《打花巴掌》PPT课件2

《打花巴掌》是人教版小学音乐二年级上册第五单元“童趣”中的一节唱歌课。

《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。这首歌曲从结构上看是一段体，五声商调式。旋律欢快，流畅，有着浓郁的河北民歌特色。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按季节数着花的名字，念说着合辙押韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好，品德好，身体好的新词，赋予打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的游戏。歌曲表现了儿童游戏时无忧无虑、无比欢快的心情。

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1、学会歌曲《打花巴掌》，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。

2、要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。

3、要求学生根据歌曲内容进行歌词创编，并咬字准确清楚的歌唱。

教学重点难点

教学重点：学会歌曲《打花巴掌》，能用欢快的情绪，准确咬字，有感情地演唱。

教学难点：结合歌曲有秩序地进行游戏活动，并能准确的按节奏拍击，进行歌词创编。

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教学过程设计

为了充分体现教师主导性和学生的主体性，我设计了以下几个教学环节：

1、律动引入，营造氛围

首先(播放课件)，随着欢快的音乐《拍手歌》响起，同学们随老师拍手进入教室，这样，课堂活动由律动开始，很快把每一个学生都吸引过来参与游戏活动，营造和谐、民主、欢快的课堂气氛，以愉快的心情为后边的学习活动做好情感铺垫.

2、学习歌曲

下面就请同学欣赏北京童谣《打花巴掌》(出示课件)

(1)师放录音,初步感受歌曲旋律。(欣赏的同时,比较和以前学过的童谣有哪些不同的地方?)

(2)再次放录音，生随音乐拍手，感受节奏。

3、 衔接念白，解决难点

先听教师随着节奏果节奏读词，

（对比，提示的 dai 读音）增强了浓浓的音乐韵律感，《打花巴掌》的念白琅琅上口，通过师读、生读、师生接龙读词的方法，学生在模仿中渐渐熟悉念白，解决节奏的难点，再过渡到创编歌词。（提示注意押韵）

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《打花巴掌》PPT课件4 拍手歌，你们熟悉吗？是以前学过还是曾经玩过这样的游戏？ 我来说，你来说： 咕噜咕噜一，我第一，我们读书得第一； 咕噜咕噜二，我最棒，我们读书最最棒； 咕..

《打花巴掌》PPT课件3 打花巴掌 《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌， 打花巴掌是北京地区一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按节奏数着花名字， 节奏闯关 │ │ │ U ... ...

《打花巴掌》PPT课件 打花巴掌呔一月一，小朋友们在一起。 打花巴掌呔二月二，我们来玩丢手绢。 打花巴掌呔三月三，摘来荠菜煮鸡蛋。 打花巴掌呔四月四，我们都来讲故事。 （提着篮子..