教学目标及重点
1．领会小说层层设置悬念的精巧结构。
2．通过对主人公内心感情世界的探究分析,培养学生“尊重他人的爱,学会去爱他人”的优良品德。
导入新课
一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这样一个机会跟大家一起学习,愿我们今天的学习合作愉快！今天，在学习之前，我首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来临的美国哥伦布城监狱里，一位囚徒，正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想，用什么办法可以挣到钱呢?忽然，他想起在从前办过的一份杂志上，他因写了一些幽默小品和风趣故事而得到了丰厚的稿酬。
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欧·亨利（1862-1910），是美国著名的短篇小说家。出生于美国北卡罗来纳州的一个医生家庭。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌盗用公款。为了避免受审，他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回家而被捕入狱。 贫困的岁月，流浪的生活，监狱的禁闭，以及和各种各样人物的接触，大大丰富了他的创作题材。于是，他在狱中开始以“欧·亨利”为笔名写短篇小说。一生创作了300多篇短篇小说和一篇长篇小说，代表作有《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》《最后的藤叶 》等。他的作品以轻松幽默的笔调，描写大都市里小人物的不幸命运和美好品质，揭露上层社会的无耻与专横腐败。艺术上精于构思，往往有曲折的情节和出人意料的结尾，使人回味无穷。
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课文以时间先后为序、以德拉为中心叙事，可分为三部分：
第一部分：(1-22) 德拉为丈夫买礼物。
第二部分：(23-44) 杰姆送德拉礼物。
第三部分：(45) 议论，画龙点睛地说明德拉和杰姆是麦琪，他们虽牺牲了最宝贵的东西，却拥有世间最宝贵的东西——爱。
1.课外阅读欧·亨利的另一代表作《警察和赞美诗》。
2.改写练习：本文是以德拉卖掉心爱的头发为杰姆买回表链为明线叙事的，试以杰姆卖掉表链为德拉买发梳为明线改写小说的情节。
《麦琪的礼物》PPT课件4 关于欧亨利 欧亨利（1862～1910），美国短篇小说家。原名威廉西德尼波特，出生于美国南部北卡罗来纳州一个乡镇医师家里。他3岁丧母，父亲无力抚养子女，波特..
《麦琪的礼物》PPT课件2 教学目标 1、自读课文，了解故事情节，并复述故事。 2、学习巧用悬念安排故事情节的写法。 3、理解作者对主人公人性美的歌颂。 欧亨利（18621910），美国著名..
《麦琪的礼物》PPT课件 麦琪，是指耶酥诞生时前来送礼的三个有智慧的人，光明之王梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵，洁白者加斯帕赠送乳香象征神圣，巴尔撒泽赠送没药预示着基督后来遭受迫..
发布于：2020-12-02 13:34:40
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北师大版语文九年级上册
1、初步把握故事情节和人物形象；
2、理解细腻深刻的心理描写对刻画人物的作用；
莫泊桑（1850—1893）是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，出生于一个没落的贵族家庭。1870年中学毕业后被征入伍，先后在海军部、教育部任小职员，1880年他以短篇小说《羊脂球》而登上文坛，从这开始到1889年的十年间，发表短篇小说三百篇，长篇小说6部，游记3部，其中短篇小说成就最为突出。
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项链是赝品，在小说中是否有暗示呢？
A、借项链时，女友表现的相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以”；
B、还项链时，“佛来思节夫人竟然没有打开盒子看”，这表明项链不是什么贵重的物品；
C、珠宝店老板“查了许多账簿”，说只卖出这个盒子，这说明项链与盒子不是原配的。
讨论分析二：
假如玛蒂尔德的项链没有丢失，或者丢了以后发现项链是假的，那最终结局会是怎样的？请同学们设想一下。
... ... ...
玛蒂尔德听到项链是假的后：
1、会是什么心情？
2、她以后的生活会怎样？
1、充分展开想象。
2、想象应合乎人物的性格,要体现小说的主题思想。
《项链》PPT精品课件下载 第一部分内容：学习目标 1.认识蓝、又、黄等11个生字，会写白、的等4个字，学习2个偏旁t、禾。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会海..
《项链》PPT优秀课件下载 第一部分内容：新课导入 我会认 蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金 近义词 悄悄悄然 迎接 快活快乐 反义词 捡起丢掉 快活难过 ... ... ... 项链PPT，第二部..
《项链》PPT精品课件 第一部分内容：教学目标 认识11个生字和1个偏旁，会写4个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文内容，知道大海的项链是什么。 ... ... ... 项链PPT，第..
发布于：2020-07-31 16:32:15
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北师大版语文九年级上册
我们的同学中有很多才子才女，在什么柴米油盐酱醋茶、琴棋书画诗酒花方面都可称为能手，也有这么一个人曾经被称为能手——“宰鸡能手”，因为他20岁左右才开始学拉小提琴，所以被一些人戏谑地称为“宰鸡能手”。面对鄙夷，他咬牙坚持，从来没有动摇学习音乐的决心，最后成为中国现代著名的音乐家。他就是冼星海。辉煌属于成功的冼星海，但冼星海成功前 会有什么故事呢？今天我们就来学习他的《留学巴黎》。
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1.了解作者冼星海的相关知识，扎实掌握“奢望、琐屑”等词语，把握文章的思想内容,学习本文朴实感人的语言风格。
2.通过分析冼星海巴黎求学的经历，深入把握文章主题，并体会本文有详有略、详略得当的叙述方式。
3.感悟作者在艰难环境中坚毅的精神和爱国的情操。激情投入，做学习的主人。
1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。
2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。
3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。
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1.学习中遇到的疑问、困惑。
2.导学案“质疑探究”部分的问题。
（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。
（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。
（3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。
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整理巩固探究问题
落实重点基础知识
梳理小结所学内容
《留学巴黎》PPT课件3 教学目标 1、阅读课文，了解这位音乐大师求学的艰苦历程。 2、学习作者不惧困难、坚毅拼搏的精神。 3、理解作者的爱国情操。 速读课文，整体感悟： 课文以时间..
《留学巴黎》PPT课件2 冼星海（1905年--1945年）伟大的人民音乐家、作曲家，有人民音乐家的光荣称号，是中国电影音乐创业史上的先驱者。1930年赴法国学习，先后师从丹第、杜卡斯等著..
《留学巴黎》PPT课件 冼星海（1905年--1945年） 伟大的人民音乐家、作曲家，自幼酷爱音乐。1930年赴法国学习，先后师从丹第、杜卡斯等著名作曲家。后考入巴黎音乐学院主攻作曲和指挥..
发布于：2020-07-23 13:46:32
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北师大版语文九年级上册
作者及作品简介
曹雪芹：中国清代小说家，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳，生于1715年，其先世原是汉族，后为满洲正曹雪芹白旗包衣（家奴）。他从小是富贵荣华锦衣玉食，直到雍正即位之后，曹府被抄家之后是一落千丈之后，在贫寒中写下了不朽之作《红楼梦》。
曹雪芹(1715?──1764?)名，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。雍正五年(1727) 曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。
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《红楼梦》简介：
《红楼梦》有“中国封建社会的百科全书”之称，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族（贾史王薛）的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。作者曹雪芹，清代小说家。《红楼梦》 又名《石头记》 。《风月宝鉴》、《金陵十二钗》 ，后四十回为高鹗所续。据说《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”
⒈在《红楼梦》中，大观园里成立了一个诗社，倡议者是谁？在什么地方成立？诗社的名字叫什么？
3.诗社的第一次诗赛在什么地方举行？题目是什么？谁得了第一名？
3.人物对对碰
稻香老农 黛玉
蕉下客 宝玉
萧湘妃子 宝钗
蘅芜君 李纨
怡红公子 探春
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贾芸思维灵活，说话圆滑、为人孝顺。他在贾琏、凤姐之间穿插的游刃有余，从舅舅那里碰了一鼻子灰后“恐他母亲生气，便不说起卜世仁的事来”，
脂砚斋评“芸哥亦善谈，井井有理”、“孝子可敬”。
1．下列词语有别字的一组是： （ D ）
A．繁华旧梦 细加厘剔 截长补短 挥霍
B．颇以为憾 准情酌理 补遗订讹 淘汰
C．锦衣纨F 饫甘餍肥 假语村言 敷衍
D．惊人之笔 扭捏做作 锁细杂乱 忏诲
2．下列各句中加点成语使用错误的一句是（ C ）
A．《红楼梦》是曹雪芹在穷愁潦倒中写的一部自叙传性质的小说。
B．《红楼梦》是曹雪芹历经数十年，集腋成裘，辛苦创作而成。
C．从前研究《红楼梦》的人总是拐弯抹角地去看书中塑造的人物。
D．《红楼梦》的好多“技巧”是后来人不曾好好儿发扬光大的。
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《贾芸谋差》PPT课件3 【学习目标】 1．了解曹雪芹及《红楼梦》相关内容。 2．通过体会本文精彩语言描写，分析其话中之话，揣摩人物性格。（重点 难点） 情感、态度与价值观： ⒈激发..
《贾芸谋差》PPT课件2 【学习目标】 1．了解曹雪芹及《红楼梦》相关内容。 2．通过体会本文精彩语言描写，分析其话中之话，揣摩人物性格。（重点 难点） 情感、态度与价值观： ⒈激发..
发布于：2020-06-29 13:30:06
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北师大版语文九年级上册
杜甫，字_______，河南巩县人，自号_______ ,因他做过工部侍郎，又称_______ ,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是_______、_______，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“_______”，他与李白齐名，并称“_______”，被人誉为“_______”。
大历三年(768)冬，杜甫从公安（今湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗人已五十七岁。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。
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全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗人个人的身世悲凉之感及对国事的忧心有机地结合了起来，写得意境阔大，情景交融，这是与诗人忧国忧民的博大胸怀分不开的，充分表现了沉郁顿挫的杜诗本色。
①、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
最传神的两个字是？写出了洞庭湖怎样的景色特点？
②、“戎马关山北，凭轩涕泗流”所蕴含的复杂情感。
大历三年(768)冬，杜甫从公安（今湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗人已五十七岁。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。
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本诗标题是《登岳阳楼》，但诗歌并不局限于写“岳阳楼”和“洞庭水水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。
李白，字太白，号青莲居士，唐绵州人。他的诗歌题材广阔，内容丰富，感情强烈奔放，想像奇伟丰富，语言清新流畅。风格雄健，可称为屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。
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一、颔联中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？
对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
前人评诗时常用“诗眼”的说法。你认为本诗第二联的2句中，“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析
“诗眼”分别“引”“衔”。“引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。
《登岳阳楼》PPT课件6 岳阳楼是唐代以来的名胜，不少文人骚客、风流雅士登楼观景，留下了无数脍炙人口的名篇佳作。 陈与义这首《登岳阳楼》意境宏深，气象开阔，苍凉悲壮，值得细细品..
《登岳阳楼》PPT课件4 作者简介 陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为..
《登岳阳楼》PPT课件3 雄踞岳阳市西门城头的岳阳楼，建筑精巧雄伟，为我国江南三大名楼之一，是我国古建筑中的瑰宝，自古有洞庭天下水，岳阳天下楼之誉。 岳阳楼是什么时候建的，说法..
发布于：2020-06-29 11:46:52
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北师大版语文九年级上册
【学习目标】
1．了解曹雪芹及《红楼梦》相关内容。
2．通过体会本文精彩语言描写，分析其话中之话，揣摩人物性格。（重点 难点）
情感、态度与价值观：
⒈激发对祖国传统文化的热爱
⒉从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶。
品读、鉴赏法。品读课文精彩部分，鉴赏课文的对话描写。
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曹雪芹：中国清代小说家，名，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳，生于1715年，其先世原是汉族，后为满洲白旗包衣（家奴）。曹雪芹从小是富贵荣华锦衣玉食，直到雍正即位，曹府被抄家之后是一落千丈。才华横溢的曹雪芹感叹家道的变迁，有感而发，在贫寒中写下了不朽之作《红楼梦》。
《红楼梦》又名《石头记》, 章回体长篇小说。是中国古典小说的最高峰。通行本共一百二十回。前八十回为清曹雪芹作，后四十回多认为由高鹗续成。小说中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种不调和的矛盾。据说《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”
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阅读与探究
1.复述课文内容
贾芸想从贾府谋份差事，便向舅舅卜世仁赊冰片麝香，准备给凤姐行贿，卜世仁拒绝了，颇有义侠之气的醉金刚倪二借银子给贾芸。贾芸买冰片麝香奉承凤姐，谋差成功。
2. 你能给文章划分一下层次并总结层意吗？
第一部分：开端 （1-4）打探消息
第二部分：发展 （5-10）筹钱买礼
第三部分：高潮 （11-17）送礼谋差
第四部分： 结局 (18)谋差成功
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以贾芸的行事为主线，整理小说的主要内容。哪些写得详细，哪些写得简略？为什么？
买冰片麝香求舅舅帮衬，另辟蹊径找凤姐某差这两件事是谋差的先决条件，详写紧扣事件之中心。
阅读贾芸和王熙凤的对话，从“那天已是掌灯时候”到“命人驾起香车，径去了”），思考问题。
1 、贾芸与王熙凤的对话充满了谎言，在文中找一找哪些谎言最能显出他“伶俐乖巧”的品性？
1）编造出他母亲私下议论凤姐办事能力特强的谎言。
2）说香料是朋友送的。
3）半真半假说求贾琏后悔。
2、贾芸对王熙凤说香料是朋友送的有什么好处？
1）不是特意花钱买的，减轻了凤姐的心理压力； （2）抬高了凤姐的品位，因这东西贱卖了可惜，其他人也不配使用，言外之意是自己用更不合适，因此只有孝敬婶娘；（3）显示了凤姐在他心目中的地位，因婶娘切需这些东西，朋友给了我，我就想到婶娘；（4）因此加强了孝敬她的诚意；（5）也因此好像不是另有所为的，减弱了送礼走门路的成分。总之，目的就是更有利于凤姐能收下。
《贾芸谋差》PPT课件2 【学习目标】 1．了解曹雪芹及《红楼梦》相关内容。 2．通过体会本文精彩语言描写，分析其话中之话，揣摩人物性格。（重点 难点） 情感、态度与价值观： ⒈激发..
《贾芸谋差》PPT课件 作者及作品简介 曹雪芹：中国清代小说家，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳，生于1715年，其先世原是汉族，后为满洲正曹雪芹白旗包衣（家奴）。他从小..
发布于：2020-06-27 03:18:53
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北师大版语文九年级上册
该出手时就出手，风风火火创九州……共同欣赏一下《好汉歌》
清代著名小说理论家金圣叹曾说“别一部书看过即休，独有《水浒传》，只是百看不厌……”
我们今天要共同学习的这篇文章选自《水浒传》第38回，原题：及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条。
施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
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水浒传人物称号
天魁星 呼保义－宋 江 天罡星 玉麒麟－卢俊义
天机星 智多星－吴用 天闲星 入云龙－公孙胜
天勇星 大 刀－关 胜 天雄星 豹子头－林 冲
天猛星 霹雳火－秦 明 天威星 双 鞭－呼延灼
天英星 小李广－花 荣 天贵星 小旋风－柴 进
天富星 扑天雕－李 应 天满星 美髯公－朱 仝
天孤星 花和尚－鲁智深 天伤星 行 者－武 松
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学生读全文，画出李逵的语言以及不懂的字词。
思考：李逵在什么样的场景，面对什么的人，说了哪些话，这些话表现了李逵是什么样的人？
比如李逵第一次见宋江，就问戴宗：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗责备他，他不服。等戴宗向他介绍了情况，他还说：“莫不是山东及时雨黑宋江！”他心里怎么想，口里就怎么说，他是粗人，不懂得客套和应酬之事，不受礼节的约束。
给文章划分层次
第一部分（①）：宋江凭吴用之信和戴宗见面。
第二部分（②－④）：李逵和宋江的初次见面。
第三部分（⑤）：李逵借宋江钱去赌，赌输赖账打人。
第四部分（⑥－⑧）：宋江等三人到浔阳江边喝酒。
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分成小组讨论：
⑴.李逵为什么要说谎？
希望不被他崇拜的宋大哥看轻，而抢银子一是为了好去宴请宋江，二是以“不直”更见其直的可爱形象。
⑵.了解什么是忠直的言行。
小说中“忠直”指李逵对宋江的忠心耿耿、心直口快、粗鲁使性。当然包含李逵对自己的崇敬赤诚作出“忠直汉子”的评价。（如“这黑汉子是谁？”宋江就是从这些言行中了解了的。）
“黑旋风”李逵在《水浒传》中是一位重要人物， 他具有纯朴、粗豪的品质，他反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。是刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型。
1、李逵，江湖人称“黑旋风”，他所使的武器是两把大板斧。他力大如牛，被其乡人唤作铁牛。
2、宋江人称“孝义黑三郎”、“及时雨”、“呼保义”，他曾在郓城县当押司，是继晁盖之后，梁山泊英雄的又一头领。
3、本文节选自文学名著《水浒传》第三十八回，原题是“及时雨会神行太保，黑旋风壮斗浪里白条”。
4、你读过《水浒传》吗？《水浒传》中有梁山好汉108将，你最喜欢其中的哪个呢，说说喜欢他的理由吧！
《李逵见宋江》PPT课件6 作家作品 施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说..
《李逵见宋江》PPT课件5 作家作品 施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人。 罗贯中（约1330－1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说..
《李逵见宋江》PPT课件4 《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，取材于北宋末年宋江起义的故事，全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时..
发布于：2020-06-14 14:43:02
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北师大版语文九年级上册
作家作品
施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
读课文，消灭“拦路虎”
①识记生字词
赍书（jī）:携带。
冒渎（mào dú）：冒犯。
叵耐（pǒ）：可恨，可恶。
赦宥（shèyòu）：宽赦。
肴馔（yáozhuàn）：<书>宴席上的或比较丰盛的菜和饭。
恁（nèn）么：如此，这样。
... ... ...
足下：宋朝刘敬叔《异苑》卷十记载：介子推从晋公子重耳流亡十九年，后重耳复国称晋文公，遍赏功臣。介子推不言禄，逃避赏赐，和母亲隐居绵山。晋文公求之不获，知其至孝，焚山必出。及焚，介子推与母抱树被烧死。晋文公抚摸此树，悲伤叹息，就砍下此树做成木屐，每当想起介子推割大腿肉救自己一命的功劳，便低头看他脚上的木屐，说一声：“悲伤啊，足下！”“足下”的称呼就从这里开始。后用作对对方的敬称。
读名著，学积累
1.冒渎 万望恕罪 拜识尊颜 慰平生之愿 小可 仁兄 尊兄 足下 官人 贤弟 小人
2.牌头 牢城 配军 差拨 压牢节级 这厮 不耐烦 利钱 则个 头钱 遮莫 革争 将息 座头 按酒 泥头
... ... ...
读了课文之后，你会如何想象李逵的形象？看一看画家笔下的李逵形象，思考并讨论：
1.这三个“李逵”中哪一个与你的想象最接近？
2.你认为哪一幅画得最好？说明理由。另外两幅有哪些不够好的地方，也简要说明。
李逵的“直”：爽直天真
1.哥哥，这黑汉子是谁？
2.莫不是山东及时雨黑宋江？
3.“我那爷！你何不说些个，也教铁牛欢喜！.”扑翻身躯便拜。
4.不耐烦小盏吃，换个大碗来筛。
5.睁起双眼说道：“老爷闲常赌直，今日权且不直一遍。”
... ... ...
李逵的“忠”：忠信侠义
1.“我那爷！你何不说些个，也教铁牛欢喜！.”扑翻身躯便拜。
2.结拜得这位哥哥，也不枉了！
3.专一路见不平，好打强的人。
4.倘或赢得几贯钱来，请他一请也好看。
“黑旋风”李逵具有纯朴、粗豪的品质，他反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。是刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型。
1.如何理解李逵对宋江的无条件崇拜（《水浒传》中，其他人物也有这种情况）？
2.文中写李逵赌博耍赖并且动手打人，其实是一种恶行，但作者对此并无批评，反而将可恶写成可爱，这种宽容是不是过分了？是否可以认为是其局限性甚至是中国传统民间文化的糟粕？
《李逵见宋江》PPT课件7 该出手时就出手，风风火火创九州共同欣赏一下《好汉歌》 清代著名小说理论家金圣叹曾说别一部书看过即休，独有《水浒传》，只是百看不厌 我们今天要共同学习..
《李逵见宋江》PPT课件6 作家作品 施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说..
《李逵见宋江》PPT课件5 作家作品 施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人。 罗贯中（约1330－1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说..
发布于：2020-06-05 18:15:10
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北师大版语文九年级上册
岳阳楼是唐代以来的名胜，不少文人骚客、风流雅士登楼观景，留下了无数脍炙人口的名篇佳作。
陈与义这首《登岳阳楼》意境宏深，气象开阔，苍凉悲壮，值得细细品味。
宋钦宗靖康二年（1127）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和同时期的诗人一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界，分为两个时期。陈与义24岁登进士，精于绘画，擅长书法，以诗名于当世，深受皇帝赏识。
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这是一首（ ）言（ ）诗，这是《登岳阳楼二首》中的第一首， 也是诗人写岳阳楼的开篇之作。
这首诗通过登楼观感，抒发了诗人颠沛流离之苦，中原动荡之忧，以及老大落寞的情怀。
经过前面的蓄势，诗的颈联终于以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊： ( ),( )。
这两句诗，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重叠加的艺术效果，读来令人感慨万分。“望远”“凭危”其实并不能消减心中的苦闷。
《登岳阳楼》PPT课件5 知人论世 杜甫，字_______，河南巩县人，自号_______ 因他做过工部侍郎，又称_______ 是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是_______、_______，真实反映了唐..
《登岳阳楼》PPT课件4 作者简介 陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为..
《登岳阳楼》PPT课件3 雄踞岳阳市西门城头的岳阳楼，建筑精巧雄伟，为我国江南三大名楼之一，是我国古建筑中的瑰宝，自古有洞庭天下水，岳阳天下楼之誉。 岳阳楼是什么时候建的，说法..
发布于：2020-06-04 14:53:41
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北师大版语文九年级上册
白居易（772~846），字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人。早年家境贫困，颇历艰辛，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。29岁中进士，历任秘书省校书郎、T（zhōu zhì）县尉、翰林学士、左拾遗等职。他抱着“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。以此同时，他又于“启奏之外，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言者，辄咏歌之”，写下了以《新乐府》和《秦中吟》为代表的许多“讽喻诗”。这些诗反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪感。由于得罪了宪宗和官僚集团，白居易在43岁时被改职任太子左赞善大夫。次年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，御史中丞裴度亦被刺伤。白居易激于义愤，率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。一些权臣竟给他加上越职奏事的罪名，并造谣陷害，他被贬为江州刺史，继而又被贬为江州司马。《琵琶行》就写于贬后的第二年秋天。后升任中州刺史、杭州太守、苏州刺史，官至刑部尚书。自遭受贬职后，意志逐渐消沉，晚年尤甚，过着半退隐的生活，诗文多怡情悦性、流连光景之作。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗外，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》也很有名。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承《诗经》“风雅比兴”的传统和杜甫的创作精神，反对“嘲风雪，弄花草”而别无寄托的作品。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。著有《白氏长庆集》，今存诗近三千首。
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1.因为长句 （古：因此创作 今：表原因的连词）
2.凄凄不似向前声（古：以前 今：介词和方位名词构成的两个词）
3.老大嫁作商人妇（古：年龄大 今：兄弟排序第一）
4.暮去朝来颜色故（古：面貌、面容 今:由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象）
5.又闻此语种唧唧（古：叹息声 今：模拟小鸟和虫的鸣叫声）
6.明年秋，送客 （古：第二年 今：今年的后一年）
7.因为长句 （古：七言诗 今：结构比较复杂的句子，与”短句“相对）
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①交代时间、地点、人物和故事的主要经过
②概述琵琶女身世
③点明写作动机
④定下全诗凄切伤怀的感情基调
本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗
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这篇诗歌把处于封建社会底层的琵琶女的遭遇同被压抑的正直的知识分子的遭遇相提并论，相互映衬并寄予无限同情，从中我们可以窥视封建社会黑暗的社会现实。其次以绝妙之笔描写绝妙之音。用形象的比喻通感等修辞方法以及声音的模拟，把音乐移录到纸面上，赋予抽象的音乐以鲜明的形象性。
《梦游天姥吟留别》《登高》《*琵琶行并序》PPT下载 第一部分内容：素养目标 1.语言目标：诵读这三首诗，把握朗读节奏，并背诵这三首诗。 2.审美目标：理解诗歌内容，把握其中的思想..
《梦游天姥吟留别》《登高》《*琵琶行并序》PPT课件 第一部分内容：【助读博览】 一、魅力作家 1.诗成笑傲凌沧洲诗仙李白 李白(701762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃天水..
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发布于：2020-05-25 17:36:50
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关于欧·亨利
欧·亨利（1862～1910），美国短篇小说家。原名威廉·西德尼·波特，出生于美国南部北卡罗来纳州一个乡镇医师家里。他3岁丧母，父亲无力抚养子女，波特童年时只得寄人篱下。他当过牧童、学徒，以后又做过办事员、制图员、会计、出纳等各种工作，饱受歧视，遍尝艰辛。1898年他被控挪用银行公款，判刑5年。他在狱中因表现良好，担任药剂师（后来提前2年获释），因而有机会听到犯人讲的各种各样离奇古怪的故事，这丰富了他的创作素材。 欧·亨利一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。
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作品以其幽默的生活情趣，“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的作品往往有一个突出的艺术特点——出人意料的结局，故事奇特又耐人寻味，情节动人而笔触细腻，语言丰富又朴实含蓄，这些特点使他的许多作品，尤其像《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后的一片叶子》、《没有完的故事》、《黄雀在后》等代表作，列入了世界优秀短篇小说之林，近百年来一直拥有广大的读者。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。
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1.“麦琪带来了珍贵的礼物，但是其中没有那样东西。”是什么东西？
2.“德拉全靠身材纤细，才精通了这种艺术。”这句话的作用是什么？
3.德拉已经没有美丽的长发了，“但是她还是把它紧紧地抱在怀中”，为什么？
4.“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。在一切接受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的”。为什么他们“最聪明”？
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小说主题：
小说通过一对贫穷的年轻夫妻想互赠圣诞礼物，结果阴差阳错，两人珍贵的礼物都变成了无用的东西，然而他们却得到了世间最宝贵的东西——爱的故事，从而讴歌了纯洁的爱情之美。
艺术特色：
1.设置悬念
2.构思独特
3.运用心理、语言、动作、神态等描写方法刻画人物
《麦琪的礼物》PPT课件3 教学目标及重点 1．领会小说层层设置悬念的精巧结构。 2．通过对主人公内心感情世界的探究分析培养学生尊重他人的爱学会去爱他人的优良品德。 导入新课 一见..
《麦琪的礼物》PPT课件2 教学目标 1、自读课文，了解故事情节，并复述故事。 2、学习巧用悬念安排故事情节的写法。 3、理解作者对主人公人性美的歌颂。 欧亨利（18621910），美国著名..
《麦琪的礼物》PPT课件 麦琪，是指耶酥诞生时前来送礼的三个有智慧的人，光明之王梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵，洁白者加斯帕赠送乳香象征神圣，巴尔撒泽赠送没药预示着基督后来遭受迫..
发布于：2020-05-25 17:03:30
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《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，取材于北宋末年宋江起义的故事，全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。小说塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说。现在一般认为施耐庵、罗贯中合作。
感知故事内容：
１．浏览课文．
２．用简洁的语言说说本文叙述了哪些事件？
从复杂的叙述中，找出主要人物，抓住中心事件，理清情节发展的步骤，紧扣故事重点环节概括。
... ... ...
分组讨论 代表交流
1、李逵是一个怎样的的形象呢？结合文章的语言描写分析。
2、李逵是一个怎样的的形象呢？结合其它描写分析。
3、从本文来看宋江具有怎样的形象特征？
戴宗与宋江说话，所用的词语和李逵有什么不同？戴宗曾将李逵的话“翻译”成体面的语言，请选择李逵的几段话仿戴宗的做法将其翻译成体面的交际语。
... ... ...
1.选择水浒传中你感兴趣的人物，并搜集与他相关的材料。
2.阅读课本第221页附录2《怎样读<水浒传>》这篇文章。
《水浒传》人物语言的性格化，达到了很高的水平，通过人物的语言不仅表现了人物的性格特点，而且对其出身、地位以及所受文化教养而形成的思想习惯有时也能准确地表现出来，所谓“人有其性情。……人有其声口。”鲁迅曾经指出：“《水浒》和《红楼梦》的有些地方，是能使读者由说话看出人来的。”李逵第一次见宋江，就问戴宗：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗责备他粗鲁，他不服，等戴宗向他介绍了情况，他还说：“莫不是山东及时雨黑宋江！”他心里怎么想，口里就怎么说，他是个粗人，见人不懂得什么客套和应酬之事，不受礼节的约束，只有李逵才说得出，是极富个性化的语言。
... ... ...
掌握通过人物语言体会
人物性格特点的方法
第三种说法最好。因为从这句话能够看出高大哥已经
不止一次帮过生病的“我”了，所以对“我”的名字和我的病了如指掌，说明高大哥的确是个热心肠。
我的邻居高大哥虽是个拉板车的，却是个热心肠，谁有困难他都要帮上一把。去年冬天的一个夜晚，我的哮喘病又发作了，喘得透不过气来。妈妈急坏了，决定背我去医院。她拖着沉重的步子向前走着，恰逢高大哥送货回来，只听他问：“_______”
A 孩子怎么了？ B 孩子生病了吗？ C 小明又犯哮喘病了？
这些话都能够表现出高大哥的热心肠，但是哪一种说法最好呢？
《李逵见宋江》PPT课件7 该出手时就出手，风风火火创九州共同欣赏一下《好汉歌》 清代著名小说理论家金圣叹曾说别一部书看过即休，独有《水浒传》，只是百看不厌 我们今天要共同学习..
《李逵见宋江》PPT课件6 作家作品 施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说..
《李逵见宋江》PPT课件5 作家作品 施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人。 罗贯中（约1330－1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说..
发布于：2020-05-25 14:22:04
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1：反复诵读，品味诗歌意境，体会作者的感情，领会主旨。
2：学习用比喻描写音乐的写法，培养联想和想象的能力。
3：领会白居易关注现实，同情和尊重下层妇女的崇高精神。
诗人和琵琶女之间有什么共同的命运？
一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从京都长安来到遥远偏僻的江州。
一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。
一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。
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从古今描写音乐和声音的优秀作品看，对其描绘的方法有很多：
（1）对乐曲或声音进行比喻时，也可运用通感比喻，喻体不诉诸听觉，而诉诸其他感觉或生活体验。
如：苏联歌曲《喀秋莎》“歌声好像明媚的春光”。
（2）对声音的美妙或演奏（演唱）者的动作进行夸张。
如：《列子.汤问》 “余音绕梁，三日不绝。”
（3）写倾听者的反映或内心感受，从侧面进行烘托。
如《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”
（4）描写周围环境，从侧面进行烘托。
如《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ”
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听蜀僧F弹琴
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
注：①绿绮：古代名琴②流水：借用高山流水的典故。
③霜钟：《山海经·中山经》载，风山有九钟，霜降而鸣。
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发布于：2020-05-25 13:44:36
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展示学习目标
1、掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。
2、根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。
3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
（一）、新闻的概念：
新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。
从狭义上来讲，新闻是一种报纸文体，指新近发生的事实的报道。只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。
（二）、消息的三个特点：
传播性 真实性 时效性
... ... ...
1、标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。
正题（也叫主题）：概括与说明主要事实和思想内容。
引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。
副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
2、导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。 导语的要求： 一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
3、主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的.
4、背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。
5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。
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1.根据所学新闻知识分析《我三十万大军南渡长江》的新闻要素，结构及语言特点。
2.感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。
特点：简洁，概括，把主要事件简明扼要的概括出来了。
作用：为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意。
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1.请你就校园内发生的事情拟写一则消息。
2.完成《导学案》本课“学习测评”其他相关题目。
《我三十万大军胜利南渡长江》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1、掌握新闻的特点、结构形式。 2、理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。 3、感受人民解放军排山倒海、所..
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发布于：2020-05-25 13:07:55
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大历三年（768）冬，杜甫从公安（今湖北公安〕到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769)诗人已五十七岁。当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。
1、“昔闻” “今上”表达了诗人怎样的心情？
今昔的心情作对照，强调登楼时的喜悦
2、赏析“坼”“浮”二字。
“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。
3、第三、四句景和情有什么关系？
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【赏析】这首诗写诗人登楼时所见所感。诗人把个人命运和国家忧患联系起来，把对寂寞的身世感慨和壮阔的自然景色相映衬，意境宏大，情调悲壮，是登岳阳楼的千古名篇。
首联以登楼能偿宿愿为喜。“昔闻”与“今上”构成流水对。“昔闻”指诗人青年时代，正值“开元盛世”，到处歌舞升平。闻洞庭之名，可惜未能一游；如今呢，祖国山河残破，而诗人也到了暮年，历尽坎坷，却有幸登楼，怎能不百感交集呢？
试对比两诗颔联描写洞庭湖景观的妙处，并评论两诗的主题思想。
杜诗只用十字就把洞庭湖水势浩瀚无边的巨大形象逼真地写出来了；孟诗写湖的丰厚蓄积，澎湃动荡，极为有力，不仅写出其广大浩渺，还充满了活力。
杜诗写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗人对时局的忧虑和关心。孟诗表达的是漫游洞庭湖思及个人前途，希望张丞相引荐出仕的主题。
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发布于：2020-05-25 12:02:23
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1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社全文播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。
1.了解消息的结构，并用所学知识辨析消息结构。
2.体会消息语言准确、概括、简洁的特点。
3.感受人民解放军英勇无畏，锐不可当的英雄气概。
... ... ...
消息的特点：
真实性 内容真实准确，不能虚构夸张。
时效性 报道迅速及时,时间要“新”内容要“新”
传播性 语言简明扼要，大范围传播交流
1.去粗取精。
对比场面广阔，史无前例的伟大战役，应报道的内容本来很多，但作者却仅仅选择了最能表现这场战役的基本情况来写，余则不提，这固然是“新闻”体裁的特殊需要，但也体现了作者善于撮要记事的功力。
2.语言准确精炼，铿锵有力。
新闻报道对语言的要求很高，特别是对重大事件的报道，语言必须准确精炼，当然还要鲜明生动。这篇新闻稿在这方面是个典范。
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1.以下是人民解放军占领南京后毛泽东写的一首诗，大家仔细欣赏，结合本文的学习，写一篇200字以内的小作文，表达你的看法。
2.学过本文，你是否已掌握了消息的写作规律？请你仿照本文拟写一则消息，报道本班刚发生的一件事。
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发布于：2020-05-25 11:03:53
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北师大版语文九年级上册
作家作品
施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人。
罗贯中（约1330－1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
《水浒传》简介
《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是我国第一部描写农民起义的小说，也是我国第一部长篇白话小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它对被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源——上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大大小小官吏，他们横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深，最终点燃了反抗的怒火。
... ... ...
读课文，消灭“拦路虎” ①识记生字词
赍书（jī）:携带。
冒渎（mào dú）：冒犯。
叵耐（pǒ）：可恨，可恶。
恁（nèn）么：如此，这样。
赦宥（shèyòu）：宽赦。
肴馔（yáozhuàn）：<书>宴席上的或比较丰盛的菜和饭。
读课文，消灭“拦路虎” ②理解古汉语重点词汇
酒肆：酒馆
解拆则个：解拆，劝解开。则个，表示祈使语气的助词。
但是发来的配军：只是
兀自不快下拜：还
解了十两银子：抵押，典当
却不奈何罪人：采用手段整治他人
遮莫是谁的：不管，不论
... ... ...
浏览课文，用简洁的语言概括本文叙述了哪些事件？
概括文段内容的方法：在复杂的叙述中找出主要人物，抓住中心事件，理清情节发展的步骤，紧扣故事重点环节概括。
第一部分①宋江和戴宗见面。
第二部分②-④李逵和宋江的初次见面。
第三部分⑤李逵借宋江钱去赌，赌输赖账打人。
第四部分⑥-⑧宋江等三人到浔阳江边喝酒。
... ... ...
合作探究：
宋江与戴宗说话，所用的词语和李逵有什么不同？戴宗曾将李逵的话“翻译”成体面的语言，请选择李逵的话仿照戴宗的做法将其翻译成体面的交际语。
李逵语言“翻译”：
莫不是山东及时雨黑宋江？——兄长莫非就是山东及时雨宋大哥？
若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。——若果真是宋大哥，在下即刻下拜。倘若是其他兄长，原谅小弟失礼了。
却待要和那厮放对。——正要和那人较量一番。
1.如何理解李逵对宋江的无条件崇拜（《水浒传》中，其他人物也有这种情况）？
2.文中写李逵赌博耍赖并且动手打人，其实是一种恶行，但作者对此并无批评，反而将可恶写成可爱，这种宽容是不是过分了？是否可以认为是其局限性甚至是中国传统民间文化的糟粕？
《李逵见宋江》PPT课件7 该出手时就出手，风风火火创九州共同欣赏一下《好汉歌》 清代著名小说理论家金圣叹曾说别一部书看过即休，独有《水浒传》，只是百看不厌 我们今天要共同学习..
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发布于：2020-05-25 10:18:44
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北师大版语文九年级上册
白居易 (772～846)，唐代诗人。字乐天，号香山居士、醉吟先生。祖籍 太原,晚年官太子少傅，谥号“文”，世称白傅、 白文公。
生于郑州新郑。自幼聪 慧，5、6岁学作诗，9岁熟悉声韵。11岁时,因两河藩镇 战乱，由荥阳逃难到徐州符离（今安徽宿县北），不久 又南下到越中，投奔在杭州作县尉的堂兄。5、6年的颠 沛流离生活中，白居易接触到民间疾苦， 15、16岁时，立志应进士举,刻苦读书,口舌成疮，手肘成胝.29岁，进士及第。后又与元稹同时考中'书判拔萃科'。后在诗坛上齐名，并称'元白'。元和二年，帖集贤院校理。十一月授翰林院学士。 次年授左拾遗。五年，改京兆府户曹参军。草拟诏书，参预国家机密。元和六年，白居易因母丧居家，服满返京任太子左 赞善大夫。元和十年，两河藩镇割据势力联合叛唐，派人刺杀主张讨伐藩镇割据的宰相武元衡。白居易率先上疏请急捕凶手，以雪国耻。但却被腐朽的官僚势力攻击为越职言事，并捏造'伤名教'的罪名，将他贬为江州 （今江西九江）司马。
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关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
《琵琶行》是一首叙事诗，诗中叙述一位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。
结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。
诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓绝唱。
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诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？
诗人泪洒青衫，主要来自两个方面：
①伤琵琶女：正如诗中云：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。
②伤己：诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。 人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。
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“同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些？
一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从京都长安来到遥远偏僻的江州。
一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。
一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。
１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。
２、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。
３、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。
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发布于：2020-05-25 09:25:15
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北师大版语文九年级上册
1、阅读课文，了解这位音乐大师求学的艰苦历程。
2、学习作者不惧困难、坚毅拼搏的精神。
3、理解作者的爱国情操。
速读课文，整体感悟：
课文以时间为顺序写了作者留学巴黎的哪些经历？
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一 、为艺术而留学巴黎。
二 、在巴黎艰辛的生活。
三 、创作《风》并考入巴黎音乐学院作曲班。
四 、学成回国。
研读，讨论：
1、冼星海只身到法国留学，在学习生活中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？
2、冼星海取得了哪些成就？
3、冼星海为何拒绝留在巴黎？
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1、讲述自己积累的刻苦求学的故事。
2、请写一句关于立志的名言。
胜利是我们的果实，困难是我们的对手，失败则是我们的引导者。我们要随时随地的锻炼自己的意志。不要被它吓倒。要勇于面对困难，战胜困难。困难无处不在，我们要有面对困难毫不畏惧的高尚品格。相信自己，相信成功。切记，成功源于艰苦奋斗！
《留学巴黎》PPT课件4 导入新课 我们的同学中有很多才子才女，在什么柴米油盐酱醋茶、琴棋书画诗酒花方面都可称为能手，也有这么一个人曾经被称为能手宰鸡能手，因为他20岁左右才开始..
《留学巴黎》PPT课件2 冼星海（1905年--1945年）伟大的人民音乐家、作曲家，有人民音乐家的光荣称号，是中国电影音乐创业史上的先驱者。1930年赴法国学习，先后师从丹第、杜卡斯等著..
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发布于：2020-05-25 09:07:05
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北师大版语文九年级上册
走近作者：
契诃夫是十九世纪末俄国批判现实主义作家，世界 三大短篇小说大师之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》《第六病室》等。
检查预习 注音
腋下（ ） 擤鼻子（ ）
撩人心弦（ ） 乌烟瘴气（ ）
神采焕发（ ） 战战兢兢（ ）
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检查预习 词语
根据意思说出词语
1、形容因害怕而微微发抖的样子。
2、形容环境嘈杂、秩序混乱或社会黑暗。
3、撩拨人的内心。
4、表示直截了当；干脆。
5、使人讨厌的东西。
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聚焦结尾 激发想象：再次体会本文构思的巧妙
仔细阅读小说的结尾，联系全文，讨论下列问题：
1、萨沙再送烛台，医师为何目瞪口呆？
2、你认为医师原想说什么？这个结尾写出来好还是不写出来好?
3、烛台再到医师手里，还能再传下去吗？
比较探究，归纳总结
本篇小说在故事情节安排上与《麦琪的礼物》有哪些相似之处？
1) 运用巧合的手法。
2) 意料之外、情理之中。
3) 结局都即高潮。
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1、一号作业本完成《语文互动》第一题
2、二号作业本完成《语文互动》并作比较阅读题《变色龙》
如果烛台继续送下去,接下来将会发生怎样的故事?
１、充分发挥想象，体会医师、律师等人的内心活动。
２、想象应合乎人物性格，体现小说主题。
《艺术品》PPT课件2 教学目标 一、语言描写。 二、人物性格。 三、人性中的丑。 小伙子的手段： 感大恩表恳切显贵重吹其美吹捧人用威逼表真诚 医师的人品： 爱病人高风格讲廉洁有尊严..
《艺术品》PPT课件 学习目标 一、了解作者生平及相关文学知识； 二、分析本文精彩的描写，揣摩人物性格； 三、领会小说环形结构的巧妙性 ... ... ... 走近作者： 契诃夫是十九世纪末..
发布于：2020-05-25 07:39:29
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