本文的作者是韩非，他是战国末期的哲学家、法家的代表人物。他死后，后人搜集其遗著，并加入别人评论韩非学说的文章而编成《韩非子》一书。韩非善于用寓言故事来阐述观点，说明问题。在他的著作里，留下了许多情节简单，含义深刻的小故事。
寓言是一种文学体裁，它的主要特点是：
1.一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。
2.篇幅短小，大量采用拟人化手法。
3.具有强烈的夸张和讽刺意味。
... ... ...
学习文言文的方法
1.把课文读正确，读流利，读出人物的语气。
2.对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。
3.弄懂寓言故事告诉人们一个什么样的道理。
理解内容，体悟文意
默读课文，对照注释一句一句地读，想想每句话的意思，不懂的地方可以做上记号。
... ... ...
发散思维：
那个楚国人说话前后自相矛盾，他的买卖肯定做不下去了，那大家能不能帮帮他，让他把矛和盾卖出去呢？
1.朗读课文，在熟读的基础上背诵课文。
2.这个故事告诫人们：_________。
《矛与盾》PPT课件3 金钥匙 1.古文译文相对照，用序号标注解词。 2.借助字典和工具书理解词义。 3.图文对照，想象画面。 4.联系上下文，大胆猜读。 ... ... ... 观察书上插图中各个人..
《矛与盾》PPT课件 学习文言文的方法 1、把课文读正确，读流利，读出感情。 2、对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容。 ... ... ... 矛与盾 楚人有鬻（y）盾与矛者，誉之曰..
发布于：2020-08-17 13:42:29
0
北师大版语文六年级下册
猜一猜，他是谁？
他的故事在中国家喻户晓。
取经路上，他是师父的好帮手。
他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！
... ... ...
1、读准字音；
2、理清文章的情节结构。
镌 天造地设
迸裂 滔滔不竭
麋鹿 力倦神疲
瞑目 喜不自胜
... ... ...
石猴成为美猴王，它究竟美在何处？其“猴”“神”“人”的特点是如何体现的？
东胜神州海外有一国土，名曰傲来国，国近大海。海中有一座名山，唤为花果山。那山顶上有一块仙石，自开天辟地以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意，内育仙胎。一日迸裂产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。
出生表现了“神”的特点，石猴出世就显得神异出众，为后面写孙悟空的神通广大，降妖伏魔埋下伏笔。
... ... ...
本文中心思想：
本文通过石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了智慧灵巧、本领高强、顽皮活泼的美猴王形象，歌颂了他不避艰辛，敢说敢干的精神。
小时候，一读书便忘记了一切，自己完全成了书中的主人。或忧或怒，或喜或悲，都是情不自禁。有时候读着读着，会忍不住笑出声来；有时候被书中的情景感动，泪水不知不觉地滴落在书页上。
《美猴王》PPT课件8 学习目标 1.整体把握文意，了解大 2.学习通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。 3.培养科学理性精神和人文关怀精神。 吴承恩 (1500－1582)..
《美猴王》PPT课件7 了解神话小说《西游记》 《西游记》我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说，为我国古代四大名著之一。全书共100回，主要写美猴王－－孙悟空战胜妖魔保护唐僧..
《美猴王》PPT课件6 作家作品 作者吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代小说家。 《西游记》是一部古典神话小说，为中国四大名著之一，书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善..
发布于：2020-05-25 18:18:49
0
北师大版语文六年级下册
1.古文译文相对照，用序号标注解词。
2.借助字典和工具书理解词义。
3.图文对照，想象画面。
4.联系上下文，大胆猜读。
... ... ...
观察书上插图中各个人物的表情、动作，展开合理的想象演一演。表演要求：
1.小组合作，分配角色；
2.揣摩人物心理、动作、语言变化，进行合理、大胆的想象；
3.文言文、白话文的形式自主选择。
... ... ...
1.读准字音，读通句子；
2.结合译文，读懂全文；
3.揭示寓意，熟读成诵。
... ... ...
1.向亲友复述《矛与盾》，聆听他们的体会。
2.用今天学习寓言的方法去学习《韩非子》中的《买椟还珠》，领悟其中蕴含的深刻寓意。
《矛与盾》PPT课件2 作者简介 本文的作者是韩非，他是战国末期的哲学家、法家的代表人物。他死后，后人搜集其遗著，并加入别人评论韩非学说的文章而编成《韩非子》一书。韩非善于用寓..
《矛与盾》PPT课件 学习文言文的方法 1、把课文读正确，读流利，读出感情。 2、对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容。 ... ... ... 矛与盾 楚人有鬻（y）盾与矛者，誉之曰..
发布于：2020-05-25 17:44:39
0
北师大版语文六年级下册
作 者 简 介
顾工，1928年生，诗人，上海市人。1945 年参加新四军。曾任新四军政治部文工团团员，第三野战军政治部文工团创作员。1951年加入中国共产党。历任西南军区政治部文工团创作员八一电影制片厂编剧、《解放军报》记者、总后勤政治部文化部创作员。著有诗集《喜玛拉雅山下》、《火光中的歌》、长篇小说《红军的后代》、电影文学剧本《冰山雪莲》等。
... ... ...
铁索桥简介
课文里说的铁索桥，是大渡河上的泸定桥。泸定桥位于四川西部泸定县，人们常称之为大渡河铁索桥，是甘孜州的门户，康藏交通的咽喉。1935年5月29日，中国工农红军长征到这里时，22位红一军团的勇士，面对敌军两个营对江面的严密火力封锁，在这里“飞夺泸定桥”，为红军北上开辟了道路。在中国革命史上写下了光辉篇章。
思考讨论：
1.诗歌各小节各写了什么内容？
2.诗人站在铁索桥上看到了什么？想到了什么？
... ... ...
概括诗歌每小节的意思：
第一小节：作者站在铁索桥上所看的到的景物。
第二小节：追忆红军当年飞夺泸定桥的激烈场面。
第三小节：抚看今朝，烈士们当年激 战过的地方成为今天鲜花盛开的地方。
第四小节：直抒胸臆，高歌英雄的土地，英雄的人民。
... ... ...
小组合作探究:
1、你从“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。”这句话体会到了什么？
2、人民面对着这满树的梨花，想到了什么，你是怎么知道的？
1、有感情朗读诗歌并背诵。
2、仿写《我站在铁索桥上》。
《我站在铁索桥上》PPT 第一部分内容：字词乐园 二郎山 强渡 楼房 撒在 翻滚 铁索桥 汹涌 激荡 泸定桥 ... ... ... 我站在铁索桥上PPT，第二部分内容：课文详解 《我站在铁索桥上》是..
《我站在铁索桥上》PPT课件5 思考讨论： 1.诗歌各小节各写了什么内容？ 2.诗人站在铁索桥上看到了什么？想到了什么？ 3.我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。怎样理解其中的心潮汹涌激荡？..
《我站在铁索桥上》PPT课件4 思考讨论： 1.诗歌各小节各写了什么内容？ 2.诗人站在铁索桥上看到了什么？想到了什么？ 思考讨论： 我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。是什么让作者内心激..
发布于：2020-05-25 16:48:13
0
北师大版语文六年级下册
寓言：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。
（一）初读课文。
1、自由读这则寓言，读准字音。
2、同桌互相读一读，听一听。
鹬鸟 河蚌 啄 钳 蜿蜒 踱步
涟漪 舒适 懊悔 心旷神怡
... ... ...
（二）读故事。
1、故事的发生都有时间、地点。
请大家默读课文第1、2段，找出这个故事发生的时间和地点。
俗话说有果必有因，那么它们相争的原因是什么呢？
请默读课文第3-5段，然后与周围同学交流在朗读中的发现。
和暖的阳光、柔柔的微风，是河蚌张开蚌壳，在舒适惬意中进入梦乡的原因。正因为河蚌张开了蚌壳，又睡着了，所以才没发现身边的危险，使得鹬鸟有机可乘，一嘴朝河蚌的肉啄去。
... ... ...
1、小组读，男女生对读，体会角色个性。
2、同桌分角色读，把握角色特点。
蚌为什么生气？鹬为什么要干死蚌？听鹬要干死自己，蚌自己心理会怎想？
... ... ...
这则寓言故事出自古书《战国策·燕策二》，这是原文，读一读吧！
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
“鹬蚌相争”也由此变成了一个成语。像这样出自寓言的成语还很多，如：自相矛盾、掩耳盗铃。你还知道哪些？
百发百中 捕风捉影 杞人忧天 井底之蛙 望梅止渴 杯弓蛇影 不合时宜 愚公移山 ……
... ... ...
一个简短的故事，说明一个深刻的道理，这就是寓言的魅力。有兴趣的话，课下可以多读一些寓言故事，你会懂得更多。
《寓言二则》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读这首寓言。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.结合生活实际领悟寓意。懂得寓言中蕴含的道理..
《寓言二则》PPT下载 第一部分内容：预习检测 我会写 寓言二则 揠苗助长 焦急 筋疲力尽 鹬蚌相争 威胁 示弱 相持 不禁 寓 宋 拔 筋 咱 枯 伸 夹 示 齐 易写错 易错提示： 与拨区别开..
《鹬蚌相争》PPT课件15 鹬：一种嘴长，喜欢在沙滩觅食的 鸟类。 蚌：生活在淡水里的 一种软体动物，外面有黑褐色的坚硬外壳。 读书提示： 1、读课文，标出自然段的序号。 2、借助拼音..
发布于：2020-05-25 16:35:05
0
北师大版语文六年级下册
思考讨论：
1.诗歌各小节各写了什么内容？
2.诗人站在铁索桥上看到了什么？想到了什么？
思考讨论：
“我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。”是什么让作者内心激动，久久不能平静，掀起了作者心海之波？
... ... ...
小组合作探究:
你从“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。”这句话体会到了什么？
“满树的梨花”象征着什么？人民面对着这满树的梨花，想到了什么，你是怎么知道的？
... ... ...
概括诗歌每小节的意思：
第一小节：作者站在铁索桥上所看的到的景物。
第二小节：追忆红军当年飞夺泸定桥的激烈场面。
第三小节：抚看今朝，烈士们当年激 战过的地方成为今天鲜花盛开的地方。
第四小节：直抒胸臆，高歌英雄的土地，英雄的人民。
... ... ...
作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥。我们参观一处遗迹的时候，也要把它的过去和今天联系起来。你参观了哪些古迹、遗迹，你有什么感想？
《我站在铁索桥上》PPT 第一部分内容：字词乐园 二郎山 强渡 楼房 撒在 翻滚 铁索桥 汹涌 激荡 泸定桥 ... ... ... 我站在铁索桥上PPT，第二部分内容：课文详解 《我站在铁索桥上》是..
《我站在铁索桥上》PPT课件5 思考讨论： 1.诗歌各小节各写了什么内容？ 2.诗人站在铁索桥上看到了什么？想到了什么？ 3.我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。怎样理解其中的心潮汹涌激荡？..
《我站在铁索桥上》PPT课件3 作 者 简 介 顾工，1928年生，诗人，上海市人。1945 年参加新四军。曾任新四军政治部文工团团员，第三野战军政治部文工团创作员。1951年加入中国共产党。..
发布于：2020-05-25 16:30:32
0
北师大版语文六年级下册
雷锋，原名雷正兴, （1940年12月18日-1962年8月15日），雷锋出生在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里。雷锋出生的时候，正是抗日战争时期，人民生活于水深火热之中。雷锋在不满七岁时就成了孤儿。邻居家的六叔奶奶收养了他。 1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月因公殉职。
雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。
... ... ...
A如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？
B、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。
C、我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。
D、一个共产党员是人民的勤务员，应该把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看作自己的幸福。
... ... ...
这首诗主要表达的情感是什么？
作者以饱蘸情感的笔墨，讴歌了雷锋平凡的事迹，赞美了雷锋忠于党、大公无私的崇高精神，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。
深入研读 合作探究
读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的认识？
一滴水意味着雷锋的（ ），但就是这一滴鲜活的水，却产生了（ ）。雷锋精神在于（ ）。
... ... ...
自学思考：
第一节中的“唱”是什么意思？
第二节中的“渗透”能换成“湿透”吗？
第四节中的“刚展翅”“才点亮”“刚敲响”点出了雷锋(平凡 ）、（年青）、而（短暂 ）的一生。
第五节：写出了雷锋的（ ）。
第六节：反映雷锋是党的队伍里最（ ）的一员。
《你，浪花的一滴水》PPT课件5 同学们，今天这节课我们要学习一首赞美雷锋的现代诗《你，浪花的一滴水》，为了更好地理解诗歌的思想内容，我们先来了解一些关于雷锋的资料。 雷锋，原..
《你，浪花的一滴水》PPT课件4 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、理解一滴水的含义，体会雷锋的精神品质。 目标就是方向，目标就是动力，看清目标，我们一路..
《你，浪花的一滴水》PPT课件2 什么是英雄？ 做出惊天动地业绩的人是英雄； 为寻求真理献出宝贵生命的人是英雄； 在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。 ... ... ... 雷锋，原名..
发布于：2020-05-25 15:10:58
0
北师大版语文六年级下册
什么是英雄？
做出惊天动地业绩的人是英雄；
为寻求真理献出宝贵生命的人是英雄；
在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。
... ... ...
雷锋，原名雷正兴, （1940年12月18日-1962年8月15日），雷锋出生在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里。雷锋出生的时候，正是抗日战争时期，人民生活于水深火热之中。雷锋在不满七岁时就成了孤儿。邻居家的六叔奶奶收养了他。 1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月因公殉职。中国人民解放军战士，全心全意为人民服务的楷模。
雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。
... ... ...
A、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？
B、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。
C、我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。
D、一个共产党员是人民的勤务员，应该把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看作自己的幸福。
... ... ...
自学思考：
第一节中的“唱”是什么意思？
第二节中的“渗透”能换成“湿透”吗？
第四节中的“刚展翅”“才点亮”“刚敲响”点出了雷锋( ）、（ ）而（ ）的一生。
第五节：写出了雷锋的（ ）。
第六节：反映雷锋是党的队伍里最（ ）的一员。
... ... ...
这首诗主要表达的情感是什么？
作者以饱蘸情感的笔墨，讴歌了雷锋平凡的事迹，赞美了雷锋忠于党、大公无私的崇高精神，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。
1.本课“浪花的一滴水”指的是___，是一首赞美雷锋的___，采用＿＿ 修辞手法。
2. 呵，雷锋！你不为自己（ ），你不为自己（ ）；你不为自己（ ），你不为个人（ ）。
3、你对“一滴水 ”的理解为：（ ）。
... ... ...
《你，浪花的一滴水》PPT课件5 同学们，今天这节课我们要学习一首赞美雷锋的现代诗《你，浪花的一滴水》，为了更好地理解诗歌的思想内容，我们先来了解一些关于雷锋的资料。 雷锋，原..
《你，浪花的一滴水》PPT课件4 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、理解一滴水的含义，体会雷锋的精神品质。 目标就是方向，目标就是动力，看清目标，我们一路..
《你，浪花的一滴水》PPT课件3 雷锋，原名雷正兴 （1940年12月18日-1962年8月15日），雷锋出生在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里。雷锋出生的时候，正是抗日战争时期，人民生..
发布于：2020-05-25 14:54:02
0
北师大版语文六年级下册
认真读读课文思考下列问题
本文主要写了什么内容？
为了突出种子力气之大，作者举了哪些例子？
种子为什么会有这么大的力气？
作者以怎样的思路写这篇文章？
... ... ...
（1）1—6段事实说明，通过两个故事和常见的现象说明种子的力简直超越一切；完整地分开人的头盖骨；顽强不屈地透出地面来。
（2）7-8段观点阐述，写种子的力是顽强不屈的生命力；长期抗战的力；能屈能伸的力。
快速读课文，注意读准字音、读通句子。野草的种子给你留下怎样的印象？
... ... ...
体会文章的深刻含义
本文表面赞颂的是小草顽强的生命力，实际赞颂的是全国人民不可抗拒的“长期抗战”的力，赞颂的是抗战军民不畏艰险、坚韧不屈的斗争精神。同时也在启示人们，不要被困难吓倒，要以顽强的意志克服一切阻力，奋然向上，勇于斗争。
在文章的第一部分里，作者使用了哪些说明方法？第二部分呢？第三部分呢？全文呢？
第一部分使用了设问、对比；
第二部分使用了举例、反复；
第三部分使用了对比；
全文使用的则是象征、隐喻。
... ... ...
再来读野草，又能得到什么启示呢？请同学们拿起笔来写一些。
1.假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此时，你遇到了野草，它跟你说……
2.假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲笑你不艳丽时，你会怎么说？
3.假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕石缝间的松柏吗？为什么？
《野草》PPT课件5 野草 纷纭 狮子 超越 致密 解剖 解剖 机械 特殊 竹笋 土壤 掀翻 丝毫 韧性 瓦砾 磨炼 玻璃棚 哄笑 ... ... ... 1、注意读准字音、读通句子。 2、野草的种子给你留下..
《野草》PPT课件3 夏衍：原名沈乃熙，字端先，祖籍河南开封，夏衍是中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家，翻译家，社会活动家。中国左翼电影运动的开拓者、组织者和领导者之一..
《野草》PPT课件2 夏衍是中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家，翻译家，社会活动家。中国左翼电影运动的开拓者、组织者和领导者之一。创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧..
发布于：2020-05-25 14:04:40
0
北师大版语文六年级下册
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。
他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。
老舍出身于贫民家庭。现代小说家,戏剧家.我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。被誉为“人民艺术家”。
曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。
... ... ...
置之不理 三年五载 秉烛夜游
循环 昙花 菊秧 砸死
【词语解释】
乐趣：使人感到快乐、有趣。
计较：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。
奇花异草：稀有的、不易见到的珍贵花草。(例句)张家界森林公园里有许多奇花异草。
大雨倾盆：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。
... ... ...
找出能概括本文中心的句子。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
思考：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？
有喜有忧，有笑有泪
有花有果，有香有色
既须劳动，又长见识
思考：作者为什么“喜”和“笑”？ 又为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？
思考：第五自然段可分为几层意思？ 第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？
第七自然段与第二至六自然段有什么关系？与第一自然段有什么关系？在全文起什么作用？
... ... ...
概括本文的中心思想。本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花、爱养花、热爱生活的思 想感情。
１.写一篇读《养花》有感.
２.养花是件快乐的事,有兴趣的同学请养一盆花，体会一下养花的乐趣.
《养花》PPT下载 第一部分内容：作者资料 老舍：（1899年1966年），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的..
《养花》PPT 第一部分内容：初读感知 知识链接 老舍(18991966)，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人。老舍是一代语言大师，有超强的语言驾驭能力，尤其善于运用北京话。其作品..
《养花》PPT课件12 老舍简介： 舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的劳动模范，发表了大量影响后人的文学作品，获..
发布于：2020-05-25 12:52:50
0
北师大版语文六年级下册
《西游记》全书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒师徒四人一路上降妖除魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。
吴承恩(1500-1582)，汉族。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人,明代小说家。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，大约活了82岁。
... ... ...
1、学生自由大声朗读课文
2、划出不懂读的字词，分组讨论解决疑难。
3、选择自己喜欢的段落来读 ，其余的学生给予评价。
镌 迸裂 麋鹿 瞑目
石碣 天造地设 滔滔不竭
力倦神疲 拖男挈女 瞑目蹲身
喜不自禁 抓耳挠腮
... ... ...
镌 迸 裂
麋 鹿 石碣
天造地设 滔滔不竭
瞑 目 喜不自胜
力倦神疲
... ... ...
第一部分（第1自然段）这是情节的开端，写石猴的出世。
第二部分（第2、3自然段）这是情节的发展，写石猴的山间生活和发现水帘洞。
这一部分又可分为两层：
第一层：（第2自然段），写石猴的山间生活。
第二层：（第3自然段），写众猴玩耍，以及发现了瀑布。
第三部分：(第4-7自然段)，写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。
这一部分又可分为两层。
第一层(从“好猴”到“省得受老天之气”)，写石猴发现水帘洞。
第二层(从“众猴听得”到完)，写石猴带领众猴迸洞居住，被拥戴为王。
... ... ...
1.本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?
2.他有哪些性格特点?
3.这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解?
1、请以“假如我得了孙悟空的神通”为题，充分发挥想象写片段作文。
2、课外继续阅读《西游记》，感受文学作品的魅力。
《美猴王》PPT课件8 学习目标 1.整体把握文意，了解大 2.学习通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。 3.培养科学理性精神和人文关怀精神。 吴承恩 (1500－1582)..
《美猴王》PPT课件7 了解神话小说《西游记》 《西游记》我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说，为我国古代四大名著之一。全书共100回，主要写美猴王－－孙悟空战胜妖魔保护唐僧..
《美猴王》PPT课件6 作家作品 作者吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代小说家。 《西游记》是一部古典神话小说，为中国四大名著之一，书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善..
发布于：2020-05-25 12:20:55
0
北师大版语文六年级下册
烟波浩渺的南中国海，闪耀着一颗璀璨的明珠，那就是南沙。南沙８２万平方公里的海域占我国领海总面积的四分之一。南沙扼太平洋与印度洋的交通咽喉，北望中沙、西沙，是我国南疆筑起的一道巨大屏障，具有十分重要的战略地位。南沙蕴藏着丰富的矿产资源和海洋生物资源，海底遍布锰结核矿石，丰富的石油和天然气资源，被称为第二个中东。
帮你学词语
浩渺 蕴藏 名副其实 消耗 赤道
溃烂 恩赐 坍塌
呵护 坚忍
千方百计 慷慨 手舞足蹈
... ... ...
浩渺：形容水面辽阔。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
消耗：因使用或损失而渐渐减少。
赤道：环地球表面，与地球南北两极距离相等的圆周线。
溃烂：（肌肉组织）腐烂化脓。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指应怜悯而施舍。
... ... ...
课文怎样描写南沙群岛缺水情况的？这样的描写怎样突出了“英雄”的主题？
本文通过南沙海军驻守中遭受到的种种困难的
详细介绍，再现了南沙卫士艰苦的生活画面。歌颂了他们艰苦奋斗、主动作为的精神与无私奉献、舍己为人的高尚品质。
《南沙卫士》PPT课件3 帮你学生字 礁石 痛痒 积攒 蘸水 手癣 土壤 细腻 肆意 苋菜 袒护 ... ... ... 帮你解词语 浩渺：形容水面辽阔。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 名副其实：名称..
《南沙卫士》PPT课件 学习目标 学习战士们面对困难不畏艰难的精神； 学习战士们不怕困难，勇于战胜困难的毅力的精神； 养成珍惜水资源，节约用水的习惯。 ... ... ... 请同学们快速阅..
发布于：2020-05-25 11:52:42
0
北师大版语文六年级下册
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2、理解“一滴水”的含义，体会雷锋的精神品质。
目标就是方向，目标就是动力，看清目标，我们一路携手同行。
自主读识
1、凭借自己的经验和方法识字写字并把课文读正确、读通顺。
2、用简短的话概括这首诗歌的主要内容。
... ... ...
小组合作建议
1、每组按照4、3、2、1的顺序进行交流，意见相同举手通过，不同意见及时补充，组长主持，2号记录、整理并做好发言准备。
2、时间：5分钟。
一滴水意味着雷锋的平凡、微小和年轻，但就是这小小的一滴水，却产生了巨大的影响：
“像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人的心！”
“是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉！”
“是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞！”
“是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费！”
“是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！”
... ... ...
我国古代伟大的史学家、文学家司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
雷锋在日记中写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”
推荐阅读：
1、《雷锋日记》
2、 乔安山的《离开雷锋的日子》
《你，浪花的一滴水》PPT课件5 同学们，今天这节课我们要学习一首赞美雷锋的现代诗《你，浪花的一滴水》，为了更好地理解诗歌的思想内容，我们先来了解一些关于雷锋的资料。 雷锋，原..
《你，浪花的一滴水》PPT课件3 雷锋，原名雷正兴 （1940年12月18日-1962年8月15日），雷锋出生在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里。雷锋出生的时候，正是抗日战争时期，人民生..
《你，浪花的一滴水》PPT课件2 什么是英雄？ 做出惊天动地业绩的人是英雄； 为寻求真理献出宝贵生命的人是英雄； 在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。 ... ... ... 雷锋，原名..
发布于：2020-05-25 11:46:16
0
北师大版语文六年级下册
第一棵树:
这些树有五六米高呢，树身比我的大腿还粗，虽然有许多皱，但还是挺光滑的。
第二棵树:
我早就看见田野里的那一棵巨大的老树，它有几十米高，树冠伸开，足有一个小公园那么多的绿色树叶。这棵大树的树干可就不得了，我们走近一看，它下面最粗的地方连爸爸伸手都抱不拢，上面也有爸爸的腰身那么粗，这树的枝干铁硬，但扭来扭去，卷来卷去，活像是苍老的龙和蛇一样！
... ... ...
默读课文：
1.划出“我” 两次爬树的语句，对比着阅读，谈谈自己的发现。
【提示：“我”第一次爬树的句子在6、8、9自然段中；第二次爬树的句子在第17自然段中。】
2.将“我”的爬树和爸爸的爬树对比着阅读，谈谈自己的想法。
【提示：爸爸先后两次爬树的句子分别在第11、17自然段中】
... ... ...
人在树上真的很快乐。
人在树上真的很舒服。
默读课文1-20自然段，找出课文中写“很快乐、很舒服”的句子用心体会，并想想我为什么会有这样的“快乐、舒服”？
我慢慢地爬，常常紧伏在树身上一动不动，等力气有了再爬。不知怎么的，我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的，我贴着它，抱着它，抓着它，好像是一个可以信赖的朋友；有时，还会觉得它是活的，而且很温暖，不像爬铁管那样令人发抖。抱着大树，我又感到自己是一只动物，我是一条小蜥蜴，爸爸是一只大猿猴。
提示：读书要注意前后联系，同样写爬树，这一次与第一次有什么不同？作者是怎样表达出来的？用心读读，仔细体会。
《爸爸带我去爬树》PPT课件2 走进大自然会让我们开阔视野，增长才干。锻炼意志品格。 《爸爸带我去爬树》是一篇亲切自然的儿童文学作品，文章以一个孩子的口气叙述了爸爸带自己去爬树..
《爸爸带我去爬树》PPT课件 学习目标 1.理清文章的情节结构。 2.理解文章的深刻含义。 ... ... ... 思考： 文章通过爬树来突出回归自然可现实生活中爬树又不太可能。应该怎样回归自然..
发布于：2020-05-25 11:12:45
0
北师大版语文六年级下册
他是满族人，他写小说，也写戏剧，他被誉为“人民艺术家”，《骆驼祥子》中寄予了他对旧社会底层老百姓的深深同情。他生活在北京，作品中有浓浓的京味。他为我们介绍过《北京的春节》。
老舍(1899～1966)，现代小说家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶 馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”、“杰出的语言大师”。
... ... ...
默读课文，找出能概括本文中心的句子。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
“奇花异草”是什么意思？作者养的花草有什么特点？作者为什么不养奇花异草？
作者不养奇花异草的原因是：
1、好花不易养活；2、看着花生病要死“是件难过的事”；3、北京的气候不适宜养南方的好花；4、自己本事不大。所以作者没有奇花异草。
... ... ...
思考：作者为什么“喜”和“笑”？又为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？
老舍写了那么多养花中高兴的事，可是为什么还要写伤心的事呢？删掉这部分，行吗？
不好。因为从“全家人几天都没有笑容”，写出了全家人伤心的程度之深，可让人感受到全家人强烈的爱花、惜花之情，这种对花的深爱与全文洋溢的爱花之情是一脉相通的，看似矛盾，却不矛盾，从反面写出了养花的乐趣，所以不能删掉。
想一想：我们刚才学习怎样学习五、六自然段的呢？
1）抓住关健词语，提出问题，理解课文内容。
2）划分段落结构。
3）段落之间是如何连接的。
... ... ...
研读品析感情
养花，本来是生活中的一件小事，也是一件需要付出辛劳的事，老舍先生却从中得到了这么多的乐趣。
同学们，生活中有许多乐趣，它只需要我们有一双善于发现的眼睛，有一颗热爱生活的心，有一种感谢生活的心情。生活会回报我们很多很多。
《养花》PPT下载 第一部分内容：作者资料 老舍：（1899年1966年），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的..
《养花》PPT 第一部分内容：初读感知 知识链接 老舍(18991966)，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人。老舍是一代语言大师，有超强的语言驾驭能力，尤其善于运用北京话。其作品..
《养花》PPT课件12 老舍简介： 舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的劳动模范，发表了大量影响后人的文学作品，获..
发布于：2020-05-25 09:36:57
0
北师大版语文六年级下册
柏吉尔 （1804～1882），德国科学家、科普作家。作品集《乌拉.波拉故事集》《活动》《爱的代价》。而著名的《琥珀》一文，则是根据德国作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉.波拉故事集》是童话。
... ... ...
琥珀 苍蝇 松脂 晌午
渗出 澎湃 黏稠 推测
怒吼 柔嫩 淹没 断绝
腐烂 挣扎 前俯后仰
热辣辣 掸翅膀 蜘蛛
... ... ...
松脂球形成的条件
1、松树林。
2、夏天----天气炎热到松树流出松脂。
3、凑巧----蜘蛛和苍蝇在一起。
4、松脂不断往下滴。
... ... ...
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，踏着了沙土里
一块硬硬的东西，就把它挖了出来。“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”他爸爸接过来，仔细看了看。“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
在那块透明的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他们身上的每一根毫毛。我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
《琥珀》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，领会作者推测、想象的合理性。(重点) 2.体会科学家是怎样进行合..
《琥珀》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识琥、珀、嗡、脂等12个生字，会写怒、吼、脂、拭、等15个生字。理解生字组成的词语。 (重点) 2.了解课文内容，理清课文叙述顺序。..
《琥珀》PPT(第二课时) 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价值，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。..
发布于：2020-05-25 08:56:12
0
北师大版语文六年级下册
作者介绍：
罗哲文,中国古建筑学家，四川宜宾人。
主要著作有《中国古塔》《中国古代建筑史》《长城》《长城史话》《中国帝王陵》。
... ... ...
对联常识
对联雅称楹联，俗称对子，由上联、下联和横批三部分组成。对联既要有“对”又要有“联”，对联的横批是对联中心，在对联中起着画龙点睛的作用。
对联的特点
1、字数相等，断句一致。
2、平仄相合，音调和谐。
3、词性相对，位置相同。（虚对虚，实对实）
4、内容相关，上下衔接。
... ... ...
吏卒 黎庶 巍峨 丰碑
瀚海 烽垛 隘口 点缀
与长城相关的典故
西周周幽王的宠姬褒姒从来不笑，为讨其欢心，周幽王点燃烽火，各路诸侯以为京城告急，急忙发兵来救，结果空忙一场，惹得褒姒破颜而笑。周幽王见状大喜，而各路诸侯愤然而去。后犬戎兵来犯，周幽王点燃烽火求援，各路诸侯以为是诈，按兵不动。结果周幽王被杀，褒姒被俘，西周灭亡。
... ... ...
1.背诵课文
2.完成课后练习。
《长城赞》PPT课件3 我 知 道 万里长城是公元前7世纪开始修建的。当时，中国北方诸侯割据，他们为了防御邻近诸侯的侵袭，在各自的领土上先后筑起了一段段防卫墙。与此同时，燕、赵、..
《长城赞》PPT课件2 教学目标 1.交流搜集的资料帮助理解长城的历史悠久和所凝聚的民族智慧。 2.充分自读自悟小组合作交流理解大意。大概了解对联的特点激发学生积累古迹上对联的兴趣..
《长城赞》PPT课件 单元主题内容： 本单元以遗迹为主题，讲了《长城赞》、《索桥的故事》、《我站在铁索桥上》、《白鹤梁的沉..
发布于：2020-05-25 08:13:22
0
北师大版语文六年级下册
用自己喜欢的方式读课文3---14自然段，交流讨论：
（1）那几个自然段描写了鹬和蚌相争的起因？请把起因概括的批注在相关句子的旁边。
（2）鹬和蚌是怎样争的？找出描写鹬和蚌争斗时的语言、动作和心理活动的句子，体会当时它们的心情和激烈的场面，写下批注。
（3）鹬和蚌相争了多长时间？请在文中划出来。他们为什么要一直相持下去？
（4）鹬和蚌相争的结果怎样？他们错在哪里？这则寓言是想告诉我们什么道理？
... ... ...
鹬蚌相争
蚌方出曝(pù)，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙(huì)。鹬曰(yuē)：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
方——才。 曝——晒的意思。 箝——同“钳”，把东西夹住的意思 。
喙——嘴，专指鸟兽的嘴。 即——就会。 谓——对……说。
相舍——互相放弃。 并——一齐，一同。 禽——同“擒”，捕捉。
对照课文，看看下面的句子表达的是那些段的内容？
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。（ ）
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 （ ）
... ... ...
把这个给你启迪，让你深思的故事讲给大家听：
阳光明媚 心旷神怡 口水直流
无计可施 饥肠辘辘 暗自得意
反唇相讥 怒目而视 轻而易举
... ... ...
选择一项或两项适合你的作业：
1、回家把“鹬蚌相争”这个故事讲给父 母听。
2、把自己新编的故事写下来。
3、再搜集一些寓言故事，读一读，体会它蕴含的道理。
《寓言二则》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读这首寓言。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.结合生活实际领悟寓意。懂得寓言中蕴含的道理..
《寓言二则》PPT下载 第一部分内容：预习检测 我会写 寓言二则 揠苗助长 焦急 筋疲力尽 鹬蚌相争 威胁 示弱 相持 不禁 寓 宋 拔 筋 咱 枯 伸 夹 示 齐 易写错 易错提示： 与拨区别开..
《鹬蚌相争》PPT课件15 鹬：一种嘴长，喜欢在沙滩觅食的 鸟类。 蚌：生活在淡水里的 一种软体动物，外面有黑褐色的坚硬外壳。 读书提示： 1、读课文，标出自然段的序号。 2、借助拼音..
发布于：2020-05-25 07:20:16
0
北师大版语文六年级下册
老舍先生爱花，更爱养花。养花使家人在收获中体验喜悦，使朋友在分享中感受快乐。现在让我们走进课文，一起来体会老舍先生高尚的养花情趣吧！
《养花》是我国现代著名作家老舍先生1956年12月 12日发表在《文汇报》上的一篇散文。
老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。老舍的作品很多，代表作有《骆驼祥子》 《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》等，获得“人民艺术家”的称号。
... ... ...
昙（昙花）秉（秉笔）砸（砸伤）浇（浇水）
晃（摇晃）兼（兼职）咂（咂咂响） 挠（挠头）
较（比较）轿（轿车）
试验 计较 珍贵 循环 骄傲
奇花异草 置之不理 自生自灭 三年五载
有益身心 腰酸腿疼 秉烛夜游
... ... ...
从课文中找关联词语来填空：
1.我（）花，（）也爱养花。
2.花开得大小好坏都不计较，（）开花，我（）高兴。
3.花（）多，（）没有奇花异草。
4.北京的气候，夏天（）干旱（）大雨倾盆。
5.（）花草自己会奋斗，若是置之不理，（）会死的。
6.我不是有腿病吗？（）不利于行，（）不利于久坐。
... ... ...
判断下面句子的修辞方法：
拟人 排比 反问
1.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
2.因此，我只养些好种易活，自己会奋斗的花草。（）
3.有喜有忧，有笑有泪，有花有果,有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（）
... ... ...
只要你用心体会，你的生活中也一定充满了无穷无尽的乐趣和新鲜事，把这些都用你的笔写下来，就成为一篇《生活中的情趣》的作文。请同学们准备好。
背诵第七自然段
《养花》PPT下载 第一部分内容：作者资料 老舍：（1899年1966年），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的..
《养花》PPT 第一部分内容：初读感知 知识链接 老舍(18991966)，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人。老舍是一代语言大师，有超强的语言驾驭能力，尤其善于运用北京话。其作品..
《养花》PPT课件12 老舍简介： 舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的劳动模范，发表了大量影响后人的文学作品，获..
发布于：2020-05-25 06:47:56
0
北师大版语文六年级下册
同学们一定很喜欢小动物吧，那么你最喜欢哪种小动物呢?它给你什么样的感受?又给你带来了哪些乐趣呢?你在生活中你又是以怎样的态度对待动物的呢?
这节课我们就一同学习冰心的《山中杂记》，让我们一同去品味冰心的思想。
《山中杂记》这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。原来是一组，共十篇，我们学习的这篇是第十篇。
这篇散文写了作者在山中所见到的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。
这篇文章思路清晰，描写对象具体，先写马，次写小狗，再次之是小猫，重点写小鸟，一笔带过的是小虫儿们（小蝴蝶、小蜗牛、蜜蜂、青蛙、萤火虫）。在具体的描写过程中，表现了作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。
... ... ...
冰心：原名谢婉莹，笔名冰心 。现代著名作家，儿童文学家。她为少年儿童写了许许多多作品，如《寄小读者》、《山中杂记》《小橘灯》等。
冰心崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。
理解重点词语
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
庞然大物：形容外表上庞大的东西。
玲珑娇小：形容身材不高，灵活。
弱不禁风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。
出其不意：趁对方没有料到就采取行动。
幕天席地：以天为幕，以地为席形容艰苦的野外生活。
... ... ...
四字词语：
庞然大物 出其不意 狂吠不止 自惊自跳
玲珑娇小 弱不禁风 倚枕倾听 心魂俱静
幕天席地 偷卵捉雏 岂不心碎 屏息静立
二字词语：
温驯 妩媚 吓怔 狡猾 焦躁 仰卧 玫瑰 婉转
瞥见 朦胧 稀疏 蓬松 蹒跚 偶然 憨涩 觅食
... ... ...
1、你身边的人是怎样对待动物的？
2、你学习本文后感到应怎样对待动物？
同在蓝天下 ，人鸟共家园。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。
《山中杂记》PPT课件4 冰心，原名谢婉莹，笔名冰心。取一片冰心在玉壶为意。原籍福建福州长乐横岭村人。现代散文家、诗人、小说家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中..
《山中杂记》PPT课件2 激趣导入 同学们一定很喜欢小动物吧，那么你最喜欢哪种小动物呢?它给你怎样的感受?给你带来了哪些乐趣呢?在生活中你又是以怎样的态度对待动物的呢? 这节课我们..
《山中杂记》PPT课件 学习目标 1. 掌握本科生词生字，在语言环境中理解词语的意思。 2.学习用详略结合的手法叙事。 3.继续学习用平淡、自然、流畅、亲切的语言叙事。 ... ... ... 交..
发布于：2020-05-25 06:20:19
0
北师大版语文六年级下册
关于我们
XML地图
TXT地图
全部标签
备案号：冀ICP备18037400号-20