《辽、西夏与北宋的并立》PPT

《辽、西夏与北宋的并立》PPT

第一部分内容：导入新课

同学们都看过《天龙八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？（北宋的汉人）后来发现自己是什么人？（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？（西夏）当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。

1.通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实；

2.认识这一时期的地图；

3.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。

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辽西夏与北宋的并立PPT，第二部分内容：新课探究

一、契丹族与党项族

1、契丹的兴起

时间：10世纪初  都城：上京

建立者：阿保机（辽太祖）

国号：契丹（有时又称辽）

民族：契丹族

重大事件：占领幽云十六州

2、西夏的建立

党项，汉西羌之别种……世代割据相袭...…1038年，李元昊建国，以夏为国号，称“大夏”。又因其在西方，宋人称之为“西夏”。

——《西夏王国与东方金字塔》

3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生分组制表。

4.读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措施以巩固政权？

（1）辽：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。

（2）西夏：元昊仿效唐 宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创 制西夏文字。

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二、辽与北宋的和战

1、宋辽：罢征战 盟澶渊

1、辽宋约为兄弟之国；

2、双方撤兵，各守边境；

3、宋向辽每年送岁币；

4、双方于边境设置榷场( què ) ，互市贸易。

（1）澶渊之盟签订的背景和影响各是什么？

背景：辽军攻宋，在宰相寇准力劝下皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。

影响：此后很长时间，辽宋之间保 持着和平局面。

（2）结合材料二和所学知识，如何正确评价澶渊之盟？

盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系，使双方人民过上了安定的生活。对于从整个中华民族的发展史看，它有利于我国多民族国家的发展和统一。但是盟约也体现了北宋政府的贪图苟安，加深了北宋人民的经济负担。

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三、西夏与北宋的关系

1.读史料：

材料：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平。 

（1）根据课本知识回答宋夏和议的结果和影响

元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。

2.根据材料，概括宋夏关系发生了怎样的变化？ 

宋夏关系：休战事 定君臣

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辽西夏与北宋的并立PPT，第三部分内容：随堂训练

1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活（    ）

A.契丹族       B .女真族 

C .汉族         D .匈奴族

2.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？（    ）

A .辽和西夏     B .北宋和辽

C .北宋和西夏  D .北宋和吐蕃

3．下列活动，与耶律阿保机无关的是(    )

A．提倡农业      B．接受中原封建文化

C．建立契丹国   D．获幽云十六州

4．西夏和北宋讲和的原因是(    )

A．西夏被北宋打败了

B．宋朝被西夏打败了

C．宋夏连年交战，双方损失很大

D．夏受到辽的威胁，需要联合北宋

《辽、西夏与北宋的并立》多民族政权并立与两宋社会变化PPT课件3 学习目标 1.知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、元昊的主要功绩。 2.分析辽、西夏两个少数民族政权..

《辽、西夏与北宋的并立》多民族政权并立与两宋社会变化PPT课件2 契丹的兴起与宋辽和战 契丹族 1、契丹族原居辽河上游，游牧民族；后学农耕定居 2、国名：契丹（947年改国号为辽） 3..

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