1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置向右移动的规律及应用规律进行计算的过程，理解并掌握小数点向右移动的规律。
2、能运用规律口算小数乘10、100、1000的乘法，能把小数表示的单位名数改写成较小单位的数或复名数。
3、积极参加数学活动，获得用已有知识解决问题的成功体验，培养判断、归纳能力。
... ... ...
1枚纽扣5分钱，10枚纽扣多少元？
1枚纽扣5分，10枚纽扣共5角，5分可以写成0.05元，5角可以写成0.5元。
乘法算式：0.05×10＝0.5（元）
答：10枚纽扣0.5元。
1枚纽扣5分，100枚纽扣共5元。
乘法算式：0.05×100＝5（元）
答：100枚纽扣5元。
1枚纽扣5分，1000枚纽扣共50元。
乘法算式：0.05×1000＝50（元）
答：1000枚纽扣50元。
... ... ...
观察下面几个算式，你发现了什么？
0.05×10＝0.5（元）
0.05×100＝5（元）
0.05×1000＝50（元）
小数点位置向右移动的规律
一个数扩大到原来的10倍
小数点向右移动一位
一个数扩大到原来的100倍
小数点向右移动两位
一个数扩大到原来的1000倍
小数点向右移动三位
... ... ...
把写字台的长和宽改写成以厘米为单位的数？
1米是100厘米，0.3米是30厘米。
把1.3米改写成以厘米为单位的数是100厘米加30厘米，是130厘米。
1.3米＝100厘米＋30厘米＝130厘米
米和厘米之间的进率是100。
把米改写成以厘米为单位的数时，直接乘进率100，1.3乘100，把1.3的小数点向右移动两位是130。
1.3×100＝130（厘米）
... ... ...
1.填表。
2.0.32吨＝（ ）千克
1.96升＝（ ）毫升
4.85米＝（ ）米（ ）厘米
6.09吨＝（ ）吨（ ）千克
3.3.5×10＝ 9.6×100＝
0.786×10＝ 0.479×100＝
0.07×1000＝
17.6×1000＝
发布于：2020-10-10 14:54:42
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冀教版数学五年级上册
1.经历猜数游戏、用方程表示稍复杂的等量关系以及解方程的过程。
2.能用方程表示文字叙述的等量关系，会应用等式的性质解两步计算的方程。
3.积极参加猜数游戏和解方程等数学活动，获得成功的体验，了解方程的作用。
x－35＝75 x÷5＝60
... ... ...
猜数游戏。
这个数是25。
你们知道老师是怎么猜数的吗？
解：设这个数是x。
想的数×2＋10＝60，列出方程。
2x＋10＝60
2x＝60－10 把2x看做一个数，方程两边都减去10。
2x＝50
x＝50÷2 方程两边都除以2。
... ... ...
1. 看图列方程并求解。
解：48＋2x＝102
48＋2x－48＝102－48
2x＝54
2. 解方程。
3. 列方程并求解。
解：设这个数是x，那么它的4倍是4x。
4x－73＝135
4x－73＋73＝135＋73
4x＝208
... ... ...
《解方程》方程Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第八单元方程的教学素材解方程Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《解方程》方程PPT课件3 教学目标 1.结合具体事例，经历应用等式的性质解方程以及检验方程的解的过程。 2.知道什么叫方程的解和解方程，能应用等式的性质解一步计算的方程，会检验方..
《解方程》一元一次方程PPT课件3 去分母的实质是什么?目的是什么? 解法一:1/7(x+14)=1/4(x+20) 先去括号采用上节课的方法. 解法二:先去分母后去括号 去分母 得 4(x+14)=7(x+20) 去括..
发布于：2020-10-10 13:41:37
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冀教版数学五年级上册
1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。
2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。
3、感受数学在生活中的广泛应用，体验与同伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。
... ... ...
1.计算下面各组题。
（1）18×23＝ （2）37×25＝
1.8×23＝ 3.7×2.5＝
（3）425×16＝
4.25×0.16＝
2.用简便方法计算。
0.25×3.68×4 1.8×105
2.73×0.5×6 4.2×0.5
2.7×0.8＋2.7×1.2
3.2×15＋15×6.8
3.解决下面的问题。
（1）学校上个月节约用水7.5吨，每吨水价为3.63元。学校上个月节约水费多少元？
3.63×7.5≈27.23（元）
答：学校上个月节约水费27.23元。
（2）一个长方形操场（如下图），这个操场的面积是多少平方米？（用计算器计算，得数保留整数）
59.5×32.5≈1934（平方米）
答：这个操场的面积是1934平方米。
... ... ...
1.按要求保留积的小数位数。
保留积一位数小数：
2.3×4.8 0.47×5.4
保留积两位数小数：
2.49×1.2 5.06×0.24
2.根据45×37＝1665，直接写出下面各题的积。
4.5×37＝ 4.5×3.7＝
45×3.7＝ 45×0.37＝
4.5×0.37＝
0.45×0.37＝
3.用简便方法计算。
3.7＋4.5＋6.3 2.8×3.6＋1.4×2.8
88×0.25×4 73×10.1＋27×10.1
... ... ...
《整理与复习》百分数PPT课件 教学目标 1、经历本单元所学知识系统复习与整理，基本技能巩固和提高的过程。 2、进一步认识百分数，，掌握百分数和分数（小数）互化以及求百分数的方法..
《整理与复习》方程PPT课件 教学目标 1.经历对方程的知识和解方程进行系统复习、巩固提高的过程。 2.进一步掌握用等式的性质解方程的方法，能用方程正确解答实际问题。 3.在列方程解..
《整理与复习》多边形的面积PPT课件 教学目标 1.经历对本单元知识系统整理复习和用公式计算进行巩固的过程。 2.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积及组合图形面积的计算方法，提..
发布于：2020-09-17 14:47:20
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冀教版数学五年级上册
1、在摸球游戏和转盘游戏活动中，经历猜测并体验随机现象发生的可能性，以及制订游戏规则的过程。
2、能对随机现象发生的可能性作出预测，并说出判断的理由，能设计公平的游戏规则，并解释规则的合理性。
3、在制订游戏规则的活动中，认识到生活中的一些问题都可以借助数学来解决，培养公正、公平的意识。
... ... ...
摸球游戏。每人摸10次，谁得分高算谁赢。
为什么红红定的柜子自己得分高？
同桌合作，重新制定得分规则，再玩。
... ... ...
快速转动指针，猜一猜：指针停在哪个区域的可能性大？为什么？
（1）每人转动1次，记录全班同学玩转盘的结果。
（2）小组合作，制定得分规则，玩转盘游戏。
《游戏规则的公平性》PPT课件2 摸球游戏 游戏规则 每次任意摸一个球，摸后放回，共摸20次。摸到红球的次数多，算女生赢；摸到黄球的次数多，算男生赢。 活动要求 摸球员在摸球过程中..
《游戏规则的公平性》PPT课件 教学目标 本节课我们主要来学习游戏的公平性，同学们要做到以下几点： 1.了解生活中一些常见的游戏规则，并且能够判断这个规则是否公平。 2.能够用自己..
发布于：2020-08-03 15:11:38
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冀教版数学五年级上册
1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。
2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。
3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。
先说出运算顺序，再计算。
5×[ 5.6＋（6.9÷0.3）]
＝5×[ 5.6＋23 ]
＝5×28.6
加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
... ... ...
大家一起来总结四则混合运算的运算顺序吧！
1．一个算式里如果只含加减法，要从左往右依次计算。
2．一个算式里如果含有加减法和乘除法，要先算乘除法，后算加减法。
3．在有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
在四则运算中0有哪些特殊情况？
0加任何数都得任何数；
任何数减0都得任何数；
0乘任何数都得0；
0除以任何数都得0，0不能做除数。
... ... ...
1先说出下面各题的运算顺序，再计算。
4.5＋1.43÷1.3－1.23
＝4.5＋1.1－1.23
＝5.6－1.23
＝4.37
2.4×[（0.8＋3.4）÷0.7 ]
＝2.4×[ 4.2÷0.7 ]
＝2.4×6
＝14.4
... ... ...
《相遇问题》四则混合运算Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第四单元四则混合运算的教学素材相遇问题Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《解决问题》四则混合运算PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历自主解答问题、与他人交流解答方法的过程。 2、能用自己的方法解答三步计算的实际问题，体会解答问题方法的多样化。..
《相遇问题》四则混合运算PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历讨论、自主解答相遇问题以及交流算法的过程。 2、理解相遇问题的数量关系，会解答简单的相遇问题，能表达自己的想法..
发布于：2020-06-29 09:39:32
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冀教版数学五年级上册
1、结合具体事例，经历自主解决问题、交流不同解法，以及学习小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序的过程。
2、掌握小括号里含有两级运算的四则混合运算顺序，会正确进行计算，能解答三步计算的简单实际问题。
3、经历与他人交流算法的过程，能表达自己的想法和解题的思考过程。
... ... ...
某服装厂接到加工660套西装的订单，约定8天完成。
先求前三天加工的套数。
75 × 3 ＝ 225（套）
再求剩下的套数。
660 － 225 ＝ 435（套）
最后求剩下每天至少要加工的套数。
435 ÷ 5 = 87（套）
答：剩下的每天至少要加工87套。
... ... ...
先说出下面各题的运算顺序，再计算。
40.2÷（0.6×11＋5.4） （48－64.6÷3.4）×0.6
＝ 40.2÷（6.6＋5.4） ＝（48－19）×0.6
＝ 40.2÷12 ＝ 29×0.6
＝ 3.35 ＝ 17.4
3.2×（2.25＋2.5×8） （2.8＋3.2×4）÷1.5
＝ 3.2×（2.25＋20） ＝ （2.8＋12.8）÷1.5
＝ 3.2×22.25 ＝ 15.6÷1.5
＝ 71.2 ＝ 10.4
小括号里既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。
... ... ...
1. 3位老师带领45名学生去参观海底世界，买门票一共花了1995元。成人票每张65元，学生票每张多少元钱？
（1995－3×65）÷45
＝（1995－195）÷45
＝1800÷45
＝40（天）
答：学生票每张40元。
2. 从小明家到科学城大约是1000米。小明已经走了12分钟，大约再走几分钟就能到科学城？
（1000－12×53）÷53
＝（1000－636）÷53
＝364÷53
≈7（分钟）
答：大约再走7分钟就能到科学城。
发布于：2020-06-11 15:49:22
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冀教版数学五年级上册
1.经历对本单元知识系统整理复习和用公式计算进行巩固的过程。
2.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积及组合图形面积的计算方法，提高计算的正确率。
3.掌握推导面积公式的基本思想和方法，增强学好数学的自信心。
1. 写出计算下面图形面积的公式，说一说这些公式怎样推导出来的。
2. 先量出计算每个图形的面积所需要的数据，再分别算出它们的面积。比较它们的面积，你发现了什么？
3.下面的说法对吗？如果不对，请举例说明。
（1）三角形的面积是平行四边形面积的一半。
（2）一个长方形和一个平行四边形，只要它们的周长相等，面积就一定相等。
（3）如果两个三角形的高相等，它们的面积就相等。
（4）两个等底、等高的三角形，不管它们的形状如何，面积一定相等。
... ... ...
1. 计算下面图形的面积。（单位：cm）
（5＋6.8）×3.2÷2＝18.88（cm²）
9.4×3.5÷2＝16.45（cm²）
8.2×4.6＝37.72（cm²）
2. 选择合适的数据，求图形的面积。（单位：cm）
3. 在一块梯形的地中间有一个正方形水池，其余是绿地（如下图）。绿地的面积是多少平方米？
20×20＝400（m²）
（40＋80）×40÷2＝2400（m²）
2400－400＝2000（m²）
答：绿地的面积是2000平方米。
... ... ...
《整理与复习》百分数PPT课件 教学目标 1、经历本单元所学知识系统复习与整理，基本技能巩固和提高的过程。 2、进一步认识百分数，，掌握百分数和分数（小数）互化以及求百分数的方法..
《整理与复习》方程PPT课件 教学目标 1.经历对方程的知识和解方程进行系统复习、巩固提高的过程。 2.进一步掌握用等式的性质解方程的方法，能用方程正确解答实际问题。 3.在列方程解..
《整理与复习》小数乘法PPT课件 教学目标 1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。 2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。 3、感..
发布于：2020-06-11 14:55:59
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冀教版数学五年级上册
学习重、难点：
重点：读线路图，会用语言描述行走路线。
难点：能根据线路图说出行走的路线。
描述行走路线：
从火车站向东行驶2站到汽车站，再向南行驶2站医院；从医院向西偏南45°行驶3站到十五中学……
... ... ...
描述行走路线的方法：
按行走路线先确定行走方向和路程，然后用恰当的词语按顺序叙述。
《认识简单线路图》方向与路线Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第一单元方向与路线的教学素材认识简单线路图Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《认识简单线路图》方向与路线PPT课件 教学目标 1、经历读线路图，体会用语言描述行走路线的过程。 2、会看简单的线路图，能根据路线图说出行走的路线。 3、感受线路图与现实生活的密..
发布于：2020-05-25 17:47:01
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冀教版数学五年级上册
1.经历自主学习、交流用不同方法解决“鸡兔同笼”问题的过程。
2.能用方程或假设法解答“鸡兔同笼”问题，体验解决问题方法的多样化。
3.获得解决“鸡兔同笼”问题的方法和经验，相信自己能够学好数学。
“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”。——《孙子算经》
意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头,从下面数，有94只脚。问笼中各有几只鸡和兔？
... ... ...
鸡和兔各有多少只？
说一说图中小朋友是怎样算出有68条腿的？
已知鸡和兔一共有22个头，70条腿，鸡和兔各有多少只？
从表中可以得出：鸡有9只，兔有13只。
解：设兔有x只，那么鸡就有（22－x）只。
4x＋2×（22－x）＝70
4x＋44－2x＝70
2x＋44＝70
2x＝70－44
2x＝26
鸡的只数：22－13＝9（只）
答：鸡有9只，兔有13只。
... ... ...
【方法1】假设这22只都是鸡。
（1）按22只鸡算，腿的数量是：22×2＝44（条）
（2）比鸡和兔的实际腿数少：70－44＝26（条）
（3）因为每只兔子少算了2条腿，所以可以算出兔子的只数：26÷2＝13（只）
（4）鸡的只数：22－13＝9（只）
答：鸡有9只，兔有13只。
【方法2】假设这22只都是兔子。
（1）按22只兔子算，腿的数量是：22×4＝88（条）
（2）比鸡和兔的实际腿数少：88－70＝18（条）
（3）因为每只鸡多算了2条腿，所以可以算出鸡的只数：18÷2＝9（只）
（4）兔的只数：22－9＝13（只）
答：鸡有9只，兔有13只。
... ... ...
1. 池塘里有龟和鸭共23只，它们的腿共有60条。龟和鸭各有多少只？
龟有7只，鸭有16只。
2. 用100元钱购买下面每种洗涤液。（用列表法解答）
（1）12元的1瓶，8元的11瓶。
（2）12元的3瓶，8元的8瓶。
（3）12元的5瓶，8元的5瓶。
（4）12元的7瓶，8元的2瓶。
《鸡兔同笼》探索乐园Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第九单元探索乐园的教学素材鸡兔同笼Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《应用二元一次方程组鸡兔同笼》二元一次方程组PPT课件3 题目大意 用绳子测量水井的深度.如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5尺；如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺.绳..
《应用二元一次方程组鸡兔同笼》二元一次方程组PPT课件2 鸡兔同笼是一类有名的中国古算题，最早见于《孙子算经》下卷第31题雉兔同笼，流传广泛，许许多多数学应用题都可以转化成这类..
发布于：2020-05-25 17:37:20
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冀教版数学五年级上册
1.经历欣赏密铺图案、用图形密铺以及探究密铺奥秘的过程。
2.知道什么叫密铺，了解哪些图形可以密铺以及密铺的特点。
3.积极参加数学活动，获得探索密铺奥秘的愉快体验，发展合理推理能力和空间观念。
... ... ...
密铺的特点
（1）用一种或几种全等图形进行拼接。
（2）拼接处不留空隙、不重叠。
（3）能连续铺成一片。
无论是什么形状的地砖，只要可以将一块地面的中间既不留空隙，也不重叠铺满，就是密铺。
结论：用等边三角形和正六边形可以密铺，用正八边形不能密铺。
... ... ...
小组合作，分别计算着三种图形一个内角的度数，探究密铺的奥秘。
等边三角形：每个角的度数都是60°。
正六边形：（6－2）×180°÷6＝120°。
正八边形：（8－2）×180°÷8＝135°。
一个正多边形，如果几个角能组成360°，那么这个图形就能密铺。
（1）正八边形地砖和哪种瓷砖配合使用，就能密铺？
（2）平行四边形可以密铺吗？
《平面图形的密铺》探索乐园Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第九单元探索乐园的教学素材平面图形的密铺Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《密铺》探索乐园Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第九单元探索乐园的教学素材密铺Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
发布于：2020-05-25 17:30:05
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冀教版数学五年级上册
一.填一填。
1.测量土地的面积，常用（ ）和（ ）作单位。
2.边长是10米的正方形，它的面积是（ ）。
3.1公顷=（ ）平方米。
4.边长是200米的正方形果园的面积（ ）平方米，也就是（ ）公顷。
5.学校的占地面积大约是1（ ）。
6.学校教室的面积大约是48（ ）。
7.一个长方形的农地占地4公顷，长是400米，它的宽是（ ）米。
二.判断对错。
1.边长是4米的长方形菜地，面积和周长相等。（ ）
2.一块萝卜地的面积是300米。（ ）
3.1公顷大于1900平方米。（ ）
4.周长是110米的正方形番茄地，它的占地面积是121公顷。（ ）
... ... ...
三.连一连。
9公顷 300平方分米
3平方米 90000平方米
0.5公顷 60000平方厘米
6平方米 5000平方米
四.在○里填上“＜”、“＞”或“＝”
6公顷○59000平方米
30平方米 ○300平方厘米
12.5公顷○125平方米
80000平方米○80公顷
4000平方厘米○40000平方米
五.解决问题。
1.边长为600米的正方形菜地的面积是多少平方米？合多少公顷？
600×600＝360000（平方米）
360000平方米＝36公顷
答：面积是36000平方米，合36公顷。
2.一片长方形果园长600米，宽300米。这片果园有多少公顷？
600×300＝180000（平方米）
18000平方米＝18 公顷
答：这片果园有18公顷。
《认识公顷》土地面积PPT课件 教学目标 1.结合具体事例，经历认识土地面积单位公顷和平方米，以及它们之间关系的过程。 2.了解公顷是测量土地面积的专用单位，知道l公顷＝10000平方米..
《认识公顷》多边形面积的计算PPT课件 在下面括号里填上合适的单位名称 一块橡皮它上面的面积大约是15（ ）。 一张课桌它上面的面积大约是24（ ）。 一块黑板它前面的面积大约是4 （ ..
发布于：2020-05-25 15:01:10
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冀教版数学五年级上册
一.填一填。
1.我国的陆地面积大约是960万（ ）。
2.边长是2000米的正方形土地，面积是4（ ）。
3.0.64平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米。
4.一块面积是12公顷的林地，占地（ ）平方千米。
5.8平方千米=（ ）平方米。
0.09平方千米=（ ）公顷
1平方千米=（ ）公顷
40公顷=（ ）平方千米
6.一片果园长4000米，宽2500米，这片果园占地（ ）公顷，是（ ）平方千米。
... ... ...
二.判断对错。
1.学校操场的面积是20平方米。（ ）
2.一个教室的面积是60平方米。（ ）
3.所有相邻面积单位间的进率都是100。（ ）
4.计算较大的土面积，通常用平方米作单位。（ ）
三.比较大小。
6公顷○59000平方米
4500平方千米○4500公顷
403公顷○40300平方千米
6.5公顷○0.065平方千米
100000平方米○1平方千米
... ... ...
四.连一连。
河北省土地面积是18.88万 公顷
黑板的面积是4.5 平方分米
某操场占地面积约是3 平方米
一本课本封面面积是4 平方千米
五.解决问题
天津到北京的高速公路长大约是280千米，路面和路基宽大约是50米。算一算：天津到北京的高速公路占地大约多少公顷？合多少平方千米？
280×0.05＝14 （平方千米）
14平方千米＝1400 公顷
答：占地大约1400公顷，合14平方千米。
《认识平方千米》土地面积PPT课件 教学目标 1.结合具体事例，经历认识土地面积单位公顷和平方米，以及它们之间关系的过程。 2.了解公顷是测量土地面积的专用单位，知道l公顷＝10000平..
《认识平方千米》公顷和平方千米PPT课件3 教学目标 1.认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。 2.体会数学与生活..
《认识平方千米》公顷和平方千米PPT课件2 教学目标 1. 通过本节课的学习，同学们要形成1平方千米的表象，建立空间观念，知道平方米与公顷以及平方千米之间的进率。 2. 能借助计算器，..
发布于：2020-05-25 14:22:39
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冀教版数学五年级上册
1.结合具体事例，经历应用等式的性质解方程以及检验方程的解的过程。
2.知道什么叫方程的解和解方程，能应用等式的性质解一步计算的方程，会检验方程的解。
3.对应用等式的性质解方程有兴趣，获得积极的体验，感受数学计算的严谨性。
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空杯子重100g,水重x克。
100＋x＝250
看图列方程求x的值。
解：x＋58＝79
x＋58－58＝79－58……方程两边同时减去58
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
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x－27＝56 x÷9＝80
1. 在括号里找出方程的解，并画上“√”。
2. 看图列方程并求解。
解：39＋x＝98
39＋x－39＝98－39
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《解方程》方程Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第八单元方程的教学素材解方程Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《解方程》方程PPT课件4 教学目标 1.经历猜数游戏、用方程表示稍复杂的等量关系以及解方程的过程。 2.能用方程表示文字叙述的等量关系，会应用等式的性质解两步计算的方程。 3.积极参..
《解方程》一元一次方程PPT课件3 去分母的实质是什么?目的是什么? 解法一:1/7(x+14)=1/4(x+20) 先去括号采用上节课的方法. 解法二:先去分母后去括号 去分母 得 4(x+14)=7(x+20) 去括..
发布于：2020-05-25 14:01:09
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冀教版数学五年级上册
1、经历自主解决问题现实问题和应用定律进行小数简便运算的过程。
2、能运用小数乘法的知识解决简单的实际问题，能应用运算定律进行小数的简便运算。
3、积极参与数学活动，获得运用已有知识解决实际问题的成功体验。
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李阿姨计划买1袋面粉、2千克牛肉，2千克鱼，她带了200元钱，够吗？
想一想：怎样计算呢？
方法一：先算出买牛肉和鱼各用多少钱，再算出买面粉、牛肉、鱼共用多少钱，最后同200元比较。
46.4×2＝92.8（元）
23.6×2＝47.2（元）
42＋92.8＋47.2＝182（元）
182＜200 所以够。
46.4×2＋23.6×2＋42
＝92.8＋47.2＋42
＝182（元）
182＜200 所以够。
方法二：先算出1千克牛肉和1千克鱼共用多少钱，再算出买面粉、牛肉、鱼共用多少钱，最后同200元比较。
46.4＋23.6＝70（元）
70×2＝140（元）
42＋140＝182（元）
182＜200 所以够。
（46.4＋23.6）×2＋42
＝70×2＋42
＝182（元）
182＜200
答：李阿姨带的钱够。
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1.丽丽家每天需要2袋奶，整月订比零买一个月（一个月按30天计算）便宜多少元？一年呢？
0.95×2×30－55.8＝57－55.8＝1.2（元）
1.2×12＝14.4（元）
答：一个月便宜1.2元，一年便宜14.4元。
2.星期天，小明和妈妈乘出租车去姥姥家。下车时应付费多少元？
（9－3）×1.5＋8＝6×1.5＋8＝9＋8＝17（元）
答：下车时应付费17元。
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《解决问题》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 兔子和乌龟赛跑，起点到终点的距离为450米，谁会先到达终点？早多长时间到？ 我每分钟跑5米。 我每分钟比乌龟多跑5米。 乌龟和兔子..
《解决问题》PPT下载 第一部分内容：典题精讲 1）自己算一算：每件衣服各降价多少元？ 羊毛衫降价145元 525-380=145（元） 560元的羽绒服降价162元 560-398=162（元） 其它几件呢？ ..
《解决问题》PPT 第一部分内容：学习目标 1、理解整除的意义； 2、认识有余数的除法； 3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系； 4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能..
发布于：2020-05-25 13:45:58
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冀教版数学五年级上册
1.结合具体事例，经历用线段图分析数量关系、列方程解答含有两个未知数的稍复杂问题的过程。
2.能利用线段图分析数量关系，能列方程解答含有两个未知数的应用问题。
3.感受画图分析数量关系的直观性，初步体验数形结合思想以及画图分析问题的优越性。
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奶奶养花鸡和黑鸡各多少只？
说一说你从图中了解到哪些信息？
你从线段图中发现了哪些数量关系？
黑鸡的只数＋花鸡的只数＝总只数
花鸡的只数＝黑鸡的只数＋16
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某汽车销售公司去年第四季售出小汽车和面包车共68辆。
这个公司去年第四季度销售小汽车和面包车各有多少辆？
你能根据图中的信息画出线段图吗？
你从线段图中发现了哪些数量关系？
面包车的数量＋小汽车的数量＝销售总量
小汽车的数量＝面包车的数量×3
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1. 四、五年级学生共植树108棵，五年级学生比四年级学生多植树22棵。四、五年级学生各植树多少棵？
解：设四年级学生植树有x棵，那么五年级学生植树（x＋22）棵。
x＋22＋x＝108
2x＋22＝108
2x＝108－22
x＝43 五：43＋22＝65（棵）
答：四年级植树43棵，五年级植树65棵。
2. 手机的单价是电话机的5倍。手机和电话机的单价各是多少元？
解：设电话机的单价是x元，那么手机的单价是5x元。
5x＋x＝1590
6x＝1590
x＝265
手机单价＝265×5＝1325（元）
答：手机单价是1325元，电话机单价是265元。
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发布于：2020-05-25 13:42:07
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冀教版数学五年级上册
1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置向左移动的规律及应用规律进行计算的过程。
2、理解并掌握小数点向左移动的规律，会应用规律口算小数除以10、100、1000的除法，能把较小单位的数或复名数改写成用小数表示的单名数。
3、积极参加数学活动，感受知识间的练习，在数学学习活动中获得成功的体验。
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把5米长的彩带平均分成10份每份是多少米？
把5米长的彩带平均分成10份，每份是5分米，5分米可以写成0.5米。
除法算式：5÷10＝0.5（米）
答：把5米长的彩带平均分成10份每份是0.5米。
把5米长的彩带平均分成100份，每份是5厘米，5分米可以写成0.05米。
除法算式：5÷100＝0.05（米）
答：把5米长的彩带平均分成100份每份是0.05米。
把5米长的彩带平均分成1000份，每份是5毫米，5分米可以写成0.005米。
除法算式：5÷1000＝0.005（米）
答：把5米长的彩带平均分成1000份每份是0.005米。
... ... ...
小数点位置向左移动的规律
一个数缩小到原来的1/10
小数点向左移动一位
一个数缩小到原来的1/100
小数点向左移动两位
一个数缩小到原来的1/1000
小数点向左移动三位
... ... ...
直接写出下面各题的得数，再用计算器检验一下。
53.8÷10 = 53.8÷100 = 53.8÷10 00=
53.8÷10 =5.38
53.8÷100 =0.538
53.8÷1000，把53.8的小数点向左移动三位，位数不够，怎么办？
位数不够时在整数部分的前面补一个0占位
53.8÷1000＝0.0538
位数不够时，要用0补位。
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利用小数点位置向左移动的规律：
米和厘米之间的进率是100，把厘米和米改写成米，要除以进率100。85÷100，就是把85缩小到原来的1/100，小数点向左移动两位是0.85。
85厘米=0.85（米）
1.350克＝（ ）千克
720毫升＝（ ）升
9吨20千克＝（ ）吨
3升450毫升＝（ ）升
2.在下面的括号里填上合适的数。
载重是4500千克，合（ ）吨。
全长是42千米195米，合（ ）千米。
3.0.12×100＝ 3.65÷1000＝
0.9×1000＝ 0.42÷100＝
19÷100＝
90.2×100＝
发布于：2020-05-25 12:51:48
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冀教版数学五年级上册
学习重、难点
重点：掌握小数点位置向右移动的规及应用规律解决实际问题。
难点：掌握小数点位置向右移动，小数位数不够时用0补足的方法。
小数点位置向右移动的规律
一个数扩大到原来的10倍
小数点向右移动一位
一个数扩大到原来的100倍
小数点向右移动两位
一个数扩大到原来的1000倍
小数点向右移动三位
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3.87×10＝38.7 3.87×100＝387 3.87×1000＝3870
一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……可以直接应用小数点位置向右移动的规律求积；如果小数位数不够时，要用0补足。
1.3m＝130cm 0.65m＝65cm
把高级单位改写成低级单位的数，如果两个单位之间的进率是10、100、1000……那么可以运用小数点向右移动的规律进行改写。
《小数点位置向右移动的规律和应用》小数乘法PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置向右移动的规律及应用规律进行计算的过程，理解并掌握小数点向右移动的规律。..
发布于：2020-05-25 11:56:08
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冀教版数学五年级上册
1、结合具体事例，经历自主解决问题并用近似数表示结果的过程。
2、进一步掌握小数乘法的计算方法；会用“四舍五入”法求积的近似值。
3、感受求积的近似值与生活的密切联系，能说明自己确定的近似数位数的合理性。
1.口算：
0.05×10 5÷100
7.9×100 53.8÷1000
2.不用计算，直接说出积的小数位数。
3.2×34 2.34×12 0.46×1.8
... ... ...
猕猴桃的含糖量。
（1）0.6千克猕猴桃至少含糖多少千克？（得数保留两位小数）
0.08×0.6=0.048（千克）
≈0.05（千克）
答：0.6千克猕猴桃至少含糖量0.05千克。
（2）0.6千克猕猴桃最多含糖多少千克？（得数保留两位小数）
0.14×0.6 =0.084（千克）
≈0.08（千克）
答：0.6千克猕猴桃最多含糖量0.08千克。
... ... ...
（1）这种空调每天耗电多少千瓦时？
0.9×24 =21.6（千瓦时）
答：这种空调每天耗电21.6千瓦时。
（2）每天需要电费多少元？（根据生活经验保留几位小数）
0.52×21.6 =11.232（元）
≈11.2（元）
答：每天需要电费11.2元。
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1.小数乘小数，乘得的积的小数位数不够时，要在前面补0占位。
2.求积的近似值的方法：先算出积，然后看需要保留位数的下一位，按照“四舍五入法”求出结果，最后用“≈”链接。
1.计算，并用“四舍五入法”保留积的近似值。
2.张宏走一步的平均长度是0.62米，他沿一条跑道走了一圈，一共走了645步。这条跑道的长大约是多少米？（得数保留整数）
0.62×645 ≈400（米）
答：这条跑道的长大约是400米。
3.一个用篱笆墙围成的长方形菜园子，长是14.8米，宽是8.6米。菜园子的面积大约是多少平方米？篱笆墙大约有多长？（得数保留整数）
14.8×8.6 ≈127（平方米）
（14.8＋8.6）×2 ≈ 47（米）
答：菜园子的面积大约是127平方米，篱笆墙大约长47米。
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《积的近似值》小数乘法Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第二单元小数乘法的教学素材Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《积的近似值》小数乘法PPT课件3 教学目标：使学生会用四舍五入法截取积是小数的近似值。 重点：能根据实际需要正确的求积的近似值。 难点：灵活地运用四舍五入法取近似值。 学法：独..
《积的近似值》小数乘法PPT课件2 教学目标 1、掌握求积的近似值的方法，能根据实际情况理解近似值的意义。 2、能利用原有的求小数近似数的经验来主动学习求积的近似值。 3、通过分析..
发布于：2020-05-25 09:58:47
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冀教版数学五年级上册
1.在观察实验过程图、讨论交流、列式表示、归纳总结等数学活动中，经历探索等式的性质的过程。
2.了解等式的性质，能用语言描述等式的性质，能应用等式的性质改变等式的形态。
3.积极参加数学活动，在应用己有知识和经验探索新知识的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
... ... ...
用天平做实验。
等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。
照下面的样子做实验，再写出等式。
等式的两边同时乘或除以同一个数（除数不能为0），等式仍然成立。
... ... ...
1. 应用等式的性质，在圈里填上合适的运算符号，在方框里填上合适的数。
2. 看图列出方程，并在括号里填上适当的数。
《等式》等式与不等式PPT课时(第1课时等式的性质与方程的解集) 第一部分内容：学 习 目 标 1.理解且会运用等式的性质．(重点) 2．理解恒等式的概念，会进行恒等变形．(难点) 3．会求..
《等式》等式与不等式PPT(第1课时等式的性质与方程的解集) 第一部分内容：学习目标 掌握等式的性质，会用十字相乘法分解因式 会利用等式的性质解一元一次方程，会用因式分解法解一元..
《等式的性质与方程的解集》等式与不等式PPT 第一部分内容：课标阐释 1.了解等式的性质并会应用. 2.会用十字相乘法进行因式分解. 3.会求一元一次方程及一元二次方程的解集. ... ... ...
发布于：2020-05-25 09:19:38
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冀教版数学五年级上册
1.经历动手操作、讨论、归纳等探索三角形面积公式的过程。
2.探索并掌握三角形的面积公式，会用公式计算三角形的面积。
3.在探索三角形面积公式的过程中，进一步体会“转化”的数学思想，获得初步的推导面积公式的活动经验。
... ... ...
用两个完全一样的三角形纸片拼成一个学过的图形。
直角三角形
两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个长方形。
两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。
两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个等腰三角形。
锐角三角形
两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。
两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。
... ... ...
（1）拼成的平行四边形的底和高于三角形的底和高有什么关系？
（2）三角形的面积和平行四边形的面积有什么关系？
（3）怎样计算三角形的面积？
三角形的面积=平形四边形面积÷2
底 × 高÷2
如果用S表示三角形的面积，a表示三角形形的底，h表示三角形的高，那么平行四边形面积的计算公式是：S=ah÷2
... ... ...
1.量出红领巾的底和高，然后算出它的面积。
2.计算下面每个图形的面积。
3.计算下面每个三角形的面积。
（1）底是9分米，高是5.2分米。
9×5.2÷2
＝23.4（平方分米）
（2）底是1.5米，高是1.2米。
1.5×1.2÷2
＝0.9（平方米）
4. 有一张三角形的三合板，它的底是1.4米，高是1.2米。这张三合板的面积是多少平方米？
1.4×1.2÷2
＝0.84（平方米）
答：这张三合板的面积是0.84平方米。
《三角形面积》多边形的面积Flash动画课件2 本课件属于冀教版五年级数学上册第五单元多边形的面积的教学素材三角形面积Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《三角形面积》多边形的面积Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第五单元多边形的面积的教学素材三角形面积Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《三角形面积的计算》三角形PPT课件2 例 一种零件有一面是三角形，三角形的底是5.6厘米，高是4 厘米。这个三角形的面积是多少平方厘米？ 5.6 4 2=11.2(平方厘米) 答：这个三角形的面..
发布于：2020-05-25 08:43:22
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