是善于审时度势，把握时机火候。
从中受到的启发是成功需要把握时机，而机遇垂青于有准备的人。
... ... ...
1.把毛遂自荐的故事讲给你的爸爸妈妈听。
2.日积月累
（1）形容口才好的成语
能言善辩 能说会道 口齿伶俐 对答如流
出口成章 口若悬河 妙语连珠 伶牙俐齿
（2）出示《史记》的成语
网开一面 焚书坑儒 指鹿为马 先发制人
破釜沉舟 卧薪尝胆 四面楚歌 一败涂地
约法三章 明修栈道 暗度陈仓 运筹帷幄
《毛遂自荐》PPT课件2 学习目标： 1.疏通文意，掌握重要的文言词语及句子； 2.品读文本，把握人物性格； 3.从故事中不同人物的不同侧面挖掘做人的智慧。 ... ... ... 第一自然段重点..
《毛遂自荐》PPT课件 学习目标： 1.概括段落大意，理解文章内容。 2.反复诵读，概括毛遂形象。 3.感悟毛遂自荐的现实意义。 一读课文整体感知 非高声朗诵则不得其雄伟之概，非密咏恬..
发布于：2020-05-25 01:33:40
0
五年级上册
学习目标：
1.概括段落大意，理解文章内容。
2.反复诵读，概括毛遂形象。
3.感悟毛遂自荐的现实意义。
一读课文——整体感知
“非高声朗诵则不得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵” ——曾国藩
概述：在初读文本的基础上，给每一段起个标题。
（第一段 开端）：脱颖而出
（第二段 发展、高潮和结局）：楚庭约纵
（第三段 尾声）：真人难识
二读课文——探究文本
1、仔细阅读毛遂和平原君的这段对话，分析这对矛盾冲突集中表现了毛遂怎样的性格特点？
2.在赵国和楚国关于合纵的矛盾冲突中，毛遂是如何一步步说服楚王合纵的？
①按剑而前……今十步以内，王不得恃楚国之众也，王之命悬于遂手（示之以力）
②合从者为楚，非为赵也。（示之以利）
③王当歃血而定从，次者吾君，次者遂。（示之以信）
3.有人说毛遂自荐是出风头，你怎么看？
... ... ...
教师总结：
毛遂虽然自刎了，而他的精神却没有自刎，没有他的自荐，没有他的“冒尖”，谁又在国家危难之时，挺身而出，解除忧患呢？在今天，仍有不少的人缺乏自荐勇气，每谈及自己，羞羞答答、忸忸怩怩、“犹抱琵琶半遮面”。怕人说狂，怕人说癫，怕人笑话。相较之下，毛遂的出风头是哪样的难能可贵！这是真英雄，真汉子！
三读课文，思考讨论：
毛遂自荐给了我们什么启示？在今天有何现实意义？
要求：有文采、有哲理地表达你的观点。
无论做红花，还是当绿叶，只要表现出色，哪怕只有一分钟的时间来表现，那都是优秀的。在充满竞争的舞台上，机会大家均等。是千里马，就应迎风长鸣；是龙种，就应冲腾起舞。明年的此时，我们会向高考推荐自己，所以，到底什么在青春中是无悔的？那就是勇敢地活出我自己。
《毛遂自荐》PPT课件3 学习目标 1.认识并会写荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨七个生字。 2.流利地朗读课文。 3.学习毛遂自荐的精神。 重点难点 1.重点：认读七个生字，理解课文内容。 2...
《毛遂自荐》PPT课件2 学习目标： 1.疏通文意，掌握重要的文言词语及句子； 2.品读文本，把握人物性格； 3.从故事中不同人物的不同侧面挖掘做人的智慧。 ... ... ... 第一自然段重点..
发布于：2020-05-25 04:05:13
0
五年级上册
关于我们
XML地图
TXT地图
全部标签
备案号：鄂ICP备19020419号-4