课文分段：
第一段：（1）交代了虎门销烟的时间。
第二段：（2-5）具体叙述虎门销烟的经过。并用生动的语言描绘群情激奋、大快人心的销烟场面。
第三段：（6）揭示了虎门销烟的伟大历史意义。
快速默读课文，思考：
1、找出虎门销烟的时间、地点、主要人物，用圆圈圈起来。
2、用自己的话说说，课文主要讲了一件什么事情。
1839年6月3日，林则徐在虎门销毁鸦片，意义重大。
... ... ...
这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。一大早从各地闻讯赶来的男男女女，老老少少把宽阔的海滩挤得水泄不通。新搭起的礼台上彩旗林立；礼台下，一侧是身着朝服的文武官员，另一侧是应邀前来观看的外国商人。
销烟场面非常壮观,参加销烟的老百姓很多。
... ... ...
默读课文最后一个自然段，用自己的话说说，林则徐虎门销烟这个举动有什么意义？
打击外国侵略者
中国人不可欺侮
1839年6月3日，是中国历史上值得纪念的日子。
说一说：
虎门销烟距今已经有一百多年的历史了，也许你还在为虎门销烟的大快人心而激动不已。今天，当我们站在林则徐的雕像前，你想对他说些什么？
《虎门销烟》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。（重点） 2.认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。（难点） 通过上一..
《虎门销烟》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.正确认读10个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字，理解沸腾、欺侮、收缴、彻底等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课..
《虎门销烟》PPT下载 第一部分内容：复习导入 读一读下面词语。 历史 值得 宽阔 搭起 官员 沉重 虎门销烟 沸腾 盐巴 缴来 销毁 响彻 咆哮 欺侮 ... ... ... 虎门销烟PPT，第二部分内..
发布于：2020-10-10 10:01:46
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冀教版语文三年级上册
（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。
（2）羊死了再修羊圈。
（3）守着树桩等兔子。
课文中“惊弓之鸟”的“鸟”，指的是什么？
大雁又称野鹅, 大型候鸟，每到秋天就从北方飞到南方去，春天又从南方飞回北方，一般都成群结对飞行。属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁迁徙的时候会排成“一”字或“人”字。
... ... ...
课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？
这篇课文讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸。他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是拉了一下弓，就把这只大雁给射下来了。
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
名的解释有：
1.名字。2.名义。
3.名声、名望。
4.量词。5.说出。
有名的名意思是( )
... ... ...
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
直的解释有：
1.笔直。2.挺直。3.公正的。
4.直爽。5.一直。6.一个劲儿、不断地。
7.简直。
... ... ...
交流和探讨
究竟是谁害死了那只大雁？
1.是射箭能手更羸吗？
2.是先前射伤大雁的猎人吗？
3.是这只大雁的同伴吗？
4.是这只大雁自己吗？
学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。
被弓箭吓怕了的鸟。
“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就十分害怕。
... ... ...
我们学这个成语故事有什么意义?
这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。
《惊弓之鸟》PPT下载 第一部分内容：课文导入 今天，我们来学习魏国的一名射箭高手，他不用箭只靠拉弓就轻松地使大雁从天空中掉了下来，这是为什么呢？我们一起走进课文去探究一番吧..
《惊弓之鸟》PPT 第一部分内容：初读课文，整体感知 有一天，更羸随魏王去打猎时发现 ( )，更羸告诉魏王，说他 ( )，魏王不信，于是，更羸 ( )，果然 ( )。 请同学们根据以上的填空把..
《惊弓之鸟》PPT课件15 猜成语： （1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。 （2）羊死了再修羊圈。 （3）守着树桩等兔子。 教学目标 1、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容，懂得..
发布于：2020-08-17 13:36:01
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默读课文，从看小虫、捉小虫、放小虫这件事中，你认为小萝卜头是怎样的一个孩子？圈划有关语句和重点词，并谈谈自己的体会。
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
呦，你看!
“呦，多好看的小虫！”
小萝卜头尖叫了起来。
... ... ...
拓展延伸：
1、小练笔：我和小萝卜头比童年。
2、孩子们，你们一定想了解关于小萝卜头更多的故事，老师建议你们读一读小萝卜头的故事，并观看影片《烈火中永生》。
《小萝卜头的故事》PPT下载 第一部分内容：初读感知 背景资料 1、宋振中 1941年出生,是中国年龄最小的革命烈士。他的父母都是共产党员,父亲宋绮云是杨虎城将军的秘书。宋振中八个月的..
《小萝卜头的故事》PPT 第一部分内容：学生自由读课文，注意： (1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。 (2)再读课文，边读边思考，课文写了几件事？ (3)..
《小萝卜头的故事》PPT课件3 我的弟弟小萝卜头 1941年，我的爸爸妈妈被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟才八个月，也被带了进去，跟着妈妈住在女牢房里。 牢房一年到头不见阳光，阴暗潮..
发布于：2020-08-17 10:49:22
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为什么人们又叫晚霞火烧云呢？
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
找出生字——为生字找朋友
檀（tán）——紫檀色
盈（yíng）——笑盈盈
凶（xiōng）——凶猛
庙（miào）——寺庙
惚（hū）——恍恍惚惚
... ... ...
小组合作学习:
这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分?怎样分?每部分讲了什么?
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。
... ... ...
比较下列两个句子：
1.马是跪着的。
2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的( )、和（ ）的特点来进行描写。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头， 揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
... ... ...
第1自然段：写火烧云来了。
第2自然段：写叫火烧云的原因
第3自然段：写火烧云各种各样的颜色
第4-6自然段：写火烧云的各种形态
第7自然段：写火烧云下去了
全文中心意思
作者以火烧云“上来了”—“变化着”—“下去了”的先后顺序，描写了火烧云缤纷的色彩，变幻的形态。
... ... ...
以“烟花”为内容，想象它的颜色，按照“出现、变化、消失”这一顺序写一段话。
《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..
《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..
《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..
发布于：2020-05-25 18:27:39
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我们读过了本课的第一自然段,那么我们来说一下它的内容。
你们写对了吗?(对比一下)
喂猪 笑盈盈
凶猛 镇静
茄子 模糊
那么，本文写火烧云的顺序是什么呢？
从地下写到天上（从下到上）
... ... ...
首先齐读第2、3自然段。
说一说 你读懂了什么 ？
火烧云颜色的变化，强调天空一片红艳。连用四个“一会儿”不仅突出颜色多，而且强调变化快。“还有说也说不出来，见也没有见过的颜色。”说明颜色太多，都叫不出来。由此可以看出天空很美 。
齐读第4～6自然段。
说一说 你读懂了什么 ？
这几个自然段写了火烧云的形状。像马、像狗、像狮子。用了很多表示变化快的词语，如：“一会儿”、“两三秒钟”、“忽然”、“一转眼”等 。
读第7自然段。
说一说 你读懂了什么 ？
讲火烧云变化快，一会儿就下去了。其实火烧云什么也不像，像这个像那个都是作者的想像。
... ... ...
想像火烧云的画面。
1.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
2.忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知道哪里去了，大狗也不见了。
本篇课文要求背诵，怎样才能背得既准确又快速呢？介绍一下自己的经验,好吗?
... ... ...
总结拓展
火烧云是极平常的自然现象，而作者却把它写得如此美丽，这与作者的细致观察是分不开的。希望大家以后把看到的自然现象也要及时动笔写一写，画一画，把最美好的景色写下来，画下来。
《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..
《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..
《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..
发布于：2020-05-25 17:43:51
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中国近代民族英雄，官至一品，两次受命为钦差大臣；因其主张严禁鸦片、抵抗西方的侵略、坚持维护中国主权和民族利益深受全世界中国人的敬仰。林则徐禁烟时严正声明：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”但外商拒绝交出，经过坚决的斗争，挫败英国驻华商务监督义律和鸦片贩子， 从英国手里收缴全部鸦片近2万箱，约237万余斤。1839年6月3日在虎门海滩上当众销毁。
用自己喜欢的方式读课文。
1、读准字音
2、读通句子
看谁读得好
历史 值得 盐巴 响彻 虎门寨
咆哮 应邀 收缴 销毁 一担担
响彻 嚣张 欺侮 烟渣 水泄不通
... ... ...
注意断句呀！
新搭起的礼台上/彩旗林立；礼台下，一侧/是身着朝服的/文武官员，另一侧/是应邀前来观看的/外国商人。
请按照所给段落大意给文章分段
（ 1 ） 虎门销烟的时间
（2—5） 虎门销烟的经过
（ 6 ）虎门销烟的伟大意义
... ... ...
看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳哇、叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
你是在场老百姓，你会说些什么？
说一说：
虎门销烟距今已经有一百多年的历史了，也许你还在为虎门销烟的大快人心而激动不已。今天，当我们站在林则徐的雕像前，你想对他说些什么？
《虎门销烟》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。（重点） 2.认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。（难点） 通过上一..
《虎门销烟》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.正确认读10个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字，理解沸腾、欺侮、收缴、彻底等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课..
《虎门销烟》PPT下载 第一部分内容：复习导入 读一读下面词语。 历史 值得 宽阔 搭起 官员 沉重 虎门销烟 沸腾 盐巴 缴来 销毁 响彻 咆哮 欺侮 ... ... ... 虎门销烟PPT，第二部分内..
发布于：2020-05-25 17:32:26
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冀教版语文三年级上册
仰卧 草坪 矢车菊 摇曳
嬉笑 喧嚷 须根 土壤
葵花 铁青 肩上
突然，我听见花在嬉笑，听见草在喧嚷，听见每一片叶子都在耳边歌唱……
我在草地上听到了什么？
这一小节是诗人？
1、想象 2、做梦 3、乱说
... ... ...
仰望 卧倒 黑狗 摇头
旁边 必须 扎手 挣扎
扎辫子 爬行 肩上 一棵树
卧薪尝胆 卧冰求鲤
《会说话的草》PPT课件2 想一想 为什么说是会说话的草 花在嬉笑，草在喧嚷，每一片叶子都在歌唱 嬉（xī）笑 喧（xuān）嚷（rǎng） 土壤（rǎng） 葵（ku）花 肩（jiān）上 关键词..
发布于：2020-05-25 17:11:46
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读文要求：
⒈读准字音、字词。
⒉想一想文中出现了哪些问题。
语境中识字
你们家每天都有人点煤炉。
请你解释一下：为什么炉子里的劈柴会噼啪作响？
一试就得报火警了！
我让你猜谜，你愿意不愿意？
水会不会炸毁房屋？
炉子里火旺的时候，为什么呼呼直响？
为什么面包心里都是小孔？
这样的谜岂止十二个。
我们饶有兴趣地读着异国探险记。
... ... ...
解释 劈柴 火警 噼啪作响
炸毁 兴旺 小孔 饶有兴味
岂止 谜语 煤油炉 近在咫尺
或者 烘烤 恐怕 未必
考察 探险
1．炉子里的劈柴噼啪作响。
2．太阳照在我和妈妈身上，好暖和啊。
3．小刚兴奋地跑过来，饶有兴致地讲起他路上的见闻。
4．要想获得知识，就得下功夫学习。
... ... ...
⒈作者为什么要写这些非常普通的事？
⒉这些问题你能解答几个？自己思考完可小组交流一下。
因为再普通的事，只要多问几个为什么，你都会发现许多问题。
发现问题，多思考多学习就可以增长我们的知识，增加我们的学问。
8-23段
⒈这些问题有什么共同点？
⒉为什么我们不能准确答出？
⒊你能试着猜猜答案吗？
... ... ...
作者在他家走了二十几步就写出了一本小书，这给了你什么启示？
⒈学习作者善于发现生活中的科学，掌握更多知识。
⒉生活中处处有科学，要多留心观察。
你在生活中有些什么疑问呢？谁能帮你解决？
发布于：2020-05-25 16:38:31
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毛驴 煨汤 妖怪 派对
侦查 煤炭 紧凑 踢球
弹琴 遭遇 火柴 闯进
鸡蛋 悄悄 纷纷 子弹
... ... ...
驴（ ），
狗（ ），
猫（ ），
公鸡（ ），
“一、二！”大家一起大叫起来。
如果你是不来梅市的居民，面对看到铜像疑惑不解的游客，你会说些什么呢？
《布勒门的音乐家》PPT课件2 布勒门 煨汤 商量 妖怪 凑上去 侦察 木炭 抓破 踢出去 惊醒 拼命 派出 趴 胸腹朝下卧倒 爬 手或爪子着地向前移动 思考问题： 这篇童话讲了一件什么样的故..
《布勒门的音乐家》PPT课件 《格林童话》作者是德国格林兄弟。代表作《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《青蛙王子》。 《安徒生童话》作者是丹麦作家安徒生。代表..
发布于：2020-05-25 16:07:41
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科洛迪（1826—1890），原名卡尔洛·洛伦齐尼，出生在意大利托斯坎纳地区一个叫科洛迪的小镇。他的笔名便是由这个小镇的名称而来。科洛迪精通法文，曾翻译过法国贝罗的童话，为广大小读者所喜爱。他一生中，曾写过许多短篇小说、随笔、评论，然而最著名的要数他写给孩子们看的童话故事。他的主要作品有：《小手杖》《小木片》《木偶奇遇记》《眼睛和鼻子》《快乐的故事》。
思考：课文写了一件什么事？
课文主要讲了皮诺乔在鲨鱼肚子里遇到爸爸，并帮助爸爸逃出大鲨鱼肚子的事。
... ... ...
《木偶奇遇记》最初题为《一个木偶的故事》,是他应《儿童报》主编的要求“为小读者提供一点有教育意义的快乐读物”而写的。被誉为“意大利儿童读物的杰作”,“意大利儿童读物中最美的书”。《木偶奇遇记》不仅在意大利广为发行,而且被译成各种文字传遍了全世界,还被改编拍成电视片、动画片,搬上了舞台。
中国学者评价：
《木偶奇遇记》对于孩子们来说，简直是一部辉煌的史诗。
《木偶奇遇记》对于世界童话史来说，不啻是一根伟岸而坚强的柱石。
... ... ...
1. 读文思考：皮诺乔是一个怎样的孩子？
2. 你从课文中的哪些地方看出来的？请用波浪线从文中勾画出相关语句。
3. 将你勾画的内容进行归纳整理，和小组里的同学交流。
从前：是一个天真、单纯、淘气、任性的孩子。
变成了：一个善良、勇敢、聪明伶俐的好孩子。
... ... ...
这个故事中哪些地方给你留下了深刻的印象？
皮诺乔和爸爸逃出鲨鱼肚子了吗？他们后来的命运又如何呢？请你续编一个小故事讲给大家听。
《木偶奇遇记》PPT课件2 （一）学习目标： 1、正确认读课文中生字新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、概括课文的主要内容。 （二）自学内容： 1、标出自然段。把课文读通顺流利，不..
《木偶奇遇记》Flash动画课件30 皮诺奇还学会了编草篮、草筐挣钱买面包，后来，还攒了四十个铜币准备买新上衣。在去买衣服的路上，皮诺奇碰到一只蜗牛，告诉他可怜的仙女很穷，生了重..
《木偶奇遇记》Flash动画课件29 皮诺奇一边拼命地游，一边鼓励背上的爸爸：勇敢点，马上到陆地，咱们就得救了。可最后，眼看他就要游不动了。这时，有一条金枪鱼正好游过来，皮诺奇请..
发布于：2020-05-25 15:46:37
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读了课题，你想知道什么？
什么叫“火烧云”？
火烧云是怎么样的？
火烧云是怎么形成的？
xiá zǐ shòu pú táo
霞 紫 寿 葡 萄
qié guì miǎo huǎng hū
茄 跪 秒 恍 惚
霞光 紫色 高寿 葡萄 茄子
跪着 秒表 恍恍惚惚
... ... ...
小组合作学习:
这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分?怎样分?每部分讲了什么?
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说 “你们也变了”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
课文写的火烧云发生在什么时候？画出有关的句子。
天上的霞光使地面发生了什么变化？
... ... ...
烧:字用得十分精妙，具有多方面的表达功效。
1、描绘色彩 火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用“红”字，而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般的红艳，又避免了与后面的“红通通”一词相重复。
2、描摹动态“红”只表示色彩，是静态的；“烧”表示动作，给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的变化。后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态，都与“烧”相关。
3、渲染气势“烧”得“红通通”的，天空像“着了火”。这个比喻，写出火烧云的恢宏气势。这是天地间的奇观，是大自然的杰作，也是一幅无比壮丽的图画。
4、照应全文用“烧”字，不仅在这一段里跟末句的“着了火”照应，而且对于《火烧云》这个文题起了点题的作用，同时，还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相呼应。
... ... ...
结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。
梨黄：像（梨）一样的黄色。
茄子紫：像（茄子）一样的紫色。
好处：生动形象、引起人们的联想
谁能用一个词来概括火烧云颜色的多呢？
五颜六色、五光十色、绚丽多彩、、、、、
... ... ...
比较下列两个句子：
1.马是跪着的。
2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？怎样变化的？
说一说、写一写：
火烧云的形状变化极多， 一会儿________，一会儿________，一会儿________，一会儿________。_______。
一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个，又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。
1、“恍恍惚惚”是什么意思？为什么天空会恍恍惚惚的？
2、这时孩子们的心情是怎样的呢？
《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..
《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..
《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..
发布于：2020-05-25 14:38:04
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材料 冒出 破裂 隔开
胸膛 挨挨挤挤
仿佛 衣裳（shang) 舒坦
扇子 扇风 莲蓬（peng)
花骨（gū）朵儿
荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
运用了什么修辞手法？
... ... ...
这么多的白荷花，有姿势完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，都可以画写生画儿。
如果把眼前这 一池的荷叶荷花看作一大幅活的画儿，那画家的本领比齐白石老先生更大了。那画家是谁呢？
看荷花引起的想象
（我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透着清香。阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸膛，舒坦极了。）一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。（蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦……）
《诗的材料》PPT课件 材料 冒出来 破裂 隔壁 仿佛 衣裳 胸膛 舒坦 好梦 扇子 扇动 展开 好吗 拿来 解开 站立 随风飘动 呢 阅读提示： 你从课文的哪些描写感受到是诗的材料？为什么？..
发布于：2020-05-25 12:51:23
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逮至尧之时，十日并出，焦禾稼，杀草木，而民无所食。m（yáyǔ)、凿(záo)齿、九婴、大风、封g(xī)、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴(zhuó,射杀）大风于青丘之泽，上射十日而下杀m，断修蛇于洞庭，禽（捕捉）封g于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。
到了尧统治的时候，有十个太阳一同出来。灼热的阳光晒焦了庄稼，花草树木干死，老百姓连吃的东西都没有。m、凿齿、九婴、大风、封g、修蛇都来祸害人民。于是尧派后羿去为民除害，到南方泽地荒野去诛杀凿齿，在北方的凶水杀灭九婴，在东方的大泽青丘，用系着丝绳的箭来射大风，射十个太阳（射下来九个），接着又杀死m，在洞庭湖砍断修蛇，在中原一带桑林擒获封g。后羿把那些灾害一一清除。民众都非常开心，并推举尧为皇帝。
... ... ...
羿与后羿是否为一人？
在神话中，羿是一位与自然展开斗争的开疆辟土的英雄。射日只是他的诸多英雄业绩之一，而射日的原因则是‘十日并出、焦禾稼、杀草木，而民无所食”。这是由母系社会进人父系社会的英雄神话。它反映的是人与自然的斗争。
... ... ...
九个太阳一死，大地立刻恢复了正常。人们纷纷从山洞里走出来，继续进行生产劳动。
让我们带着读祖先的崇敬之情再来读一读课文！
《后羿射日》PPT课件5 教 学 目 标 1.认识12个生字，会写6个生字。 2.正确、流利的朗读课文。 3.理解课文内容，知道后羿是怎样射日的，使其喜欢神话故事 。 认 一 认 晒 掉 升 禾苗 ..
《后羿射日》PPT课件4 教 学 目 标 1.认识12个生字，会写6个生字。 2.正确、流利的朗读课文。 3.理解课文内容，知道后羿是怎样射日的，使其喜欢神话故事 。 认 一 认 晒 掉 升 禾苗 ..
《后羿射日》PPT课件3 读课文，要求： 1.把字词读准确 2.把课文读流利 看到标题你有什么想法： 1.后羿是谁 ? 2.后羿为什么射日 ? 3.后羿怎样射日 ? 认知词汇 chun yn 括 yān z..
发布于：2020-05-25 12:23:20
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冀教版语文三年级上册
盛开 玩耍 一本正经
使劲 绒毛 假装 朝向
这些 引人注目 钓鱼 观察
花瓣 合拢 手掌 有趣
同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：
蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
... ... ...
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
... ... ...
蒲公英的变化
时间：早晨 --- 中午 --- 傍晚 --- 第二天太阳升上来
草地颜色：绿色 ---金色---- 绿色--- 金色
花的形状：合拢---张开---合拢---张开
为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
... ... ...
我把下面的句子抄了下来，你抄了哪些？你想抄哪些？
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
生活中什么地方给你带来了怎样的快乐？用几句话表达出快乐的心情及对这个地方的喜爱。
《金色的草地》PPT下载(第2课时) 第一部分内容：本课目标 1.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会我细致的观察。 2.能自己观察某种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。 ..
《金色的草地》PPT下载(第1课时) 第一部分内容：本课目标 1.认识蒲、英等6个生字，会写蒲、英等13个字，正确理解盛开、引人注目等词语。 2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会我..
《金色的草地》PPT优质课件 第一部分内容：新课导入 绒毛轻又轻， 飞舞像伞兵。 随风到处飘， 安家把根生。 （打一植物） 同学们，你们见过蒲公英吗？ 蒲公英：别名黄花苗、黄花地..
发布于：2020-05-25 11:52:54
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冀教版语文三年级上册
（一）学习目标：
1、正确认读课文中生字新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、概括课文的主要内容。
（二）自学内容：
1、标出自然段。把课文读通顺流利，不通顺的地方反复读几遍。
2、认读本课生字新词，借助拼音，读准字音。
... ... ...
【思】：10分钟（7:43—7:53）
1、标出自然段。把课文读通顺流利，不通顺的地方反复读几遍。
2、认读本课生字新词，借助拼音，读准字音。
3、文章主要讲了一件什么事？
4、你认为皮诺乔是一个怎样的孩子？你是从哪些地方看出来的？
1、自觉自律，主动学习。
2、认真标注圈点，有疑惑的语句画上问号。
3、默读课文独立思考，想好怎样展示能得到老师和同学的 掌声。
... ... ...
【议】：8分钟（7:53—8:01）
1、小老师和小学友讨论，小学友先发言，小老师补充。统一意见，并在课堂练习本上进行修改补充。
2、二人小组解决不了的四人小组讨论。
1、标出自然段。把课文读通顺流利，不通顺的地方反复读几遍。
2、认读本课生字新词，借助拼音，读准字音。
3、文章主要讲了一件什么事？
4、你认为皮诺乔是一个怎样的孩子？你是从哪些地方看出来的？
... ... ...
（二）理清脉络
一、（1-6）皮诺乔在鲨鱼肚子中惊遇爸爸，倾诉不幸。
二、（7-12）爸爸诉说自己的遭遇。
三、（13-23）皮诺乔决定带爸爸逃出鲨鱼肚子。
（三）听录音思考：
本文主要讲了一件什么事？
要求:1、心中跟读，注意听朗读语气。
2、独立思考，举手发言，语言要简练。
3、不能重复前面同学的话，但可以补充或发表新的见解。
(本文主要讲了皮诺乔在鲨鱼肚子里遇到了很久没见到的爸爸，和爸爸互相述说了分离后的遭遇，并下决心要和爸爸一起逃出鲨鱼的肚子的事。)
... ... ...
你认为皮诺乔是一个怎样的孩子？你是从课文中的哪些地方看出来的？
要求：1、找出相关语句，画下来，试着说一 说理由。带着感情读一读。
2、同桌互相说说，先让小学友发言。
3、然后小组讨论，小组长负责。
4、最后全班展示。
《木偶奇遇记》PPT课件 科洛迪（18261890），原名卡尔洛洛伦齐尼，出生在意大利托斯坎纳地区一个叫科洛迪的小镇。他的笔名便是由这个小镇的名称而来。科洛迪精通法文，曾翻译过法国贝..
《木偶奇遇记》Flash动画课件30 皮诺奇还学会了编草篮、草筐挣钱买面包，后来，还攒了四十个铜币准备买新上衣。在去买衣服的路上，皮诺奇碰到一只蜗牛，告诉他可怜的仙女很穷，生了重..
《木偶奇遇记》Flash动画课件29 皮诺奇一边拼命地游，一边鼓励背上的爸爸：勇敢点，马上到陆地，咱们就得救了。可最后，眼看他就要游不动了。这时，有一条金枪鱼正好游过来，皮诺奇请..
发布于：2020-05-25 11:42:30
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冀教版语文三年级上册
《格林童话》作者是德国格林兄弟。代表作《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《青蛙王子》。
《安徒生童话》作者是丹麦作家安徒生。代表作品：《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等。
小组合作与探究
1.为什么小动物们要去布勒门当音乐家？
2.用“-----”画出小动物们是如何吓走强盗的句子，再在小组中谈谈你对小动物们的理解和感受。
... ... ...
四个小伙伴悄悄商量了个好办法。驴子（ ）在窗台上，狗（ ） 到驴背上，猫（ ）到狗身上，公鸡（ ）到猫头上，“一、二！”大家一齐大叫起来，然后，它们从窗户闯进屋去。
猫一惊，跳起来抓破了强盗的脸。三个伙伴也被惊醒了，狗在强盗腿上咬了一口，驴子一脚把他踢出门去，公鸡惊得“喔喔”叫。
你觉得这是一群什么样的强盗？
你是从课文中的哪些地方看出来的？谈一谈你的看法。
... ... ...
⒈赞扬了小动物们团结合作、自强自立、机智勇敢开创美好生活品质。
⒉讽刺了强盗们的无知和怯懦。
小动物们用自己的智慧赶走了强盗，你知道当你遇到坏人的时候，应该怎么办吗？
1.拓展训练：搜集一些童话故事来读一读，还可以和小伙伴开个“小小童话故事会”。
2.充分的发挥你的想象力，试着给《布勒门的音乐家》写个续集。
《布勒门的音乐家》PPT课件3 毛驴 煨汤 妖怪 派对 侦查 煤炭 紧凑 踢球 弹琴 遭遇 火柴 闯进 鸡蛋 悄悄 纷纷 子弹 ... ... ... 驴（ ）， 狗（ ）， 猫（ ）， 公鸡（ ）， 一、二！..
《布勒门的音乐家》PPT课件2 布勒门 煨汤 商量 妖怪 凑上去 侦察 木炭 抓破 踢出去 惊醒 拼命 派出 趴 胸腹朝下卧倒 爬 手或爪子着地向前移动 思考问题： 这篇童话讲了一件什么样的故..
发布于：2020-05-25 11:37:51
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冀教版语文三年级上册
工具 家庭 时辰 巷子
背诵 淘气 一副 篇章
寺庙 汽车 善良 但是
节省 手表 流利
瘦小的身材 甜美的微笑
生动的文章 美好的情感
感人的画面 偏僻的小镇
迷人的宫殿 清秀的脸
语境中识字
1. 一般的家庭里没有钟和表，白天看太阳，夜里听打更人敲梆子报时辰。
2. 小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。
3. 他们就坐在教室里摇晃着身子背诵课文。
4. 一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。
5. 淘气的同学坐不住了。
6. 忘记了学校是一座破旧的古庙。
... ... ...
1. 大声朗读，做到通顺流利。
2. 说一说课文讲了一件什么事？
文中哪些情景给你留下了深刻的印象？
《晨读》PPT课件3 词语积累 瘦小的身材 甜美的微笑 生动的文章 美好的情感 感人的画面 偏僻的小镇 深沉的夜空 寂静的大街 模糊的身影 清秀的脸 温柔的声音 静悄悄的教室 幼小的心灵 ..
《晨读》PPT课件2 默读课文，体会思考： 伴着星儿上学，怀着期待和激动听老师读书，多么令人向往！文中的哪些情景给你留下了深刻的印象？ 鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们就背着书包往学校..
发布于：2020-05-25 11:16:56
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李清照：（1084~约1151）自号易安居士，济南章丘人，著名女词人。婉约词派代表。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。
【宋】李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
... ... ...
1.这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？
人杰：人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。
鬼雄：鬼中的英雄。
成语词典中有两个成语给我们展示了项羽的英雄气概
拔山盖世：项羽说自己的力量足以拔起一座大山，自己的气概足以超越天下。形容力大勇猛，无人能比。【出自《史记?项羽本纪》：“项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世。’”】
破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作战，不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。【出自《史记?项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”】
... ... ...
能不能把“不肯”换成“不愿”、“不想”、“不能”？为什么？
“不肯”一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰鬼雄”之名。
李清照生活在动乱的年代。她亲眼看到宋朝统治者仓皇渡江南逃，北方的大好河山沦落敌手。这首诗一开始就鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。诗的后两句，用一个“思”字转写项羽，特别赞扬他“不肯过江东”的败而不屈的气概，这与南宋王朝的渡江南迁形成了鲜明的对比。诗人正是借“思项羽”来批判南宋统治者的投降逃跑p苟且偷生的可鄙行径；寄寓自己抗击侵略p收复故土的爱国情怀。
... ... ...
讨论：读了这首诗，你想说些什么？
1、写一写这首诗的读后感。
2、读一读李清照其他的诗词。
《古诗三首》PPT精品课件 第一部分内容：出塞 作者简介 王昌龄 （698 757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为七绝圣手，有诗家夫子王江宁之誉。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之..
《夏日绝句》古诗三首PPT优秀课件 第一部分内容：新课导入 在众多人的心目中，项羽是力拔山兮气盖世的英雄人物，西楚霸王有着不可抵御的人格魅力，可是他终究还是败在了刘邦手下，是..
《古诗三首》第三课时PPT下载 第一部分内容：本课目标 1．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。（重点) 2．指导学生运用多种形式反复诵读诗文，结合具体语境展开想象，从而让学..
发布于：2020-05-25 11:16:31
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我的弟弟小萝卜头
1941年，我的爸爸妈妈被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟才八个月，也被带了进去，跟着妈妈住在女牢房里。
牢房一年到头不见阳光，阴暗潮湿。弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一个样，也是发霉发臭的牢饭。长期的监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。他长得脑袋大，身子小。难友们都疼爱他，叫他“小萝卜头。”
弟弟六岁了，爸爸向特务提出，应当让弟弟上学。特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让。经过难友们几次斗争，特务才勉强同意让“政治犯黄伯伯当弟弟的老师。每天，弟弟由特务押着去上课，学习完了，再由特务押回女牢房。
... ... ...
萝卜 看守 特务 栏杆
薄壳 纱巾 撞进 捧着
火柴 缓缓 翠绿
当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。
“唯恐”两个字能够体现什么？
... ... ...
精读课文，深入感悟
1.“若有所思”是什么意思？你认为小萝卜头想到了什么？
2.小萝卜头为什么要把小虫放了？
想知道小萝卜头是怎样被捕入狱、机智送情报和壮烈牺牲的故事吗？自己看电影《红岩》，阅读《我的弟弟“小萝卜头”》一书，或上网了解更多小萝卜头的事迹。把小萝卜头的故事讲给爸爸妈妈或小伙伴听。
《小萝卜头的故事》PPT下载 第一部分内容：初读感知 背景资料 1、宋振中 1941年出生,是中国年龄最小的革命烈士。他的父母都是共产党员,父亲宋绮云是杨虎城将军的秘书。宋振中八个月的..
《小萝卜头的故事》PPT 第一部分内容：学生自由读课文，注意： (1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。 (2)再读课文，边读边思考，课文写了几件事？ (3)..
《小萝卜头的故事》PPT课件2 默读课文，从看小虫、捉小虫、放小虫这件事中，你认为小萝卜头是怎样的一个孩子？圈划有关语句和重点词，并谈谈自己的体会。 一只长着光亮的翠绿翅膀的小..
发布于：2020-05-25 10:03:15
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火烧云是怎样形成的？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。
火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系，我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺眼，实际上太阳光既不是白色的，也不是红色的，而是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。
火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。
... ... ...
1、我能认识课文中的生字。
2、我能有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。
3、我可以想象的到火烧云的奇异景象，体会到作者赞美自然的景象的心境。
自学要求：
1、自由朗读课文，读准生字新词，把你认为难读或难写的生字新词就做个记号，读不通的句子多读几遍。
2、作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）
必学生词：
火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿
红彤彤 百合 茄子紫 跪着
模糊 凶猛 镇静 揉眼
... ... ...
读课文时，跟随作者的目光，你都看到了什么？
在文中，作者先看到了火烧云的变化，接着看到了火烧云的变化，然后看到了火烧云的变化。
霞光照得小孩子的脸____．大白狗变成____．红公鸡变成________．黑母鸡变成____．小白猪变成____．老爷爷的胡子变成____．
找一找火烧云有哪些颜色？
红彤彤 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
... ... ...
读课文第三段做下列练习：
勾画出写天空颜色的词语。
天空中是不是只有这些颜色？从哪句话中可以看出来？
仿照用“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种形式来说说还可能有哪些颜色。
用一个词语概括火烧云颜色变化的特点。
色彩斑斓 变化莫测
这段话用了什么修辞？有什么好处？
用了排比的修辞，写出了火烧云的变化之快和色彩繁多。
... ... ...
默读4—7自然段后讨论问题
1.火烧云的形状有什么变化？
马—大狗—狮子
2.火烧云的形状变化有什么特点？哪些词语可以体现出？
变化快、变化多
3.火烧云形状的变化是这样多、这样快，你能用一个词语来概括吗？
千姿百态 瞬息万变
... ... ...
你是怎样理解“恍恍惚惚的？这说明了什么？
孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？
⑴作者抓住火烧云这一自然景观，以丰富的想象力，以优美的语句描绘出了夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿，表达了怎样的感情？
⑵作者为什么能把火烧云这一自然现象写得那么生动逼真呢？
作者平时注意观察积累；描写中抓住景物特点展开丰富的想象；用词准确，表达合理 。
... ... ...
感悟中心：
本文以形象生动的语言描写了火烧云的绚丽多彩和形态万千，表达了作者对自然景观的喜爱和赞美，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
按课文填空
这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。
（ ）、（ ）、（ ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
这段话是写火烧云（ ）的变化极多。
《火烧云》PPT教学课件 第一部分内容：引入新课 日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那景色神奇壮观，人们称之为火烧云。 我会读 檀 檀香檀粉 盈 充盈丰盈 喂 喂食喂养 庙 山..
《火烧云》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点） 复习导入 课文讲的是什么时候的火烧云？ 你..
《火烧云》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和..
发布于：2020-05-25 10:02:11
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