《欧洲的思想解放运动》资本主义制度的确立PPT

发布于：2020-11-04 15:02:41

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课件简介：

《欧洲的思想解放运动》资本主义制度的确立PPT

第一部分内容：学习目标

通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。

核心素养对接

时空观念14—17世纪意大利等欧洲国家出现文艺复兴；16世纪德国等地区出现宗教改革；17、18世纪欧洲启蒙运动；17世纪中后期英国通过资产阶级革命确立君主立宪制；18世纪后期美国通过独立战争确立民主共和制；19世纪中后期资本主义制度普遍建立。

史料实证文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的表现；英、美、法资产阶级革命的进程、资本主义制度确立和扩展的标志。

历史解释理解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的含义及主张；辨析君主立宪制与民主共和制的异同。

唯物史观认识资本主义经济发展、思想解放运动与资产阶级革命的辩证关系；知道资本主义取代封建主义是人类文明进程的重大进步。

家国情怀尊重人类政治文明的多样性，感悟自由、平等、民主、法治是人类永不停止的追求。

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欧洲的思想解放运动PPT，第二部分内容：自主预习探新知

知识点一　文艺复兴

1．含义：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的_________。“复兴”的原意为“再生”。古典文化将迎来再生。

(1)经济上：西欧中世纪晚期_______的萌芽是文艺复兴产生的根本原因。

(2)文化上

①西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础。

②意大利拥有丰厚的_______文化积淀。

③从东方汲取了大量文化养料。

(3)人才上：聚集了一批具有新思想的_______，他们成为文艺复兴的中坚力量。

3．实质：创立符合新兴_______需要的新文化。

4．精神内核：人文主义

(1)人文主义以为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。

(2)反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚_______。

(3)重视发挥人的才智和创造力，追求_______社会的幸福生活。

(4)提倡探索人与自然的奥秘。

(1)意大利

①文学方面：14世纪，产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者，他们被称为“_______”。他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬_______的自由。

②艺术方面：15世纪，出现了达•芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，他们被称为“_______”。他们的作品运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪_______ 的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。

(2)英国：莎士比亚的作品《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了_______的政治理想和道德观念。

(1)文艺复兴，在一定程度上冲击了_______。

(2)解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注_______与现世世界。

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欧洲的思想解放运动PPT，第三部分内容：合作探究攻重难

文艺复兴的性质和特点

史料一　文艺复兴并非对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史•近代史编》

史料二　大家知道，文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。

——《叶廷芳：18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》

(1)根据史料一，指出文艺复兴运动的特点和实质。

(2)结合所学知识，分析史料二中“借古喻今”的含义及文艺复兴采取这种态度的原因。

(1)史料一抓住句中转折词“并非……而是……”；理解中心句“是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映”。

(2)史料二由关键信息“挣脱了神的统治，确立了人的尊严”“人们是不敢公开提出反对口号的”可以得出利用古希腊罗马文化宣传资产阶级思想的结论。

文艺复兴运动是一场资产阶级的文化运动

(1)文艺复兴运动是14—17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运动，是资产阶级文化的兴起。

(2)从形式上看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊罗马的古典文化，实际上它不是对古典文化的简单模仿，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新文化的革命运动。

(3)文艺复兴运动是以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会为内容，并以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。

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